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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 信息技术教案 > 七年级信息技术教案 正文 2016-09-18

    七年级信息技术教案

    相关热词搜索:信息技术 七年级 教案 七年级信息技术上教案 九年级信息技术教案 七年级信息技术教材上

    篇一:七年级信息技术教案(全套)

    第一章 信息技术基础知识

    课题: 第一节 信息与信息技术

    教学要求:

    1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。

    2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。

    教学的重点和难点

    1、理解信息和信息技术的概念。

    2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。

    教学器材:、演示用计算机。

    授课地点:电教室

    教学过程

    1、引言

    本章是教材的第一章,这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用,通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响,计算机的组成,硬件和软件知识,计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。

    中学信息技术课程的主要任务是:培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识,让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。 这节课我们学习第一节信息与信息技术。

    2、什么是信息?

    自从有了人类,在人们的生活和生产活动中,就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。

    (举例)有关信息、信息技术的巨大作用。

    所谓信息,通常是指对人们有用的消息。

    3、什么是信息技术

    一般说来,信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。

    人们获取信息的途径有很多,可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息,也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的

    信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 请阅读P2—P4。

    (实例演示)

    从信息学的角度,从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况,分析相应的教育发展情况作为例子,使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里,必须学习和掌握计算机信息技术。

    操作步骤:A、连接上网,

    B、搜索框中输入关键词。

    C、检验结果:

    D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”

    E、从中找到数据输入到电子表格中,

    F、再把数据以图表的形式表示。

    4、信息技术的发展

    计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。计算机网络对人类的影响,已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。信息只有通过交流才能实现资源共享。随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。

    5、归纳、总结:

    (1)信息与信息技术的概念。

    (2)信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。

    6、讨论思考

    (1)什么是信息技术?

    (2)人们获取信息的途径主要有那些途径?

    归纳总结:

    (1)信息与信息技术的概念。

    (2)信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。

    布置作业:

    1、什么是信息技术?

    2、人们获取信息有哪些主要途径?

    板书设计

    课后总结:

    这一节内容在教学方法和教学手段上,根据我学校教学设备的具体情况,采用了在多媒体电教室上课,展示图片、多媒体演示课件、观看录像片、光盘演示的形式,收到了良好的效果。激发了学生学习信息技术的热情。

    课题: 第二节 计算机的组成

    教学要求:

    1、通过本节课的学习,使学生了解计算机硬件和软件的基本概念。

    2、使学生了解计算机的基本工作原理。

    教学重点

    1、要求学生掌握计算机五个基本组成部分。

    2、要求学生掌握他们之间的关联。

    教学难点: 计算机的基本工作原理

    教学器材: 演示用计算机。

    授课地点: 多媒体网络教室

    教学过程:

    这节课为理论课,我们先打开书P6和大家一起学习计算机的硬件和软件的组成。

    (电子板书)1、计算机硬件

    计算机硬件由五大部分组成:

    A、输入设备

    B、输出设备,

    C、存储设备,

    存储器可分为:内存储器(简称内存)和外存储器

    其中,内存储器包括两类:一类是只读存储器ROM。

    另一类是随机存储器RAM。

    外存储器种类:目前计算机上使用的外存主要是磁盘和光盘。其

    中磁盘又分为软磁盘和硬磁盘两种。

    存储器的容量单位是:

    “字节”(BYTE,B),千字节(KILOBYTE,KB),兆字节(MB),

    吉字节(GB),AND SO ON。

    1KB=1024B,

    1MB=1024KB

    1GB=1024MB

    D、运算器。

    E、控制器。

    一般将运算器和控制器合称为中央处理器(Central

    Processing unit,简称 CPU)。

    (讲解)下面我分别给大家做介绍。

    我们现在打开一台计算机让同学们看看,理论联系实际,现在把五大部件和大家看到的硬件联系起来理解。(介绍主板、硬盘、软盘、CPU、显示卡、扩展槽、电源以及插接口等)

