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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 信息技术教案 > 七年级信息技术教案上海科技 正文 2017-07-28

    七年级信息技术教案上海科技

    相关热词搜索:

    篇一:七年级上册信息技术教案_(上海科教版)

    第一单元走进信息社会 ——信息与信息技术

    教学目标】

    了解信息的特征。

    初步了解各种信息技术及信息技术的发展。

    了解信息技术对人类社会及人们工作、生活的影响。 ?能够主动探究信息技术和信息技术工具在日常生活、学习中的用途,经历信息收集 与交流的一般过程与方法。

    理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响,了解与信息技术有关的 伦理、文化、社会问题。对使用新技术有正确的认识。【课时安排】

    活动 1 调查周围人群的信息需求

    一、教材分析

    本活动任务是:调查周围的人群,了解他们在日常工作、生活中最需要哪些信息,最 关注哪些信息,这些信息对他们有什么用,以及他们通过什么途径和方法获得这些信息。要 完成这个活动,首先要确定调查对象,其次是通过访谈收集信息,最后是成果展示与交流。 为此,教材围绕这三个活动步骤设计了以下三个部分的活动内容:

    第一部分是确定调查对象。学生可两人组成一个小组,将各自要调查的对象确定为对 方所熟悉的人,如对方的同学或亲朋好友。

    第二部分是采访,了解调查对象在日常工作、生活中的信息需求。通过调查学生可体 会到信息是一种很重要的资源,人们的生活离不开信息,不同的人对信息的需求是不一样的。 第三部分是在班级内介绍自己收集到的信息,然后将这些信息汇总,并讨论信息所具

    有的特征。 通过本活动的学习,学生可了解信息和信息的特征,主动探究信息技术在日常生活、

    学习中的用途,并体验到通过调查获得信息的一般过程与方法。

    【教学目标】

    ?了解信息的特征。 ? 主动探究信息技术在日常生活、学习中的用途。 体验通过调查获得信息的一般过程与方法。

    【教学重点】

    ? 了解信息的特征。

    【教学难点】

    ?体验通过调查获得信息的一般过程与方法。

    二、课时安排

    1 课时。

    三、【教学准备】

    ?新课导入所需要的歌曲和图片,如周杰伦演唱的“蜗牛”音频资料、“湖南地图” 图片资料。

    几种访谈表的样例。

    【教学过程安排】

    活动 2 探究信息技术对人们工作、生活的影响

    一、教材分析

    要完成本单元的任务——探究信息技术对人们工作、生活的影响。首先要通过调查、 查阅书刊、访问因特网等途径收集信息,了解信息技术的发展对人们工作、生活的影响。其 次是了解信息技术的发展对人们工作、生活的影响。最后是对比、分析不同年代人们工作、 生活方式的差异,总结、归纳信息技术对人们工作和生活的影响。为此,本活动设计了以下 三个部分的内容:

    第一部分是让学生以小组为单位,多途径收集信息,了解信息技术的发展对人们工作、 生活的影响,并在此过程中体验到:对收集到的资料需要进行评价和筛选。

    第二部分是让学生以小组为单位,选择不同的研究对象,从不同的角度研究信息技术 对人们工作、生活的影响,并将收集到的资料进行整理和加工,用恰当的方式表达小组的研究结果。

    第三部分是结合前面活动收集到的信息,在班级内展开交流、讨论。 通过本活动的学习,学生将经历调查、讨论、探究等多种形式的活动,自主探究信息

    技术发展及其对人们工作、生活影响的相关知识,从而能正确理解新技术的产生对社会发展 和人们生活质量带来的影响。

    【教学目标】 ? 初步了解各种信息技术。 ? 了解信息技术对人类社会及人们工作、生活的影响。 ? 能够主动探究信息技术和信息技术工具在日常生活、学习中的用途。 ? 理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响。

    【教学重点】

    ? 解各种信息技术及信息技术的发展。 ? 了解信息技术对人类社会的影响。

    【教学难点】 ? 探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响,激发学生对信 息技术的学习兴趣。

    【教学课时】

    2 课时。

    【教学准备】

    ?计算机接入因特网。 ?各种学习单样例。 【教学过程安排】

    第 1 课时

    篇二:七年级上册信息技术教案-(上海科教版)

    教学阶段

    新课引入 确定 调查 对象 教学阶段 收集 信息

    展示交流 总结延伸

    活动 1 调查周围人群的信息需求

    第一课时

    教师活动 学生活动 教学意图

    1.教师播放歌曲、展示图片,并提出问题: 1.听歌曲、看图1.创设情境,导入新(1)同学们听到了什么? 片,并回答问题。 课。

    (2)同学们看到了什么?

