网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 工作总结
  • 月工总结
  • 班主任工作总结
  • 教学工作总结
  • 党团工作总结
  • 个人工作总结
  • 财务工作总结
  • 医院工作总结
  • 生产工作总结
  • 政务工作总结
  • 后勤工作总结
  • 试用期总结
  • 活动总结
  • 学生会工作总结
  • 教师工作总结
  • 学生工作总结
  • 半年工作总结
  • 金融工作总结
  • 工会工作总结
  • 技术工作总结
  • 税务工作总结
  • 计生工作总结
  • 办公室总结
  • 实习总结
  • 少先队工作总结
  • 学校工作总结
  • 德育工作总结
  • 年终工作总结
  • 会计工作总结
  • 社区工作总结
  • 安全工作总结
  • 销售工作总结
  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作总结 > 学生工作总结 > 一年级学生总结 正文 2017-06-07

    一年级学生总结

    相关热词搜索:学生 大一学生个人总结 学生支部两学一做总结

    篇一:小学一年级自我鉴定

    小学一年级自我鉴定

    1.

    紧张了一个学期的校园生活结束了,在这一年里我从一名幼儿园的好孩子成长为一名一年级的小学生,在这一年里我学到了很多也懂得了很多。

    首先在校我认真做到了和同学和睦相处,尊敬师长,遵守纪律,关心集体,积极参加学校组织的各项活动,坚持坐好每节课,课上认真听讲,课下按时完成作业等好习惯。其次在家我懂得尊老爱幼,关心父母,经常帮爸爸妈妈做家务,还主动收拾自己的小屋。最后就是我的业余爱好也增加了许多:看书、轮滑、钢琴、舞蹈、书法练习等等。

    同时也认识到自己的不足,学习不是很勤奋,做什么事只有三分钟热情,上课小动作多,举手发言不积极等。

    希望通过自己的努力,发挥优点,改正不足,在校当好老师的小帮手,同学的好朋友,在家做好父母的好孩子,小朋友们的好榜样。

    2.

    本学年,我担任了一(2)班的语文教学工作以及班主任工作。一学年下来,没什么值得向大家展示的方方面面,更多的只是自己的一些感慨和反思。确实,深

    刻地剖析这一学期自己的所为和班级的实情,没有什么值得我唱高调的,选择以下几个方面,从反思的角度来说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:

    一、习惯的培养

    小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。

    鉴于以上这些认识,刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的

    姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们新的课桌椅。但是,习惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位,因此,在这一方面,下的力不够导致学生的习惯没有很好的养成。

    下学期还需不断加强的地方:学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、

    篇二:学习习惯的养成 一年级小专题总结

    学生学习习惯的养成

    -----一年级小专题总结柴慕蓉 叶圣陶曾说过:“教育就是培养习惯”。一年级是基础教育中的基础。作

    为一年级的老师不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。一旦学生养成了良好的学习习惯,好的学习方法就形成于其中了。

    一、阅读习惯的培养

    在《语文课程标准》中指出:小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶。《语文课程标准》准确地指出了朗读的重要性。因此,在教学中要着重培养学生良好的朗读习惯。对于一年级学生来说,一开始就养成认真读书的习惯至关重要。在借助拼音读物朗读时注意强调一个“准”字,要求学生发音准,不念错,不任意添字、丢字;每一个字的发音要响亮、清楚,要注意不可唱读。还让学生养成边读边看标点的习惯。朗读还得根据课文的思想 感情,读准课文的语调。

    同时由于低年级儿童最初的阅读是从一些拼音读物开始的,教师应该有选择的介绍一些适合他们阅读的汉语拼音读物。老师在推荐读物时还要注意读物的广泛性。童话、科普读物都应接触,为学生以后在阅读的广度上和深度上作准(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:一年级学生总结)备。

