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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 体裁作文 > 写信作文 > 我的家乡作文山西写信格式 正文 2017-05-23

    我的家乡作文山西写信格式

    相关热词搜索:

    篇一:写我的家乡的作文

    写我的家乡的作文 美丽的九里十三弯 九里十三弯在四川省的鱼塘河,弯弯曲曲延绵十三里,人们称之为“九里十三弯”。那里风景优美,鸟语花香,四季景色各有不同。一到春天,树木抽出新的枝条,长出嫩叶,百花盛开,九里十三弯向人们展示那美丽迷人的笑脸,像在和我们打招呼:“欢迎你们的到来!” 夏天走来了,捧着一个大火球,天气越来越热,人们热得受不r了。九里十三弯的水却冰凉凉的,清澈的泉水欢快地从石缝里冲出来,洒下一地清凉。 秋天在人们的盼望中到来了,擎着无边的金黄。树林里银杏树、杨树的叶子在秋风中舞蹈。九里十三弯到处是黄金条,把路遮得严严实实的。在野外,你不注意还真发现不了那条小路呢。抬头看天,云淡了,一排排大雁飞回南方。 冬天哈了一口冷气,哈出了一个白茫茫的世界。站在九里十二弯看远处,有一些人在童话的世界里慢慢移动。看我家的房予,像一朵白蘑菇长在一块平地上。

    篇二:《写信介绍家乡》

    《写信介绍家乡》

    一、教学提示

    1、教学目标:

    (1)能够读懂例文,领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗,弄清他写作的重点。

    (2)明白书信的格式。

    (3)确定写信的对象,选择写作的重点来介绍家乡。

    (4)能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信,介绍自己的家乡,表达对家乡的热爱之情。

    2、教学重难点:

    选择介绍家乡的内容,有重点地写。

    二、教学流程

    第一板块:激趣导入

    1、同学们,今天老师要介绍一位远方的同学给大家,大家想认识他吗?他就是热情的小男孩王磊。【课件】王磊同学住在哪儿?他的家乡有着怎样的风光?有什么特点呢?让我们一起来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信吧。

    第二板块:学习例文

    (现场教师组织学生自由说说想想)

    2、(1)王磊家乡迷人的风光和古老的风俗——赛马给我们留下了非常深刻的印象。【课件】请同学们再去读读第三段。看看王磊是怎样写出他家乡迷人的风光的?用笔圈画出有关语句。

    (现场教师组织学生各自读读画画)

    教师小结:王磊的家乡风景如画。【课件:画】这幅画中有高山,山下是草原,草原上有小花儿、有牛羊、有骏马、有牧人。勤劳的哈萨克族人民,每天骑着骏马,挥着鞭子,赶着牛羊。小作者写得有静有动,让我们读了他的信就感受到那儿迷人的风景真是一幅画。

    (2)请同学们再读读王磊信中的第四段,【课件】看看他是怎样写出

    家乡独具特色的风俗的?也用笔圈划出有关语句。

    【课件】教师小结:赛马活动是王磊家乡的古老风俗。王磊小朋友在信中具体介绍了活动前的场面:“成千上万的人来观看,草原上热闹非凡。”还介绍小骑手们把自己打扮成什么样子:“马尾巴编成小辫,马身披着美丽的绸带。”还介绍了赛马时的情景:马儿怎样,骑手怎样,跑道上又怎样。最后介绍了活动结束时人们怎样向冠军表示热烈祝贺的,让读者感受到了草原上那种欢乐的气氛。

    3、同学们,正因为【课件】小作者选取平时自己最了解的关于家乡特色的材料,将自己看到的、听到的写下来,所以让我们感到非常亲切。

    第二板块:介绍家乡

    1、每个人的家乡也一定有与众不同之处,我们的家乡也是如此。你最喜欢的,印象最深的是家乡的什么呢?

    【课件】是家乡的风光吗?是村头的那条不知疲倦的小河,还是后院那几个充满情趣的池塘?是春天金灿灿的油菜花,还是秋天小山般的打谷场?是丰收在望的果园,还是寸草不生的海滩? 【课件】你的家乡有没有特产?譬如:吃的麻花、脆饼,穿的丝绸、皮革,玩的风筝、哨子。

    【课件】你听爷爷奶奶介绍过家乡的风俗吗?譬如:过年过节的时候,乡亲们最喜欢做些什么?赶集的时候,是如何热闹的场面?农忙的时候,又是一番怎样的情景?

