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    体育学校规章制度

    相关热词搜索:规章制度 学校 体育 学校规章制度大全 美术学校规章制度模版

    篇一:学校体育工作规章制度

    体育工作规章制度

    过几天,市级专家就要对传统项目学校的评估材料进行检查了。我来到新单位工作将近一年半了,据了解,学校的资料保存不全,对于上面要检查的内容,缺乏部分资料,或者根本就没有,比如学校领导对体育工作是否重视,有没有体育工作规章制度?这项内容也许是没有,昨天,体育教研组长就把此任务交给我来完成。由于从未写过这样的内容,只好根据个人对学校体育的了解杜撰了。想上网查询,可是办公室没有电脑,只有回家上网。

    晚上,在网上搜索学校体育工作规章制度,找到一些参考资料。于是综合几家的体育工作制度,并结合本校情况,很快完成了本应该早就有的资料——关于学校体育工作的规章制度。

    学校体育工作规章制度

    (2008—2009学年度)

    学校体育工作是指学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛,它的基本任务是:增进学生身心健康、增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神。因此,作为传统项目学校,在积极贯彻《学校体育工作条例》的同时,还要认真贯彻《中共中央国务院关于加强学校体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)和《中共湖北省委省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》(鄂发[2008]10号)文件精神。现结合我校实际,特制定如下规章制度。

    一、体育课教学

    1.学校体育工作必须面向全体学生,坚持普及与提高相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则,积极推行《国家学生体质健康标准》,积极开展多种形式的强身健体活动,重视继承和发展学校传统体育项目,加强体育科学研究,促进学生身体素质和运动水平的全面提高。

    2.认真开设体育课。各班每周至少开设三节体育课,体育课教学应当遵循学生身心发展的规律,教学内容应当符合教学课程标准的要求,符合学生年龄、性别特点和气候条件;教学形式应当灵活多样,不断改进教学方法,改善教学条件,提高教学质量。

    3.体育课是学生毕业、升学考试科目。学生因病、残免修体育课或者免除体育课考试的,必须持市级医院证明,经学校体育教研组审核同意,并报学校政教处备案,记入学生健康档案。

    二、课外体育活动

    1.认真安排课外体育活动。每天须坚持做课间操、眼保健操,每周至少安排两次体育活动。开展课外体育活动应当从实际情况出发,因地制宜,生动活泼。课外体育活动安排必须科学合理,体育教师和班主任应临场指导督促。

    2.在学生中认真推行《国家学生体质健康标准》的达标活动和等级运动员制度。

    3.根据季节特点,开展适合学生生理、心理特点的体育锻炼和竞赛。每学年开展体育节活动,冬季体育锻炼的内容包括拔河、跳绳、踢毽和长跑,并组织拔河、跳绳、踢毽等比赛。春季开展形式多样的趣味运动会,形成锻炼热潮。

    三、课余体育训练与竞赛

    1.加强课余体育训练。制订体育运动队训练计划,充分挖掘运动潜力,积极培养优秀体育后备人才。学校对参加课余体育训练的学生,应当安排好文化课学习,加强思想品德教育。

    2.运动队每周至少训练5次,教练员应制订运动队训练计划,明确具体训练要求,并作好有关运动员素质、技术、成绩的资料整理。

    3.坚持教练工作记录制度。有完善的运动员档案,做到运动员名单健全、训练笔记健全,关注运动员的学习成绩,全面关心运动员的成长。

    4.积极开展体育竞赛活动。体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、勤俭节约的原则。学校每年度举行一次田径运动会,开展年级篮球赛等小型竞赛活动。

    5.教练员要做好每次参加各级比赛运动员的赛前动员和赛后总结工作。

    6.教练员坚持业务学习,不断提高训练水平,加强科学训练方法的研究,争取各项比赛获优异成绩。

    四、体育教师

    1.体育教师应当热爱学校体育工作,具有良好的思想品德、文化素养,掌握体育教育的理论和教学方法。

    2.有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。体育教师组织课间操(早操)、课外体育活动和课余训练、体育竞赛应当计算工作量。