    二、写字习惯的培养

    一年级学生写字,他们的可塑性大,我们可以从这些方面来训练: 1、运用教师的示范作用。教师教各种基本笔画时,尽可能先进行示范指导,并手把手辅导学生写好每种笔画;教师用田字格、帮助学生认识整字各个偏旁的比例大小,书写位置和结构组合规律。 2、自我心理准备。书写前,学生边背写字歌诀(头正、身直、肩放平,臂张、胸开、足踏稳,笔尖斜向左前方,三指拿笔留一寸),边调整姿势,边做好心理准备,用正确的书写姿势进行书写。

    3、教师鼓励安抚。书写时,教师不断巡视。对写字能力强的或因自信心不足而写不好字的孩子及时用赞赏的语气给予表扬与鼓励:看这位小朋友的写字姿势多漂亮!啊,今天那位小朋友的进步真大呀!老师相信你的字会越写越好的。然后再将他们的作业展示出来,让大家一起欣赏。对那些做事急躁,动不动就用橡皮

    或注意力不集中的学生,教师则轻抚他们的头,温和轻声地提醒他们不要急躁。

    4、音乐调节气氛。书写时,辅以柔和舒缓的背景音乐,让学生进入理想的学习状态。

    不少教师也深有感触地认为:写字的功效已经超出了写字本身,凡能认真练字,有一定成效的学生,大部分都成为品学兼优的学生。实际上这就是写字经过内化成为素质的重要标志,也是我们养成良好写字习惯所追求的一种境界。

    三、创新思维的习惯培养

    一年级学生是充满灵气并且富于幻想的,他们的思维受到的束缚是最小的。这时也是培养他们创造性脑力劳动习惯的起步阶段。培养学生敢想,敢问,敢说,敢争辩,大胆探索的习惯使学生更富有创新精神。建立一种平等、和谐、民主、亲切的课堂氛围。鼓励学生去怀疑,不能盲从教师和教材。允许在课堂中插话,鼓励学生大胆探索,善于发现问题并敢于提出新的见解,还要允许失败。经常的在课堂教学中启发创造想象,进行创新思维的训练,努力让学生形成创新的习惯。 如果用思考、情感、创造、游戏的光芒来照亮儿童的学习,那么学习对儿童来说是可以成为一件有趣的,引人入胜的事情的。

    乌申斯基曾说过:“良好的习惯是人在神经系统中存放的道德资本,这个资本会不断的增值,而人在其整个一生中就享用着它的利息。”可见良好的习惯对人一生的影响,所以要重视它。而且习惯的养成要抓准时机,用对方法。最后使学生形成习惯,内化为素质。

    篇三:一年级学生养成教育活动总结

    一年级学生养成教育活动总结

    118班彭胜群

    1、养成教育,始于细节。

    “千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教以来,我始终遵行陶先生这一朴素教育思想,立志让每个学生,通过天天求知,日日求真,成为大写的人、高尚的人、“四会”的人,成为真人。求真的核心是习惯养成,求真的起点是求细做小。面对多属独生子女,思想尚不成熟,志向远大模糊,良好习惯尚未养成的现代小学生(我们的养成对象),班主任德育工作最原始最有效的办法,就是从小处着眼,从细节入手,实抓细节教育。让每个学生,心如明镜,勤扫小屋;不好高骛远,不求大弃小;关注生活中的每一细节,做好身边的任何一件能够做好的小事;追求细心、细行和细德。

    3、教人求真,自己先做真人。

    “重细”是理念和态度,“善细”是教师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿,善细的过程一定真实而感人。

    陶行知说:“教人求真,先做真人”。真的班主任,敢于直面微薄的待遇,敢于正视“非优”的考验,我行我素教人求真,兢兢业业常抓细节,这是怎样的殉道者和幸福者。

    我虽不是一个优秀的班主任,但我愿放弃冲天的志向,以恬淡心态和求实的作风,引导学生做好细节!

