网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 写人作文
  • 状物作文
  • 叙事作文
  • 节日作文
  • 写景作文
  • 动物作文
  • 植物作文
  • 抒情作文
  • 励志作文
  • 想象作文
  • 话题作文
  • 童话作文
  • 写信作文
  • 续写
  • 改写
  • 记叙文
  • 议论文
  • 说明文
  • 日记
  • 周记
  • 小说
  • 诗歌
  • 您的位置:在点网 > 作文 > 体裁作文 > 议论文 > 品读经典议论文 正文 2017-05-30

    品读经典议论文

    相关热词搜索:

    篇一:教师品读经典演讲稿

    18.阅读下面的材料,根据要求作文。(70分)《红楼梦》这本伟大的经典文学作品, 是我们共同的记忆,它将一个民族、一个时代的精

    神的精华都凝聚于其中,本身就具有一种无限的力量。(苏童) 影响我最大的作品是《钢铁是怎样炼成的》。多少年过去了, 那些当年活现在我脑海里的

    情景还历历在目。(莫言)中国学生必须背诵几种大部的经典,这种聚集成功的大资产,以供中国著名作家任意的

    使用,在文辞的修饰上自然能得到有效的结果。(瑞典语言学家、世界著名汉学家高本汉) 请以“品读经典”为题写一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定; ②角度自选; ③除诗歌外,文体自选。 审清材料

    所给材料从三个侧面谈及对经典的理解:第一句话谈以《红楼梦》为代表的经典作品对

    一个民族一个时代的影响(侧重经典作品本身的价值);第二句话讲经典作品令人记忆深刻(侧

    重对个人的影响);第三句话言经典作品对中学生和作家的作用(侧重对写作的帮助)。 考

    生从“品读”出发(落脚),选取这三个侧面的任一立意记叙或论述,均视为切题。 审读标题。 “品读经典”从内容上分析,由“品读”“经典”构成。其中“经典”基本

    解释指具有典范性、权威性的作品或著作。详细的解释为:(1)旧指作为典范的儒家载籍,

    如《老子》《庄子》《论语》《孟子》等;( 2 ) 指宗教典籍,如《圣经》,《大藏经》;(3)指

    文献典籍;而“品读”不仅是“读”,更要体现“品”,记叙文要体现出“品读”的过程,认

    识的渐进过程;写成议论文也要尽量体现思想认识的深化过程。“品读经典”从结构上分析,是动宾关系短语,其中“品读”是题眼,应该是写作的重

    点,而“经典”是题眉,明确写作的对象和范围。 鉴于上述认识,考生只要把“品读”和“经

    典”两个概念捆绑起来记叙或论述,或者把“经典”和“品读”分开表述,写作重点把握准

    确,均视为切题。简单地列举哪些是经典作品,或只谈经典作品有哪些作用,无“品读”过

    程或弱化“品读”,写作重点把握不准,视为审题不准确,一般在四类卷赋分。 阅卷手记

    (一)总体感受 作文即将参加高考的考生写《品读经典》应该不难,然而,从阅卷情况

    看,我们的总体感觉是,特别优秀的作文太少,笔者以为主要原因有二:一是审题偏颇,过

    多写“读”的过程,用很少笔的墨写“品”的内容;二是考生阅读面狭窄,大多局限在《西

    游记》《边城》《钢铁是怎样炼成的》等几部作品。

    (二)存在主要问题

    1.另起炉灶,重新拟题。如《书香伴我行》、《经典的力量》。

    2.无视材料,审题偏颇。将“经典”无限放大,把“经典”当作筐,什么内容都往里装。

    (1)把人物当经典,如:“李煜是经典——读李煜,李清照是经典——读李清照,李白

    是经典——读李白”;“阿炳是经典”;“陶潜是经典”;“他虽不是经典,却又胜似经典,这就

    是我的物理老师”;“在我的心里,母爱是最经典的作品”;“父亲的一生是经典,值得品读”;

