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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 体裁作文 > 叙事作文 > 好家风伴我成长(叙事)作文网 正文 2016-06-28

    好家风伴我成长(叙事)作文网

    相关热词搜索:家风 叙事 伴我 作文网 成长 家风伴我成长作文600 好家风伴我成长手抄报

    篇一:好家风伴我成长

    好家风我受益

    四年级学生:杨门骏

    指导教师:杨爱菊

    常言道:“国有国法,校有校规,家有家法”。家风家家都有。家风是一家的道德标准,如同粮食一般,是一个家必不可少的成分。家风是一盏灯,照亮我前方的路。家风是一条路,伴我走向光明。家风是一面镜子,时刻发现自己的弊端。而在我们家,也有家风,它就是勤劳之风、节俭之风、学习之风、做人之风。

    首先家风是“勤劳”。它代代相传,代代勤勉。就拿我的奶奶来说吧:奶奶虽然年纪大了,但总是在家里忙个不停。从我上幼儿园记事起,奶奶只要一空下来,就把家里“翻个遍”。当我问奶奶:“您累不累,您休息一下,让我来干吧!”她总是对我说:“不累。”其实我奶奶的身体并不是特别硬朗。在她的影响下,爸爸、姑姑他们也都是一位勤劳的人。

    其次家风是节俭。节俭指吃苦耐劳、勤俭朴实,不铺张浪费。

    爸爸、妈妈常说:“浪费是最不应该做的事,是可耻的。”只要我乱花钱买了不该不买的东西,他们就会严厉地批评我。

    一次,正好是我过生日。我嘟嚷着要奶奶买礼物,奶奶答应了。到了文具店,看着琳琅满目的东西,我恨不得把它们全买回去。东瞧瞧,西望望,我的目光落在了蓝球身上,正当准备结账时,我突然发现货架顶端有一个很漂亮的机器人玩具,我心想:以前用的玩具都太旧了过时了,今天正好换新的吧。但扫过条形码后,屏幕显示为170元,“呀,这么贵!”我的心里无比纠结:到底买还是不买呢?最终,我把这个玩具买了下来。回到家,这件事被爸爸知道后,语重心长地对我说:“都这么大了还玩这个,不是浪费吗?爸妈挣钱不容易,下次一定要改掉这种习惯。”爸爸说的话深深地烙印在了我的脑海里,时刻提醒自己。 再次家风是学习。虽然爸妈的知识不多,但是对我的要求特别严格,每当我写作业时,他们总是千叮咛万嘱咐地告诉我:“做作业时一定要仔细、认真,多思考,做好了后要检查,养成好习惯。”这句话好比唐三藏念经、孙悟空念紧箍咒那样时时在我的耳边回想。妈妈在工作中非常认真,多次被评为“优秀工作者”。她每次下班回到家中,首先准备我们的晚餐,等大家吃好晚饭后还要收拾家务,督促我们的学习。爸爸、妈妈、奶奶不愧是我们榜样。在她们的耳濡目染下,我们也学会了勤劳。在学校我可是卫生大组长,不仅劳动积极肯干,学习成绩也不错。每次杨老师布置作业虽然不多,但要求我们必须要认真完成。记得有次她要我们写一篇作文,那次我用了两个多小时反复修改才完成。老师批改过后,我的作文得到了老师的好评,我太高兴了,那可是我努力的结果啊!

    最后家风是做人,做一个善良的人。有一句话叫“害人之心不可有,防人之心不可无”。而父母也从小这样教育我要做这样的人。记得小时候,有一次,我故意一边走路一边扔小石头。爸爸看见了,急忙上前制止了我,并教育我道:“怎么能这样子呢?”“怎么了??”我感到爸爸在生气,但又委屈地说。“你这样做万一山上有人可能会被伤到的,这等于让别人无故受到了伤害!”爸爸激动地说着,我在一旁默默地听着,慢慢地意识到自己的错误。看到我好像意识到了错

    误,爸爸的口气缓和下来了,继续说:“儿子,你应该还记得去年受伤的痛吧?我下意识地捂了捂左脚,那道伤,令我难忘。这时,爸爸变得和往日那般慈祥,说道:“记住以后再也不要做这样的事了。”“好!”