    3、养成教育,成于细节。

    小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。著名的教育学家叶圣陶曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”良好的学习习惯对小学生来说能为终身学习打下良好的基础,使人终身受益。我围绕求真目标,实抓细节养成。现将这学期的细节教育的点滴,汇报如后。

    首先,确定指导思想:

    1、良好行为规范的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。

    2、良好行为规范的养成,应落到实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。

    3、良好行为规范的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。

    二、如何做好养成教育的具体做法:

    1、明确意义,激发动机。

    ①学生——激发自我教育的动机。

    自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因此,让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式,引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。 同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。同时,明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念,形成“人人关心养成教育,从抓养成教育”的氛围。

    2、制定计划,明确目标。

    根据学生年龄结构,心理特点,我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容,分别是:卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。

    3、建章立制,规范言行。

    良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。

    (一)卫生方面

    卫生打扫及保持。我将班级按花名册平均分成五组,每组11或者12人、星期一、二、三、四、五固定值日。刚开学,用班级我说口令我能行:男生摆桌椅,拖地,倒垃圾,女生扫地,抹桌椅擦黑板。每天同学们一起笨拙地打扫着班级的卫生,有的左手拿着撮箕,右手拿着扫把,哪里脏扫哪里;有的双手摆弄着邪了的桌子,搬着倒了的椅子;还有的两人合作一起倒垃圾。我观察每组劳动各具特色:星期四的同学扫地最快最干净;星期二组仇佳怡,金奕伶会指挥最能干。星期三沈亮亮、刘诗怡、任哲宇的家长最勤劳,肯帮忙;星期一星期五组我会帮他们洒洒水,盯一盯。现在学生能够坚持早到校,彻底打扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角,不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土,室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐,凳子一律放在课桌下。

    (二)行为习惯方面

    1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品,也不从家里往学校带零食。

    2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守《班级制度》,做安全有益的游戏,创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等,严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。

    3、严格到校、休息时间。

    (三)学习习惯

    学习习惯的培养

    (1)上课习惯的培养(倾听习惯、思考习惯、表达习惯)

    用口令规范学生课堂的各个环节。课前:摆---,放---左上角。课中:一二三,坐好了;头正、背直、脚放平;小眼睛,看黑板。课后:清—桌面,捡--垃圾;课间休息:趴一会儿;唱幸福歌。 用现代教育系设施——多媒体教学激发学生课堂学习兴趣。

    把课文制作成教学课件,文字艺术、插入图片、音频视频播放。以生动、形象、具体的表现力,吸引学生的注意力,帮助学生理解知识,优化学生的思维过程,课件具有图、文、声、像并茂的特点,随着优美的音乐,抑扬顿挫的声音,化静为动,动静结合,直观生动形象地展示图形的变化过程。教学中充分发挥多媒体课件这一优势,激发学生创新的欲望,寻求解答问题的最佳途径。培养学生的创新能力。 课堂游戏提高学生学习兴趣。

    小学生在学习过程中,由于认知有限,孩子在不能直接观察到事物特征的情况下,对某些概念进行概括会感到困难。所以,巧妙运用课堂游戏提高小学生的记忆有利于培养小学生的学习兴趣。教学时可适当选编一些学生喜闻乐见的、有点情节 又贴进学生生活经验以及日常生活中应用较广泛的题目。使学生变知之为乐知。如:《比尾巴》一课。朗读课文时可采取多种互动方式惊醒朗读。师生互动、男女生互动、生生互动等。读的形式可一问一答,也可按课文中的三问三答。、

    (2)作业习惯的培养(仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯)

    课堂作业用投影仪一边指导一边书写,写完后巡查,发现错误及时更正。

    家庭作业由易到难,一段时间确定固定的练习方便一年级孩子记住。

    作业出现错误在页面上折出印子,集中更正面对面批阅。

    (3)阅读习惯的培养(喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯) 阅读课上指导学生们读书。我有时会精心制作符合一年级孩子的经典阅读ppt,读文章,做阅读题;有时会就地取材,拿小学生导刊,拿学生的课外书,我们学校的课外书阅读。每天的常规阅读30分钟,家长签字。每周制作图文并茂的快乐读书卡。

    (4)讲究学习卫生的习惯培养(用眼卫生习惯、合理安排时间习惯)

    一年级学生总结》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.