    五、体育常规管理工作

    1.学校有校长分管体育工作,在制定计划、总结工作、评选先进时,应当把体育工作列为重要内容。

    2.班主任应当把学校体育工作作为一项工作内容,教育和督促学生积极参加体育活动。学校的卫生部门应当与体育管理部门互相配合,搞好体育卫生工作。总务部门应当搞好学校体育工作的后勤保障。

    3.体育教师在备课中,应将学生安全保护措施列入计划,课前认真检查本课所用场地器材、教学步骤、教材安排,运动量要科学合理,切合学生实际。

    4.体育教师应在体育课或体育活动前检查学生的穿着。学生上体育课和体育活动应穿运动服和运动鞋。

    5.学校政教处和体育教研组应认真做好学生课间操的组织管理工作和安全教育工作,若发生意外伤害事故,应立即采取措施,在第一时间进行抢救或治疗、转诊,并及时报告学校领导和通知家长。

    6.体育教练员要积极组队参加省、市、区等的各项体育竞赛活动。

    7.每学年年初,体育教研组应根据学校发展规划、学校工作计划和本学年体育工作的实际需要,制订体育器材添置计划,配齐体育器材和体育设备。体育场地、器材、设备和管理与维修需由专人负责,有帐册、有制度。

    8.对在学校体育工作中成绩显著的集体和个人,校长室将根据学校有关规章制度进行精神和物质的奖励;对工作不力或发生责任事故的个人进行批评教育甚至经济处罚。

    篇二:体育课规章制度

    体育课规章制度

    一、体育课教学工作规范

    体育课是学校教学的基本组织形式。体育课的质量更是集中反映了学校体育工作的水平和体育教师的事业心、责任心等素养。为使体育课有序进行,根据《嘉兴学院教学工作规范》的精神,特制订体育课教学工作规范,作为体育课各环节运作的基本依据和衡量上岗教师是否尽职尽责的准绳。

    课 前

    一、明确体育教学的目的,熟悉体育教学大纲和教材,熟练掌握与教材相关的基本理论、基本技能和基本技术,以及熟知该年龄段学生的身心特点,有一整套使学生有效地掌握所学内容的教法手段和教书育人的意识。

    二、理解和执行学校和体军部制定的各项有关体育教学的规章制度。

    三、认真编写教案。明确课堂教学的目的任务,突出重点,合理安排教学各环节。

    四、掌握任课班级的人数、特点、体育骨干等基本情况,根据教学进度,形成教学过程预案,并将关键部分体现于教案中。

    五、着装符合上课的要求,适宜于做示范动作。仪表整洁、端庄,有教师风度和气质。

    六、提前到达上课地点,并做好上课准备。根据本次课教学的具体内容和拟采取的教学手段等,对场地、器材做好准备和检查工作。

    七、要与使用相邻场地或互换场地的教师沟通教学信息,树立互相补台、团结协作的意识,遇特殊情况协商解决。

    八、接受教研室主任安排的代课任务后,应了解教学对象、内容、要求和场地器材等多方面情况,做到心中有数,有的放矢。确保不因教师的更换而影响教学的秩序和质量。

    九、做好上课的身心准备,精神饱满,有气质,有风度地走进课堂。

    课 中

    一、学生在指定(较固定)的地点集合。课代表整队和报告人数时,教师的姿态要端正。第一次课应将教师姓名、基本情况和办公地点通报给学生,对学生上课着装及考勤提出明确要求。对着装不符合要求的学生,可令其更换,必须穿着运动装或适宜运动的服装。每次课都应认真考勤,登记在册。

    二、体育课开始时师生互致问候,注重礼仪。宣布本课的内容、要求和注意事项。在安排见习学生后,按课程教案运作和实施。

    三、教师应带领和指导学生完成准备活动。准备活动时间一般不短于10分钟,要使学生的身体和心理达到能够完成本次课教学任务的状态

    四、课中讲解要体现出精讲多练,保证学生有充分的练习时间,注重上课的效率。讲解要体现出因材施教、区别对待;讲解要有普遍性,要一视同仁;讲解要生动、精彩、有感染力;讲解要循循善诱,由浅入深,耐心细致,体现教师的文化素养。