    这个教训,让我知道,我应该时刻小心地做每一件事,我生怕一个不经意的动作伤害到他人。

    做人还要守时,虽然妈妈没有给我讲

    好家风伴我成长(叙事)作文网

    这个道理,但却总是用行动告诉我这个道理。每次,和别人约定出行时间时,妈妈总是要提前几分钟到达。她说,这样,才不会让别人等我们。父母的一些举动,总能影响孩子。优秀的品质,就是从中培养起来的。我们家的家风:勤劳之风、节俭之风、学习之风、做人之风,伴随我健康成长,愿这些家风常驻我家中。这就是我家的家风,它让我从中养成了许多好品质,这样的家风,值得传扬!

    篇二:好家风伴我成长

    好家风伴我成长

    家风,就是家里的风气。我认为一个有好家风的家,便是一个创造人才的地方。家里的风气是极其重要的。一个有好家风的家对孩子的成长起到了极大的作用。父母遵守家风孩子也会模仿父母去做,这样的孩子以后定有作为,良好的家风也会这样,一代一代沿袭下去。

    《朱子家训》是一种家风。虽然只有寥寥百字,但字字如金,告诉了我们良好的家风是什么。如这一句:一饭一粥,当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰。这就是我们提到的反对那些铺张浪费的理念。这同时告诉我们,不要过度的追求物质,应当勤俭节约。这才是优良的家风。

    我的家自然也有着家风。我们家第一条便是:勤俭持家,节约一切。勤俭节约,固然重要。一人即使拥有再多的财富,不去节约,反而铺张浪费的话,久而久之就会变得越来越贫困。但是需要买的还是得买。如果你买了闲置物品则既浪费了时间又浪费了金钱,一举两失。

    第二条,也是我认为最最重要的一条“孝敬长辈,尊敬父母,爱护晚辈”。因为这是孝道,也是做人之道,在我国悠久的历史上,孝是极为重要的,也有着极高的地位,俗话说的好“百善孝为先”,哪怕你博学多才,对社会有极大的奉献,爱帮别人,如果不孝,只能做社会的人渣。因为他连最基本的孝都做不到的话,还能干什么呢?孝道同时也是一种做人之道。

    第三条,重视学习,崇尚知识。学习与不学习的人,在每天看来没有任何区别 ;在每月看来差异也是微乎其微;但好像也没有什么了不起的,但在每5年来看的时候,就是观念的巨大分野。等到10年再看的时候,也许就是一种人生对另一种人生不可企及的鸿沟,这就是积累的力量。一直在我眼里,最温馨的家庭画面莫过于我、先生还有两个女儿在一起,捧着喜欢的书悠闲

    地沉浸在自己的书海中,我喜欢这样的场景,也努力营造着。多读书,读好书,多读有能量的书,书读百遍其义自现,这是我对孩子最常说的一句话。一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。

    这些只是我们家风的一部分。 好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用,是人们终身的财富。孩子们在良好家风的熏陶下会经过耳濡目染接受影响,按照良好家风的内容来塑造自己的行为,形成良好的人生习惯,成就美好的人生。

    篇三:好家风伴我成长

    好家风伴我成长

    耿刘小学 张彤

    新年里,我认识了一个新词——“家风”。

    最近,我在电视节目里看到了一个有趣的话题:家风是什么?让我也想认识自己家的家风是什么?

    看到新闻上被采访的叔叔阿姨们说:“家风是一个家的全貌,家风是在自己家好家风的基础上去认识别人家中的优良美德。”通过观看这个节目,让我知道了什么是家风,也认识了不少优良的家风。家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。

    现在,我与大家聊聊我自己家的好家风:“做事勤勤恳恳,任劳任怨;要用积极向上的阳光心态去面对眼前的重重困难;待人有礼貌。”

    首先,在勤勤恳恳方面,我的外公是一个好例子。我的外公是一个农民,他不管刮风下雨都要去田地里种菜收割,他勤勤恳恳从不叫苦叫累。接着,在待人有礼貌方面,我跟爷爷学。爷爷是做生意人,每次与同事打电话时总会叫上几声“你好”,新年里爷爷打电话时总会送几句新年祝福语。还有,在阳光心态方面,爸爸是我的榜样。虽然,爸爸工作繁忙,但是不管工作再忙,爸爸也不会愁眉苦脸,总会积极面对。

