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    体育学校规章制度

    相关热词搜索:规章制度 学校 体育 学校规章制度大全 美术学校规章制度模版

    篇一:学校体育工作规章制度

    体育工作规章制度

    过几天,市级专家就要对传统项目学校的评估材料进行检查了。我来到新单位工作将近一年半了,据了解,学校的资料保存不全,对于上面要检查的内容,缺乏部分资料,或者根本就没有,比如学校领导对体育工作是否重视,有没有体育工作规章制度?这项内容也许是没有,昨天,体育教研组长就把此任务交给我来完成。由于从未写过这样的内容,只好根据个人对学校体育的了解杜撰了。想上网查询,可是办公室没有电脑,只有回家上网。

    晚上,在网上搜索学校体育工作规章制度,找到一些参考资料。于是综合几家的体育工作制度,并结合本校情况,很快完成了本应该早就有的资料——关于学校体育工作的规章制度。

    学校体育工作规章制度

    (2008—2009学年度)

    学校体育工作是指学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛,它的基本任务是:增进学生身心健康、增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神。因此,作为传统项目学校,在积极贯彻《学校体育工作条例》的同时,还要认真贯彻《中共中央国务院关于加强学校体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)和《中共湖北省委省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》(鄂发[2008]10号)文件精神。现结合我校实际,特制定如下规章制度。

    一、体育课教学

    1.学校体育工作必须面向全体学生,坚持普及与提高相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则,积极推行《国家学生体质健康标准》,积极开展多种形式的强身健体活动,重视继承和发展学校传统体育项目,加强体育科学研究,促进学生身体素质和运动水平的全面提高。

    2.认真开设体育课。各班每周至少开设三节体育课,体育课教学应当遵循学生身心发展的规律,教学内容应当符合教学课程标准的要求,符合学生年龄、性别特点和气候条件;教学形式应当灵活多样,不断改进教学方法,改善教学条件,提高教学质量。

    3.体育课是学生毕业、升学考试科目。学生因病、残免修体育课或者免除体育课考试的,必须持市级医院证明,经学校体育教研组审核同意,并报学校政教处备案,记入学生健康档案。

    二、课外体育活动

    1.认真安排课外体育活动。每天须坚持做课间操、眼保健操,每周至少安排两次体育活动。开展课外体育活动应当从实际情况出发,因地制宜,生动活泼。课外体育活动安排必须科学合理,体育教师和班主任应临场指导督促。

    2.在学生中认真推行《国家学生体质健康标准》的达标活动和等级运动员制度。

    3.根据季节特点,开展适合学生生理、心理特点的体育锻炼和竞赛。每学年开展体育节活动,冬季体育锻炼的内容包括拔河、跳绳、踢毽和长跑,并组织拔河、跳绳、踢毽等比赛。春季开展形式多样的趣味运动会,形成锻炼热潮。

    三、课余体育训练与竞赛

    1.加强课余体育训练。制订体育运动队训练计划,充分挖掘运动潜力,积极培养优秀体育后备人才。学校对参加课余体育训练的学生,应当安排好文化课学习,加强思想品德教育。

    2.运动队每周至少训练5次,教练员应制订运动队训练计划,明确具体训练要求,并作好有关运动员素质、技术、成绩的资料整理。

    3.坚持教练工作记录制度。有完善的运动员档案,做到运动员名单健全、训练笔记健全,关注运动员的学习成绩,全面关心运动员的成长。

    4.积极开展体育竞赛活动。体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、勤俭节约的原则。学校每年度举行一次田径运动会,开展年级篮球赛等小型竞赛活动。

    5.教练员要做好每次参加各级比赛运动员的赛前动员和赛后总结工作。

    6.教练员坚持业务学习,不断提高训练水平,加强科学训练方法的研究,争取各项比赛获优异成绩。

    四、体育教师

    1.体育教师应当热爱学校体育工作,具有良好的思想品德、文化素养,掌握体育教育的理论和教学方法。

    2.有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。体育教师组织课间操(早操)、课外体育活动和课余训练、体育竞赛应当计算工作量。

    五、体育常规管理工作

    1.学校有校长分管体育工作,在制定计划、总结工作、评选先进时,应当把体育工作列为重要内容。

    2.班主任应当把学校体育工作作为一项工作内容,教育和督促学生积极参加体育活动。学校的卫生部门应当与体育管理部门互相配合,搞好体育卫生工作。总务部门应当搞好学校体育工作的后勤保障。

    3.体育教师在备课中,应将学生安全保护措施列入计划,课前认真检查本课所用场地器材、教学步骤、教材安排,运动量要科学合理,切合学生实际。

    4.体育教师应在体育课或体育活动前检查学生的穿着。学生上体育课和体育活动应穿运动服和运动鞋。

    5.学校政教处和体育教研组应认真做好学生课间操的组织管理工作和安全教育工作,若发生意外伤害事故,应立即采取措施,在第一时间进行抢救或治疗、转诊,并及时报告学校领导和通知家长。