    “经典就是奶奶的爱”;“经典是奶奶煮的米粥”。

    (2)把其他误做经典,如“诚信是经典”;“人生就是经典”;“纯真的友谊是经典”;“家

    乡是一首经典的歌谣,家乡便是最美的经典”;“品读江南小镇”;“经典是文学,文学是生活

    中的清浪,文学是广阔的天地”;“茶是经典,值得品读”。

    3.仅仅写“读”,不见“品”字。如,不少考生大段写读《三国演义》或《西游记》的过

    程(小学、初中、高中,乃至大学),全文看不见“品”后的感悟与思考,偏离题意。

    4.内容空泛,蜻蜓点水。如:翻开《三国演义》,我仿佛来到那个英雄际会、风云变幻的年代。 翻开《红楼梦》,我仿佛置身于繁华的大关园中。

    翻开《水浒传》,我仿佛走上了水泊梁山之上。 翻开《西游记》,我仿佛跟随唐僧师徒四人的取经路。 阅读《海雁》,我深为??。阅读《童年》,我深为??。

    阅读《钢铁是怎样炼成的》,我深为??。 这样的文章看似洋洋洒洒,内容很多,其实没有深度,读来味同嚼蜡。

    5.套作严重,不知变通。如:坚守经典,我??。坚守经典,我??。坚守经典,我??。

    6.内容不熟,张冠李戴。如:读《西游记》开头,让我们读到了亲情的伟大;读《钢铁

    是怎样炼成的》,使我明白汤姆的坚强。

    7.不会点题,游离中心。不少作文通篇不点题,写一些与题目无关的内容,可谓“一行

    白鹭上青天”,留下满纸荒唐言。成绩出来后,后悔得流下一把辛酸泪。

    8.胡编乱造,低幼荒诞。如:通篇编写与经典无关的故事,写成了穿越剧。再如有一篇

    文章以乌龟的口吻,采用拟人化手法写乌龟举行毕业演唱会,只在结尾贴上标签——“经典

    是纯真的友谊”。

    9.错字太多,有伤大雅。常见错别字有(括号内为正确):精(经)典、明(名)著、林

    带(黛)玉、余秋语(雨)、曹雪琴(芹)、既(即)使、回意(忆)、致观(至关)重要、品

    位(味)人生、情有独终(钟)等等。

    10.不会包装,自我揭丑。如:我只读过一部《西游记》,那还是多年前的事,详细内容

    已记不清了。再如:我从小就是一个贪玩、不喜欢读书的人,一看见书就头疼。

    (三)开头结尾欣赏

    1.精彩开头 示例一:红楼一生梦,水浒一山河。悠悠华夏五千年浸润在经典的芬芳中,

    沁人心脾。品读经典,感悟人生。示例二:品味经典中,思想的火舌裹挟着欲望舔开了黑暗的一角。在我的精神维度间点

    了一把野火。霎时野火如歌。龙应台曾说她在70年代放的那把《野火》在明珠般的宝岛台湾掀起袭袭热浪。在我看来,

    品读经典便是以经典的火燃烧自我思想的过程。烈火如歌间,思考在灼热的自焚中完成灼烈

    的涅槃。振着渴求知识欲望的大翅,从陈词滥调的灰烬中一跃而出,扶摇直上,飞翔九万里

    之外那赤炎的精神维度。

    示例三:酒因吸收日月光华而醇香四溢,书也因日久沉淀而饱满有味。品读经典,可享

    上品人生。

    示例六:幽幽书气,淡淡墨香,一本经典内实有无限的蕴藏,需要我们去开卷,去品读。

    品读经典,历览前贤,学前人之法,品古人之道,人生与学习自然感悟颇深。

    2.精彩结尾 示例一:掬水月在手,弄花香满衣,经典就如一支开在深巷的木芙蓉,无畏

    光阴流淌,依旧自我芬芳。示例二:习惯了小桥流水的闲适,不妨感受一下“质本洁来还洁去”的清高;领略了平

    平淡淡才是真,又何妨领会一下浓墨重彩的历史的一笔?品读经典,你我必会满口生香! 示

    例三:不妨静下心来,泡一杯清茗,让月光如犁,深掘遥远的文字,运笔如泼,心绪绵延到

    千里万里。月光溢出来的时候,心潮溶了进去。我希望能溶进那永恒的经典中与之不朽,指

    明后世的道路与方向,这是经典存在的道理,或许也是我们存在的道理。 示例四:“闭门阅

    佛书,开门接佳客,出门寻山水”。这是陈继儒的三乐。愿世人可品出经典之醇香,尽享上品

    的人生。

    示例五:一个人静静地走在曾经的十里长街,落花飘落我的肩头,我渴望沉醉于此的人

    不仅是我一人。品读经典,一个真正的中国人该有的选择! 示例六:经典是石,击撞了星星

    之火;经典是火,点燃了明灯;经典是灯,照亮了前行的路。品读经典,我们可以通达四面

    八方。

    科学备考建议

    2013年高考在即,同学们在备考方面要注意以下几点:

    1.多读点经典,多背些美文,学会借鉴,厚实底蕴。此外不要忘了梳理一下自己写过的

    得意之作。

    2.新材料作文和命题作文的训练要兼顾,不要单打一、不可心存侥幸。篇二:教师读书

    演讲稿 品读教育经典,熔铸不朽师魂 品读教育经典,熔铸不朽师魂 尊敬的各位领导、各位同事:大家好!今天,我演讲的题目是:品读教育经典,熔铸不

    朽师魂。

    古人讲:布衣暖,菜根香,还是读书滋味长。我,爱读书,爱品书中的千般滋味。但一

    直以来,我只是把读书当做一个喜好,在想读书的时候读一本自己想读的书,就是我对读书

    的全部理解。直到离开大学校园,走上三尺讲台,我才意识到读书对教书育人者而言,更是

    一份责任,一种智慧。

    我很感谢我的母校**中学,当我以教师的身份再次回到这熟悉的校园,他又一次成为我

    人生的领路人,为我的成长发展指明了前进方向。笃学勤思是**中学的优良传统,当全市掀

    起营造书香校园读书热潮时,学校提供了大量实用的书刊杂志,组织在校老师学习研读。当

    读到苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书时,我顿时眼前一亮,被书中“用心灵去

    塑造心灵”、“相信孩子尊重孩子”等个性理念和精彩事例深深吸引,驻足长留,让我大开眼

    界,受益匪浅。细细品味,掩卷长思,最令我钦佩和折服的,是他对教育事业持之以恒的执

    着追求和始终坚定教师岗位教书育人的工作热情。我校***、***等老教师,就是我学习的榜样,记得我还是学生时,他们满头青丝,到现

    在已经是两鬓斑白,几十年如一日,笑容依然那么可掬,单车依然那么破旧,他们依然是那

    么地默默无闻、无怨无悔,教书育人、关爱孩子是他们生活的全部内容。一份份密密麻麻的

    教案讲义,记载着他们对知识的苦苦探寻;一堂堂精彩绝伦的课堂教学,凝聚着他们笃学勤

    思的智慧心血;一个个莘莘学子的茁壮成长,见证着他们的品行操守,他们的执着追求和对

    教育工作的热爱深深激励着我。正如苏霍姆林斯基所说对待孩子要用爱心去温暖、用耐心去

    感化、用真心去打动。我试着将这种信念融入到我的教学中去,果然我收获了更多的理解和

    尊重!

    受苏霍姆林斯基和书中那位坚持做工作记录的医生的影响,我开始尝试写教育日记,日

    记记录了我教学过程中的心得与体会,写日记的过程也成为剖析自己教育教学的过程,让我

    能够随时审视和调整自己的工作状态,从而不断改进,不断成长。记得有一次,班里有一个

    学生上课看小说,我一气之下把书当场撕毁,结果他反而有理了:怎么会有你这样的老师!

