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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 体裁作文 > 叙事作文 > 叙事作文六百字 正文 2016-07-20

    叙事作文六百字

    相关热词搜索:作文 叙事 百字 议论文作文600字 叙事作文600字 高中作文600字

    篇一:六百字记叙文

    校园时光--雪的快乐 下课的铃声终于响起了,随着在我认为是世间最美丽的音乐的响起,这一节对于我来说

    十分枯燥乏味的课也随之结束,心情无比愉悦,终于解放了! 叫上一二个死党,走出教室,便看到如洪水般涌出的人流,如是在以往,我定然会感到

    诧异,那些死宅到就算在学校也要宅在教室里的少男少女更何况现在是寒冬,他们怎么会就

    这样出来呢?不过今天不同......走出教学楼,这是一个白色的海洋,每棵树上都挂着白色的雪花,真是忽如一夜春风来,

    千树万树梨花开。再看看其他呢,那一个个少男少女,他们亦或许是爱美染了发,亦或许是

    这一下子便老了几十岁,那简直就是一群老人在散步,不过这样的头发,这样的发色也是阻

    止不了少男少女们那颗充满活力的心 ,少女们在一边漫步一边笑谈着,而少男们呢,他们那

    与生俱来的调皮,在这个时候彻底爆发了,在笑闹间,再也不顾什么校规,挽起地上的积雪,

    向对方砸去,很快,这便演变成了雪弹大战,也不知,是否能流传千古,看着这些少男们一

    脸的笑容,他们彷如是在落英中舞动的精灵,没有忧愁,没有烦恼,这些祖国未来的花朵们,

    正在向世界展现他们的青春活力,是如此的美好。在这时,或许,你不经意间抬起头来,你会看到,那些站在教学楼中,或是严厉,或是

    温和的灵魂工程师们,正在笑看着这里的一切,没有从前严厉的班导,没有了从前苛刻的校

    长,他们,现在就如在看着自家的孩子,享受来自我们学习成绩以外的另一种快乐。看着这里发生的每一幕,我也忍不住 向人群中奔去,抛开所有的不愉快,享受属于我这

    一年龄的快乐,似乎在这一刻,早已不是寒冬了。篇二:英语记叙文作文六百字 if i could

    go back in timethe way to go back in timei am hardly to think about ‘’if...’because i know the god would not give peoplesecond chance to go back in time. everything have their time, a season for everyactivity under the heaven, a time to be born and a time to die, a time to laugh

    and a

    time to mourn. but if one day i have a special chance could go back in time i

    will

    chose without second thought to be back in the time when her being alive and i

    would

    be with her - my dear grandmother.when i was a child, my parents always busy with their work until i went to primary school. it was my grandparents who took care of me during my childhood.but they went back hometown when i was six years old.the hometown is far awayfrom the city we live so that we had a little time to go back and to visit them. i remember the longest time being apart for four years. gradually, as i grew up, ourconnection became less and less.i didn’t know how to express myself when we talkedon the phone, only a few words of greeting and then said goodbye. even in the

    spring

    them because they always got up early and slept early. i always felt depressed

    when

    but now i feel regret.

    subsequently, grandmother was sick , suffering from diabetes a few years.in thebeginning she only needed to go to the hospital to take injections and ate a lot

    of

    medicine, but three years later she had to lie in the bed even hard to eat and

    talk. since

    she had been

    叙事作文六百字

    sick, every year we were going to visit her for a few days, the rest

    of

    time my aunts taking care of her till she died. i always thought if i could go back in time i would take all my holiday to be

    with

    her and to make her happy. maybe, in the morning we would go to the market to

    buy

    some flesh foods.she would introduce me - her lovely grand daughter to her friends

    as

    well as neighbors. and then we would eat breakfast together in an old restaurantwhich near our home, and i would read newspaper for her .in the evening we wouldknit, watch tv together, and listened to her to tell the old stories. when she

    was sick i could help my aunts take care of her and encourage her ...but all is my imaging .all

    had been gone and she had been gone. my grandmother died in the spring and i wanted to be at her grave.she had lived

    to be very old and at last infirm.her two daughters and my grandpa were with her when

    she died.now that i can have her only in memory,i see her in the several postures

    that were peculiar to her: when her vision had failed,looking down for a long time

    into the fold of her hands, going out very slowly as she did when the weight of age

    came upon her.she always had rambling prayer full of love to her children and i, a

    deep demanding love.she was the highest good people who gave me all her love.遇见

    终于,我又遇见了你。

    我还没忘记我第一次遇见你的时候。 你长得多么奇怪呀!细细长长的绿茎上没什么叶子,只有一朵白色的绒球缀在顶端。随

    着微风拂过,绒球轻轻地颤抖,好像随时都会坚持不住而倒下。“妈妈,这是什么?”我问道。

    想伸手碰一碰,却又怕自己动作不够轻柔,会惊扰到那看起来娇弱的你。“这叫蒲公英。你看。”