    2、【课件】如果让你也来写封信向我们远方的新朋友介绍介绍我们自己的家乡,你又想着重介绍什么呢?请大家静静地想一想。

    (现场教师组织学生各自思考)

    3、【课件】现在请你把你想要介绍的内容在小组内向同学们说一说。大家讨论讨论:怎样才能给人留下深刻的印象?

    (现场教师组织学生讨论)

    4、对了,我们应该选取与众不同的内容向人家介绍。现在就请你写一封信向我们远方的新朋友王磊,当然也可以向你们的亲戚朋友介绍我们的家乡。【课件】同学们写的时候请注意两点:1、要选自己家乡与众不同的特点写。2、要注意书信的一般格式:在正文前写上称呼,问候语,正文后写上祝福语,最后署上姓名和日期。 例如这封信【课件】称呼“小云”要顶格写,接着写问候语“你好”要空两格,┅┅

    现在请你动手写一写。

    第三板块 修改誊抄

    1、有一位同学在信中是这样向王磊介绍他的家乡的。大家读读看,

    (现场教师组织学生说,讨论)

    2

    、同学们,小作者介绍了家乡的许多方面,但看不出他家乡有什么特点,也不能给我们留下深刻印象,这是为什么呀?大家讨论讨论。 (现场教师组织学生讨论)

    3、【课件】我们最好能选择一些自己家乡最有特色的一、两个方面介绍给远方的朋友,这位同学介绍了家乡的6个方面,【课件】有地理位置、人民好客、电动工具、种植棉花、家乡特产、渔民出海。没有重点,不能给人留下特别深刻的印象。建议这位同学重点介绍最有特色的一、两个方面,可以选取家乡独特的地理位置介绍详细,可以选

    取渔民出海仪式写具体,其他内容可以省去不写了。

    我们来看看这位同学修改之后的习作吧,老师选取了正文的内容。

    【课件】 我的家乡三面环水,东临黄海,南靠长江,北面就是黄海与东海的交界处。地处江苏的最东部,每天最早看到太阳。都能看到海上日出。起初天空还是一片浅蓝色,不一会儿就在海的尽头——天水相接的地方出现了一道红霞。这红霞的范围慢慢地扩大,而且越来越亮。过了一会儿,便出现了太阳的小半边脸,非常的红,却没有多少亮光。太阳慢慢地,不知不觉地往上升。没有多少时间,它就冲破云霞,完全跳出海面。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。

    我的家乡沿海住着许多渔民。“靠山吃山,靠海吃海”,出海打鱼就是他们的主要工作。每年的出海捕鱼仪式最为壮观。在经过60天的休渔期后,渔民们就整装待发了。港口聚满出海的船只,一字儿有序地排列着,像一对列队整齐的士兵。每只渔船的船头系着用红布做成的巨大的红球,驾驶舱的前面贴着大红的喜联,写着良好的祝福语:满载而归,一帆风顺等,船尾插着鲜艳的五星红旗。好一派喜庆的场面!等到海水涨足的时候,岸上响起了震耳欲聋的鞭炮声,顿时锣鼓齐鸣,领航的渔船带头拉起了汽笛,而后其他的船只紧跟着也拉响汽笛,顿时,港口成了一个巨大的音箱,浑厚的汽笛声一直再上空回荡。三分钟过后,那只最大的领航船第一个驶出港口,其他的船只紧跟其后,宛如一支威风八面的庞大舰队,气势磅礴地驶离渔港,浩浩荡荡地驶向茫茫大海的深处。

    你看【课件】小作者在修改后的习作中,只重点介绍了家乡最有特色的一、两个方面。特别是对家乡渔民出海时的盛况,他能抓住着盛装的船只,抓住在鞭炮锣鼓声中、在汽笛齐鸣声中,威风八面、浩浩荡荡驶离渔港驶向大海深处的的船队,写得十分具体生动,这就使人读后对他家乡能留下鲜明而深刻的印象。

