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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作总结 > 学生工作总结 > 五年级上册数学学生总结 正文 2017-04-24

    五年级上册数学学生总结

    相关热词搜索:上册 五年级 数学 学生 五年级上册数学应用题 五年级上册数学计算题

    篇一:小学数学五年级上册教学工作总结

    小学数学五年级教学工作总结

    本学年,我主要承担五年级数学教学工作,一学年已过去,可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看,我能认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到一定的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:

    开学之初,我认真地学习、研读了教学大纲、教材,仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点,研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材的编排体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

    一、认真备课,撰写课时教案。备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后注意教学经验的积累和教训的吸取,不断改进课堂教学和提高教学水评。

    二、认真上好每一节课,课前,我总认真熟记教案;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,注重课堂教学中师生之间、学生之间的交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易、学得轻松、学得愉快,培养学生多动口、动手、动脑的能力。提倡自主性,“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者与参与者”。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。

    三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

    四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。本班12名学生中,学习中下者将近占一大半,所以“抓差补缺”工作尤为重要。首先,从心理上疏导他们,拉近师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了一定的成绩。 五、认真作了学生的单元测验,教学工作中,做到了教学一个阶段,就立即捕捉信息反馈,对学生学习知识情况进行了单元测验,测验中,对学生进行了认真对待考试的思想教育。

    六、教研教改方面,我能虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

    总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得较好的成绩。

    李明涛

    2015年1月1

    篇二:五年级数学上册期中考试小结

    五年级数学上册期中考试小结

    庙湾小学 林珊

    这次期中考试试卷,总的来说,其考核内容是比较全面、综合的,题型也比较全面,不会超出所学范围,能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上,由易到难,题量适中,分数的分配较合理。所以说,整张试卷,对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的,在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理想,究其原因在于:

    首先学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实,不过关。这次考试中没及格的学生占了20﹪的比例。在这部分学生中,很多是由于基础差,基础知识薄弱,有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些二、三、四年级的知识不过关,到了五年级就跟不上了;中等学生占了60﹪的比例,这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固,做起题来丢三落四的,容易出错;优秀生没有。原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活,在运用所学知识方面不够灵活,题目稍微“转了个弯”,就解答不出来;另外,由于做题不够小心谨慎,也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎,不细心,把数字看错或漏写。

    另外,学生的成绩提不高,还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题,也不闻不问,得过且过。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要,很多学生对于学习没兴趣,上课

    也不能专心听讲,课后又没自主学习,成绩就无法提高了。

    当然,学生考出这样的成绩,作为科任的我,也有不可推卸的责任。未能及时跟踪追进,查漏补缺,没有及时了解学生的掌握情况,这是我的不足。在今后的教学过程中,对学生及时跟踪追进,了解其学习情况,因材施教。争取下半学期把成绩提高上去。

    篇三:五年级数学上册期末工作总结

    五年级数学期末工作总结 (2013-2014学年度第一学期)

    本学期即将结束,回忆这个学期,在数学教学上我从各方面严格要求 自己,结合两个班学生的实际情况,

    五年级上册数学学生总结

    勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有组织地开展数学教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:

    一、认真备课和反思备课包括备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并认真写好教案。作为年轻教师我们要做到每一课都有备而来,每堂课都要做好充分的准备。

    二、自我完善,不断增强专业技术水平

    作为教师我们要努力提高专业技术水平,提高教学质量,使课堂讲解清晰化,条理化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅。在课堂上充分发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,不但让学生好学,更要学生乐学

    三、致力于数学教学的优化。

    1.注重课堂气氛的活跃。数学学习本身就与生活有密切的联系,数学源于生活,用于生活。在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,将生活中的场景运用到数学教学之中,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。

    2.注重学科的多元整合。各门学科之间都存在着联系。在进行教学时我注重各门学科的整合,从而拓宽了学生知识的广度,也有助于学生知识的学习。

    3.注重与学生的交流。只有与学生进行良好的交流,学生才愿意把心里话跟你说,遇到问题时才会把你当成帮助他的对象。作为教师要善于理解学生,理解学生就是给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。

    四、认真批改作业。

    布置作业做到有针对性,有层次性。作业不但包括当堂练习还包括课 - 1 -

    后作业。当堂练习要当堂进行集体讲评,及时纠正学生的错误。课后作业要批改及时、认真,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,做好作业批改记录,上课时要进行透彻的评讲,以防止学生再犯相同的错误。

    五、存在不足及努力方向。

    首先,数学教学方法还需要进一步改进。因为是年轻教师,所以对学生学习生活环境了解较少,所以在采取教学方法时存在欠缺。在以后的教学时,我会多了解学生,听取他们的意见,改进自己的教学方法。其次,学生学习数学的方法还需要进一步指导,能力培养还需要进一步加强。最后,争取家长的配合和支持,力争取得较好成绩。

    总之本学期,我在五年级数学教学上还存在着很多不足。在以后的教学中,我会虚心学习,不断完善自己,以期取得更好的成绩。

    教者: 二O一三年十二月二十日- 2 -

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