    她摘下那绒球,轻轻地吹了一口气。然后,我竟然看见了那白色的梦。许多许多的,许多许

    多的,小小的,轻盈的,精灵一样的梦。 美好的事物总是叫人难忘。可是,我把你弄丢了。很久之前,家门口的小花园就被填平

    了。我就在窗前看着,看着那最高的松树慢慢倾倒,看着那淡黄色的月季被人在一边,看着

    那泥土上被灰色的水泥淹没。我觉得有点伤心,我喜欢花园。但这也无济于事,我对自己说,

    这事泛起的涟漪就此归于一池宁静。但我忘记了,那些黄色的小花,也在那泛起的水花中消

    失不见。

    我喜欢花园,最喜欢花园里的蒲公英。每次吹散那些种子,心中都会有些小小的欣喜,

    仿佛偷吃到了花蜜的小鸟,十分满足。我会忘记不愉快的事,因为你的花语是,“开朗”。可

    是,从某一天起,我发现你不见了。怎么会这样呢?这么大的一个城,我竟找不到你。从那

    时起,我没有遇见过你了。终于,我又遇见了你。你向我第一次遇见你的时候一样,但这次,“你”真的只有你一个了。孤零零的长在我家

    的花盆里,那么娇弱的样子。我的心一下子被喜悦填满了,像是回到了那个傍晚,那时的童

    年。

    我向你轻轻地吹了一口气,像是那时的她一样。看着你静静的飘落,然后我伸出手,一

    朵种子柔顺的躺了上去。

    我将那朵种子放进了一个漂流瓶中,瓶子就放在我的书桌上,一抬眼就可以看到。但这

    个漂流瓶其实已经漂走了,里面存放着的是,那一次,我遇见的童年。篇四:初中作文大全

    600字初中作文大全600字《不能不孝敬父母》 2013-06-13 21:47匿名 | 分类:教育/科学 | 浏览85次 有六百字就行了,不要求是名作,以感恩社会和诚信待人为主题。我有更好的答案

    分享到:

    按默认排序 | 按时间排序2条回答

    2014-03-28 12:44 | 二级父母,我们坚强的靠山;父母,我们避风的港湾;父母,我们生命的缔造者。“父母”,

    一个多么响亮的名词,“父母”,一个多么伟大的名词。我们对待父母,应该怎样做呢?也许

    你会轻易地回答道:孝敬父母。但社会上的一些人总是对父母做出不孝的行为。那么,我们

    为什么要孝敬父母呢?让我们一起来探讨一下这个问题吧! 首先,父母给了我们生命,让我们有了见到这个五彩斑斓的世界的机会。他们给了我们

    一双发现美的眼睛、一对倾听大自然的耳朵、一张能说会辩的嘴巴和呼吸空气的鼻子,给了

    我们智慧的头脑、灵巧的双手、奔驰的双脚和强壮的身体。父母给了我们这么多价值非凡的

    东西,难道我们不应该去孝敬他们吗? 我们人生的第一个老师,是我们的父母。在我们刚出生的时候,还只是一个整天会哭、

    什么事都不懂的小屁孩儿,但是现在,我们成长为了一个做事有主见,知识丰富的青少年。

    在这期间,是谁在教育着我们?是父母!是父母让我们懂得了怎样作人,怎样做事。让我们

    知道了做人要讲诚信,不能言而无信;做人要宽厚大气,不能小肚鸡肠;做人要诚实,不能

    学会撒谎;做人要??。这些不都是父母教给我们的知识财富吗?父母给了我们无穷多的知

    识,难道我们不应该去孝敬他们吗?最重要的一点,父母养育了我们。刚出生的时候,我们没有一点生活能力,但现在,我

    们已有了基本的生活能力。是谁每天给我们换尿布?是谁每天为我们穿衣?是谁每天送我们

    上学?是谁每天夜里为我们盖被子?是谁每天???这些不是父母为我们健康成长所做的一

    切吗?这难道不是父母在养育着我们吗?就凭着这养育之恩,我们怎么能不孝敬他们呢? 子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”是啊,孔子觉

    得:“现在所谓的孝道,只是能够养活父母就行了。就是狗、马也能够得到人的饲养;没有对

    父母的敬爱、孝敬之心,那养活父母与喂养畜牲又有什么区别呢?”从这句话来看,我们更

    应该孝敬父母。

    “滴水之恩,当以涌泉相报”,父母为我们操劳,为我们忧愁,为我们辛苦,为我们??。

    父母为我们所付出的一切,已经不止是滴水之恩了,已经可以用大 海来比拟了。这么大的恩惠,我们怎能不给予回报呢?当然,对父母最大的回报,莫过

    于孝敬父母。

    道不远人:不能不孝敬父母。让我们从小事做起,从现在做起,从一点一滴来表现我们

    对父母的孝敬之心吧!

    请时刻铭记:不能不孝敬父母!评论 | 1 0

    2013-06-14 17:08热心网友

    每一个父母为了子女都在拼死的赞钱来供子女,所以我们不能不孝敬父母,父母是我们

    的大恩人,我们有必要孝敬他。说起父母我不得不想起小时候的事。 那正是在春天时期,因为春天像个小孩子,乎冷乎热,爸爸和妈妈看到我就说小心别着凉了,

    由于我太任性了不听他们的话,后来我生病,把夫母都急死了,又由于家里又不是很富有,

    但又急于用钱,所以他们不得不向亲戚朋借了。在生病的期间父母为我做了许多事,如,喂

    我吃饭,为我拿水,又怕我跟不上同学,还为我补课,我感动极了。 评论 | 2 4

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    更多关于初中作文的问题>> 等待您来回答篇五:解析2014中考作文题型:命题作文解析2014中考作文题型:命题作文三阳中学 胡咪玑 近几年来,中考作文无非是两大题型。

    一、命题作文

    二、半命题作文,文体一般是记叙文,今天我就命题作文这一块谈谈我个人的几点看法:

    1.命题作文

    中考命题作文包罗万象。如:童年回忆——“童年琐事”青春剪影——“我在花季”心香一瓣——“忘不了他(她)” 难忘时刻——“记一次升旗活动” 走向未来——“自强的我”生活感悟——“我生活在集体的怀抱里” 山光水色——“家乡变了”世相写生——“记一位平凡的人” 温馨情怀——“母亲的爱”友谊之花——“同学,你不能这样” ??