    赔我的书!一句话顿时让我灰头土脸,我想都没想丢下一句:“明天让你的家长来吧”。晚上,

    写日记的过程中我对自己的行为进行了深刻反思,发现当天的事情处理不当。当他父亲风风

    火火赶来时,一听说是上课看小说,生气的要揍他,我说:您平日太忙,顾不上孩子,这个

    年龄的孩子思想逐步独立,您不仅要做他的父亲,更要做他的朋友,有空多陪陪孩子,撕他

    的书是我的不对,这里我有一本青少年励志的书,就说是您送给他的。第二天,这孩子主动

    找到我对我说:“老师,对不起,爸爸说那本书是您送给我 的,谢谢您!”从那以后,他每次上课都非常认真,回答问题也很积极。由此,我认识到

    “没有教不好的学生、只有教不好学生的老师”,要像书中提到“教师要爱护儿童对你的信任”

    一样。只要你给他们一个微笑,相信他将还你一个惊喜。教师是叶的事业。作为一名音乐老师,我知道,我的工作不是把学生都培养成音乐家、

    艺术家,而是让学生在课堂上感受音乐、体会音乐,从而达到陶冶情操、塑造人格的目的,

    这是孩子们健康、快乐成长不可或缺的重要组成部分。正如苏霍姆林斯基在书中提出的:“教

    育者的使命就是让孩子各方面得到和谐发展,这种和谐发展的前提又是对每一个学生个性的

    尊重,就是要使每一个人在他天赋所及的一切领域中最充分地表现自己”。于是,我细心观察

    每一位学生,因材施教,尽可能地针对不同对象设计出不同的评价标准和方法,尊重每一位

    学生的特性,大胆改变“满堂灌”的教学模式,和学生们建立起平等、团结、友好的新型师

    生关系,终于越来越多的学生喜欢上了我,音乐课成了学生们每周最盼望的一节课,我执讲

    的《****》被评为***优质课一等奖,我本人也多次在市艺术月活动中获得先进个人称号,与

    此同时,今年由我指导的5名舞蹈特长生也全部拿到了一中合格证。 孩子们是美丽的,音符是美妙的,我的职业是崇高的!让我们发起青春的誓言:任凭岁

    月更迭,世事沧桑;任凭青春流逝,红颜憔悴,我会对我深爱的教育事业投入真心、付出真

    爱,树万世师表,铸不朽师魂!篇三:《品读经典 感悟随行》 2012年全市地税系统“品读经典.幸福人生”演讲稿 品读经典 感悟随行

    尊敬的各位领导,各位评委:大家好!

    今天我演讲的题目是《品读经典 感悟随行》每个人的人生都有四个存折:知识、情感、事业和金钱。但是我们都要记着:如果没有

    了知识,其他的存折都将会被冻结。我这里有这样的一本书叫做经典,又有这样的一种释怀

    叫做感悟随行;经典之作是给予、施予,是修身养性、树德为怀的个人品行;是追求、诉求,

    是以社会为己任,一个地税人应有的个人修养;品读经典:用行动和思考了解社会,了解人

    民生活,了解我们自身所处的现状,了解一个地税人脊梁所需要担负的责任。每一部经典都是志士文人呕心沥血的结晶,闪耀着智慧的光芒,折射着社会的百态人生。

    品读经典,不是吟诗颂词、怀古伤今的感怀,不是自诩学富五车,胸中有墨的知识堆砌,更

    不是经验、经历、满腹经纶的炫耀,关于经典我这里有自己的体会和领悟。 品读经典,仿佛和一群高尚的人促膝长谈、互倾心声。逆境时催我奋进;烦恼时,教我

    淡然;顺境时,提醒我谦虚谨慎。2003年2月的一天,正在征管科工作岗位上的陈军顿觉腰部疼痛难忍,之后经检查左肾

    长期重度积水,严重损伤了肾功能,手术刻不容缓, 手术间他还不忘工作,总结提出了”一量二率三突出”的工作思路,术后医生的百般叮

    嘱对于工作痴迷的他显得多余,带病操持着团队去参加比赛,并且成绩斐然;对于这样的人

    我们不得不由衷的敬畏,“影过前阶尘不动,月落潭底水无声”对于这样的人书写的经典之作,

    我想我们不得不冥思之余去身体力行,无愧于地税人的光荣职责。 品读经典,我们邂逅一道又一道叹为观止的异乡风情,一个又一个可歌可泣的英雄事迹,

    一句又一句的发人深省的肺腑良言,滋养了心灵的每一寸土壤,净化着每一个角落的浊污空

    气。品读经典未尝不有陶冶情操,使人明智之理。品读经典,有时轻松愉悦、有时心重如磐。为作者笔下的精彩描述而兴奋不止;为各种

    各样的故事而沉思默想;被字里行间的真知灼见所启迪;读好书、品经典,让我慢慢地置身

    于自处超然;处人蔼然;无事澄然;处事断然;得意淡然;失意坦然的人生境界。万卷书不

    如万里路,万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路,名师指路也就是经典品读;经典

    之作——只为书写奇迹;品读经典——只愿创造一朵奇葩。 之前我曾听过这样一句话,“读书的人最美丽,读书的孩子最优秀,读书的家庭最和谐!”