    回到P5图1-5我们一起来看冯.诺依曼结构。仔细观察数据信息流向和控制信息流向。分析结果,这就是计算机的基本工作原理。 (电子板书)2、计算机软件

    如果计算机仅有硬件,我们称之为裸机,裸机是不能进行信息处理的,必须为计算机编制各种程序。程序和有关文档资料统称为软件。软件可分为:系统软件(system software)和应用软件(Application software)常用的系统软件有以下几种

    (1)操作系统

    OS主要目标是管理计算机资源,便于我们使用计算机。

    常用的有:DOS、UNIX、LINUX、WINDOWS等。

    (2)数据库管理系统

    (3)各种程序设计语言翻译程序

    (讲解)应用软件是为某一应用目的而编制的软件,

    经常使用的有以下几种:

    (1)计算机辅助教学

    (2)计算机辅助设计

    (3)文字处理

    (4)信息管理

    (5)自动化控制

    归纳总结:

    (1)计算机的硬件组成。

    (2)计算机的基本工作原理。

    布置作业:

    1、计算机处理信息的顺序是什么?

    2、计算机系统由哪两个部分组成?

    3、什么叫软件?

    4、只读存储器与随机存储器有什么区别?

    篇二:七年级信息技术教案

    七年级上学期第一课

    信息与信息技术

    一、教学目标:

    知识目标:1、使学生了解信息和信息技术的含义。

    2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。

    3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

    能力目标:通过本课的学习,激发学生对学习计算机的兴趣,培养学生收集、获取和处理信息的能力,提高学生的信息素养。

    情感目标:激发学生对信息技术课的兴趣,增强自身素质,加强学生使用信息的能力和道德,让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性,使其能端正学习态度,能主动学习,并培养学生的协作精神。

    二、教学重点:

    信息和信息技术的概念;

    三、教学难点:

    信息的获取、处理过程及发展。

    四、课时安排:

    1课时

    五、教学方法和手段

    讲授法、任务驱动法、辅导法

    六、教学过程:

    七年级上学期第二课

    信息技术及其发展趋势

    一、教学目标

    知识目标:1.了解信息技术的发展历程和发展趋势

    2.了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。

    3.认识信息技术的重要作用与人(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:七年级信息技术教案)类社会的关系。

    4.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情。

    技能目标:1.了解信息的发展有关知识。

    2.利用网络查找有关信息知识。

    3.了解信息的发展趋势 ·

    情感目标:通过利用搜索查找信息发展、信息技术与其它科学,发展方向,让学生感受信息的重要性,体验信息时代发展快速的感受。培养同学们的团结、协作、相互交流的学习精神。

    二、教学重点:

    了解如何对信息进行获取、传递、处理的各种技术

    三、教学难点:

    知道信息技术的发展历程(五次革命)。

    四、课时安排:

    1课时

    五、教学方法和手段:

    任务驱动法、讲授知识、学生相互讨论、交流共同协作完成,教师辅导。

    六、教学过程:

    篇三:初中七年级信息技术_上册_教案

    七年级信息技术上册教学计划

    本学期我担任七年级的信息技术教学。为更好的搞好信息技术教学,结合教材,学生实际情况和学校要求特制定本计划。 一、学生情况分析

    经过大致的了解教材,我发现大致的信息技术基础在小学信息技术的课程里,而,99%的学校并没有开过此课程。因此,学生对基本的计算机操作没有任何基础。这将会给教学带来不便。为此打算采用分层教学,学生互帮互助的教学方法,每节课给出不同难易程序的任务,让学生根据自己的能力来有选择性的完成,但至少会完成一个任务。并打算一个知识点一个知识点的教学,让学生掌握真正的信息技术。

