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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作总结 > 学校工作总结 > 校园安全亮点工作总结 正文 2016-06-05

    校园安全亮点工作总结

    相关热词搜索:学校工作总结 工作总结 亮点 校园安全

    校园安全亮点工作总结

    “安全伴我行”——河头学校安全教育工作亮点 天津市河头学校位于北辰区西部,是一所九

    年一贯制学校,内部分设中学部和小学部,其前身河头中学始建于1958年,2005年河头中学

    与上河头小学、东堤小学合并,重新组建后命名为天津市河头学校。学校占地面积 40647平

    方米,现有学生1500余人,教学班 38 个,学校共有教 职工 107 名,专任教师学历达标率100%。

    河头学校多年来对校园安全工作常抓不懈,坚持“以人为本、安全第一”的方针,搞好

    校园维稳工作。紧紧围绕创建平安、无差错工作目标,在区教育局的正确指导下,落实开展

    校园安全、道路交通安全、卫生饮食安全、学生假期安全、消防安全和校园周边安全等专项

    整治工作,巩固加强了校内隐患排查不放松,进一步强化了安全工作责任追究制度,大力拓

    宽安全知识宣传教育渠道,建立健全安全管理长效机制,杜绝了大小安全责任事故的发生,

    全面实现了“零事故”的工作目标。

    主要工作:

    1、加强在校学生的纪律教育和安全法制宣传教育,进一步增强了广大师生的安全防护意

    识。经常开展遵纪守法、交通安全、消防安全、应急疏散演练等重点主题的安全常识教育讲

    座。

    2、继续落实校内定期检查制度。严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”

    的十六字方针,坚持把检查作为做好安全工作的一个重要方面,在每周和重大节假日前必查

    的基础上,“横向到边,纵向到底,不疏不漏,不留死角”。

    3、结合上级部门精神落实学校各项管理制度,加强群防群治,共建平安校园。

    4、充实人防力量,完善机防布防,加强了门卫管理,把好门卫关,关键在门卫。配合德

    育处重点督查门卫人员认真遵守和执行“门卫制度”和“保安职责条例”,做好校园内和校门

    口周边治安工作,有效杜绝外来人员无故进入校园及预防滋扰学生的现象发生;重点落实严

    格教学期间学生的外出校门管理,使校门口真正成为维护学校安全的首要防线,确保校园内

    外治安稳定。

    4、食品、饮用水卫生安全。联合体卫处严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》

    和《学 校食堂与集体用餐管理规定》,对学校食堂卫生及管理工作认真进行督促整改,建好台帐,

    防止病从口入。进一步加强学生食堂的硬件建设和管理水平,做到了:

    ⑴督促食堂承包人按卫生部门的规定办好食堂,做到证照齐全。制定好各项卫生制度,

    严格按程序操作。食堂工作人员定期体检,合格后持证上岗。

    ⑵确保各种食品材料从正规渠道进货,严禁购买不洁、变质食品。严格索证手续。

    切实做好食堂的卫生保洁工作,除灭“四害”,创建文明食堂。

    5、教育教学安全

    ⑴各科任教师与学生建立了良好的师生关系,用科学的方法教育学生,积极研究学生的

    心理、生理变化,加强心理辅导,没有体罚和变相体罚学生的现象发生。

    ⑵由学校组织的各项活动,都要事先周密考虑,分工明确,责任到人,严格管理。要求

    各责任人要切实负起责来,不能有丝毫的大意,主动与活动组织者保持联系和默契。

    ⑶加强对各班各室的用电统一管理。

    ⑷体育课及其它室外活动课管理有序,没有出现过伤害事故。

    6、交通安全

    ⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨读的必讲内容,教育步行、骑车的同学靠

    右行、靠边行,加强候车及坐车、上学放学途中的安全教育。

    ⑵值班行政人员加强责任心,等候学生全部离校后方可回家,切实执行学校按时静校的

    规定。

    亮点活动:

    1、设立校园“文明礼仪值勤岗” 为进一步优化育人环境,确保校园安全,加强校风、

    学风建设,由河头学校团总支设立了校园“文明礼仪值勤岗”,意在探索一条全员、全面、全

    程的教育之路。宗旨是“以养成教育为重点,以自主教育为中心,以体验教育为特色,促进

    学生全面健康的发展”。校园里浓郁和谐的文明礼仪氛围帮助学生养成了良好的行为习惯,并

    切实提高了学生自主管理的能力,实现了事事有人管,人人有事管,人人有人管,人人能管

    人的全员管理的育人氛围。

    “文明礼仪值勤岗”已经成为河头学校的一条亮丽的风景线,她的设立,不是设立在校

    园里,而是永远设立在同学们的心中,让河头学校的校园更美丽、更文明、更和谐。

    2、法制教育讲座

    为了进一步加强校园安全建设,创建平安、和谐校园,增强学生法律法规意识,不断丰

    富学生法律知识,培养学生法制观念,促进学生良好行为习惯的养成。河头学校经常聘请校

    外辅导员为全体师生及家长进行法制教育讲座,旨在更好地增强全体师生的法制观念与安全

    知识,进一步促进全体师生遵纪守法的主动性和自觉性,大力提高全校师生的安全防范意识

    和自我保护能力。“用平安祝福校园的今天,用平安打造校园的未来。”河头学校将会继续从

    全体师生的安全角度出发,对安全工作常抓不懈,共同创建一个美丽、和谐、平安的校园。

    3、安全逃生演练活动 根据区教育局有关的文件精神,为了更好的让学生增强自我防护意识,培养学生逃生自

    救的技能,保障学生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度,河头学校德育处多

    次开展安全演练活动,旨在加强学生安全教育,从而提高师生在各种突发事件中的紧急自救

    能力。

    通过自我防护演练,提高了师生应对突发事件的应急反应能力和安全防范意识。他们既

    掌握了逃生的技能和方法,又有了很大的收获;同时,依托组织类似的演练活动,以确保灾

    难真正降临时能够自救,保护教师和学生的生命安全,真正将安全逃生演练教育落到了实处。

    4、开展“关爱生命·安全教育进校园”活动 为进一步贯彻落实北辰区教育局有关安全教育的决定,迎接“12.4”法制宣传月活动,

    增强同学们的安全意识,河头学校成功举行了“关爱生命·安全教育进校园”活动。

    本次活动由北辰区安监局吴局长牵头,安监局焦处长、双口镇综治办谢主任、上河头派

    出所刘所长以及上河头村党支部孔书记等一行来到河头学校进行督导、交流活动。会上,安

    监局吴局长结合当前安全工作的重要性和紧迫性,传达了学校关于抓好安全教育工作的精神,

    并和大家共同学习了《安全教育手册》的部分内容。苗中营校长根据学校要求也结合学生实

    际,对中学生交通安全以及有关防骗,防盗和消防知识进行了重点学习与交流,结合最近社

    会上有关学生安全事故谈了中学生安全教育的必要性和紧迫性。会后,安监局焦处长为全体

    同学进行了安全知识讲座,所举实例发人深省,使师生们倍感安全教育的重要性与责任意识,

    为促进我校安全、法制教育的全面落实夯实了基础并提供了有力保障。

    通过这次活动,同学们不仅理解了安全教育的重要性,也知道了怎样更好的保护自己,

    更为重要的是,这次安全教育进校园活动也激励着我们每一位师生为河头学校创建平安文明

    校园贡献各自的微薄之力。相信在各级领导的殷切关怀与通力合作下,河头学校一定能为师

    生以及 周边社区营造一个安全、文明、和谐的优良环境,学校在安全教育方面将做的更加扎实、

    有力。

    篇二:临沂册山中学学校安全工作亮点汇报 强化安全理念,打造健康校园 ——册山中学安全工作亮点介绍 一年来,我校在以孙永来校长为核心的领导班子关心下,积极探索新形式下学校安全管

    理的新办法,思想重视,措施得力,突出了安全工作的严肃、细致、实效、持续性,极大地

    提高了广大师生的安全意识,现就近来我校安全工作向各位领导做一汇报:

    一、学校安全工作指导思想:思想不重视是安全工作最大的隐患,检查不落实是安全工

    作最大的失职。

    二、学校安全办公室工作准则:用如履薄冰的心态对待学校安全工作;用一丝不苟的态

    度对待学校安全工作。

    三、加强学校安全硬件建设。投入大笔资金,安装了先进、高清的视频监控系统,并及

    时与公安系统联网,实时监控校园25处场所,同时同地安装了超灵敏的红外无线语音报警系

    统,做到眼睛看的见,耳朵听的见,校园内外,到处是警惕的眼睛,做到了防患于未然,事

    件发生早发现、及时处理。学校又安装了校讯通信息平台,依靠现代电子化设备,实现学校

    与家庭、老师与家长、老师与学生间的全方位沟通互动。做到安全隐患早通知,事件发生早

    报告,(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网)消除师生、家长们因不明真相可能造成的不良影响。学校为安全办购买了高清照相机、

    录音笔,为安全事件的发生与处理提供了技术与物质保障。

    四、完善安全制度,打造高效安全队伍。学校聘请了四名高标准保安人员,并对他们开

    展了专业培训。建设校园义务护卫队,分两组对校园及周边进行巡逻。每个班级设一名安全

    联系员,及时上报班级发现的安全问题。通过校园内安装学校安全举报箱,让2400余名学生

    都成为安全小主人。同时,在班主任的聘任之初,进行专业系统的安全培训,在每周例会上

    安排一名班主任对班级安全工作进行交流,做到经验共享,疑难共解。每月与街道综治办召

    开联席会议,每学期都邀请公安、交警、司法等部门领导到校座谈,召开报告会。成立了由

    全体教干教师参与的校园安全护卫队,定期值班,加强昼夜巡逻。每天中午、下午教干值班

    制度。让全体教师心中有安全,上课讲安全,活动保安全。通过召开家长会、家长委员会议,

    让每位家长都关注学校安全,给学校提建议,想对策,让他们都成为学校安全的参与者。

    五、多措并举保安全。完善学校安全制度,制定各级安全工作预案,学校 大型活动坚持上报。学生早到校报告制度,放学后静校制度。学校与中心小学联手,对

    文化路及周边行路安全进行整治监督。设立谈话室,由学校法制辅导员、法制副校长、心理

    咨询师定期对学生的心理问题及时疏导,对不良行为及时指正。建立安全问题生档案,对其

    进行实时监督与帮教。通过校讯通每天一封短信,联系家长保证学生上下学安全。下发告家

    长一封安全信,促其懂安全,自觉抓安全。

    安全值班室24小时不空岗,工作人员手机畅通,安全护卫队随机而动。消防器材经常检

    查,做到器材能用,人员会用,用的及时。在教学楼每个拐角处标示逃生导向图,每周三定

    时开展消防安全疏散自救逃生演练,讲解逃生知识,熟悉逃生路径方法,做到心中有数,临

    危才能不惧。对社会非法接送学生车辆,联合交通、公安对其进行查处劝阻。

    六、活动宣传促安全。以活动促安全习惯养成,以安全主线贯过程。法定安全节日如5.12、