    从总体来看,中考命题作文有其设计、表达方面的规律: 第一,绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活;第二,大题、宽题大大多于小题、

    窄题,便于考生自由选材;第三,记叙文题大大多于说明文、议论文题;第四,命题作文在

    使用数量上仍占主流地位。

    了解这些规律,对于我们作好考前训练,练好应考本领,有很重要的指导作用。那么,在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢?下面介绍四个要点。

    1、要审题上,要做到“瞻前顾后、一字不漏” 对于题目,应从头至尾反复领会、研读,不得忽略一处。要审读的内容包括: ①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。②文题中有没有点示主题的字词。 ③文题中有没有点示重点的语言标志。④文题中的标点或其它符号及其含义。⑤有没有副标题,其作用是什么? ⑥各种写作要求、限制。

    ⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。 在写作中,要紧紧抓住审题得到的“信息”,步步都要紧扣文题,紧扣要求。另外,在具体的审题过程中,对这样几种内容的题目不可掉以轻心。 第一种,看似很浅

    显的题目。 如“我长大了”这个文题,是一个宽泛的中考作文题,谁也不会在取材上发生困难,看

    样子真是浅得不能再浅了,但实际上,这个题的关键在于对“长大”的理解。如果在审题之

    中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆

    子变大了,或者能对付别人的欺负等等,那这种理解就很肤浅,写出来的文章在选材立意上

    也就上不了档次。如果说能够寓理于事,从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中

    的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写出人生中的各种各样的责任感已经

    在心中出现,那么,这样的思考就是准确地把握了文题的含义。第二种,看似很熟悉的题目。如“美在课余”这个文题,是一个宽题。可供取材的内容也是不少的。其实这个题目有

    一个“迷惑点”,这个“迷惑点”在那个“美”字上。稍不注意,就会由于觉得这个文题似曾

    相识而忽视对“美”字的品读。由于没有抓住这个“美”字,就会写出“丰富多彩的课余”、

    “好玩的课余”、“有趣的课余”、“热闹的课余”等等内容,而就是没有突出这个“美”字。第三种,看似很形象的题目。如“风景这边独好”这个文题,也是一个宽题,题目似乎很“形象”,但远不是从字面上

    理解的那么简单。它既可以写实,如写一个地方的风景,写一个地方的景物特点,写一个地

    方的景物的变化,但更重要的是应该写这个地方的发展,写这个地方的特色,写这个地方表

    现出的时代的进步。再换一个角度思考,它不仅可以写“地方”,还可以写人,还可以写事,等等。

    第四种,看似很直观的题目。如“礼物”这个题目,好像一看就知道是什么。但在具体的写作中,它可能是实指——

    某种物,更多的也许是喻指——像“礼物”一样的美好事物。用“喻指”来写文章,其思路

    更广,其情感更丰富。

    要记住,不管命题作文的形式多么复杂,你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目

    面前不要激动,不要以为它就是你做过的“原题”;在生疏的题目面前不要紧张,不要以为你

    的心目中就没有它的影子。

    2、在取材立意上,要做到“大中取小,以小见大”。

    篇二:英语记叙文作文六百字 If I could go back in time

    The Way to Go Back In Time

    I am hardly to think about ‘’if...’because I know the god would not give people

    second chance to go back in time. Everything have their time, a season for every

    activity under the heaven, a time to be born and a time to die, a time to laugh and a

    time to mourn. But if one day I have a special chance could go back in time I will

    chose without second thought to be back in the time when her being alive and I would

    be with her - my dear grandmother.

    When I was a child, my parents always busy with their work until I went to

    primary school. It was my grandparents who took care of me during my childhood.

    But they went back hometown when I was six years old.The hometown is far away

    from the city we live so that we had a little time to go back and to visit them. I remember the longest time being apart for four years. Gradually, as I grew up, our

    connection became less and less.I didn’t know how to express myself when we talked

    on the phone, only a few words of greeting and then said goodbye. Even in the spring

    festival, once we back to hometown that I were taking a little time to accompany with

    them because they always got up early and slept early. I always felt depressed when

    my parents asked me that I must stay at home to accompany with them a whole day,

    but now I feel regret.

    Subsequently, grandmother was sick , suffering from diabetes a few years.In the

    beginning she only needed to go to the hospital to take injections and ate a lot of

    medicine, but three years later she had to lie in the bed even hard to eat and talk. Since

    she had been sick, every year we were going to visit her for a few days, the rest of

    time my aunts taking care of her till she died.

    I always thought if I could go back in time I would take all my holiday to be with

    her and to make her happy. Maybe, in the morning we would go to the market to buy

    some flesh foods.She would introduce me - her lovely grand daughter to her friends as

    well as neighbors. And then we would eat breakfast together in an old restaurant

    which near our home, and I would read newspaper for her .In the evening we would

    knit, watch TV together, and listened to her to tell the old stories. When she was sick I

    could help my aunts take care of her and encourage her ...But all is my imaging .All had been gone and she had been gone.

    My grandmother died in the spring and I wanted to be at her grave.She had lived to be very old and at last infirm.Her two daughters and my grandpa were with her when she died.Now that I can have her only in memory,I see her in the several postures that were peculiar to her: when her vision had failed,looking down for a long time into the fold of her hands, going out very slowly as she did when the weight of age came upon her.She always had rambling prayer full of love to her children and I, a deep demanding love.She was the highest good people who gave me all her love.

