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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 信息技术教案 > 编辑文档,信息技术教案 正文 2016-09-19

    编辑文档,信息技术教案

    相关热词搜索:信息技术 教案 编辑 文档 初一信息技术下册教案 信息技术图文编辑ppt 布局页面信息技术教案

    篇一:小学信息技术编辑文档教案

    课题:编辑文档

    教学目标:

    1、理解光标、插入点的概念,掌握文字的删除、添加、移动、复制、剪切和粘贴等基本操作。。

    2、掌握修改文章的常用方法。

    3、提高不断发现问题、解决问题的能力。

    教具准备:

    1、多媒体机房。

    2、极域教学系统。

    3、相关图片、课件。

    教学重点难点

    重点:文字的删除、添加

    难点:文字的复制、剪切与粘贴。

    课时安排:1课时

    教学过程

    一、引入

    有个粗心的小朋友叫“小问号”。他在输入文章《春晓》时,出现了很多错误,请同学们帮他找出来。

    学生回答。

    教师:在输入文章的过程中难免会有错误,一方面同学们不能学“小问号”,要尽量细心,另一方面我们还要学会修改错误。在Word中进行修改是非常容易的事,下面我们就来帮“小问号”把这篇文章修改好。

    (板书)

    二、新授

    (1)文字的删除。

    教师边讲解边演示:在编辑区中,有一个呈现“I”形状且不断闪烁的竖线,称为光标。光标所在的位置就是进行插入、删除等操作的开始位置,称为插入点。

    引导学生用鼠标将光标移动到要删除内容的前面,单击鼠标,确定插入点。按删除键Delete,删除光标后面多余的汉字。

    学生上机删除文章中多余的字、词。

    教师总结:删除一个字符或一个汉字有两种方法,一种是删除光标前边的内容,另一种是删除光标后面的内容。

    A、←键,按一下退格键,可删除光标前的一个字符或一个汉字。

    (板书)

    B、Delete键,按一下删除键,可删除光标后的一个字符或一个汉字。

    (板书)

    学生动手操作,了解其它功能键的作用。

    全班交流。

    (2)文字的添加

    教师示范:先移动光标到要添加的文字后面,输入文字。

    教师巡视。

    (3)文字的移动

    ①找出文字次序颠倒的地方,请学生说一说用什么办法能解决?(可以先删除再添加) 教师:有没有更快捷的方法?如果是一大段文字要调换次序,用同学们刚才的方法显然不太合适。

    教师示范。

    教师板书:选定文字→拖动文字

    ②文字的剪切和粘贴。

    A用菜单栏中的命令

    让学生从菜单栏中找出“剪切”、“粘贴”命令。

    教师讲解:在进行文字剪切前,必须先选定需要剪切的文字。

    教师示范:选定文字并经行“剪切”、“粘贴”操作。

    学生上机,根据课文中的内容,用“剪切”、“粘贴”命令来移动文字。 B用常用工具栏中的命令。

    在工具栏中找到“剪切”、“粘贴”按钮。

    C、选定文字后,右击鼠标。

    (4)文字的复制和粘贴。

    学生根据文字的“剪切”、“粘贴”的方法,自己尝试“复制”、“粘贴”命令

    编辑文档 信息技术教案

    ,完成实践园的任务(P135)。

    学生操作。

    教师示范。

    三、全课小结

    篇二:初中信息技术编辑文字教案

    第七课 编辑文字

    【教学内容】《信息技术》七年级上第二单元第七课:编辑文字 【教学目标】 一、知识与技能:

    1、掌握选择性粘贴。

    2、了解页面通过布局后与原有材料的不同。 二、过程与方法:

    1、掌握在word中文字字体的设置的操作,并调整好适合的行距。 2、掌握“项目符号”和“首字下沉”格式的设置操作。 三、情感态度与价值观:

    1、通过本课学习,培养学生良好的合理布局的能力。 2、培养学生自主学习的意识和能力。 【教学重点与难点】

    重点:选择性粘贴文字,文档的段落设置。 难点:图文混排。

    篇三:编辑文本教案_信息技术_王海全

    篇四:信息技术教案 修改文字

    信息技术备课教案

    篇五:信息技术教案 编辑文档 教案(有配套ppt)

    3编辑文档

    教学目标:

    (1)掌握文字的复制和粘贴。

    (2)掌握文字的修饰方法。

    (3)初步体验探究性学习的乐趣。

    教学重难点:

    (1)重点:文字的复制与粘贴,设置文字的字体、字号、颜色等效果。

    (2)难点:文字的复制与粘贴。

    教学课时:

    1课时

    教学过程:

    一、谈话导入

    1、《春天在哪里》是一首小朋友非常喜欢的歌,我们一起来看看殷老师打的歌词。仔细看看,你喜欢哪个?为什么?

    2、同学们想不想让你在word里输入的内容变得更漂亮呀?那我们就要对文档进行加工,这节课让我们一起学习编辑文档。(出示课题)

    二、新授

    1、文字的复制

    (1)出示文档1,如果要输入这些内容,我们可以逐一输入这些文字,但是有没有更快的方法呢?(学生交流)

    (2) 在输入时,文章中重复出现的词、句子,我们可以利用复制的方法。

    (3)在三年级的时候,在画图软件中,我们已经学过了图形的复制与粘贴,老师这里打开了一个画图文件,图上有一个正方形,我想复制出两个,应该怎么办?

    (4)学生说,教师操作。教师小结:选定——复制——定位——粘贴——移动。

    (5)那么在word中是怎么样做的呢?教师操作,边说边做:word中:选定——复制——定位——粘贴。

    (6)下面我们来一场竞赛好不好,请同学们利用复制粘贴的方法,输入实践园前三行内容。比一比,谁输入的速度最快。前三名同学,老师将为他颁发胜利者的小勋章。请输入的快的同学介绍经验。

    (7)提问:如果我想把一个内容复制三次怎么办?小结:细心的同学可能会发现,我们进行一次复制操作后,可以进行多次粘贴。老师再给你们几个小提示。

    2、文字的修饰。

    (1)文字输入好了,下面我们就来修饰文字。教师示范改变字体。(复制标题,选定标题,设置字体为黑体)

    (2)小结步骤:选定——修饰(板书)

    (3)你们想不想试试呢?出示实践要求,学生操作。

    (4)交流你的发现或者问题。

    (5)教师小结:在改变字体时,有两套表示文字大小的方法。一种以“号”为单位,初号最大,八号最小。另一种以“磅”为单位,数字越大,字越大,列表中最大的是72磅,但我们可以自己输入更大的数值。使用的字体、字号、颜色等,都要根据文章的具体情况而定,要适当。

    (第二课时?)

    3、段落的修饰。

    修饰过文字以后,我们还可以对段落再进行修饰。

    (1)一般文档的标题都是在一行的中间,你有什么办法实现这样的操作呢?(学生交流)

    (2)师小结:如果使用空格,一旦字数发生变化,标题就偏了。使用“居中”命令后,一但字数发生变化啊,计算机会进行自动调整。所以,我们要习惯使用“居中”命令。教师操作。

    (3)我们还可以对行距进行设置,设置行距可以使文章更美观,便于阅读。自学书本16-17页内容,学生操作。

    (4)教师小结

    4总结:今天,我们学习了编辑文档,包括文字的复制和汉字的修饰。在进行修饰的过程中一定要注意合适,美观。

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