    五、课中要根据课的内容进行必要的示范。示范动作要规范、准确、有力度、有欣赏性。

    六、课中要围绕着教学内容的重点和难点,采用适宜的教学手段,循序渐进。教法要有针对性,有教师个人特色。要充分地运用场地、器材和设备及学生间的互帮互学等时间与空间,使学生在动态中掌握动作技术,感受到成功的情感体验。

    七、纠正错误动作是体育教学中必不可少的环节,也是科学、适宜和安全锻炼的基础之一,必须予以重视,在教学过程中,要体现出共性与特性、一般与特殊、偶然与必然等不同

    的纠错方式和方法。纠错是教师与学生沟通,达成理解,教学相长的良机。

    八、队列是体育课的特殊性决定的,根据课的进程对队列有不同的要求。原则是有序,并力求和所有学生具有对视点。

    九、考试要严肃、严格、严谨。要讲明课程要求,预期达到的目标、考试的时间和方式及占总成绩的比例等。考试的秩序要井然,评分要公正、结束后要做小结,指出学生的努力方向。教师要妥当安排待考学生和考毕学生的练习,考试课组织方式和质量,也是一个教师教学水平的体现。

    十、教书育人、寓德于体、因势利导、贯穿全课。教师要根据课的类别、项目特点、内容方法等,融进对学生的品德、意志、作风和情操方面的教育及爱国主义、集体主义精神的培养。有要求,有评价。要针对课上出现的各种情况及时评议,不迁就、不姑息,弘扬正气,创设良好的课堂环境和育人情境。

    十一、体育课应确保学生安全。教师要从场地器材、保护帮助、准备活动、教法手段和组织管理等几个方面来考虑安全问题。课中注意发现事故苗头,及时提出警告,防微杜渐。如发生骨折等严重伤害事故,要冷静地采取急救措施,亦可请邻近教师安排好本班教学后协助平息事故。事后教师要立即写出事故情况说明,连同教案交教研室主任,并报办公室备案,总结经验教训,分清责任,避免此类事件的再次发生。

    十二、教师代课应填写代课单,必须经教研室主任签字同意。凡代课教师,要以认真负责的态度,满腔热忱地投入此项工作。要坚持课堂常规,根据任课教师介绍的情况和教案,施以适宜的教法手段,致力于不因教师的更换而影响教学质量。

    十三、课中突遇恶劣天气,如雨、雪、大风等情况,场地湿滑、泥泞、结冰、视物模糊等,造成课不能正常进行时,则教师可临机处置。可以安排室内进行素质练习或讲解理论知识、裁判规则等,课后要向教研组主任说明情况。一般不允许提前下课。

    十四、身体素质要“课课练”。除考试及理论课外,每次课均要安排15分左右的时间,进行身体素质练习。根据学生的体能情况,拟以一般素质为主,专项素质为辅,注重全面发展学生身体素质。

    十五、要适时进行教学的实验研究。每个教师都要有自己的教学研究,特别是中高职称的教师,要不断地从不同层次、不同侧面由已知领域深入未知领域,树立创新意识,不断取得新成果、新经验,切实推动体育课程的建设和发展,成为教学骨干和学术带头人。

    十六、因体育课不及格和重修的学生,应先到学校教务处办理补考、重修手续,再到体军部确认补考或重修,补考学生由原任课教师负责,第一周明确补考的内容、时间,二周内完成补考,填写成绩单交部办教学秘书。重修的学生由教学秘书分配到具体的教师。

    十七、课的结束部分应有放松练习和简要的小结,宣布下一次课内容,布置课外作业,整理场地器材,询问一些同学的锻炼情况,关心学生的全面成长。

    十八、教师要准时上下课。这是教学秩序的要求,也是精心设计体育教案的良好开端和圆满结束的象征。上课迟到、提前下课皆视为教学事故。

    课 后

    一、在课后小结中应记载有关授课过程的心得体会,课中学生的情绪,课堂气氛,被表扬和批评的同学,课中出现的特殊情况,偶发事件,学生对教学内容的反应等情况。

    二、对课中出现的意外伤害事故,应妥善处理,主动汇报。

    三、针对课上采用的教学方法,手段及教学效果,应及时同其他教师交流,取长补短。教学中发现的难题及带有普遍性的问题,应向教研室主任汇报,以便在集体备课时集思广益。

    四、做好代课的情况记录,通过教研室主任与原任课教师交接清楚。交接的内容应包含:出勤情况、教学内容、主要教法手段、学生对技术技能的掌握程度及下节课的教法建议等。

    各教研室主任凭代课记录将主要情况记录在案。

    五、凡考试结束后,教师都要再次核准登记的成绩,对应补考学生要做到心中有数。学期结束后登记成绩,要认真、精细、准确,人名不清,学号、班号不清要主动查询,避免出错。错登、漏登学生成绩属责任事故。