    Once I read Ralph Waldo Emerson, she said ‘What lied behind us and what lies before us are small matters compared to what within us.’ indeed ,and I sure that she always within me but the way to go back in time only cherish her in my heart.

    篇三:半命题作文

    半命题作文 字号: 默认 大 中 小

    主讲:黄冈中学语文高级教师 龙跃进

    一、知识讲解

    (一)学习目标

    半命题作文是指命题人只给出题目的一部分,先由考生按照要求将题目补充完整,然后再进行写作。其明显的标志是题目中留有空缺(一般用“__________”来表示)。它兼具限制性和灵活性的特点,半命题作文重在考查考生在构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。

    新课标在“第四学段(7-9年级)(三)写作”中有以下要求:

    1、写作时考虑不同的目的和对象。

    2、写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

    3、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。

    4、根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像,丰富表达的内容。

    5、写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据。

    6、能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想像,进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。 这六条要求大体可以分为三个方面:写什么,怎样写,如何写好。即第1、

    第2条是指导学生“写什么”,第5、第6条是指导学生“怎样写”,第3、第4条是指导学生“如何写好”。

    (二)知识脉络

    1、半命题作文结构有以下几种形式:(1)、命后半题;(2)、命前半题;

    (3)、命中间部分;(4)、命首尾部分。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。材料的选材直接关系到文章的成败。

    2、半命题作文优势:(1)较自由的写作空间;(2)贴近生活;(3)淡化文体,彰显特长。

    3、写作指导

    同全命题作文一样,半命题作文写作也要遵循“审题-立意-选材-布局-表达-修改”的基本写作程序。具体如下:

    (1)审准题意,做到“瞻前顾后,一字不漏”;

    (2)中心明确,立意高远。立意要健康、新颖、深刻;

    (3)选材要好,选精当的、新颖的材料;

    (4)重视首尾,语言要亮丽。

    半命题作文的写作除要注意上述要求外,补题是关键。

    (三)重难考点

    写好半命题作文的关键在于填补题目。半命题作文审题的过程实际上就是填补题目的过程。补题要充分调动生活积累,考虑自我写作的特长,以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以“题目小”为上策,闪亮登场,抢人眼球。“题好一半文”,正确、高明地填题,应当遵循以下原则(1)充分吸取题中的隐含信息,确定文章的写作走向;(2)切中题旨文意,暗合命题要求;(3)正中自己的生活存储,突出个人感受最深的材料;(4)力求创意新颖,又符合情理逻辑;(5)填题宜小忌大,选择一个比较小的切入点,“化大为小”。

    例1、(湖南长沙市)题目之一:我们每个人都有许多自己的世界,比如,爱音乐的,有自己的音乐世界;爱篮球的,有自己的篮球世界;爱网络的,有自己的网络世界……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义,你也许会对它有更深的感悟与体会。请以“在_______世界中的感悟”为题写一篇文章。

    要求:

    (1)先将题目补充完整,然后作文。

    (2)文体自选(诗歌除外),不少于600字。

    (3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

    (4)卷面整洁,字迹清楚。

    【审题】审提示语。一看提示语:提示语给出“音乐”“篮球”“网络”这些我们熟悉的领域,透过这些我们可以知道,自我世界的精彩内容,都可以是“感悟”的对象。“感悟”是题目的“题眼”。二看限制:提示语提示我们要“仔细思考这些世界背后的价值与意义”,也就是要求我们作文时,不能只是简单地写自己如何喜欢音乐、篮球或网络,更重要的是通过这些独特的世界,来反映其背后的“价值与意义”。

    补好题目。提示语给出“音乐”“篮球”“网络”,我们可以直接填上,也可以选择其他自己喜欢的内容填写。若简单地将提示语中的词语填到横线上,不仅文章难以出彩,也难以避免内容上的大同小异。因此,补题时,我们要考虑,选择的内容是否与众不同,是否新颖独特。比如喜欢“阅读”的同学,不妨写写阅读给你带来的收获,喜欢“诗词”的同学,不妨写写诗词给你带来的影响,喜欢“自然”的同学,不妨写写自然给你带来的启迪……

    例2、(天津市)印度诗人泰戈尔说:“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏…… 题目:以微笑__________________

    要求:(1)将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

    【审题】审题目:从题目上看,“微笑”似蓓蕾初绽,暗含真诚和善良。“以”则奠定了以“微笑”的态度、心态去面对。审题时,不能忽略其“微”,与其他的“大笑、憨笑、狞笑、奸笑”等是有很大区别的,应该是“微微一笑、莞尔一笑、回眸

    一笑”一类的具有温柔、曼妙、妩媚、妙不可言的美的笑。这个题目告诉我们,无论生活中出现什么问题,都应该以一种积极、乐观、真诚的态度去面对。文章可以从对成功的褒奖肯定,对逆境的鼓励,对创伤的理疗等等切入,由于范围较宽,尤其对于时下热点事件的拿捏,更需谨慎。

    巧补题。补题时要注意两点:一是主体是谁?也就是发出“微笑”的人是谁?文题没有明确要求,但我们一定要心中有数。可以是第一人称“我”,也可以是“你”“他或他们”,还可以是具体的人;二是横线上补充的成分应是动词或动宾形式,内容是受隐形的“主体”制约的,如“以微笑对待顾客”的主体应该是服务员,“以微笑迎接挑战”的主体应该是那些即将去做有难度的工作的人,“以微笑对待每一天”的主体应该是“我”或“我们”。