    既然如此,我们何不爱读书、会读书、读好书,让我们大家一起来品读经典,让经典好书与

    你我同行。你会发现,愉悦、睿智、成熟、耀眼将随之而来。 只身走进茫茫书海,各种杂志文集让人眼花缭乱,而我依然捧着经典之作津津乐道于先

    贤的文字灵魂,它洗涤着我的心灵深处,激励着我不断去追求更多可以落脚的净土。一本经典之作,一个地税人,一处和谐之景,一场幸

    福人生。品读经典,感悟随行。我的演讲到此结束 谢谢大家!篇四:我爱读书 教师演讲稿 《成长自已做人民满意的教师》沈闸小学 冯小娟

    尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家下午好! 今天能站到这儿,,我有两点感触,这第一点感触是感谢领导能给我创造这次展示自我、

    锻炼能力的机会;这第二点感触是我的内心十分迫切地想倾诉当教师以来的全部心声,我今

    天演讲的题目是<<成长自已做人民满意的教师>>。2012年7月,我参加了国家地方特岗教师招聘考试,并且成功地被青铜峡市教育局录取

    了。带着金色的梦幻,怀着青春的豪情,我从校园来到了青铜峡市广武同兴小学,担任三年

    级语文老师。 当我怀着美好的梦想走进教室时,当我面对那一张张纯真的笑脸时,当我走上

    神圣的讲台时,我想到了自己肩上的担子很重。 那么,怎样来解决这些难处,做一名人民满意的教师呢?我就要说做好自已,让我们随着

    时代尽快成长起来。

    大家都常说, 要给学生一杯水,教师应有一桶水,我很庆幸自已在师范学习了三年的专

    业课程,也算作有了这桶水,可是,随着教龄的增加,课程改革的进展,我越来越觉得我这一桶

    水如果不再添加,终究会有干涸的一天,越来越感到作为教师不仅要有一桶水,而且要拥有一

    条永不干枯的河流,才能赶上新时代的文化发展。于是,课下,我多向有经验的老教师请教学

    习,利用周末和假期时间,去多读一些有关教育教学的书籍,并且认真解读教材,钻研教法, 可

    是我明白,因为知识水平有限,我学到的只是书本上的呆知识,无法对知识进行深入的拓展

    和延伸。为了弥补自己的不足,我又开始向网络老师学习。在这个网络虚拟的空间内,我找

    到了许多有关教育教学的知识,得到了它们的真诚指导,这使我的教学水平有了快速提高。 今天的我,站在这里,虽然没有成功商人腰缠万贯;没有政界精 英手握国器;可是我骄傲,我自豪,因为我是一名教师,我的人生价值将会在无数学生

    身上得以无限的增值。不管以后的教学之路有多艰难,我都将会用我的努力,书写我作为一

    名人民教师的精彩人生。谢谢大家!篇五:品读经典 启迪人生品读经典,启迪人生阜南二初 卢厚荣

    尊敬的各位评委,各位老师:大家上午好!今天我给大家演讲的题目是《品读经典,启迪人生》。 “子在川上曰:逝者如斯夫”,在匆匆飞逝的时光里,我已在三尺讲台上默默耕耘了十余

    个春秋。其间虽也体味过成功的喜悦,但更多的是平淡和寂寞。初踏讲台时“舍得一身剐,

    也让桃李满天下”的那份豪气似乎被岁月挟来的失败、挫折、沧桑摧残得支离破碎。和许多

    老师一样,我时常感到迷茫,感到疲惫,感到自己的付出与收获不成正比。于是,牢骚满腹,

    怨天尤人??难道就这样让曾经辉煌的理想夭折在青春亮丽的风景线上吗?从小就把教师职业

    作为自己理想的我心有不甘。于是我捧起了《经典天天读》,想从先贤圣哲的思想中汲取力量。文中的经典片段,涵盖

    了人生种种道理,从治国安民的大思想到修身齐家的小道理,从人生的理想与抱负到为人处

    世的礼节,真可谓是包罗万象。读着读着,我的心灵变得澄明透亮,犹如敲响了那一排排铜

    质的编钟,浑厚清亮的钟声由远而近,带我穿越华夏民族五千年的悠悠岁月??“君子坦荡荡,小人长戚戚。”反思自我,生活中的多少烦恼不是自己急功近利、患得患

    失导致的呢?生活中常常能见到令你心烦的事情,看到比你富有的人,听到让你窝心的话。

    篇二:2015规范议论文参考

    人民日报人民论坛:学会“断舍离” 人生更轻盈

    2014年05月15日04:29 来源:人民日报

    最近,“断舍离”在微信朋友圈很火。这一概念原意为鼓励“放下心中执着”,有人将此融入日常生活:舍弃家里不需要的东西,脱离对物品的执念,处于游刃有余的自在空间。的确,“断舍离”折射的不仅是一种生活方式,更是一种生存智慧。

    与物质短缺的过去相比,现在人们的需求多能得到满足,甚至往往是旧的未去,新的又来。手机型号必是最新款,衣服首饰必是最时尚,“新消费主义”成为一些人的崇尚。甚至对于信息的消费,也惟恐漏过自己所应该知道的,以致沉迷于信息海洋之中。然而,在不断追求、不断满足之中,不少人并未因此获得一种充实的幸福感,内心里却常常充满焦虑、孤独甚至恐慌。这让一些人变得疑惑,幸福不就是欲望不断被满足吗?为什么满足后反而有时又找不到幸福的感觉?

    有人问米开朗基罗,他是如何雕刻出《大卫》的。他回答说:很简单,我去采石场,看见一块巨大的大理石,我在它身上看到了大卫。我要做的只是凿去多余的石头,去掉那些不该有的大理石,《大卫》就诞生了。其实,人生同样如此,只有不断剔除多余的部分,“幸福”的轮廓才会慢慢显现。这多余的部分,就是“过载”于自己的欲念。《老子》有云:五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋畋猎令人心发狂。事实上,一味热衷于获取,追求享受,只会在物欲的漩涡中迷失方向。要追求幸福,获得那种轻盈充实的人生,恰

    恰在欲念的不断满足中找不到答案。哲人说,“做减法比做加法更能让灵魂成长”。很多时候,主动卸下身上不必要的担子,少一些自我限制和羁绊,减少对物质和精神享受的过度追求,反而能让自己更从容淡定,更能保持生命的活力和张力。

    现在,有一些党员干部对反“四风”有些不适应,觉得不如以前潇洒自在。有的领导干部内心里计较于位子、票子、待遇等实际利益。有的工作起来拈轻怕重,敷衍塞责,有好处就上,见急难险重就避,见矛盾问题就躲。凡此种种,多源于欲念膨胀而责任缺失。很多时候,正是因为私欲、私念多而拖住了前行的脚步、压住了奋飞的翅膀。诗人说,鸟儿为什么飞得高,那是因为鸟儿让自己变得很轻。为官从政者,少些欲念,反而会变得更轻盈,飞得更高,走得更远。

    摆脱应酬的羁绊,可以多读点书,多思考点问题。卸载心理上的“五子登科”,可以让自己更轻松地干事、干成事。少些利益算计、少些风险顾虑,可以使自己更好地经受砥砺,铺就通向成功的路基。可以说,在从政之道上,少些个人考量,多些为公情怀,所获得的视野与阅历,所达至的境界与高度,所享受的风光与心灵自在,又岂可与汲汲于名利富贵者同日而语?