    家风就是一个家族的面貌,我要好好牢记长辈告诉我的好家风。

    指导教师:陈玉花

    生命因爱而精彩

    耿刘 周文豪

    “爱”这一神圣而又伟大的词,至今我才理解它的真正含义——无条件的付出。在学校的那一场演讲深深打动了我。

    随着演讲的开始,掌声此起彼伏。张老师的演讲让我知道了爱究竟有多么伟大。一个个催泪史让我们感受到了爱的力量!我原认为父母亲对我们好应该的,是他们把我们带到了这个世界上来的应该把我们含在嘴里,捧在手里。听了演讲后我不禁羞愧起来,脑海中浮现出了许许多多的画面;小时候在爸爸硕大的身躯下,摇摇晃晃的学走路;在妈妈温暖的怀抱中香甜的睡着;下雨了和爸爸撑一把伞;在海边一起俯着腰捡贝壳??想到这儿我的鼻子酸酸的,热泪盈眶。真是可怜天下父母心啊!

    我想对爸爸妈妈说;“爸爸妈妈,我爱你们!是你们给予了我生命。是你们给了我看着缤纷世界的眼睛;是你们给了我聆听声音的耳朵??”我想对我那可敬的叶老师说;“谢谢您!将来,无论我成为参天大树,还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福,我敬爱的叶老师!”

    这场演讲让我收获了不少,我一定要做一个知恩图报的人,让更多的人理解爱真正的含义。

    指导教师;陈玉花

    良好的家庭氛围是孩子一生的法宝

    陈玉花

    良好的家庭氛围,可使幼儿个性活泼、开朗、大方,并养成好学、诚实、守信等好习惯;不良的家庭氛围,会使孩子胆怯、多疑自私、孤独、懒惰。幼儿在适应家庭环境的过程中,以家长为模仿对象,逐渐形成自己的性格特征,家庭氛围的好坏是决定孩子个性、心理是否健康发展的重要因素。因此,家长应从以下几方面为孩子创造一个良好的家庭氛围。

    1、营造整洁、和谐的家庭物质环境

    家庭物质环境,指的主要是家庭物质生活条件,包括家庭的经济状况和与此密切联系的居住条件、生活设施等。家庭的物质生活条件,是家庭生活的物质基础,是孩子生存和发展必不可少的前提。

    从教育的角度来看,一般具备正常生活条件的家庭,以下几点特别值得注意:

    首先,创设良好的家庭物质环境。

    (1)给孩子留有活动的空间。在家庭中,要给孩子一方活动的的空间,家庭装潢,环境布置与陈设应考虑有利于孩子的活动,不能只为成人服务而忽视儿童的需要,同时,要为孩子在社区组织活动,避免孩子因高楼林立,远离大自然,缺乏与同伴交往机会而造成社会化过程中的障碍倾向。

    (2)为孩子选择吃、穿、用等生活物品要注意科学合理,例如:食物应该是营养均衡的,衣物应该是舒适大方,并非价格昂贵的食品,高档名牌的服装就是生长发育所需要的。

    (3)提供有利孩子智力开发的物品,例如:玩具,文具等,玩具的价值在于促使孩子动手动脑探索,既使是利用废旧材料自己的手制作的玩具,只要达到发展孩子智力的目的,就是有用价值。那些高档名牌产品,如果达不到发展孩子智力的目的,也是无价值的,并且它极易诱发孩子不切实的高消费、虚荣心和攀比心理。

    (4)注意美化家庭环境。美的家庭环境表现在家具的款式和摆设,室内颜色的搭配、光线明暗的处理等符合美的规律,这样的环境美化有利于孩子审美修养的提高。另外,家庭环境的美化要注意让孩子参与,让他们用自己的双手美化自己的生活环境,以培养其表现美的情趣和能力。

    在创设良好的家庭物质环境时,家长要本着量力而行的原则,尽可能地做到科学化,儿童化,审美化、切忌盲目性。

    其次,要给孩子一块“自由领地”。让孩子拥有一块“自由领地”,即可以由孩子自己支配的空间,既体现了父母对孩子的尊重,让孩子感到自已具有与大人平等的地位,而且有助于他们从小形成自主意识,逐步培养自理能力、劳动习惯和创造能力。孩子有了自己活动的小天地,他的精神生活经常处于最佳状态,就会玩得有意思,学得有兴趣。

    在这个方面,德国法学家卡尔威特的父亲的做法很值得学习。在房间里,他决不放置没有任何情趣和不和谐的东西。墙上糊着使人心情舒畅的纸,上面挂着经过精心挑选的有镜框的画,室内摆设的各种器具都很有趣,决不摆设不合身份的东西。人们赠送的礼品和自家的陈设不和谐就不摆出来。穿衣服也是这样,他反对花俏的衣服,不仅自己,他还要求子女穿着整洁、朴素、雅致。在他的影响下,威特终于成了一个情趣高雅的人。