    审体裁。就本题来说,可以用书信体,可以通过日记体、小标题,分写不同时段、人物与事件,还可以用童话、寓言、访谈、特写镜头等异彩纷呈的形式加以创新。如写记叙文就要写出真情涌动的生活故事,要注意运用恰当的细节描写,揭示人物的内心世界,表现人物的性格特征;写议论文要根据论点选择恰当的论据,寓思辨,有哲理,合逻辑;采用散文文体,要清新隽永,富有韵味。

    例3、魅力:很能吸引人的力量。

    汉字集形体、声音和辞义三者于一体,具有独一无二的魅力。

    不是每个人都有美丽的外表,但每个人都有属于自己的独特魅力。

    文章有魅力,人们就会爱不释手 ;人有魅力,别人就想靠近与之交往。 刘白羽《日出》:“登高山看日出,这是从幼小时就对我有魅力的一件事。” ……

    文题:请以“________________魅力”或者“魅力________________”为题,写一篇作文。

    要求:①先选择题目并补充完整。②选择你最能驾驭的文体。③避开真实的人名、校名和地名。④不少于600字,诗歌不少于40行。⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。

    【审题】审文题。魅力就是很能吸引人的力量。文体既是对考生人生观、价值观的考查,又是对考生阅历、积累的考查。题目的设置就是要看看当今在学生心目中什么才是最具魅力的。因此,我们一定要注意选择积极、健康、向上的内容来写。

    审提示语。提示语给出了写作的角度,即一切“能吸引人的力量”都在写作范围之内。考生可以直接从提示语中获得信息,可写“汉字的魅力”“人物的魅力”,也可以写“文章的魅力”“大自然的魅力”等等。

    审文体。题目没有对文体进行限制,这就给爱好诗歌的同学以大展才情的舞台。诗歌写得好容易得高分,写不好则容易出现空洞和不伦不类,所以选择诗歌一定要慎重。

    二、易错警示

    【失误之一】:不审要求,不合情理。审题是写好作文的第一关。半命题作文也不例外,所选词语与已给出的词语既要搭配得当,也要合乎情理。但有不少考生却偏偏忽视了这一点,如写半命题作文“_____________,也美丽”,选用“失败”“放弃”“挫折”“绿叶”“小草”等符合语境;如选用“奋斗”“追求”“成熟”“鲜花”“掌声”,明显与“也”语境意义不符。也有考生一味求新求异,导致观点偏激、荒谬,如写“_____________,我的快乐之源”,选择“读书”“运动”“助人”“乐观”,则立意健康;有考生一意求新,选择“烦恼”“睡觉”等,与题意完全相悖;更有考生居然选择“让人痛苦”,新则新矣,立意却出现重大问题。在写“享受 ”时,有考生一味求新求异,竟将文题补成“享受地震”,如此观点荒谬的作文,怎能赢得阅卷老师青睐呢?

    【所用对策】:要搭配得当,合乎逻辑。

    半命题作文补题首先要“合格”“得体”。所谓“合格”,就是要搭配正确,表达通顺,符合习惯。“得体”就是要前后照应,合乎题旨。如“_____________谢谢你”,

    篇四:半命题作文

    半命题作文既有所限制又有所开放,在选材、立意方面给了考生较大自由,在审题上思考度较小,既便于考生展示文采又能较好地避免宿构和猜题押题。近几年来,命题者对半命题作文内容和形式进行了改革与创新,半命题作文形式多样:更要说明的是,近几年的半命题作文,命题人还精心设计了富有激情的提示语,帮助考生开启思维,拓展选材空间,激起考生的写作欲望;给出的另一半不拘一格,充分显示其魅力;命题内容更加贴近考生,让考生有事可写。近几年来,半命题作文既没有话题作文的大起大落,也没有全命题作文的一路高歌,而是稳中有升。我们完全有理由相信:在相当长的一段时间里,半命题作文依然会风光如旧。

    难点攻坚

    也许,最简单的也是最容易忽视的。从近几年中考阅卷情况看,半命题作文最容易忽视的问题不少,对此,我们应该采取何种对策?

    失误之一:不审要求,不合情理。审题是写好作文的第一关。半命题作文也不例外,所选词语与已给出的词语既要搭配得当,也要合乎情理。但有不少考生却偏偏忽视了这一点,如写半命题作文“ ,也美丽”,选用“失败”“放弃”“挫折”“绿叶”“小草”等符合语境;如选用“奋斗”“追求”“成熟”“鲜花”“掌声”,明显与“也”语境意义不符。也有考生一味求新求异,导致观点偏激、荒谬,如写“ ,我的快乐之源”,选择“读书”“运动”“助人”“乐观”,则立意健康;有考生一意求新,选择“烦恼”“睡觉”等,与题意完全相悖;更有考生居然选择“让人痛苦”,新则新矣,立意却出现重大问题。在写“享受 ”时,有考生一味求新求异,竟将文题补成“享受地震”,如此观点荒谬的作文,怎能赢得阅卷老师青睐呢?所用对策:要搭配得当,合乎逻辑。

    半命题作文补题首先要“合格”“得体”。所谓“合格”,就是要搭配正确,表达通顺,符合习惯。“得体”就是要前后照应,合乎题旨。如“ 谢谢你”,揣摩题旨,所填内容当与所感谢的对象照应,应补填称呼或姓名,如“老师,谢谢你”“对手,谢谢你”。如不顾及题目中对应关系,填成“辛苦了,谢谢你”“再一次,谢谢你”等,明显与题旨相悖。

    考场作文是“速成”作文,难有充足时间来选材和构思。考生补题,应与平时积累或情感体验相契合;所选内容,最好是自己熟悉、感兴趣的内容。只有熟悉的人和事,才能写得深刻,写得精细。