    人生像一辆车,轻车简行,不超载、不超速,就能顺利抵达幸福车站。每个人的时间和精力都是有限的,学会做减法,学会舍得与放弃,方能获得轻盈与灵动的人生。

    人民日报品读经典:瓦尔登,一个人的湖

    2014年05月20日09:05 来源:人民日报

    关于梭罗和瓦尔登湖一直想写一些什么,唯恐“言征实而难巧”,生怕自己的喧嚣荡起湖中的涟漪,搅扰到孤独的思考者。拖到今天提笔写来,仍觉忐忑。

    《瓦尔登湖》到底是一本什么样的书?

    这样一本书,在作者有生之年备受冷遇;这样一本书,令诗人海子卧轨时怀抱而终;这样一本书,不会有太多人喜欢,而一旦爱上就会栖居于其中的诗意,永远不愿意将它读完。

    徐迟在中文译本序言中说:“你能把你的心安静下来吗?如果你的心并没有安静下来,我说,你也许最好是先把你的心安静下来。然后你再打开这本书,否则,你也许会读不下去,认为它太浓缩、难读、艰深,甚至会觉得它莫名其妙,莫知所云。”记账本似的个人日记,没有惊天动地的情节,没有绚丽的辞藻,多是个人的感悟和随想。作者梭罗,视孤独为最好的伴同时又是孤独最好的伴。1817年7月12日出生,毕业于哈佛大学,做过爱默生的助手。1845年,独自一人拿着一柄斧头,跑到瓦尔登湖边的山林中居住了两年零两个月。他的一生,孤独而又简单,馥郁芬芳。

    “我生活在瓦尔登湖,再没有比这里更接近上帝和天堂。我是它的石岸,是它掠过湖心的一阵清风。在我的手心里是它的碧水,是它

    的白沙,而它最隐秘的泉眼,悬在我的哲思之上。”梭罗如是写。瓦尔登的湖泊、黎明、春天、村子、庄园、动物、声、阅读??这里我不会去亵渎这一切,有心的读者应该自己去发现其中的静谧和深邃。“瓦尔登湖的风景是卑微的,虽然很美,却并不是宏伟的。不常去游玩的人,不住在它岸边的人,未必能被它吸引住。”

    “北山白云里,隐者自怡悦。”梭罗不是一个隐者,更不是孔稚圭《北山移文》中的沽名钓誉之徒。他如此纯粹地生活,似乎只是试图探索一种新的生活方式,探求文明濡染下的现代社会是否有返璞归真的可能性,先辈们的生活方式复制到现今,是不是依然会令人耳目一新。科技改变世界,生产力的提高极大地丰富了人类的物质生活,高强度、快节奏的运转让人疲于应对,工具理性至上带来人的异化,人们在单向度的坐标系中与生活的本质渐行渐远。

    但徜徉在瓦尔登湖的清冷时,总会想起陶潜,想起“竹林七贤”,想起王孟,想起中国文化话语下的“隐士”们。或许,梭罗神交千载之下的他们时会心有戚戚。一直觉得瓦尔登湖与陶渊明笔下的桃花源有些许相似:

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光??

    从人的觉醒与文的觉醒的东晋时代开始,桃花源便成为中国知识分子心中不能割舍的心灵系泊之地。可能不尽相同,但总会有那么一个地方,永远是家。可以是辋川别业,可以是襄阳鹿门,可以是黄州

    雪堂:

    雨中草色,水上桃花,漠漠水田,阴阴夏木,不遑多让;夕阳西岭,松月清风,渔梁渡头,幽人来去,似曾相识;山高月小,石出花落,寂寞沙洲,江南黄叶,此心安处。地有南北,栖居之地,诗意就好。心灵居处,便是吾乡。

    “小隐隐于山,大隐隐于市”。无论隐于山林水泽,还是喧哗闹市,心远地偏。

    梭罗说:“一亿个人中,才能有一个人生活得诗意而神圣,清醒就是我的生活。”梭罗那个时代,正是现代科技初露锋芒的时候,城市崛起,乡村没落,田园牧歌再也抵挡不住现代机器的轰鸣。梭罗在这个时候仍保持着清醒,试图寻找另外一种更本真的生活方式。“在马萨诸塞州康科德镇瓦尔登湖畔的小木屋里,我完成了本书的大部分文字。当时,我孤身一人在森林里生活。我的木屋是我亲手建造的,在它周围一英里内没有其他人类居住。依靠自己的双手,我一个人独自在湖边生活了两年又两个月。现在,我又成了文明世界里的居民了。”

    这是不能阻挡的妥协,现代文明不应该、也不可能被阻挡。文明的世界里,更需要精神的滋润和心灵的慰藉。莎士比亚说过:“离别是这样甜美的凄清,我真要向你道晚安到天明。”明天再见,瓦尔登湖!每个人心中,都有一片净土,远离喧嚣和聒噪,静静地听一会儿自己的心跳。窗外,那清风的来处,皓月当空。月光把林影投射到大地上,清风吹过,林影参差而动,像是在书写,像是在诉说,书写着

    篇三:诵读经典 感悟成长

    诵读经典 感悟成长

    甘肃省定西市通渭县文庙街小学五(6)班 陈敏

    品读经典,让我懂得了做人的道理与对人生的态度;让我学会了坚持;让我明白了善与恶、美与丑…..