    二、教材分析

    本册教材是结合小学信息技术课程的,如果没上过小学的信息技术,那么这册教材的教学内容就无法完成。所以,我在本册教材里面加入了一些基础的东西,插入一起进行教学。

    第一单元 信息与信息技术: 本单元要求学生了解信息,信息的特征;信息技术的发展、作用和趋势。

    第二单元 计算机的基本结构和软件简介: 本单元要求学生了解计算机的构造。

    第三单元 操作系统简介: 本单元要求学生掌握汉字输入;了解操作系统的基本概念及发展;用户界面的基本概念和操作;文件和文件夹(目录)的组织结构及基本操作;操作系统简单工作原理。

    第四单元 文字处理的基本方法: 本单元要求学生掌握文本的编辑、修改和版式的设计。

    第五单元 用计算机处理数据: 本单元要求学生掌握电子表格的基本知识;表格数据的输入和编辑;数据的表格处理;数据图表的创建。

    第六单元制作电子报刊: 本单元要求学生掌握简单的版式规划;图文混排;分栏设置;文本框和自选图形的使用;表格的使用;整体修饰。

    第七单元 数据统计与分析: 本单元要求学生初识数据统计;创建数据表;统计数据;数据的排序和筛选;制作图表呈现数据关系。

    三、教学目标

    1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

    3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能,能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。

    5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

    四、教学措施

    本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

    六、本学期采取的具体措施

    本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

    第一章: 生活在信息社会 第1课时 信息与信息社会 教学内容:信息与信息社会

    教学目的:了解信息技术的基本涵义和主要特点,知道人们获取信息的基本途径,增强信息意识。 教学过程:

    一、学生看书,并进行实践。 二、精讲:

    1、信息:人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递,叫着信息。 2、信息的获取:

    人们主要用眼及其它感官来获取信息。

    3、信息的处理:

    人工处理

    机器处理:主要是指用计算机处理。

    4、信息社会: 三、小结:

    信息的概念和信息的处理方法 四、学生练习:

    什么是信息?什么是信息技术? 课后反思:

    第2课时 信息技术及其应用: 教学内容:信息技术及其应用:

    教学目的:了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。

    教学过程:

    一、学生看书: 二、精讲:

    1、通信技术的应用 2、微电子技术及其应用 3、电子计算机及其应用

    科学处理 数据处理 实时控制

    计算机辅助设计和辅助教学 办公自动化 人工智能 多媒体应用 网络应用 三、小结:

    各种信息技术的应用 四、练习:

    什么是信息技术?它由那些技术组成? 什么是通信技术?

    电子计算机主要用于那些领域? 课后反思:

    第3课时 信息技术的发展 教学内容:信息技术的发展

    教学目的:了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。 教学过程:

    一、学生看书:

    二、精讲及板书: 1、计算机的发展历程 2、通信技术的发展 3、计算机的发展趋势

    小型化 网络化

    4、生物计算机 三、小结:

    计算机的发展趋势 四、练习:

    1、计算机发展经历了那几代? 2、计算机向什么方向发展? 3、我国计算机发展的情况怎样? 课后反思:

    第4课时 信息社会的道德和意识

    教学内容:信息社会的道德和意识

    教学目的:

    1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。

    2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。 3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。 教学重点:

    1.计算机病毒的几个特征。 2. 计算机病毒的防治。 教学难点:

    计算机使用的良好习惯 教学过程: 一.导入:

    同学们一定都生过病,人为什么么会生病,很多情况下是因为感染了病毒。不但人体会感染病毒,电脑也会感染病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所知晓,各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。同学们一定听说过计算机病毒,计算机病毒会给计算机带来很多危害,下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什么危害。

    (请同学交流) 二.新授:

    (一)信息安全 1、计算机病毒的特征

    其实啊,电脑病毒也是一种程序,就像“写字板”“画图”一样,不过“写字板”“画图”可以帮助我们做事情,而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。

    刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害,下面我们一起来总结一下电脑病毒的特征: (1) 隐蔽性