    其他

    自觉地进行业务学习,保持较好体形、体能和运动技术水平。对所教的技术动作要尽可能达到熟练、自如、准确,能经受住学生的鉴赏,并获得同行的认可。提倡互相看课、观摩、交流,共同探讨教学规律及其内涵,主动请学生参与评教,耐心听取学生意见和建议。

    搬经中学体育课安全管理规定

    根据 《学校体育工作条例》及上级有关文件精神,根据体育课教学的实际特点,为尽量避免学生在校参加体育活动及体育课上发生意外伤害事故 ,

    为尽量减小因伤害事故造成的损失 , 学校特做如下规定 :

    一、 学校组织学生参加体育活动及上体育课必须坚持“学生为本”、“健康第一”的原则,要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素,尽量避免意外伤害事故的发生。

    二、学校每位教职工都有责任,有义务保护学生的健康和安全,发现学生有不安全行为,要立刻给予制止和教育,如果遇到学生出现伤害事故,要及时给予救助。

    三、学生到校外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动,视具体活动内容,必须有学校领导、体育教师、校医、班主任等相关人员带队,并事先对学生进行安全教育。

    四、体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查,若发现不安全因素,要及时以书面形式报告学校,学校要及时对体育设备、器材进行维修或更新。

    五、体育教师上体育课要做到:

    1、上课集合整队,记录考勤;切实加强责任心,对学生进行必要的安全教育。

    2、合理安排运动量和运动强度,关注体质较弱学生、特异体质学生和特体学生。不能上体育课的特质学生必须和班主任沟通。

    3、室外课一定要做好充分的准备活动;对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。

    4、讲明动作要领,做出动作示范,提出具体要求、注意事项等,并加强安全保护。

    5、发现有学生打闹或做出危险动作,要马上纠正或制止。

    6、下课集合整队,做简单讲评;若发现学生身体有强烈的不良反应,要及时通知校医和班主任。

    六、 如果体育课上,发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施:

    1、迅速通知校医、班主任(相关领导)和学校领导。

    2、校医对病(伤)学生做出初步诊断及必要的处置,事后要及时做好学生病(伤)情及临时处置情况的记录,并上报学校。

    3、如果学生病(伤)情况较为严重,要立即送往就近医院进行诊治或抢救。

    4、 班主任(相关领导)要及时将学生病(伤)情况通知到学生家长,学校领导视具体情况上报教委相关部门。

    5、体育教师事后及时写出现场情况书面报告,并上交学校。

    七、 学校根据国家有关政策法规,对学生在体育活动或体育课中发生的突发事件进行善后处理。

    篇三:学校体育工作制度

    学校体育工作制度

    一、积极参加上级有关部门组织各项体育活动竞赛,认真抓好运动队的训练。

    二、坚持做好每天的课间操及眼保健操,要求做到快、静、齐。

    三、快——放完一遍歌曲唱片集合好。

    静——从“立正”到“解散”,不吵闹,不说话,安静做操。 齐——人数齐、队列齐、动作齐。

    四、间操要着运动服,颜色要统一。

    五、认真上好体育课,体育教师必须着运动服,口令洪亮有力、动作准确利落,使每个学生都能达到规定的运动量,学好课程规定的内容。

    六、每学期要搞好体育测试和体育达标工作,认真记录学生的成绩。

    七、每年春季召开学校运动会。

    八、认真抓好学校的群众运动训练,以保证学生每天体育活动1小时的质量。

    学校体育工作制度

    为了贯彻国家的教育方针,促使学生的全面发展,积极开展校园体育文化及体育教研组建设,不断增强体质,提高学生的健康水平,进一步端正办学思想,特制订以下制度: 1、加强体育工作的领导,体育要列为学校主要工作之一。