    从小时候的白雪公主、灰姑娘、美人鱼,我懂得了善良,每一次我都依偎在母亲的怀里津津有味地凝听母亲讲《格林童话》,可怜的灰姑娘不停的被继母捉弄,被两个姐姐毒打,可是灰姑娘只是用她弱小的身躯跪在母亲的坟前。灰姑娘一次次穿上闪亮的裙子;一次次与王子跳舞,却不想享受荣华富贵,让我明白了善良的传统美德。

    上了小学,爸爸给我订了《儿童文学》,伴我度过睡前的美好时光。因此,我学会了乐于助人。《咖啡女孩》、《兰花井里的咕咚》等等都让我明白在别人有困难的时候,我们都不能袖手旁观。《三国演义》中刘备、张飞、关云长的桃园三结义,表现了义气、忠诚与信任。《红楼梦》中以林黛玉、薛宝钗为代表的青年女性不仅美丽、聪明,而且有思想、有感情、有意志,虽然在没落的封建制度的束缚下,但她们个个拥有独立人格,行止见识不凡。

    著名作家高尔基曾经说:“书是人类进步的阶梯”。没错。我

    们通过读书让自己享受知识海洋中的无限乐趣,让自己走过无忧无虑的童年。甘甜的泉水,我掬一掬最清的;皎洁的月光,我拥一束最明的;火红的枫叶,我捡一片最红的;漫漫书海,我寻一本最经典的,一路上便不再寂寞。

    诵读经典,伴我快乐成长;诵读经典,享受这世间最美的太阳。

    指导老师:范凤娥

    篇四:经典作文

    2004—2006年A级真题作文及参考

    08年12月A级真题

    说明:请以王华的名义向商店经理写一封投诉信。内容如下:

    投诉人:王华

    投诉对象:第一百货公司

    投诉商品:SQ200手机

    投诉原因:不能拍照,不能收发短信,……,等等

    投诉要求:退货或更换

    提出希望:及早回复

    写信日期:2008年12月24日

    注意信函格式!

    21st December, 2008

    The manager,

    The first Department Store,

    Huanghe Road 120,

    Beijing,

    Dear Sir or Madam:

    I am writing to you to complain the mobile of SQ200 which I bought in your store 3days ago. When I bought the mobile on December 19, it worked well and I paid for 1,500 RMB.

    Since yesterday, the mobile has begun to work improperly. It was neither able to send the massage, nor took photos as well. It made me a lot of troubles. As the mobile was bought only for 3 days, I wish I could get another new one or refund.

    I am looking forward to your immediate reply

    Yours faithfully,

    Wanghua

    2008年6月A级真题

    说明:假定你是辛蒂公司(Cindy Garment Co.)销售经理丁志文,根据下列内容给客户(Mr. John Smith)写一封信函。

    写信日期:2008年6月22日

    内容:

    告知因原材料(raw material)价格上涨,产品价格上调

    原定货物仍维持原价

    希望今后继续向本公司订货

    随函寄去调整后的价目表(price list)

    表示歉意,敬请原谅

    注意书信格式。

    June 22nd, 2008

    Dear Mr. John Smith,

    Thank you for your order of our products. I’m sorry to inform you that the prices of our products have risen because of the rising prices of the raw materials. And the prices of the goods you have ordered will remain unchangeable. Thank you very much for your understanding.

    The new price list is enclosed with the letter. I’ll be much obliged if you can continue to order our products.

    Sincerely yours,

    Zhiwen Ding

    Sales Manager

    Cindy Garment Co.

    2007年12月A级真题

    说明:假定你是李明,给北京奥组委写一份申请函,申请做一名奥运会志愿者。 写信日期:2007年12月23日

    申请函需要包括:

    个人信息(年龄,性别,特长,外语能力,社会活动经历等)

    担任志愿者的理由

    希望担当志愿者的工作(如导游,翻译或接待服务)

    联系方式

    Word for reference

    志愿者volunteer

    奥运会 the Olympic Games

    December 23rd, 2007

    Dear Sir or Madam:

    In reply to your advertisement in yesterday’ China Daily, I am writing to apply for a position as a voluntary tourist guide for the Beijing 2008 Olympic Games.

    I am Li Ming, a 20-year-old girl majoring in English from Beijing University. The reasons for my application are as follow. Firstly, as a college student, I’d like to make some contributions to the Beijing 2008 Olympic Games, a significant event that Chinese people have been expecting for years. Secondly, being a local resident, I am very familiar with the tourist sites in Beijing. Thirdly, I have a good command of English. Last but not least, as a part-time tourist guide in a travel agency for over three years, I have mastered all the basic techniques of being a tourist guide.

    I hope I can get an opportunity for a personal interview. I am available at 010-82598546.Thank you for your consideration.

    2007年6月真题

    说明:以部门经理(Ruth Crawford)的名义给公司全体员工发一份内部通知。 时间:2007年6月24日

    事由:有关更换电话系统事宜。

    内容:1.由于业务需要,公司拟更新目前使用的电话体统;

    2.现在3个通讯公司提交的更新的方案,内容见附件;

    3.请员工仔细阅读并提出自己的建议;

    4.提交建议的时间:本月底前;

    5.公司将于下月初订货。

    注:请将上述内容写成一段文字,不得逐条罗列,不得签考生自己姓名。 Words for reference:

    更新 update

    附件 attachment

    订货 place an order

    通讯公司 communications company

    参考范文:

    Memo

    To: All Staff Employees

    From: Ruth Crawford

    Re: Update phone system

    Date: June 24th, 2007

    All Staff Employees

    In order to meet the need of business, our company decide to update the current phone system .Three companies have submitted their programs to our company (see the attachment).Everyone should it carefully and you can also propose your own ideas. You should hand it in at the end of the month because we will place an order at the beginning of next month.