    2.教师归纳:同学们听到、看到的都是信

    息,我们生活在一个充满信息的世界里。

    信息是一种很重要的资源,我们的工作、

    生活离不开信息。

    3.提出本单元的任务:走进信息社会——信

    息与信息技术。 2.了解本单元、本2. 让 学生明 确单4.提出本节课的任务:了解周围人的信息节课的任务 元任务及本 节课 的需求。任务。 1. 组织学生分组:两人为一组。

    分组,确定各自的激发学生的兴趣,组2. 让学生在两 人小组内交 流,选择对调查对象。 织学生分 组开 展活方所熟悉的 2 个人作为自己的调查对象,动。 以便于下一活动步骤的顺利开展:通过采访小组同学,间接获取调查对象的信息。 教师活动

    学生活动

    教学意图

    1. 出示几种访谈表的样例,或请学生看1. 收集信息。 1. 将收集信息的 活教材上的调查表 样例和学习单。 2. 以小 组为 单动放在课 堂上完成,2. 组织各小组 进行相互访 谈,通过采位 相互访谈,并填让学生体验通过调查

    访小组同学,了解对方身边人的信息需写相关学习单。 获 得信 息的一般过1 求。为保证活动的顺利进行,教师也可在程与 方法。通过本活课前要求学生提前调查 2 位以上身边的动环节,学生既尝试人,了解他们的信息需求。 了通过访谈 收集 信

    息,也根据自己的生活经验 为小 组同学1. 组织学生交流各自收集到 的信息,并

    提供 了信 息。 请一位或几位同学按调查对象的职业和身

    份,汇总班级同学收集到的信息。

    2. 组织全班同学讨论以下问题,并填写相

    1. 激发学生 主 动关学习单:

    1、交流并整理、汇探究信息 技术 在日

    (1)对某些人特别重要的信息,对其他人

    总大家收集到的信常生活、学习中的用

    是否也同样重要?

    息。 途的意识。 (2)人们需要的信息中,哪些信息容易过 时,需要随时更新?

    (3)从同学们的介绍中,你获得了哪些新2.交流、讨论问2.巩 固 调 查 成果,梳理知识和拓展的信息? 题。

    (4)信息 有哪些作用 和功 能? 应用。

    3.小结: 3. 填写 相关 (1)信息是一种很重要的资源,人们的生学 习 单。 活离不开信息,不同的人对信息的需求是不 一样的。

    (2)信息的特征:有价值、可加工和处理、可传递和共 享、具有一定的时效性。 (3)通过调查获得信息

    七年级信息技术教案上海科技

    的一般过程与方法。

    后记:

    活动 2

    探究信息技术对人们工作、生活的影响

    第2课时

    2

    后记:

    3

    第 3 课时

    4

    后记:

    篇三:上海科技教育出版社 七年级信息技术教案

    第一单元 认识信息技术

    一、信息与信息社会

    【教学目标】

    1.知识与技能

    (1)知道信息与信息社会。

    (2)正确列举现实生活中存在的信息。

    (3)了解信息处理的过程。

    2.过程与方法

    区分信息与信息载体、信息源。

    3.情感、态度与价值观。

    (1)了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。

    (2)培养合理运用信息的习惯。

    【教学重点与难点】

    重点:(1)信息与信息载体、信息源的区分。

    (2)信息的准确性和相关性。

    难点:信息与信息载体、信息源的区分。

    【课时安排】

    用0.5个课时完成。

    【教学准备】

    教材以外的生活中的信息

    【教学过程】

    1.引入。

    请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。例如,每天电台中广播的天气预报;每位同学的名字、身高、体重;每次考试的成绩、名次;电视节目预告;各种新闻、消息等。

    2.从学生的实例中引出信息和信息社会。说明信息的准确性和相关性。

    3.信息、信息载体和信息源的区分。

    教师提出“书、电视机是否是信息”的疑问,请学生讨论辨析,最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体,信息是数据的抽象,而知识是信息的高级组织形式。