    2、认真贯彻执行国家关于《学生体质健康标准》的方案

    3、对达不到《学生体质健康标准》的学生,不得评为三好学生。

    4、一个班的体育及格率应作为评选先进班集体的条件之一。

    5、逐步建立和健全学校《学生体质健康标准》登记卡,并记入学生档案。

    6、要求体育教师认真安排和组织好运动会、课间操、早操、课外活动和学校各种大型活动。7、体育课要按照课程标准,认真完成教学计划,课堂教学要规范,要使体育课堂成为培养和锻炼学生组织性的典范。

    8、有计划的组织学校体育运动会,《学生体质健康标准》达标运动会,要保持和发展体育传统项目。每期必须定出训练计划和具体时间的安排。运动员要严格挑选,除注意体育素质外,还要严格要求运动员思想品质好,文化课成绩好。

    9、体育器材、服装,必须有专人保管,做到一月一整理,半年一清仓,帐目、实物两对照,借、还手续清楚,对严重破坏和丢失公物的学生应给予教育。

    10、全体教职员工积极支持体育工作的开展,各教学班要配合体育教师抓好学生的体育锻炼,对参加学校运动队的学生要给予时间保证,课外活动和体育课时间不得随便侵占。

    11、保证体育经费,关心和解决体育教师的实际问题。

    一、基本原则

    1.全面发展的原则

    学校体育工作应全面实现体育的任务,全面发展学生身体的各项素质,培养运动美、体态美、协调、灵巧和耐力,这既是体育目的,也是体育动力。

    2.增进健康的原则

    学校体育工作应增进学生体质健康,学生运动量大小要适当,不要超过生理负荷,引起不良反应。保证每个学生每天都有适当的锻炼时间,中午休息时间不宜过短,夏季应留出午睡时间。

    3.群(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:体育学校规章制度)体活动的原则

    学校体育要面对全体学生,增强体质。体育教学、早操、课间操、课外体育活动、各种训练队的竞赛都是群众性的体育活动。要发展本校的传统性体育项目。要创造条件,大面积提高运动技术水平。在此基础上,也要注意发现体育运动有特长的学生,适当培养或介绍到业余体校学习。

    4.经常锻炼的原则

    学校体育贵在平时经常锻炼,不要走形式,不要突击。全校师生应共同锻炼,预防保健工作也应积极开展。传授体育卫生知识,培养良好的道德品质,寓德育于体育之中,调节脑力活动机能,都在于经常的实践锻炼。课外体育锻炼一般以班为单位,小型多样,发挥体育委员的组织才能,有计划地安排活动。

    二、目标管理

    1.工作目标

    贯彻国家关于体育、卫生工作的《条例》,使学生具有健康的身体素质,掌握一定的运动技能和技巧。养成体育锻炼和讲卫生的良好习惯。

    2.实施要点

    (1)做好体育达标工作。努力上好体育、卫生课,加强双基教学,使学生能够掌握一般的体育、卫生常识。

    (2)课间操做到快、静、齐,动作到位,符合要领。认真组织学生做好眼保健操。卫生教师做指导工作。

    (3)安排好课外、校外体育活动,借以巩固发展适合学生个人爱好的一、二项体育技能和技巧。

    (4)每月开展一次体育单项比赛,每学年召开一次田径运动会。校田径队在市区体育比赛的成绩进入前列。

    (5)每学年进行一次体检。开展近视、流感等常见病的防治工作,成为健康教育市区级达标单位。

    (6)坚持环境卫生清扫检查制度,注意个人卫生,养成良好卫生习惯。

    三、实施要求

    1.体育课。体育教学要求教师按照体育教学大纲有计划地进行。通过体育课指导学生锻炼身体,增进健康、提高身体素质和运动能力,传授体育的基本知识和技能,调动学生锻炼身体的自觉性,并使之学会科学锻炼身体的方法。体育课要求学生各种身体练习机能要承受一定的生理负荷,但不要负荷过重。教师安排体育课结构,应遵循教学过程和人体生理机能活动变化的规律。

    2.“两操”、“两活动”。“两操”指眼保健操和广播操。眼保健操是保护学生视力的积极方法,应合理安排,提高质量。早操、课间操都是广播操。做操前的整队集合,要求快、静、齐。