    失误之二:拟题俗套,重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出,补题选材撞车几率相当高。如,“当我面对 的时候”,大多数考生选择的是“挫折”“成功”;以“人生路上 多”为题,大家不约而同选择的是“朋友”“坎坷”。

    所用对策:发散思维,创新求异。

    半命题作文补题,应大胆舍去试题提示语中的词语,舍去大家耳熟能详的词语,打破思维定势,全方位、多角度地发散思维,文章方能独树一帜,内容新颖鲜活。同时,要避俗求新,就应大胆选择带有自我色彩的素材,一般说这类素材大多带有个人“版权”,所以容易写新颖。其次,要学会比较鉴别,灵活取舍。如“我生活在之中”,填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露,味同嚼蜡,而且“学校”“社会”范围太大,不易入题;填“集体”“亲人”“友谊”——词语平常,容易雷同;填“麻将声”“追星族”——选材新颖,切中时弊,发人警醒;填“题海”“夹缝”“梦魇”——选词新奇,比喻形象,容易出彩。如此比较一下,高下立判。新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思,极易为考场作文赢得高分。

    失误之三:拟题过大,难以下笔。半命题作文另一半拟题,既要凸显立意,还要缩小选材范围,便于下笔。如写“感悟 ”,有考生拟成“感悟大自然”“感悟人生”等,显然,如此大的题目,写起来不易把握,只能泛泛而谈,很难写深写透。

    所用对策:小处切入,写细写深。

    要知道,记人叙事作文,细节细腻生动,情节曲折感人,是得分重要条件。在六百字左右的篇幅中,要写细写透,诚非易事。补题应从小处切入,如此才能写得具体生动。如写“ 龙门阵”,以“四川龙门阵”“重庆龙门阵”补题,因题目涵盖范围太大,很难写具体;而“夏夜院坝上的龙门阵”“爷爷的龙门阵”,开口小,易切入,不少考生有切身体验,自然容易写精彩。

    失误之四:脱离文题,我行我素。半命题作文将题目补充完整后,就是全命题作文,文章内容应围绕题目来写,但有些考生却抛开题目,任意为文。如写“我 ,因为我 ”,有考生拟题为“我美丽,因为我独特”,文题新颖,可惜具体行文时,却大谈一些名人的独特,独独忽略了“我”,显然与文题相距甚远。拟题之后,撇开文题随意行文的考生每年都为数不少,希望我们这一届的考生对此类问题一定要多加注意,避免重蹈覆辙。

    所用对策:彩线串珠,巧妙点睛。

    避免这种毛病,最好的办法就是采用“彩线串珠”法构思。所谓“彩线”即线索,“珠”即材料。选用一个与文章主旨密切相关的句子,既可在段首或段尾运用相似的句子或短语,前后呼应;也可让同一中心句灵活地穿插在不同的段落;还可将某一线索句或中心句独立成段,分布在文章各处,前后照应。文章所写内容必须围绕“彩线”展开,不能游离于“彩线”以外。

    新题演练

    1. ,也是一种享受。

    要求:补全题目,认真审题,写出自己的真切感受;字数600字以上。写作导航:这是一道半命题作文。“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”,显然应该是美好、温馨、浪漫的东西,而题目中最关键的字眼“也”,它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同,需要同学们反向立意,如“平淡”“冒险”“离别”等……写作中要重点围绕“也”字做文章,做到内容新颖、见解独到。同时,行文上也可以利用前后鲜明的反差,来突出“也”字的效果。

    2.生活中,有些事情我们始料未及,有些事情往往不会顺着我们的意愿发展,结果常常出人意料。但可以肯定地说,偶然的事件往往有必然的结果,当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时,立马便豁然开朗——虽在意料之外,却在情理之中。这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理,促使我们思考。

    请以“没想到, 是如此 ”为题,写一篇600字左右的记叙文,要求思想健康,内容充实,在记叙中兼有适当的议论或抒情。

    写作导航:“没想到”意味深长,富有言外之意——结果与意料大相径庭,既在情理之中,又在意料之外。材料中“这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理”有立意的导向作用,只有把其中“深刻的人生道理”揭示出来,文章才具有启示性。“没想到”的事情非同一般,应是曾令我们感到震动的事情。文题前一横线是要陈述的对象,后一横线要填意料之外的结果。写作时开头宜出人意料,可采用倒叙,或先声夺人,设置悬念,紧紧拽住读者眼球,吸引人们读下去。中间可采用对比,或巧用插叙,使文章情节摇曳多姿:一向成绩优异的“我”却考试砸锅,成绩一塌糊涂;一向和蔼可亲的父亲却因“我”任性而打“我”……前半部分可简略叙述,然后追溯原委,结尾适当议论抒情,既照应开头,又画龙点睛。

    篇五:半命题作文

    半命题作文

    半命题作文既有所限制又有所开放,在选材、立意方面给了考生较大自由,在审题上思考度较小,既便于考生展示文采又能较好地避免宿构和猜题押题。近几年来,命题者对半命题作文内容和形式进行了改革与创新,半命题作文形式多样:有命前半题式,如2009年浙江金华的“

    “让生活更美好”;有命后半题式的,如2009年福建莆田的“给我快乐的 ”;也有命首尾题式,如2009年广东省“我和 一起 ”;还有命中间题式的,如2009年湖北襄樊的“一路与同行”。更要说明的是,近几年的半命题作文,命题人还精心设计了富有激情的提示语,帮助考生开启思维,拓展选材空间,激起考生的写作欲望;给出的另一半不拘一格,充分显示其魅力;命题内容更加贴近考生,让考生有事可写。近几年来,半命题作文既没有话题作文的大起大落,也没有全命题作文的一路高歌,而是稳中有升。我们完全有理由相信:在相当长的一段时间里,半命题作文依然会风光如旧。

    难点攻坚

    也许,最简单的也是最容易忽视的。从近几年中考阅卷情况看,半命题作文最容易忽视的问题不少,对此,我们应该采取何种对策?