    3.26、11.9、12.2等以倡议书、海报、宣传栏、广播、视频、演讲、手抄报、黑板报、座谈

    会等形式广泛开展教育,每学期开展安全教育宣传月活动。每周三和重大节日的演练活动,

    讲解安全知识技能,活动过程细化,反馈查找问题,提效增质。“学校安全隐患我排查,家庭

    安全问题我发现”对学生成长过程全面负责。对学生成长过程中出现的问题,如打架、斗殴、

    早恋、社会交往、父母感情、同学友谊、嫉妒、破坏公物、抽烟、饮酒、拒绝黄、赌、毒等

    问题开展专项教育活动,活动开展之前,及时把活动的目的意义、内容措施等进行广泛宣传,

    广播站、局域网、宣传栏配合主题活动,开设专题专栏进行报道,形成浓厚的安全活动氛围,

    以案例说法,以真情打动,让其步入人生正途。

    七、因地制宜打造册中特色。针对我校教学楼为c级危楼,在楼体结合处粘贴观察纸,

    每天定时观察异常,并实时报告。实时监控学校体育课、实验课、课外实践活动,确保课堂

    活动安全。对学校体育器械定时检查维护,杜绝安全隐患。结合本次“5.12”防灾减灾周活

    动,我校广泛发动,在全体师生中开展一次“我的24小时——一日安全体验”活动,从起床

    到如厕、刷牙、就餐、上下楼、行路、乘车、室内活动、课间锻炼、晚餐、散步、就寝等各

    环节,明确各种安全隐患,通晓应对方式,并互相交流,共同提高。通过活动,使全体师生

    在生活、学习中强化了安全意识,熟悉了防灾减灾知识,有效地推进了学校安全工作的开展,

    今后,我们还将继续开展“我的一周(月)之安全体验”活动,促使全体师生懂安全、抓安

    全。

    八、强化食堂食品安全管理。食堂管理工作坚持防患未然、未雨绸缪安全方针,做到食

    品安全早抓、细查、快整改,责任事故一追到底。食堂煤气钢瓶改接天然气管道,拆除老旧

    锅炉改安大型电热水器,食堂线路专线专用,餐具、案板消毒柜、池达标,地沟安装精密不

    锈钢盖栏,杜绝鼠患,工作人员定期查体。食品制作过程规范,从原料采购、加工、分装、

    就餐、留样,各环节均有安全监督员跟踪监督,确保原材料达标,各环节无二次污染。我校

    食堂管理观念正在发生转变,由起初的“保安全”到现在的“保健康”,食堂经营与管理不仅

    仅局限于安全第一的思想,更加追求有利于学生身体健康成长的有效营养方案,每周配餐菜

    单由专门的营养师根据学生的营养需要搭配后予以公示,每周召开生活会,由学生、教师代

    表对饭菜质量、营养配置提出意见和建议,不断提高我校师生的就餐质量,为学校教育教学

    提供更高质量的服务。

    校园安全管理是一个经验借签、教训整改、完善提高的自我内化与建设的过程,需要强

    化安全意识,需要转变安全观念,更需要增强校园安全管理者的行动力。健康的、发展的才

    是安全的,今后,我们将采取更有效的方式方法,保安全,抓健康,促发展,创新学校安全

    管理模式,促进我校安全管理工作向可持续发展,建设平安、和谐、健康、文明的校园。

    谢谢!