    6.体育教练员要积极组队参加省、市、区等的各项体育竞赛活动。

    7.每学年年初,体育教研组应根据学校发展规划、学校工作计划和本学年体育工作的实际需要,制订体育器材添置计划,配齐体育器材和体育设备。体育场地、器材、设备和管理与维修需由专人负责,有帐册、有制度。

    8.对在学校体育工作中成绩显著的集体和个人,校长室将根据学校有关规章制度进行精神和物质的奖励;对工作不力或发生责任事故的个人进行批评教育甚至经济处罚。

    篇二:体育课规章制度

    体育课规章制度

    一、体育课教学工作规范

    体育课是学校教学的基本组织形式。体育课的质量更是集中反映了学校体育工作的水平和体育教师的事业心、责任心等素养。为使体育课有序进行,根据《嘉兴学院教学工作规范》的精神,特制订体育课教学工作规范,作为体育课各环节运作的基本依据和衡量上岗教师是否尽职尽责的准绳。

    课 前

    一、明确体育教学的目的,熟悉体育教学大纲和教材,熟练掌握与教材相关的基本理论、基本技能和基本技术,以及熟知该年龄段学生的身心特点,有一整套使学生有效地掌握所学内容的教法手段和教书育人的意识。

    二、理解和执行学校和体军部制定的各项有关体育教学的规章制度。

    三、认真编写教案。明确课堂教学的目的任务,突出重点,合理安排教学各环节。

    四、掌握任课班级的人数、特点、体育骨干等基本情况,根据教学进度,形成教学过程预案,并将关键部分体现于教案中。

    五、着装符合上课的要求,适宜于做示范动作。仪表整洁、端庄,有教师风度和气质。

    六、提前到达上课地点,并做好上课准备。根据本次课教学的具体内容和拟采取的教学手段等,对场地、器材做好准备和检查工作。

    七、要与使用相邻场地或互换场地的教师沟通教学信息,树立互相补台、团结协作的意识,遇特殊情况协商解决。

    八、接受教研室主任安排的代课任务后,应了解教学对象、内容、要求和场地器材等多方面情况,做到心中有数,有的放矢。确保不因教师的更换而影响教学的秩序和质量。

    九、做好上课的身心准备,精神饱满,有气质,有风度地走进课堂。

    课 中

    一、学生在指定(较固定)的地点集合。课代表整队和报告人数时,教师的姿态要端正。第一次课应将教师姓名、基本情况和办公地点通报给学生,对学生上课着装及考勤提出明确要求。对着装不符合要求的学生,可令其更换,必须穿着运动装或适宜运动的服装。每次课都应认真考勤,登记在册。

    二、体育课开始时师生互致问候,注重礼仪。宣布本课的内容、要求和注意事项。在安排见习学生后,按课程教案运作和实施。

    三、教师应带领和指导学生完成准备活动。准备活动时间一般不短于10分钟,要使学生的身体和心理达到能够完成本次课教学任务的状态

    四、课中讲解要体现出精讲多练,保证学生有充分的练习时间,注重上课的效率。讲解要体现出因材施教、区别对待;讲解要有普遍性,要一视同仁;讲解要生动、精彩、有感染力;讲解要循循善诱,由浅入深,耐心细致,体现教师的文化素养。

    五、课中要根据课的内容进行必要的示范。示范动作要规范、准确、有力度、有欣赏性。

    六、课中要围绕着教学内容的重点和难点,采用适宜的教学手段,循序渐进。教法要有针对性,有教师个人特色。要充分地运用场地、器材和设备及学生间的互帮互学等时间与空间,使学生在动态中掌握动作技术,感受到成功的情感体验。

    七、纠正错误动作是体育教学中必不可少的环节,也是科学、适宜和安全锻炼的基础之一,必须予以重视,在教学过程中,要体现出共性与特性、一般与特殊、偶然与必然等不同

    的纠错方式和方法。纠错是教师与学生沟通,达成理解,教学相长的良机。

    八、队列是体育课的特殊性决定的,根据课的进程对队列有不同的要求。原则是有序,并力求和所有学生具有对视点。

    九、考试要严肃、严格、严谨。要讲明课程要求,预期达到的目标、考试的时间和方式及占总成绩的比例等。考试的秩序要井然,评分要公正、结束后要做小结,指出学生的努力方向。教师要妥当安排待考学生和考毕学生的练习,考试课组织方式和质量,也是一个教师教学水平的体现。

    十、教书育人、寓德于体、因势利导、贯穿全课。教师要根据课的类别、项目特点、内容方法等,融进对学生的品德、意志、作风和情操方面的教育及爱国主义、集体主义精神的培养。有要求,有评价。要针对课上出现的各种情况及时评议,不迁就、不姑息,弘扬正气,创设良好的课堂环境和育人情境。