    2、创设和谐的家庭生活

    父母与家庭成员的和谐以及整个家庭生活的和谐,是子女学习做人与处事的最好教材。如果清晨,家长在家中吵了一架,那么,子女这一天必定是心情压抑,无心听课。假如幼儿长期生活在这样的家庭之中,个性和心理的健康发展是很难得到保证的。所以,创设和谐的家庭生活环境,首先应该从父母做起。

    (1)建立恰当的父母角色。在家庭中,父母角色是指为人父母在法律和道德上的责任和义务,就儿童发展来说,父母角色要求有:①形成和谐夫妻关系,避免夫妻冲突;②在孩子不同的发展阶段上,注意角色内容的变化;③父母之间确立互补、均衡、目标一致的角色关系,以确保对子女教育的一致辞性。

    (2)注意亲子沟通的态度与行为方式,亲子沟通中父母的态度与行为方式将直接影响到孩子的发展。为此,父母应该注意:①养成耐心倾听孩子说话的习惯和修养;②坚持民主、平等地讨论问题,不武断,也不无原则地迁就孩子;③真实、温和、明确地说出对孩子的感受。但不贬损孩子;④保持一点童心、童趣。

    (3)建立和睦的家庭氛围和合理的家庭生活方式。这主要是指家庭成员性格开朗,有乐观向上的生活态度,家庭成员之间关系融洽,彼此心灵相容,团结互助,家庭气氛温馨,具有合理的学习、生活制度和必要家规。在这样的家庭中长大的孩子具有安全感,能形成良好的行为习惯。

    (4)对孩子有合理的期望。罗森塔尔效应声明,一定的期望可以激发孩子内在的成就动机,促使其更加努力向上,但是过高的期望不但起不到激励作用,反而使孩子望而生畏,造成沉重的精神负担,严重影响其身心

    健康成长,因此,家长为孩子设计的发展目标要考虑孩子自身的条件,考虑社会的需要及目标实现的可能性。

    在负面情绪居多的家庭氛围里,幼儿容易形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品质,对幼儿的心理产生负面的影响。而在和谐的家庭里,幼儿会形成开朗大方,积极向上的良好性格。而幼儿的性格形成取决于家庭的和睦程度。一个和谐的家庭,父母双方应该互敬互爱,热爱孩子,关心孩子的兴趣、能力;与孩子共同成长;为孩子营造温暖和谐的家庭氛围以及整洁的物质环境。

    篇四:好家风伴我成长

    好家风伴我成长

    刚进屋,就有一种古朴和书独有的味道向你扑面而来。你会想到:这定时书香门第吧!没错,就是。

    我从小爱看书,可能与我家有着密不可分的关系。从爷爷开始,我们家就开始了“看书革命”,当时姥姥不让爷爷看书,爷爷就在下课的10分钟,晚上带着灯到被子里看书,为了不让爷爷看书,姥姥可是大费苦心:没收灯,10分钟必须出教室,但这都没阻止住爷爷。 从有了爸爸,爷爷再没时间看了,当然这是不过是在白天,爷爷晚上不睡觉都要看,一百页的书,常闹额奶奶睡不着,第二天,两人成了“国宝”了。再说爸爸吧!他就比爷爷更用功了,有几次看书看到十二点,作业还没写呢?这才开始写作业,第二天上课总是睡觉,闹得要叫家长,爸爸忙去哄老师,说自己昨天帮家里干了一天的活,所以才没有睡觉,在课堂上打瞌睡。

    在说我吧,我也爱看书,但我却是晚上看书的料,瞧,眼睛下的“黑墨汁”就是证据,一把书放在床上面,一本接着一本的看。还有,一到星期六,我就开心了,这一天老爸、老妈都是最忙的,而我就可以独享天伦之乐了,独自在书的宇宙里仔细观看,这才是乐的理由,而且,把晚上,洗洗上床,上床之后就在那里看书看书,月亮悄悄回家了我才发现一本书的一半还没看完。

    我在书中受乐,从小在似懂非懂的书海中受益,我们一家三代从书海中走过,你们在什么海中走过呢?

    伴我的是我的亲人,但伴我成长最多的还是——书。

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