    4.介绍信息处理的整个过程。

    通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程,以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工具。

    二、信息技术及其应用和发展

    【教学目标】

    1.知识与技能

    (1)知道信息技术

    (2)知道信息技术的应用领域和发展方向。

    2.过程与方法

    主动探究信息科技和信息技术工具在日常生活、学习中的用途。

    3.情感、态度与价值观

    理解新技术(例如:传感、微电子、通信等)的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响。

    【教学重点与难点】

    重点:信息技术的应用领域和发展方向。

    难点:主动探究信息科技和信息技术工具在日常生活、学习中的用途。

    【课时安排】

    1个课时。

    【教学准备】

    关于信息技术发展的历史。

    【教学过程】

    1.复习信息处理的过程。

    2.介绍信息技术的概念。

    3.强调信息技术是信息处理过程中所采用的技术和方法。说明信息技术包含的3个技术。

    4.介绍信息技术的应用。

    5.请学生联系生活举例说明信息技术应用的领域,教师来总结归纳。

    6.介绍信息技术的发展应用。

    7.举例说明多媒体技术、机器人技术、蓝牙技术在生活中的实例,请学生讨论分析信息技术的发展方向。

    三、信息时代的文化、道德和法律

    【教学目标】

    1.知识与技能

    (1)了解知识产权保护问题。

    (2)了解计算机病毒及其特点。

    (3)了解黑客、网络沉迷、网络陷阱及其危害。

    (4)知道网络管理的相关政策法规。

    2.过程与方法

    (1)通过对计算机病毒特点的了解,掌握防范计算机病毒的方法。

    (2)通过了解与技术有关的伦理、文化、社会问题,正确认识新技术。

    3.情感、态度与价值观

    (1)辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响,并认识到规范自己行为、负责任参与信息实践的重要性。

    (2)树立网络安全防范、遵守网上公德的意识。

    【教学重点与难点】

    重点:(1)了解计算机病毒及其特点。

    (2)了解黑客、网络沉迷、网络陷阱及其危害。

    (3)知道网络管理的相关政策法规。

    难点:(1)防范计算机病毒。

    (2)辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响,并认识到规范自己行为、负责任参与信息实践的重要性。

    【课时安排】

    用1个课时完成。

    【教学准备】

    寻找关于网络知识产权保护、电脑病毒、黑客、网络陷阱和网瘾的相关实例。

    【教学过程】

    1.引入。

    从学生周围抄作业的现象引入,说明保护知识产权的重要性,这是网络文化、道德的一部分。

    2.介绍计算机病毒。

    演示计算机中了某些病毒的症状,请学生尝试说出它们的名称和特点。介绍病毒概念及其特点,引导学生从特点出发,讨论防范病毒的方法和措施。

    3.介绍黑客、网络陷阱

    请学生列举身边中的黑客和网络陷阱的实例,感受黑客和网络陷阱的危害。

    4.讨论预防网瘾的方法。

    通过各种报道中典型的事例和数据来说明网瘾的表现和危害。请学生讨论预防网瘾的方法。

    5.讨论如何“健康上网、文明上网”。

    简单介绍一些网络政策法规,请学生以小组为单位,展开如何用实际行动实践《全国青少年网络文明公约》的讨论。

    四、认识计算机

    【教学目标】

    1.知识与技能。

    (1)了解计算机系统的基本组成和一般工作原理。

    (2)了解计算机硬件系统的5个组成部分。

    (3)掌握存储器容量的单位换算。

    (4)知道计算机的特点与分类。

    (5)知道计算机的发展历史和发展趋势。

    2.过程与方法。

    (1)通过了解计算机的机构,辨别计算机的不同组成部分。

    (2)进行不同存储容量的单位换算。

    (3)通过对计算机发展历史的了解,把握计算机的发展趋势,畅想未来的计算机。

    3.情感、态度与价值观

    (1)计算机的每个部分是智慧的结晶,树立保护知识产权的意识。

    (2)培养学生的创新思维,提高学生归纳整理的能力,并能从中发现分析事物发展的趋势。

    【教学重点与难点】

    重点:(1)计算机系统组成。

    (2)计算机硬件系统的5个组成部分。

    (3)计算机软件的分类。

    (4)了解计算机的历史和发展。

    难点:(1)辨别计算机的不同组成部分。

    (2)不同存储容量单位间的相互换算。

    (3)把握未来计算机的发展趋势,畅想未来的计算机。

    【课时安排】

    建议3个课时。

    【教学准备】

    一台拆开外壳的电脑(可以是坏的或淘汰的)、关于计算机组成和发展的文字、图片、视频剪辑或网页、各种电脑广告。

    【教学过程】

    1.引入。

    篇四:七年级上册信息技术教案-(上海科教版)