    Ruth Crawford

    June 24th,2007

    2006年12月A级真题

    Writing

    说明:假定你是一家办公设备进出口公司的经理王刚,给某公司写一封信。 内容:

    告诉对方你获得信息的渠道:从《城市商报》(Urban Commerce)上看到对方公司的介绍;

    说明你去信的目的:询问对方是否有你需要的产品,是否有现货供应,等等,并想和对方建立贸易关系;

    介绍你公司的情况,如:多点从事进出口贸易,在中国设有6家分公司,与国内许多大商店有联系,等等;

    希望得到回复。

    注意信函格式!

    参考范文:

    Dear Sir,

    We got the information about your firm from Urban Commerce .We are now writing to you for the purpose of establishing trade relations with you.

    We’d like to introduce ourselves as a giant corporation handling import and export of office equipment. We have six subsidiary companies in China. Besides, we have been engaged in import and export trade for years and have business connections with

    many big shops.

    Please let us know if you have products we need and are able to supply merchandise on hand.

    We look forward to your early reply.

    Yours sincerely,

    Wang Gang

    Manager

    2006年6月真题

    Writing

    假如你是某公司餐饮部经理Peter Jones,于2006年6月18日发一封信给办公室主任Brown Smith,内容是:

    从下周一开始,员工食堂关闭一周,进行重新装修,上午和下午在一楼接待厅将有餐饮公司使用推车提供饮料和三明治。附近的饭店每天中午12点至1点为员工提供午餐。

    注意:必须包括对收信人的称谓、写信日期、发信人的签名等基本格式。 Words for reference:

    重新装修 re-decoration/redecorate

    推车 trolley

    接待厅 reception hall

    餐饮公司 catering firm

    餐饮部经理 catering manager

    参考范文:

    June 18th, 2006

    Dear Mr. Smith,

    From next Monday on, the staff canteen will be closed for a week for redecoration. Instead, a catering firm will supply drinks and sandwiches with a trolley in the reception hall (on the ground floor )in the morning and the afternoon. And the restaurants nearby will serve lunch from 12:00 to 13:00

    品读经典议论文

    .

    Sincerely yours

    Peter Jones

    Catering Manager

    2005年12月真题

    说明:根据下列内用写一封邀请信 。

    写信日期:2005年12月13日

    邀请人:张建国,东方集团公司人力资源部经理

    事由:召开人事管理研讨会

    主要内容:研讨新形势下人事管理的新模式和新方法

    主题报告人:滨海大学管理学院丁一教授

    会议地点:2006年1月3-4日

    会议地点:滨海市友谊宾馆

    请与会人员在12月20日前将发言稿提纲寄给东方集团公司人力资源部办公室。 参与会议与否,请回复。

    注意书信格式。

    Words for reference:

    人力资源部 Human Resources Department

    研讨会 workshop

    主题报告人 keynote speaker

    参考范文:

    Manager,

    Human Resources Department,

    Dongfang Corporation

    Dec.13rd, 2005

    Manager

    Personnel Department

    Dear Sir,

    I would like to inform you that there will be a workshop about the personnel management from January 3rd to 4th, 2006 at Friendship Hotel at Binhai. We will discuss the new mode and method of personnel management in the new situation. The keynote speaker is Professor Ding Yi at the Management Faculty of Binhai University. Please ask those who will attend this workshop to send the speech outline to the Human Resources Department office of Dongfang Corporation before December 20th .By the way ,please write to tell us whether you will attend this workshop or not. I am looking forward to your reply.

    Yours ,

    Jiangguo Zhang

    2005年6月

    说明:以Daniel Trade 公司市场部经理李华的身份于6月15日给John Holland 先生写一封催款信,信中应当包括以下内容:

    1.问及Holland 先生近况;

    2.要求Holland 先生尽快支付10,000元贷款,该笔款项已经过期10天;

    3.随信寄上公司最新的夏季产品目录,希望Holland 先生尽早寄来新的订单,可享受公司的优惠价格。

    注意:务必按业务信函的格式书写。

    Words for reference:

    优惠价格:special offers 过期:overdue

    参考范文:

    Dear Mr. Hohn Holland,

    篇五:如何让议论文“文采”盎然

    放眼当前高中生的议论文,或文章寡淡,“流于粗俗”,或一味“雕梁画栋”,流于虚伪、浮夸。而笔者认为作文应如烹饪,微火慢炖,味自醇厚;精雕细琢,文自幽雅,在正确的立意行文下,更需要精心烹饪,方可在高考作文中脱颖而出,使阅卷者如大快朵颐,享受精神上的饕餮盛宴。

    所谓“文采”,在某种意义上来说,就是漂亮的文字,但这漂亮并非仅指华丽的辞藻,它的优美,是以多种形式出现的。高考作文有文采,是指“用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力”。下面就围绕这几方面,笔者谈谈议论文写作如何做到文质兼善,文采盎然。

    一、用词贴切细斟酌

    2008年的《语文考试大纲》将2006年的“词语生动”改成“用词贴切”,变化后意思更加简明扼要,不但涵盖了以往内容,更加丰富了“有文采”的内涵。它要求用词准确、鲜明,使表达的语言更加简明、得体、深刻。

    如2104新课标,一考生在题为《放下心中的包袱》文中一句:

    当今社会,不遵守规则之事正在啃噬和挑战良好的公共秩序。刘青山、张子善、文强、王宝军等诸多贪官污吏,哪个将法律置于心间?瘦肉精、毒胶囊、地沟油,又有哪个商家将道德悬于头顶?诚如泰戈尔所言,那些把灯背在背上的人,他们的阴影投射在自己面前。不遵守规则之人必将笼于暗夜之中,前途暗淡。