    (1)早操:在清晨或课前进行。时间为lO—15分钟。一般以广播操为主,还有慢跑等项。早操可使学生由抑制状态转入积极活动状态。

    (2)课间操:在上午第二节课和第三节课之间进行,时间为25分钟。课间操有助于消除学习疲劳,使大脑积极休息,提高学习效率。有体现自己特色的体育运动项目,如太极拳。

    “两活动”指课外体育活动和体育竞赛活动。

    课外体育活动:根据学校器材、场地条件积极组织课外体育活动。学生参加率要在80%以上,各班课外体育活动与体育课应错开安排,一般每周二次。班主任等任课教师应积极配合,并可参加。因人数较多,要保证安全。

    体育竞赛活动:应适合青少年的特点和兴趣。通过竞赛可以培养集体荣誉观念。竞赛项目可根据各校具体条件,按计划进行。竞赛要立足于校内和基层,提倡群众性,以小型、多样、单项、分散为主。可组织不同规模的比赛。学校每年可举行一次运动会,开展全校的体育竞赛活动。

    3.实施《国家体育锻炼标准》,有利于青少年身心全面发展,有利于提高体育保健质量和丰富课外活动内容,有利于培养体育人才和提高运动技术水平。评定标准,按五项总分确定等级,分及格、良好、优秀三级。

    4.运动队的训练在课外时间,学生可按性别和爱好,组成不同的体育锻炼队。每队人数以10人左右为宜。由体育教师按计划组建,并指导锻炼,每周2—3次,也可利用课外体育活动的时间训练,以满足少数同学的特殊要求与需要,发展个别学生的体育特长。

    5.全校运动会是检阅运动技术水平,开展群众体育活动的好形式,每年秋季举行一次运动会的全过程就是进行体育、道德和知识的教育过程,是树立班集体、校集体的集体观念的过程。事前要订出具体计划,组织严密的实施步骤,调动全校师生共同参加。要贯彻“友谊第一,比赛第二”的精神。要准备好,组织好,总结好。

    学校体育工作安全措施

    一、 学校领导对学生参加体育活动安全问题高度重视,把学校体育活动安全教育纳入工作计划,建立规章制度,定期组织检查,发现问题及时解决。

    二、 体育场地和器材等设施符合体育活动安全和体育卫生标准要求,与学生年龄、特点相适应。体育教师和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警戒标志,并根据具体情况规定运动秩序和规则,场地、设备要经常检查,及时修理,消除隐患。并有计划地逐步改善场地、设备条件。

    三、 体育教师和校医要经常对学生进行思想、运动常识和生理卫生知识教育,对有病和体弱学生,校医及时和体育教师联系,适当减少他们的活动。

    四、 加强安全教育。通过体育室内课、黑板报、讲座等形式向学生宣传有关安全知识,使学生了解造成运动伤害的原因、后果和预防措施。

    五、 重视体育活动中保护。体育活动中的保护是预防伤害事故的一项关键性措施。做好保护可以使学生在心理上有安全感,有利于缓解恐惧心理,提高练习的效果。体育教师在教学中要逐步提高学生的自我保护和互相保护的能力。

    六、 体育教师要认真制定体育活动的安全预防措施,列入教育工作计划,并作为其考查的重要内容。

    学生体育课、运动会、课外活动课、重大活动

    安全防范规则

    一、体育教师在体育课、课间操、课外活动和运动竞赛中,对学生进行思想、运动常识和生理卫生知识教育,使学生明确体育运动的目的和意义,掌握科学的锻炼方法。

    二、体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作,要使学生知道每一项运动动作的技术要领,懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。教师应耐心地指导学生练习,并多做示范动作。应根据学生健康、年龄、性别等不同情况,在自愿原则下把他们组合成各种活动小组,互相帮助,形成群众性的辅导与安全保护力量。

    三、体育教师与医务人员密切合作,建立学生体格检查制度,对于有病与体弱的学生,必须在医生指导下,才能进行适当的体育活动。

    四、体育场地和器材等设施应符合体育活动安全和体育卫生标准要求,与学生年龄特点相适应。体育教师必须合理划分运动场地和设置警戒标志,并根据具体情况规定运动秩序

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