    第一单元走进信息社会

    ——信息与信息技术

    编写时间:执行时间: 总序:1

    是在班级内介绍自己收集到的信息,然后将这些信息汇总,并讨论信息所具

    有的特征。 通过本活动的学习,学生可了解信息和信息的特征,主动探究信息技术在日常生活、

    学习中的用途,并体验到通过调查获得信息的一般过程与方法。

    【教学目标】

    ?了解信息的特征。

    ? 主动探究信息技术在日常生活、学习中的用途。

    体验通过调查获得信息的一般过程与方法。

    【教学重点】

    ? 了解信息的特征。

    【教学难点】

    ?体验通过调查获得信息的一般过程与方法。

    二、课时安排

    1 课时

    三、【教学准备】

    ?新课导入所需要的歌曲和图片,如周杰伦演唱的“蜗牛”音频资料、“湖南地图” 图片资料。

    几种访谈表的样例。

    【教学过程安排】

    活动 2 1. 出示几种访谈表的1. 收集1. 将收 活或请学生看教材上 集信息的 2. 以动放在课 样例和学习单。 堂 2. 组织各小组 进行 组为 单 上完成,让学生 互访 谈,通过采访小组同 相互访体验通过调 了解对方身边人的信息查获 得信 息 为保证活动的顺利进的一般过 程收集 教师也可在课前要求学 与 方法。通过本信息 1. 组织学生交流各自.的信息,并请一位或 展示交流 1. 激汇总班级同学收集到总结延伸. 1、交流发学生 主 2. 组织全班同学讨论并整理、动探究信息 在日常生题,并填写相关学习汇总大家技术 学习中的用 收集到的活、(1)对某些人特别重信息。 途的意识。2.巩 (2)人们需要的信息2.固 调 查 成 梳理知识和需 果,拓展应用。 (3)从同学们的介绍 填写 关 学 习 (4)信息 有哪些作探究信息技术对人们工作、生活的影响

    编写时间:执行时间:

    总序:4

    一、教材分析

    要完成本单元的任务——探究信息技术对人们工作、生活的

    影响。首先要通过调查、 查阅书刊、访问因特网等途径收集信

    息,了解信息技术的发展对人们工作、生活的影响。其 次是了解

    信息技术的发展对人们工作、生活的影响。最后是对比、分析不

    同年代人们工作、 生活方式的差异,总结、归纳信息技术对人们

    工作和生活的影响。为此,本活动设计了以下 三个部分的内容:

    第一部分是让学生以小组为单位,多途径收集信息,了解信息

    技术的发展对人们工作、 生活的影响,并在此过程中体验到:对

    收集到的资料需要进行评价和筛选。

    第二部分是让学生以小组为单位,选择不同的研究对象,从

    不同的角度研究信息技术 对人们工作、生活的影响,并将收集到

    的资料进行整理和加工,用恰当的方式表达小组的研究结果。

    第三部分是结合前面活动收集到的信息,在班级内展开交

    流、讨论。 通过本活动的学习,学生将经历调查、讨论、探究

    等多种形式的活动,自主探究信息

    技术发展及其对人们工作、生活影响的相关知识,从而能正确

    理解新技术的产生对社会发展 和人们生活质量带来的影响。

    【教学目标】

    ? 初步了解各种信息技术。

    ? 了解信息技术对人类社会及人们工作、生活的影响。

    ? 能够主动探究信息技术和信息技术工具在日常生活、学习

    中的用途。

    ? 理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影

    响。

    【教学重点】

    ? 解各种信息技术及信息技术的发展。

    ? 了解信息技术对人类社会的影响。

    【教学难点】

    ? 探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响,激发学 生对信 息技术的学习兴趣。

    【教学课时】

    2 课时。

    【教学准备】

    ?计算机接入因特网。 ?各种学习单样例。

    【教学过程安排】

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