    计算机病毒一般依附在别的程序上,这样就不易被察觉和发现.当病毒事先设定的条件得到满足时,计算机病毒便发作,对计算机系统发起攻击。

    (2)传染性

    计算机病毒都有很强的自我复制能力,这也是其最本质的特征。它可以随着带有病毒的软盘、光盘、电子邮件等,通过交替使用和网络,迅速传染到别的计算机系统。 (3)破坏性

    刚才也有同学讲了很多计算机病毒带来的危害。计算机病毒的破坏方式也是多种多样的。它可能删除数据、修改文件、抢占存储空间。计算机病毒甚至可以使一个大型计算机中心的正常工作中断,或使一个计算机网络处于瘫痪状态,从而造成灾难性的后果,甚至危害到国家经济和安全。

    2.计算机病毒的防治

    同学们现在知道了计算机病毒的危害有多么大,但是我们也没有必要过于担心和害怕.只要加强预防,就可以减少被病毒感染的可能性. 同学们想一下,我们应该做些什么工作呢?

    (学生交流发言)

    好,现在我们来总结一下:

    (1) 软盘和光盘是计算机病毒传播的主要途径

    因此不要随便与别人通过软盘光盘交换数据.如果必须使用他人的软盘和光盘,可以先用杀毒软件检查处理以后再用.

    (2) 网络是计算机病毒传播的一个主要桥梁

    只要计算机连在网络上,就有被病毒传染的可能,因此在网络上浏览的时候,应该注意不要轻意去打开来历不明的文件或电子邮件.

    (3) 定期用杀毒软件查毒

    养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯.但是必须认识到,没有万能的杀毒软件.同时,要注意经常对杀毒软件进行升级.

    (4) 安装病毒监视软件

    现在有不少杀毒软件都提供了这种功能,它能够在系统中安装一个监视器,时刻监视系统的使用情况,一旦发现可疑情况即会自动报警并运行查毒软件.

    (二)网络上的道德规范

    刚才我所讲的四点预防病毒感染的方法,只是客观上要求我们要注意的,而且也是同学们比较容易做到的.做到了这四点,同学们以后在使用因特网时就会减少由计算机病毒带来的许多麻烦和苦恼,但是,就像一切事物都有着两面性一样,我们都知道因特网在为人们打开一个绚丽多彩的世界的同时,也形成了不可避免的负面影响.所以在使用因特网时要注意做到: 1.上网要有节制,不应终日沉湎于网络,影响正常的学习和生活. 2.选择能够开阔眼界,启迪思维的有益内容,自觉抵制不健康的信息. 3.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或不负责任的言论. 4.提高自己的道德修养,增强法律意识.

    这四点要求就需要同学们依靠自身的力量去做了,只有自己加强自身修养,遵守道德规范,相信同学们会在网络的世界里找到一片新天地,享受到网上冲浪的感觉.

    (三)学习信息技术的意义与方法

    同学们一定都很喜欢上网,上网就要与计算机打交道,目前以计算机技术和网络技术为核心的信息技术正以前所未有的速度迅猛发展,它极大地提高了科研、生产、学习和管理效率,同时也有力地推动了其他学科的发展,因此学习信息技术具有十分重要的现实意义。 在现代信息社会,一个人如果不掌握信息技术,就不能适应现代信息社会对人的发展的要求,从而很难立足社会,更谈不上发展,也就不可能成为一个真正的现代人。掌握科学的学习方法,对于学好信息技术是十分重要的,下面我就来给同学们讲一些建议:1、多实践

    2、勤动脑 3、善应用

    (四)计算机使用的良好习惯 三.课堂总结:

    1.电脑病毒的特征有哪些?

    2.使用电脑要注意那几点防病毒? 3.上网时我们要注意做到哪几点?

    4.学习信息技术有什么意义?怎样学习?