    2012年5月篇三:安全检查汇报亮点 郑州市实验高中安全工作的特色

    一、一流全新的硬件设施,为校园安全提供有力保障 作为一所新建学校,郑州市实验高

    中的校园分为教学、生活、体育运动等多项功能区。开放式图书馆、音乐教室、标准实验室、

    设备一流的天文台、整洁舒适的学生公寓等教学设施为教育教学活动的有效开展保驾护航。

    创新实验室的建立又为创新实验研究提供了坚实的基础。校园信息化程度高,构建起以数字

    化、网络化、信息化为目标的网络基础设施和安全服务支撑平台,为学校安全提供了有力保

    障。

    二、人防技防措施到位,为学校发展创造良好的氛围 在安全建设上,学校建设之初就设

    计了消防两路供水,保证消防用水万无一失。与此同时还建立了全校消防联动控制。在校内

    任何一点出现火情,中心监控室都可以第一时间做出反应。为了保证校园安全,学校安装了

    全覆盖摄像头170多个,建立了覆盖整个校园、楼层进出口的监控系统。围墙除建立红外对

    射报警系统外,还安装了摄像头。学校成立校园安全巡逻队、应急救援分队和火灾扑救分队,

    并形成一组三队安全管理模式,我校的安全巡逻队每天由一名中层以上领导带班,青年男教

    师值班的24小时不间断值班巡逻制,该制度包含周六、周日,有明确的责任人员,值班职责、

    要求,突发事件处理机制和预案,每天不定时对校园的各个角落进行巡逻,确保无死角,发

    现问题,及时反馈,即时整改,形成了校园内外人防、技防有机结合的防范格局,努力为学

    校发展创造一个良好的氛围。

    三、创新实效的心理健康工作,为师生安全保驾护航

    1、学校实行导师制,所有学生配有导师。导师有学校领导,也有一线教师,每名导师负

    责2-8名学生的安全、学习、生活及心理疏导和人生规划指导等。该校实施的导师制是对传

    统班主任管理模式的完善和补充。导师将重视学生的个性差异,关心学生在学业、生活、品

    行、心理、人生等方面情况,纠正其缺点和不足,并给予正确适当的导引。更重要的是,导

    师能够指导学生合理选择课程、分配学分、并根据自己的特点和志向制定好个人的学习计划。

    与此同时,导师制的实施也充分发挥教育合力的作用。

    导师制为学校、家庭、社会联系创设了新的平台,导师和家长共同商量如何育人。通过

    各班班主任、全员家访、聘请校外人员当学生导师等形式逐步形成教育合力。

    2、传统文化教育。学校面向全体师生,大力弘扬中华优秀传统文化,注重习惯养成和国

    学修习,注重学科渗透和课程开发,培养学生君子之风、淑女之气,建设和谐向上、文明向

    善的文化校园。学校开设 “中华文化国学研读班”,让学生更加了解中华文化的厚重与精深,

    内化于心,外化于行。通过《中华传统文化教育的实践研究》课题的开展,提高学生的人文

    修养,积淀他们的文化功底,让学生打好传统文化的根基,也铸就了健康的身心。

    3、设立心理咨询室,开设专门的心理课,配备专职心理教师。学校成立心理咨询室,由

    专职心理老师开设校本课----“鲁帅有约”,以便更好地与学生心理沟通, 疏导学生,预防心

    理疾强化安全意识。特别是每次的考试前后,是学生心理最脆弱的时期,心理老师及时抓住

    学生心理动向,疏导思想,预防心理疾病,竭力为学生的心理健康保驾护航。

    2012学年第一学期校园十大工作亮点

    1、城西小学合唱团参加2013年新昌县中小学元旦合唱比赛,荣获小学组一等奖。

    2、城西小学数学教研团队参加新昌县第二届小学数学论坛,荣获第一名。

    3、全校师生高度重视学校安全工作,以确保校园安全为目的,从增强师生安全意识,强

    化校园安全管理入手,通过明确责任,落实措施,为能够营造一个安全、文明、健康的育人

    环境而狠抓安全工作。本学期,顺利通过了绍兴市平安校园复查、绍兴市治安先进单位验收。

    4、学校音乐组老师将风靡全球的《江南style》改编成适合小学生跳的课间运动舞,作

    为学校大课间活动的一种新型运动。这段很“潮”的运动舞受到了同学们的喜欢,使学生强

    身健体,茁壮成长。

    5、金秋十月,秋高气爽,伴随着收获的季节,学校迎来了校第十四届秋季运动会暨第十

    一届金色秋风体育节。所有选手在本届运动会上赛出了成绩,赛出了风格,发扬了友谊第一,

    比赛第二的精神,在比赛中锻炼了体力,激活了生命,弘扬了个性和活力,收获了笑脸和精

    神风貌。

    6、2012年12月4日——7日,学校在音乐餐厅三楼举行一年级“家长进课堂”活动。

    活动期间,一年级每个班级的语文、数学、围棋教师执教了观摩课。活动中,家长走进课堂,

    零距离地体验教学情境,了解孩子在课堂中的表现,同时也了解了教师的教学情况,达成教

    育共识,更好地形成教育合力,促进每一个学生健康快乐地成长。

    7、2012年12月13日,城西小学的师生们在期待中迎来了著名儿童文学作家梅子涵老

    师。聆听了梅老师“点亮儿童的阅读心灯”的主题演说。梅老师以亲和生动的言语和孩子们

    分享经典阅读、文学创作的乐趣,孩子们听得津津有味,受益匪浅。梅子涵,这位有着“儿

    童阅读的播种者”之称的儿童文学作家,今天他走进西小,带来了儿童文学的春风,播下了

    儿童文学的种子。这些种子定会在孩子们幼小的心田里,在西小这方沃土中生根、发芽??