    4、现在请同学们读读自己的草稿,看看写出家乡与众不同的地方了

    篇三:我的家乡作文:家乡的山

    我的家乡在贵州,哪里有很多山,一,二,三,四......计数也不清楚,谁叫俗话,贵州直说点,但我觉得这不全面,因为每天早上我把窗帘拉伸看看山

    的。

    山旁边的山,附山的山,山是山,山是山,爬山看山,或山。山的形状是各种各样的,你看,那个座位就像一把椅子,称为椅子山,就像一个人倾斜他的头,称为头坡... ... 弯曲的斜坡是我们最高的山,在山上看到一切都很小,山车就像一个小模型,大人喜欢蚂蚁,孩子们看不到直接。通常宽校园实际上没有一半我的大。站在山顶上

    ,感觉整个镇可以用手举起,收入在袋子里。

    大湖山是我们最美丽的山,山反映在湖里,到湖边扔石头,湖边涟漪涟漪涟漪,山脉被石头打碎了。从山到山脚,湖像一面镜子,反映了蓝天

    空,也 连绵起伏的丘陵。现在你知道为什么它被称为大湖,对吧?

    不同的天气,山提出了不同的美。当下雨时,它被一层面纱覆盖着,像一个美丽的新娘;晴天,它站在阳光下,像一个忠诚的士兵;当它下雪时,它变成黑色和白色

    之间,像天真的大熊猫。

    这是我家乡的山,我爱我的故乡山,我爱我的家乡。

    篇四:我的家乡作文评语集锦

    作文开头:

    1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

    2、开头简明扼要

    3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

    4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

    5、文章语言生动丰富,可读性强。

    6、开头出手不凡,吸引读者

    7、开头打动人心,具有真情实感。

    8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

    9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

    作文过程:

    1、以饱满的激情,描写了……

    2、重点突出,详略得当,内容具体。

    3、比喻贴切,用词生动。

    4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

    5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

    6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

    7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

    8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

    9、文章边叙事边抒情。

    10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

    11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

    12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

    13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

    14、文章想象合情合理,

    15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

    16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

    17、细节描写颇具匠心。极富功底。

    18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

    19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

    20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

    21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

    22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

    23、文章将…写得细致入微

    24、语言活泼明快,富有情趣。

    25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

    作文结尾:

    1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

    2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

    3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

    4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

    5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

    6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

    7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

    8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

    9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

    10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

    11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

    12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

    13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

    14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永

    1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.

    2,结构严谨,重点突出.

    3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

    4.开头简洁自然,结构清晰,心理描写 真实,体现出作者良好的语言驾驭

    能力.

    5.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

    6.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:我的家乡作文山西写信格式)童心,使文章也有了生命力.

    7.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

    8.文章简洁明了,语言平淡朴实.

    9.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

    10.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

    11. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

    12.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

    13.小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

    14.对…的比喻用得妙.

    15.运用多种感官,描写十分仔细.篇二:作文评语集锦

    作文评语集锦

    一、作文开头:

    1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

    2、开头简明扼要

    3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

    4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

    5、文章语言生动丰富,可读性强。

    6、开头出手不凡,吸引读者

    7、开头打动人心,具有真情实感。

    8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

    9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

    二、作文过程:

    1、以饱满的激情,描写了??

    2、重点突出,详略得当,内容具体。

    3、比喻贴切,用词生动。

    4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

    5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

    6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

    7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情

    景自然融合。

    8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

    9、文章边叙事边抒情。

    10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

    11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

    12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

    13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

    14、文章想象合情合理,

    15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

    16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。

    17、细节描写颇具匠心。极富功底。

    18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

    19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

    20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

    21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

    22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

    23、文章将?写得细致入微

    24、语言活泼明快,富有情趣。

    25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

    三、作文结尾:

    1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

    2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

    3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

    4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

    5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

    6、对细节传神(转载于:我的家乡作文评语集锦)的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

    7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。

    8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

    9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

    10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

    11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

    12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

    13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

    14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

    四、总评:

    1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

    2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 ?作了细腻而传神的刻画。

    3、?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

    4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

    5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。

    6、文章前后连贯,形成完整的形象。

    7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

    8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

    9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

    10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

    11、文章能过清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

    12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富、更生动。

    13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

    14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

    15、全文通俗易懂,趣味性强。

    16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

    17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

    18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

    19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

    20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

    21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

    22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

    23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

    24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

    25、文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

    26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

    27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。篇三:作文评语集锦参观作文评语

    紧扣主题,有重点地描写自己的见闻 观察仔细,描写细腻

    语句生动活泼,表现手法富有新意 语言朴实,简洁流畅

    开头和结尾自然准确,做到首尾呼应

    观察日记评语

    小作者观察仔细,叙述时井然有序 语言准确生动,内容丰富具体 能抓住蜗牛的主要特征 全文通俗易懂,趣味性强

    能注意观察具体事物,并展开合适的想象

    读起来津津有味

    写景作文评语

    开头直奔主题,让人一目了然。

    采用比喻,拟人等修辞手法,形象生动地写出了秋天的美。

    运用多种感官,描写十分仔细。 发挥奇妙想象,运用精妙比喻。

    充满童趣的拟人手法,使文章顿生光彩。 结尾呼应开头,结构完整。

    结尾处对秋天的赞美,情真意切,感人至深。

    1、书写端正美观,文面整洁。

    2、能把事情的过程写清楚、写具体。

    3、重点突出,重点部分写得详细。

    4、能正确运用标点符号。

    5、构思新颖,语言生动,富有表现力。

    6、语言通顺流畅,开头结尾自然得体。

    1、字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。

    2、为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉。

    3、你是一个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。

    4、你的习作有血有肉,读起来真是一大享受。

    5、贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

    篇五:我的家乡作文

    我的家乡

    四年二肖宇琦

    我的家乡的大地上有着万亩良田,一年四季美如画,春天,是万物生长的季节。春天,是众多作家赞颂的季节。同样,是我最爱的季节。家乡的春天在我的心中永远最美丽。 说到春,自然也离不开雨。家乡的与很细、很柔,像牛毛,像断了想的珠子。更像一个含泪的少女,正用花针把细丝编成一个个美丽的梦。

    清晨,有淡的雾,空气很凉,甚至有些冷,路上行人也都披上厚厚的外套。白天,天高云淡,微风拂面,太阳暖暖地照着大地。傍晚,气温又陡然转冷,逼的你不得不再套些衣服。

    小草大约也在这个时候探出头来,开始只是破土而出的嫩芽,很快就变成了铺满大地的绿色。道路两旁的树也抽出了嫩芽,枝叶随风摇曳着,好像在拂动春姑娘的秀发。如果你仔细观察还会发现一些不知名的野花,有的藏在树根下,有的藏在草丛里。红的似火,粉的像霞,黄的赛金,白的如雪,色彩缤纷,为春天增添了许多美妙的色彩。夏日的晴空是灿烂的,天是那样的蓝,日光是那样的强烈,天上地下出于一片耀眼的光明之中。夏天就像一个青年人一样,是那样的富有朝气与灵性,是那样让人们留恋与向往。

    硕果累累,天高气爽的秋天则别有一番风味。天空就像一块覆盖大地的蓝宝石,太阳就像镶嵌在上面的一颗珍珠,发出柔和的光。大路的两旁,是一望无际的稻田。天里,金灿灿的稻谷,颗粒饱满,沉甸甸的,飘散着醉人的芳香,翻腾着滚滚金波,推向无尽的远方,好像灿烂的彩霞抖落在田间。一片齐腰高的大豆,黑里透黄,打开豆荚,五六颗金灿灿的小宝宝躺在妈妈的怀抱里。高大的玉米,精神抖擞,迎着抖过的秋风,交头接耳,好像在悄悄地传递着丰收的信息。远远望去,整个稻田就像一张洒满黄金的地毯。

    冬天,一片白雪皑皑,小朋友们把雪地当作地毯,在上面嬉戏打闹,时不时还堆一个大雪人。偶尔传来一阵阵欢笑。

    这就是我的家乡!

    我爱我的家乡!

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