    十一、体育课应确保学生安全。教师要从场地器材、保护帮助、准备活动、教法手段和组织管理等几个方面来考虑安全问题。课中注意发现事故苗头,及时提出警告,防微杜渐。如发生骨折等严重伤害事故,要冷静地采取急救措施,亦可请邻近教师安排好本班教学后协助平息事故。事后教师要立即写出事故情况说明,连同教案交教研室主任,并报办公室备案,总结经验教训,分清责任,避免此类事件的再次发生。

    十二、教师代课应填写代课单,必须经教研室主任签字同意。凡代课教师,要以认真负责的态度,满腔热忱地投入此项工作。要坚持课堂常规,根据任课教师介绍的情况和教案,施以适宜的教法手段,致力于不因教师的更换而影响教学质量。

    十三、课中突遇恶劣天气,如雨、雪、大风等情况,场地湿滑、泥泞、结冰、视物模糊等,造成课不能正常进行时,则教师可临机处置。可以安排室内进行素质练习或讲解理论知识、裁判规则等,课后要向教研组主任说明情况。一般不允许提前下课。

    十四、身体素质要“课课练”。除考试及理论课外,每次课均要安排15分左右的时间,进行身体素质练习。根据学生的体能情况,拟以一般素质为主,专项素质为辅,注重全面发展学生身体素质。

    十五、要适时进行教学的实验研究。每个教师都要有自己的教学研究,特别是中高职称的教师,要不断地从不同层次、不同侧面由已知领域深入未知领域,树立创新意识,不断取得新成果、新经验,切实推动体育课程的建设和发展,成为教学骨干和学术带头人。

    十六、因体育课不及格和重修的学生,应先到学校教务处办理补考、重修手续,再到体军部确认补考或重修,补考学生由原任课教师负责,第一周明确补考的内容、时间,二周内完成补考,填写成绩单交部办教学秘书。重修的学生由教学秘书分配到具体的教师。

    十七、课的结束部分应有放松练习和简要的小结,宣布下一次课内容,布置课外作业,整理场地器材,询问一些同学的锻炼情况,关心学生的全面成长。

    十八、教师要准时上下课。这是教学秩序的要求,也是精心设计体育教案的良好开端和圆满结束的象征。上课迟到、提前下课皆视为教学事故。

    课 后

    一、在课后小结中应记载有关授课过程的心得体会,课中学生的情绪,课堂气氛,被表扬和批评的同学,课中出现的特殊情况,偶发事件,学生对教学内容的反应等情况。

    二、对课中出现的意外伤害事故,应妥善处理,主动汇报。

    三、针对课上采用的教学方法,手段及教学效果,应及时同其他教师交流,取长补短。教学中发现的难题及带有普遍性的问题,应向教研室主任汇报,以便在集体备课时集思广益。

    四、做好代课的情况记录,通过教研室主任与原任课教师交接清楚。交接的内容应包含:出勤情况、教学内容、主要教法手段、学生对技术技能的掌握程度及下节课的教法建议等。

    各教研室主任凭代课记录将主要情况记录在案。

    五、凡考试结束后,教师都要再次核准登记的成绩,对应补考学生要做到心中有数。学期结束后登记成绩,要认真、精细、准确,人名不清,学号、班号不清要主动查询,避免出错。错登、漏登学生成绩属责任事故。

    其他

    自觉地进行业务学习,保持较好体形、体能和运动技术水平。对所教的技术动作要尽可能达到熟练、自如、准确,能经受住学生的鉴赏,并获得同行的认可。提倡互相看课、观摩、交流,共同探讨教学规律及其内涵,主动请学生参与评教,耐心听取学生意见和建议。

    搬经中学体育课安全管理规定

    根据 《学校体育工作条例》及上级有关文件精神,根据体育课教学的实际特点,为尽量避免学生在校参加体育活动及体育课上发生意外伤害事故 ,

    为尽量减小因伤害事故造成的损失 , 学校特做如下规定 :

    一、 学校组织学生参加体育活动及上体育课必须坚持“学生为本”、“健康第一”的原则,要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素,尽量避免意外伤害事故的发生。

    二、学校每位教职工都有责任,有义务保护学生的健康和安全,发现学生有不安全行为,要立刻给予制止和教育,如果遇到学生出现伤害事故,要及时给予救助。

    三、学生到校外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动,视具体活动内容,必须有学校领导、体育教师、校医、班主任等相关人员带队,并事先对学生进行安全教育。

    四、体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查,若发现不安全因素,要及时以书面形式报告学校,学校要及时对体育设备、器材进行维修或更新。

    五、体育教师上体育课要做到:

    1、上课集合整队,记录考勤;切实加强责任心,对学生进行必要的安全教育。

    2、合理安排运动量和运动强度,关注体质较弱学生、特异体质学生和特体学生。不能上体育课的特质学生必须和班主任沟通。

    3、室外课一定要做好充分的准备活动;对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。

    4、讲明动作要领,做出动作示范,提出具体要求、注意事项等,并加强安全保护。

    5、发现有学生打闹或做出危险动作,要马上纠正或制止。

    6、下课集合整队,做简单讲评;若发现学生身体有强烈的不良反应,要及时通知校医和班主任。