    失误之一:不审要求,不合情理。审题是写好作文的第一关。半命题作文也不例外,所选词语与已给出的词语既要搭配得当,也要合乎情理。但有不少考生却偏偏忽视了这一点,如写半命题作文“ ,也美丽”,选用“失败”“放弃”“挫折”“绿叶”“小草”等符合语境;如选用“奋斗”“追求”“成熟”“鲜花”“掌声”,明显与“也”语境意义不符。也有考生一味求新求异,导致观点偏激、荒谬,如写“,我的快乐之源”,选择“读书”“运动”“助人”“乐观”,则立意健康;有考生一意求新,选择“烦恼”“睡觉”等,与题意完全相悖;更有考生居然选择“让人痛苦”,新则新矣,立意却出现重大问题。在写“享受”时,有考生一味求新求异,竟将文题补成“享受地震”,如此观点荒谬的作文,怎能赢得阅卷老师青睐呢?

    所用对策:要搭配得当,合乎逻辑。

    半命题作文补题首先要“合格”“得体”。所谓“合格”,就是要搭配正确,表达通顺,符合习惯。“得体”就是要前后照应,合乎题旨。如“谢谢你”,揣摩题旨,所填内容当与所感谢的对象照应,应补填称呼或姓名,如“老师,谢谢你”“对手,谢谢你”。如不顾及题目中对应关系,填成“辛苦了,谢谢你”“再一次,谢谢你”等,明显与题旨相悖。

    考场作文是“速成”作文,难有充足时间来选材和构思。考生补题,应与平时积累或情感体验相契合;所选内容,最好是自己熟悉、感兴趣的内容。只有熟悉的人和事,才能写得深刻,写得精细。

    失误之二:拟题俗套,重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出,补题选材撞车几率相当高。如,“当我面对的时候”,大多数考生选择的是“挫折”“成功”;以“人生路上多”为题,大家不约而同选择的是“朋友”“坎坷”。

    所用对策:发散思维,创新求异。

    半命题作文补题,应大胆舍去试题提示语中的词语,舍去大家耳熟能详的词语,打破思维定势,全方位、多角度地发散思维,文章方能独树一帜,内容新颖鲜活。同时,要避俗求新,就应大胆选择带有自我色彩的素材,一般说这类素材大多带有个人“版权”,所以容易写新颖。其次,要学会比较鉴别,灵活取舍。如“我生活在之中”,填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露,味同嚼蜡,而且“学校”“社会”范围太大,不易入题;填“集体”“亲人”“友谊”——词语平常,容易雷同;填“麻将声”“追星族”

    ——选材新颖,切中时弊,发人警醒;填“题海”“夹缝”“梦魇”——选词新奇,比喻形象,容易出彩。如此比较一下,高下立判。新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思,极易为考场作文赢得高分。

    失误之三:拟题过大,难以下笔。半命题作文另一半拟题,既要凸显立意,还要缩小选材范围,便于下笔。如写“感悟”,有考生拟成“感悟大自然”“感悟人生”等,显然,如此大的题目,写起来不易把握,只能泛泛而谈,很难写深写透。

    所用对策:小处切入,写细写深。

    要知道,记人叙事作文,细节细腻生动,情节曲折感人,是得分重要条件。在六百字左右的篇幅中,要写细写透,诚非易事。补题应从小处切入,如此才能写得具体生动。如写“龙门阵”,以“四川龙门阵”“重庆龙门阵”补题,因题目涵盖范围太大,很难写具体;而“夏夜院坝上的龙门阵”“爷爷的龙门阵”,开口小,易切入,不少考生有切身体验,自然容易写精彩。

    失误之四:脱离文题,我行我素。半命题作文将题目补充完整后,就是全命题作文,文章内容应围绕题目来写,但有些考生却抛开题目,任意为文。如写“我,因为我”,有考生拟题为“我美丽,因为我独特”,文题新颖,可惜具体行文时,却大谈一些名人的独特,独独忽略了“我”,显然与文题相距甚远。拟题之后,撇开文题随意行文的考生每年都为数不少,希望我们这一届的考生对此类问题一定要多加注意,避免重蹈覆辙。

    所用对策:彩线串珠,巧妙点睛。

    避免这种毛病,最好的办法就是采用“彩线串珠”法构思。所谓“彩线”即线索,“珠”即材料。选用一个与文章主旨密切相关的句子,既可在段首或段尾运用相似的句子或短语,前后呼应;也可让同一中心句灵活地穿插在不同的段落;还可将某一线索句或中心句独立成段,分布在文章各处,前后照应。文章所写内容必须围绕“彩线”展开,不能游离于“彩线”以外。

    新题演练

    1.,也是一种享受。

    要求:补全题目,认真审题,写出自己的真切感受;字数600字以上。

    写作导航:这是一道半命题作文。“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”,显然应该是美好、温馨、浪漫的东西,而题目中最关键的字眼“也”,它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同,需要同学们反向立意,如“平淡”“冒险”“离别”等……写作中要重点围绕“也”字做文章,做到内容新颖、见解独到。同时,行文上也可以利用前后鲜明的反差,来突出“也”字的效果。