    开头短短一段,用“啃噬”“挑战”“笼于暗夜”等动词将社会上的不遵守规则之事及后果展示出来。正如专家组评论:“既有力度,又有态度。可谓切中肯綮,鞭辟入里,辣味十足。” 除了精心地选择恰当的动词,也要用心锤炼叠词、拟声词、谐音词等增强文章的音乐美,还可如鲁迅在《拿来主义》一文中,把人们熟知的俗语、成语加字或减字,如在“碰钉子”中添加几个字成为“碰一串钉子”,把成语“冠冕堂皇”省去“堂皇”二字,更添嘲讽意味,有时又贬词褒用或褒词贬用,如:“我只想鼓吹我们再吝啬一点,‘送去’之外还得‘拿来’。”“吝啬”这个词就是贬词褒用,亦庄亦谐,更加幽默。由于作者用词极为灵活,不拘常规,因而文句新颖别致,耐人寻味。

    二、句式灵活巧搭配

    议论文的语言要善于变换句式,灵活搭配,根据句式的不同特点,结合内容的表达需要,恰如其分地选用句式,使行文更加抑扬顿挫。可恰当使用排比句、设问句、反问句、假设句、对偶句、长短句、整散句等,甚至在遣词造句上有独特创造和艺术表现力,也就是我们常说的文采斐然。

    如2012南通二模优秀作文《品读经典》:

    古人主张文以载道,每部经典之作中都寄予了作者的喜怒哀乐,我们所要做的不但是“读”,更是要“品”,含英咀华,挖掘其中深藏的悲悯情怀。要用一颗平淡的心,品味书香,融入经典。慢慢走,欣赏啊!是的,摒弃喧嚣而浮华的尘世,净手端坐,捧一本经典,燃一瓣心香,平淡无味的生活竟也变得摇曳多姿。在《蒹葭》中,感受爱情的朦胧与盎然的古意;在《老子》中体味道法自然的奥妙与清静无为的哲理??我们应尽我们一切可能去品读经典,让自己的生命丰盈,让“一切文化最终沉淀为品格”。

    品读经典,风光何处不旖旎?人生何处不尽欢?

    这篇文章中将各种句式灵活运用,巧妙搭配,整散融合,舒缓有致,长短兼顾,各尽其妙,结尾反问,启人深思,既有整饬之美又有不拘的美妙,在最后的句子上还有些创造性,更属难能可贵!

    三、修辞增色善运用

    孔子云:“言之无文,行之不远。”就是说文章没有文采,大抵算不上一篇好文章。要使

    议论文言之有文,行之也远,就要学会灵活运用多种修辞手法,用排比以求气势,用比喻以求生动,用对比以求鲜明,用典故以求蕴藉,用对偶以求整饬,用引用以求力度。 如江苏高考满分作文《暗夜的绝响》中:

    当我们不再用近视的眼光紧盯历史时,就会惊奇地看到:那一霎间,耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血似乎化作了一条华贵美丽的豹尾,鞭打在一个腐朽王朝的脊背上,在那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。

    是的,嵇康并没有凤头般闪亮的初始,也没有猪肚般的厚重的过程,但是他却用音乐、用骨骼、用品性,写下了当权者的懦弱,写下了读书人的自尊,写下了自己光辉人生的最后旅程。于是,历史由此留下了中国知识分子最为骄傲也最有个性的篇章――魏晋风度。 这段文字句整词工,文笔流畅,作者运用了排比、比喻、典故等修辞手法,使得文章流光溢彩,文采飞扬,将主人公“旷迈不群,高亮任性”的气度展露无遗,可谓难得的一篇考场佳作。

    四、文有雅意气自华

    高考作文评分的发展等级提出了“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”等要求。散文化的议论文既有深刻而明确的观点,又适于学生展示文采和丰富的积累,因而是高分作文的首选。它以多种多样的形式和修辞,以及上下五千年,纵横万千里的材料体现了文章语言的多样和内容的丰富,如能与诗词歌赋有机融合,定能增加文章的文化底蕴,让议论文也能雅意盎然,“文采”不凡。如:

    沧海霁月,落崖惊风,多少人心有归宿,安于恬淡、归于宁静。“晨兴理荒芜,带月荷锄归”,隐逸之宗陶潜解印绶弃官去,不以躬耕为耻、不以无财为病,依然陶醉于田园生活;“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,北宋诗人林逋不趋荣利,结庐孤山、游湖访寺,与高山诗友相往还。他们听从心的呼唤,在精神家园徜徉。《心的归依》

    “人,诗意地栖息在大地上。”德国诗人荷尔德林如是说。诗意,栖息在颜回陋巷,五柳先生对门。轻物质重精神,方寸之地便能滋养出一株水仙花,哪怕环渚萧然,不蔽风日,也可瓦屋听雨,心旷神怡。浮生半晌,何妨月下醉饮,对影三人,楼外摘星,枫晚聆泉韵。不为物质所束缚,心才得以自由,拥有清风明月。《诗意地栖居》

    这两篇散文化的议论文,诗词佳句信手拈来,引用化用不拘一格,名人名事一一呈现,赋予作品的语言以深厚的文化底蕴与儒雅的韵味,给读者预留了丰富的审美空间。

    五、打造亮点

    题如美眸,起如爆竹,段如开屏,尾如撞钟。

    除了在遣词造句、修辞手法、雅意文笔上下功夫,还需打造些亮点,让文章更具表现力,让人耳目一新。《诗经》有云:巧笑倩兮,美目盼兮。形容女子明眸善睐,倾国倾城。文章题目便如人的眼睛,如明眸,着一字儿尽得风流;“起句当如爆竹,骤响易彻”;段如孔雀开屏,美丽动人,尽展风雅;“结句当如撞钟,清音有余”。

    当然文采更应该是一种气韵,它必须要与思想融为一体才能文思深邃,升华为激荡读者心弦的旋律。正如秦牧 《艺海拾贝?核心》所言:“一味在那里讲究词章,讲究文采,而思想贫乏以致错误的人,不可能写出好作品。”要将“文采”跟“神思”有机融合,真正做到刘勰在《文心雕龙》中所言:“寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里。吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色。”做一个在道与文、情与采、华与实、情与志等方面都出色的“君子”。

    品读经典议论文》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.