    5.我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯? 四.课堂反馈:

    作业:练习一、二。 课后反思:

    第二章: 学会操作计算机

    第5课时 计算机的基本结构及工作原理 教学内容:计算机的基本结构及工作原理

    篇四:七年级信息技术教案教案

    七年级信息技术教案

    第一章:信息技术基础知识

    第一节:信息与信息技术

    9/10/2013 - 1 -

    第二节:计算机系统的基本组成

    9/10/2013 - 2 -

    9/10/2013 - 3 -

    第二章:基本操作

    9/10/2013 - 4 -

    第一节:启动和关闭系统

    9/10/2013 - 5 -

    篇五:人教版七年级信息技术教学设计

    人教版七年级信息技术教学设计

    信息技术教案

    第一章信息与信息技术

    一 教学目标:

    具体要求:

    1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。

    2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。

    二 教学重点:信息及信息技术的理论和实际。

    三 教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。

    四 教学准备:该课在多媒体教室上.

    五 教学方法:阅读法 讲授法 提问法讨论法 比喻法

    六 教学安排:一课时

    七 教学过程:

    第一章:信息与信息技术 (板书)

    第一节:信息与信息技术

    在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习<信息技术>这门课请看(蓝底白字投影)

    (教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。 哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”

    一:什么是信息?

    (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)

    1、什么是信息?

    A:共享信息的人越多,信息的价值就越大

    比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。

    B:信息无处不在无时不有

    大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。

    C:信息也会过时

    (提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。

    总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。

    D:信息离不开载体

    信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。

    二:信息活动(板书)

    信息收集-------------信息加工---------------信息存储

    --------------------信息传递(板书)

    (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底以百叶窗形式打开)

    在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握情况)

    计算机从只能处理数值到能处理各种声音及影像信息,从孤立的到相互之间的网络联系,计算机向网络化和多媒体化方向发展。

    3:计算机网络请看(点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有同时配解说) 可通过作图加比喻法。讲述此内容

    4:多媒体计算机向多媒体方向发展,那什么是多媒体呢?

    (点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有出现同时配解说)

    计算机的发展方向:(在信息革命处已提及,此处重提,强调一下)

    网络及多媒体化:以internet为代表的信息网络正迅速将全球联成一个整体,“地球村”不再是梦,信息的交流及传播没有了时间和空间的限制;计算机从处理文字和数值,扩展到处理声音、图像、影像等。(讨论)

    简单提及我国的信息技术发展及现有水平,指出我国信息技术同世界先进技术之间的差距(印度及美国),激励学生的爱国情操,鼓励他们学好知识,报效国家。

    五:回顾所学的内容:

    通过投影回顾(总结性的)

    六:作业:(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底旋转出现)

    课后练习

    书面练习:课后作业1-4,课后完成,下一次课抽查完成情况。

    2.查找有关的资料:电脑报、上网、十万个为什么之等信息学科,培养自己的课外阅读和自习的能力。

    计算机病毒

    [教材分析]

    鉴于初中学生对计算机病毒已有耳闻,而且如今家庭电脑已是日益普及,然而计算机病

    毒更是让人防不胜防。在初一年就有意识地介绍有关计算机病毒的基本常识和杀毒软件的使用,对于乐此不疲的中学生来说是十分重要的一课,有利于帮助学生树立安全防范意识,尊重知识产权,在使用电脑过程中时刻关注计算机安全,学会防治病毒。

    [教学目标]

    认知目标:

    1、了解什么是计算机病毒及病毒的来源;

    2、了解计算机病毒的特点及危害性;

    3、了解计算机病毒感染后的常见症状;

    技能目标:

    初步掌握应用杀毒软件进行查、杀病毒的方法;

    情感目标:

    1、培养学生分析问题,解决问题的能力;

    2、帮助学生树立防范病毒意识,培养学生的信息安全意识,进一步增强

    尊重知识产权的观念;

    [教学重点]

    如何防治计算机病毒和清除计算机病毒的基本操作方法;

    [课前准备]

    课前作业:让学生通过上网、图书馆、报刊杂志等渠道查阅有关计算机病毒的信息,每位同学可以从其特点、危害或具体实例来介绍自己对计算机病毒的认识,在课堂上交流。

    [教学方法和手段]

    教学方法:启发式教学;

    教学手段:多媒体辅助教学

    

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