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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作计划 > 学校工作计划 > 幼儿园创建绿色学校计划 正文 2017-06-01

    幼儿园创建绿色学校计划

    相关热词搜索:幼儿园 创建 计划 学校 创建绿色学校工作计划 幼儿园绿色环保计划

    篇一:2013年上学期绿色学校创建工作计划

    2013年上学期绿色学校创建工作计划

    幼儿园

    上学期,(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:幼儿园创建绿色学校计划)我园顺利创建了常州市新北区绿色学校,在此基础上,我们将继续努力为争创江苏省绿色学校做好准备。在此期间,为了能在原有的基础上再上新台阶,本学年我园将努力做好以下工作:

    一、加强专题学习,加强“绿色管理”。

    我们将进一步组织全体师生认真学习环境知识、法规,学习《绿色学校指南》,扎实加强“绿色管理”。具体做到“三抓”:即抓教育明理,抓实践导行,抓特色创优;“三个结合”:即与学校德育工作相结合,与素质教育相结合;“三个体现”:即学校行政工作要有措施体现,学科教学要有内容体现,社会活动要有收获体

    全校性的主题宣传活动。同时,开展丰富多彩、形式多样的校外环境教育活动,让学生参与社会实践,进一步增强环保意识,培养创新精神和实践能力。

    五、完善绿化面貌,营造“绿色校园”。

    优美的园环境有着春风化雨、润物无声的作用。我园环境建设将因地制宜,总体构思,重新布局,融实用性、艺术性和启示性为一体,突出校园环境的服务和育人功能,彰显深厚的文化底蕴和独特的文化品位。

    每月主要工作

    二月份:

    1.制定年度计划布置创建绿色学校本年度要求,达成共识,网站公布。(胥文静)

    2.花木的维护工作。(胥文静)

    3.绿色学校网站上传工作。(巢婷、胥文静)

    三月份:

    1.3月12日植树节主题活动“为祖国、河幼添一片绿”。(巢婷、潘洁)

    2.3月22日世界水日宣传有关护水知识(短信)。(胥文静)

    3.绿色学校网站上传工作。(巢婷、胥文静)

    四月:

    1.4月爱鸟周活动 收集鸟类资料,设置专题教学活动(巢婷、中班组)

    2.4月22日世界地球日(短信)。(胥文静)

    3.结合春游活动,进行热爱大自然、保护环境教育。(王小洁)

    4.绿色学校网站上传工作。(巢婷、胥文静)

    五月:

    1.5月31日世界无烟日(短信宣传),向家长们普及环保知识。(巢婷、胥文静)

    2.种植园评比活动 提高幼儿热爱种植的意识和管理能力。(潘洁、胥文静)

    3.环保知识竞答活动。(巢婷、胥文静)

    4.绿色学校网站上传工作。(巢婷、胥文静)

    六、七月:

    1.6月5日(周二)世界环境日短信宣传 (胥文静)

    2.6月17日(周日)世界防治荒漠化与干旱日 短信宣传 (巢婷)

    3.6月25日(周一)中国土地日(胥文静)

    4.6月26日(周二)国际禁毒日观看禁毒录像 短信宣传 (胥文静)

    5.7月11日(周三)世界人口日 短信宣传 (巢婷)

    6.9月16日(周日)国际保护臭氧层日 短信宣传 (巢婷)

    7.10月4日(周四)世界动物日 短信宣传 (巢婷)

    8.11月17日(周六)世界戒烟日 发放倡议短信 (胥文静)

    9.12月29日(周六)国际生物多样性日 短信宣传 (巢婷)

    10.绿色学校学期总结。

    篇二:绿色学校创建方案

    扬州市“绿色学校(幼儿园)”申报表

    申报单位(盖章)填报日期:2011年9月5日

    1

    2

    3

    4

    篇三:幼儿园绿色工作计划

    篇一:创建绿色幼儿园工作计划

    棉花

    中心幼儿园创建绿色幼儿园工作计划

    一、 指导思想:

    环境教育是关系到

    可持续发展的百年大计,环境教育的好坏直接关系到环保事业的成败,环境教育是整个教育

    事业不可分割的重要组成部分,是教育战线在新形势下需要加强的一个重要方面。开展环境

    教育,提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段,也是精神文明

    建设和提高学生自身素质的需要,创建绿色学校、倡导绿色文明正是为了提高师生的环境意

    识,是一种社会文明和社会进步的体现。

    二、具体目标:

    加强园所硬环境管

    理,加强班级环境创设,以创设人文化的环保环境潜移默化幼儿,加强园所软环境建设,以

    “环境教育”理念为指导,落实环保主题活动有序开展以科研课题为抓手,有序推进幼儿园

    环保教育。

    三、本学年工作重

    点:

    1、创建市“绿色幼

    儿园”的各项开展工作

    2、成立创绿领导组

    织机构

    3、制定各项活动实

    施的方案

    4、加强各级教师环

    保课题的探索研究

    大班级课题:结合

    社区外出参观教育,《利用乡土资源向幼儿渗透环境教育的探索》

    中班级课题:开展

    环境教育,《探讨幼儿环保意识的家庭因素调查研究》

    小班级课题:通过

    废物资源回收渗透教育,〈〈垃圾分类与幼儿环保意识培养〉〉

    5、环保绘画、环保

    时装暨手工艺制作现场会的展示活动(家长与幼儿)

    6、各级开展环境主

    题活动:如3月12日植树节,4月底5月初的爱鸟周,“6.5”世界环境日??等

    8、给园内的花草树

    木挂上植物名称

    四、具体工作安排

    9月份:

    1、每月一次的例会

    2、小制作:变废为

    宝展示

    3、走出校园:到社

    区进行环保实践

    4、教师环保课题的

    交流(以级为单位)

    5、组织中班、大班

    幼儿到社区派发环保倡议书

    10月份:

    1、每月一次的例会

    2、以级为单位,举

    行环保儿歌、故事比赛

    3、绿色行动:参观

    企石水厂

    11月份:

    1、每月一次的例会

    2、实践活动:组织幼儿到企石华润超市购买绿色食品

    3、环保现场会展示

    活动

    4、组织亲子到番禺

    野生动物园参观

    12月份:

    1、每月一次的例会

    2、创建卫生镇区的

    50件小事学习

    4、组织幼儿到宝石

    路附近马路观察汽车排出的废气

    5、幼儿环保知识测

    3月份

    1、每月一次例会

    2、环境工作计划交

    3、主题活动:我是

    妈妈小帮手

    4、结合植树节,组

    织大班的幼儿与家长到社区参与植树活动

    4月份

    1、每月一次的例会

    2、亲子活动:春游

    深圳青青世界参观活动

    3、在园开展“幼儿

    园是我家,清洁靠大家”暨“人人行动起来,共创绿色家园”、“保护环境、人人有责”主题

    活动

    5月份

    1、每月一次的例会

    2、组织幼儿到企石

    社区进行环保时装表演

    6月份

    1、每月一次的例会

    2、“六一”亲子活

    动:举行环保废物新时尚手工艺制作比赛

    3、结合“6.5 ”世

    界环境日,全园开展“我爱企石环境美”主题绘画活动

    4、全体师生环境知

    识问卷总结

    棉花中心幼儿园创建绿色幼儿园工作总结

    环境保护是我国要

    长期坚持的一项基本国策,是实现可持续发展战略的重要内容,在学校、幼儿园开展环境教

    育是提高师生思想道德和科学文化素质的基本手段之一,也是学校素质教育和精神文明建设

    的重要内容之一。

    一、在创建中具体

    做了以下几项工作:

    1、利用绿色环境,

    为幼儿发展提供优质条件

    幼儿园实现无烟园,

    全园种植树木有六十多种,开辟了种植园、小菜园、植物角、绿色长廊等。幼儿园到处都是

    鸟语花香,你经常可以看到许多小鸟飞到我园的树上作窝,发出动听的鸟声,老师利用小朋

    友散步的时间,引导幼儿观察小鸟在树上休息,结合有利时机,教育幼儿要爱护小鸟,不要

    乱捕小鸟,鸟是我们的朋友,我们要保护它。我记得有一位家长向我反映,有一次,这位家

    长在菜市场买了几只麻雀,煲汤给小孩喝,她的孩子在喝汤的时候,看到有小鸟,孩子告诉

    她,老师教育我们平时不要吃鸟类,因为鸟类是我们的朋友,家长听了孩子的话,感到很惭

    愧。

    们忙的不亦乐乎。绿色长廊里的花开了、菜地里的蔬菜丰收了、果园里的水果成熟了,辛勤

    的劳动换来了丰收的喜悦。

    幼儿园有二座楼,

    一座是教学楼、另一座是娱乐楼。每班都设有符合科学管理的活动室、舒适温馨的寝室、洁

    净宽敞的盥洗室,为幼儿提供了适宜身心发展的活动空间。同时,并设有多功能活动室、游

    戏室、图书室、科普室、美术室、幼儿钢琴室,这些活动为幼儿提供了想象、创造的空间,

    为幼儿提供了展现自我、表现自我的机会,同时又为幼儿全面发展、实施素质教育创造了充

    分条件。

    园长带头起模范表

    率的作用,动员全园的教职工人人行动起来,共同参与绿色行动之中,我园不但把创建“绿色

    幼儿园”作为一项重要工程来抓,而且把它作为提高教职工整体素质教育的一项有力措施。我

    们成立了绿色教育组织机构、实施绿色理念、责任层层落实,有效的指导教师开展绿色教育进

    程。建立绿色教育管理档案、各学年制定计划、内容、实施方案和家长问卷。抓硬件建设将

    绿色教育落实在活动中,落实到幼儿一日的生活常规中。幼儿园运用生动活泼,喜闻乐见的

    活动形式开展环保教育,帮助幼儿树立与自然和谐相处的绿色文明意识,养成自觉的环保行

    为习惯,增强幼儿的责任感,提高环境道德观念。

    育情况。冬季里,教师结合区域活动角带领幼儿做一些种子发芽试验,在寒冷的季节,教室

    里也盛开着鲜花和用萝卜根、白菜根生长的绿色植物。通过开展一系列活动,培养了幼儿从

    小爱劳动、珍惜粮食和对劳动人民的情感。

    (2)在各教学活动

    中渗透于幼儿年龄相适应的教学目标及教育内容,教育方法灵活机动。如:“爱护小动物——

    青蛙”、“保护地球妈妈”、“我爱企石环境美”等大型的主题活动。从“我爱祖国”到“爱家

    乡”的诗歌朗诵会,开展“爱护小动物”、“帮助小鸟找家”、“爱我家园”等主题绘画比赛。(3)

    帮助幼儿了解废旧物品循环再用与垃圾进行分类,再用废旧物品制作教玩具,如:快餐盒做

    的动物头饰、用小奶瓶做的会跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火车、用雪碧瓶做的花篮,还

    建立了“我是废旧电池的家”的回收箱。教师们还搞了一些适合幼儿年龄的环保宣传活动。

    科研兴教,科研兴

    园。

    (4)、在科研中注

    重教师科研水平的提高。在教学工作中提倡教师以互帮互学,信息互相传递,新老教师互补,

    加大科研力度。同时在科研中给教师压担子,根据教师的实际情况制定科研目标。

    家长是幼儿的第一

    任老师,幼儿与家长朝夕相对,家长的一行一动将会对幼儿起到潜移默化的作用。那么,家长的

    环保意识行为对幼儿的影响是显而易见的,为了使家庭、社会、幼儿园环境与幼儿园教育达

    到一致,我们通过召开家长动员会、家园联系专栏、家长开放日等,增强家长的环保意识,采用

    家园共育,帮助幼儿将贴近于生活的环保知识转化为自身行为。同时我们还根据家长问卷调查、

    分析,了解到广大家长对环保问题的认识程度。由于环保宣传工作做到位,家长们对园内实

    施环境保护教育,对创设“绿色幼儿园”十分支持、配合。

    家长的环保知识和经验,取得了很好的成效。

    (二)、加强学习,

    提高认识

    环境,是人类生存

    的基本条件。优美、良好的环境,是人们工作、学习和现实生活的重要条件。一个单位,一

    个地区的环境状况,将反映该单位的“两个文明建设”的面貌。环保意识的好坏,将体现着人们思想素质的高低。

    (三)科学采取绿色饮食,为幼儿健康成长提供优质的条件

    我园的食堂的工作人员严格执行卫生制度,严把卫生关。厨工们做的点心花样多、品种齐全,做的菜肴营养丰富、香味扑鼻。她们为幼儿提供色、香、味美的营养食品,真是名副其实的烹饪美食家。同时他们实行定点购买食品,如:绿色蔬菜基地的蔬菜、有合格卫生许可证的副食商店专项采购,有质量保证的个体户专购鲜肉等等,保证了幼儿饮食卫生的安全。

    多年来,我们通过开展一系列的创绿活动,园所的环境教育取得了可喜的成绩,全园师生的精神面貌有了显著的变化,在组织幼儿参加镇科教办、镇环保分局举行的“6.5”世界环境日废物制作新时尚比赛中,我园获一等奖二名,二等奖五名,三等奖五名的好成绩,还有教师撰写的环境论文参加比赛,都获了奖。成绩属于过去,展望未来,我园还需要持之以恒、坚持不懈地抓好环境教育工作,因为,幼儿园是绿色教育的摇篮,用绿色理念潜移默化影响幼儿,使幼儿从小就养成讲环保、学环保的意识氛围;我坚信,只要我们付出艰辛的努力,唤起更多的人们共同创建一个绿色的家。

    篇二:2013年幼儿园创绿色学校工作计划

    市幼儿园创“绿色学校”工作计划

    (2011年——2013年 )

    【指导思想】

    【主要工作】

    1、创建“绿色幼儿园”领导小组对创建工作地领导。

    2、做好宣传发动工作。

    1、有计划地开展“环境保护”主题教育活动。

    3、注重幼儿环保实践。积极利用植树节、世界环境日等重大节日,创造机会,引导幼儿参与环保的宣传与实践活动,初步养成幼儿良好环保行为习惯。

    4、扩大环保区域。幼儿爱护环境的行为习惯,需要教师持之以恒地引导、培养,更需要小家庭的支持,社会大家庭的重视。

    三、加强环境建设

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