    8、本学期,学校为校园内的花草树木新添了一张张“名片”。树旁花草边,挂着、立着

    一块块标着树名、花名与相关知识的牌子,让师生与花木走得更近,校园成了全校师生学习

    植物知识的开放的大教科书。

    9、学校努力建设“文化校园”,努力改善办学条件。本学期,在七彩池的基础上、新添

    下页 余下全文

    校园安全亮点工作总结

    七色环,蕴含着校园生活的多彩、美好童年的幸福。在教室十分紧张的情况下,改造三间音

    乐专用教室,配备音乐器材和电教设备,改善学校音乐教学条件,给孩子有歌声的未来。

    10、走进校园,“一日五问”(今天我微笑了吗?今天我运动了吗?今天我阅读了吗?今

    天我提问了吗?今天我帮助别人了吗?)像一面镜子,提醒着学生反思与修正自己的行为与

    习惯。篇五:学校安全工作总结(2014年) 兴文县职业技术学校

    2013——2014年安全工作总结 校园安全重如泰山,它关系着数千学子,牵挂着万千家庭。我校现有在校师生近3000

    人,长期以来,学校根据上级有关安全方面的文件精神,从学校实际出发把安全教育作为重

    要工作加以落实,在积极打造“平安校园”的同时,努力保证师生安全万无一失。现根据2013

    ——2014年工作,将学校安全工作情况总结如下:

    一、领导重视,分工明确,突出重点。

    为抓实安全教育工作,加强对安全工作的领导,学校长期把安全工作作为头等大事加以

    落实:学校校长直接抓,分管副校长具体抓,学校办公室、德育处、学生科具体分工负责组

    织实施,学校各专业部、班班主任和科任教师具体落实。使学校安全管理条块清晰,层次分

    明,实现校园安全人人参与。

    二、建立健全各项制度,全面落实安全责任。

    长期以来,学校认真落实有关法律法规和各项安全防范措施,建立健全确保师生安全的

    各项规章制度。坚持“谁主管,谁负责”、“谁主办,谁负责”的原则,建立和落实学校安全

    工作责任制和责任追究制。实行工作岗位责任制,层层签订《年度安全目标责任书》、《安全

    保卫岗位责任书》。做到横向到边,纵向到底,使每个相关岗位人员明白自己的安全职责,把

    学校安全工作层层落到实处。在学校管理方案中,明确各级安全管理职责,将管理安全工作

    纳入学校目标管理范畴,列入每个处室、专业部、班级管理的目标考核内容,并进行严格考

    核;按照学校管理方案,学校严格执行安全责任追究制,对思想不重视, 防范措施不落实,管理不严格,工作不得力相关人员严格落实批评教育,诫勉谈话,限

    期整改。对造成责任安全事故的,实行“一票否决”,严肃追究有关责任人的责任。

    三、工作亮点和好的做法:

    1、每天上课前的人数清查:要求班主任和科任教师在上课之前把人数清点好,对于未到

    校学校,及时查明原因和家长取得联系。

    2、住校学生,每天下午晚自习之前6点40分,进行晚点名,既清查了人数,又在集会

    上通报各班存在问题,还进行了安全教育。

    3、学生就寝之前由寝室管理员到每间寝室清查人数,行政值班和值班教师抽查,未进寝

    室学生要查明原因。

    4、加强学生宿舍管理,严格执行《宿舍管理条例》,加强安全防范,注意防火防盗,加

    大防火巡查力度,保障宿舍安全。宿舍管理员24小时值班巡查,防止火灾事故发生。周末住

    校同学请假必须事先和家长取得联系,同意才可以出校门!