    2.生活中,有些事情我们始料未及,有些事情往往不会顺着我们的意愿发展,结果常常出人意料。但可以肯定地说,偶然的事件往往有必然的结果,当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时,立马便豁然开朗——虽在意料之外,却在情理之中。这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理,促使我们思考。

    请以“没想到,是如此”为题,写一篇600字左右的记叙文,要求思想健康,内容充实,在记叙中兼有适当的议论或抒情。

    写作导航:“没想到”意味深长,富有言外之意——结果与意料大相径庭,既在情理之中,又在意料之外。

    材料中“这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理”有立意的导向作用,只有把其中“深刻的人生道理”揭示出来,文章才具有启示性。“没想到”的事情非同一般,应是曾令我们感到震动的事情。文题前一横线是要陈述的对象,后一横线要填意料之外的结果。写作时开头宜出人意料,可采用倒叙,或先声夺人,设置悬念,紧紧拽住读者眼球,吸引人们读下去。中间可采用对比,或巧用插叙,使文章情节摇曳多姿:一向成绩优异的“我”却考试砸锅,成绩一塌糊涂;一向和蔼可亲的父亲却因“我”任性而打“我”……前半部分可简略叙述,然后追溯原委,结尾适当议论抒情,既照应开头,又画龙点睛。

    1.《骆驼祥子》作者_______,原名_______ ,_______ 族,_______ (籍贯)人,有_______的称号。

    2.祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子,到北平谋生创业,_______次买车又_______次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事

    3._______是《骆驼祥子》的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是_______。

    4.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以_______为生。虎妞是祥子的妻子,也是车厂主_______的女儿。(辽宁省锦州市2004年中考题)

    5.样子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_______给洗劫了。

    6.“我算明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难”是________的感叹。

    7.《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到_______拉车。

    8._______的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位,与茅盾、巴金的长篇创作一起,构成现代长篇小说艺术的三大高峰。

    9._______被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。

    10.虎妞的变态情欲,_______逼女卖淫的病态行为,以及小福子自杀的悲剧,对祥子来说,都是锁住他的“心狱”。

    11.《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车,却冒险牵回了三匹_______。

    12.在《骆驼祥子》中,既是剥削者又是被剥削者的是_______ 。

    13.有一个人因一个不及格的分数,告发了曹先生,这个人是_______。

    14.《骆驼祥子》的主人公是______________,_______是他的外号。

    15.祥子最大的梦想是_______。他买的第二辆车因_______而被卖掉。

    16.1951年,老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“_______”的称号。

    17.《骆驼祥子》中的_______是一个美丽、要强、勤俭的女子,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

    18.以旧中国北平为背景,描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是________。

    19.样子的车被当兵的拉走后,他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时,他遇到了_______;他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。

    20.他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫,为了争取起码的生存权利而奋斗、挣

    扎,最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《_______》,与人力车夫相关的两位女性是_______和_______。

    21.在《骆驼祥子》中,车厂老板刘四爷的又老又丑的女儿名叫_______。

    22.《骆驼样子》是老舍最钟爱的作品,讲述的是一个普通的_______ 的故事。

    23.《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节,祥子来自农村,他_______,祥子最大的梦想不过是_______。但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾,祥子已经变成了_______。

    24.《骆驼祥子》还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主_______,大胆泼辣而有点变态的_______,一步步走向毁灭的_______,以及大学教授曹先生。

    25.育才文学社欲以“曹操、孔乙己、祥子、安东尼奥”四个文学形象为例,开展一次“人物形象塑造方法”的研究性活动,该社同学要从下列书目中借阅的图书是:______________。《水浒传》《三国演义》《呐喊》《骆驼祥子》《儒林外史》《野草》《羊脂球》《莎士比亚全集》

    26.样子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是( )

    A.刘四爷想招祥子为女婿B.祥子很勤劳,常帮刘四爷干活C.虎妞爱上了祥子D.祥子死皮赖脸硬要住

    27.关于《骆驼祥子》的评价不正确的是( )

    A.《骆驼祥子》是一部京味小说。

    B.《骆驼祥子》的语言俗白、亲切。

    c.《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。

    D.《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。

    28.高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你从《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部,谈一谈阅读这部小说最深的一点感受,并简要介绍你印象最深的一个情节。

    名著:《》

    ①感受:________

    ②情节:________

    29.祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?30.老舍的作品中用了许多老北京话,试举出几个例子。

    答案:

    1.老舍;舒庆春;满;北京;人民艺术家

    2.《骆驼祥予》;三;三

    3.样子与车;虎妞

    4.拉车;刘四爷

    5.孙侦探

    6.老马7.北平8.老舍9.《骆驼祥子》10.二强子11.骆驼12.虎妞l3.阮明14.祥子;骆驼l5.有一辆自己的新车;给虎妞办丧事。16.人民艺术家l7.小福子l8.《骆驼祥子》19.拉车的一老一少(拉车的老者和他的孙子小马JL)20.骆驼祥子;虎妞;小福子21.虎妞22.人力车夫23.老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;拥有一辆自己的车;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉24.刘四;虎妞;小福子25.《三国演义》、《呐喊》、《骆驼祥子》、《莎士比亚全集》26.B 27.c 28.感受:略。情节示例:①在一个寒冷的冬夜,祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。(《骆驼祥子》)②格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港,帮助利立浦特国打败了敌人。(《格列佛游记》)29.祥子开始是“体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的”,而后来变成了“堕落的,自私的,不幸的”,这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。30.如交车租叫“车份儿”,晚上出车叫“拉晚儿”,吃的食物叫“嚼谷”等。

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