    (转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网)

    5、周末放假,不返家学生班主任提前要告知家长,离校学生要全校集会,强调安全后,

    由班主任组织统一排队送出校门。

    6、学校内部制度建设完善,每学期初、期末及重大节假日,都要对全校师生做专题安全

    知识教育,学校定期检查、教育,不定期进行管制刀具收缴,防止校园暴力事件和意外事故

    的发生,努力营造良好的育人环境。

    7、全校定期进行安全自查自改,上课期间,校外人员不得进入校园,到学校办事必须经

    允许后方可入内。

    8、加强值班力量,有带班领导和行政值班,值班教师四人,要求

    行政值班和教师必须住在学校, 查巡晚间安全情况。晚上,我们注重学校宿舍大铁门关

    锁与否,提醒值班老师在校园内加强巡视,发现不安全因素要及时解除或报告。

    四、安全教育落实情况。

    1、开学进行师生全面安全教育,并与家长、学生签订安全责任书;每班进行上学、放学

    安全教育,并进行记录;放假签订安全须知,学校安全教育教案有记录;组织学生进行紧急

    疏散与自救逃生演练。

    2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径,通过讲

    解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、

    防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安

    全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题

    班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全

    提醒,利用晚点名时间和周一国旗下讲话,强调安全事项。

    3、建立食品卫生安全规章制度,加强学生的食品卫生安全教育,开展食品卫生、防治常

    见疾病的讲座,加强学校食堂的管理与监控,严防食品卫生安全事故的发生。

    4、实训课要求学生必须在实训教师指导下工作。

    5、为保正师生员工交通安全,学校安排值周行政、教师放学时,上路执勤、疏散人员并

    在门前设立隔离护拦、警示标志,时刻提示师生员工遵守交通安全法,珍爱生命,安全出行。

    6、加强师生防邪、防毒教育,杜绝邪教修炼和染毒、贩毒 的现象发生。

    五、学校安全隐患排查 认真检查校内各部位安全情况。我们发动全体教师对学校房屋各设施进行了认真检查,

    特别是要害部位如学生寝室门窗、教室门窗、宿舍楼、食堂的防盗防火设施。学校进行安全

    隐患排查治理,其有关情况如下:

    (1)消防安全条件。对学校的消防设施灭火器进行检查,发现灭火器药物由于放置时间

    过久已失效;没有安全出口的指示标志。

    (2)有个别学生在校外偷骑机动车辆,尽管告知了家长危害,但是还是不能绝对杜绝。

    (3)学校重要设施、场所的安全状况。检查了学校用电线路,线路不规范、不完整,有

    破损和老化现象。

    (4)校园周边治安安全状况。校园周边治安一般;道路交通安全也一般。

    (5)校舍安全状况。经过排查,女生楼五楼有七间寝室漏水,五幢大楼的防震防雷装置

    有问题等,给我校的安全工作带来一定的隐患。

    六、加强整改,组织实施

    1、提高认识,加强安全教育领导和管理工作。为进一步加强学校日常安全管理工作,牢

    固树立安全第一的思想,切实落实安全工作责任制,我校认真组织全校师生学习上级相关安

    全教育文件,并吸取各地所发生安全事故的教训,特别是针对学校意外伤害和自然灾害等情

    况,学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案,组织紧急疏散演练,对消防设施进

    行维护,做到预防于未然。

    2、加强对学生进行安全教育和管理工作。我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办

    法》和《中小学公共安全教育指导纲要》的规定和要求,进一步加强对学生进行安全教育。

    3、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况,组织和动员全社会都

    来关心学生的生命安全,共同做好学生校外安全工作,并通过与学生家长签定安全责任书和

    家庭访问、家长会等形式,加强了学校与家长的沟通和联系,并取得家长的支持和配合。

    4、严格实行安全责任制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值守制度,值日教师每天

    对校园进行巡视,各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告,严格实行安全责任制,

    学校将在第一时间内向上级教育部门报告。

    5、积极落实安全防范措施,强化硬件建设,做到人防、物防、技防三到位。重点部位增

    装电子监控,重点监护。加强值班巡逻,防止案件发生。

    总之,安全工作的落实,并非阶段性的,而是一项长期的工作,我校以这次安全隐患排

    查治理专项行动为契机,进一步健全安全工作各项规章制度,深化管理,努力杜绝校园安全

    事故的发生,为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

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