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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 英语教案 > 英语字母的教案 正文 2017-08-04

    英语字母的教案

    相关热词搜索:

    篇一:英文字母教案

    英文字母教案

    教师:田荣

    教学年级:四年级

    教学类型:趣味英语

    第一课时

    一.教学内容:

    字母AaBbCcDdEe单词apple boy cat dog egg

    二.教学目标:

    1.通过教孩子们各种简单的英语儿歌,做各种好玩的游戏,激发孩子们学习英语的热情,培养他们对英语的兴趣。

    2.培养学生良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范。

    3.能正确听、说、读、写AaBbCc.

    4.会唱ABCD歌。

    5.学习与字母有关的单词apple boy cat dog egg

    三.教学重点

    1.字母AaBbCcDd的正确朗读。

    2.每个字母在四线格的位置并能规范书写。

    3.Bb Dd小写的区别。

    4.单词的拼写 读法 意思

    四.教学难点

    1.每个字母的占格及笔画顺序。

    2.单词的拼写 读法 意思

    五.教学准备

    .字母卡片 单词卡片

    六教学过程 Step1

    教师首先说明英语单词是由26个字母组成,并且有大小写之分。英语字母有多种不同的文字,每个字体中的字母书写方式不一样,让学生认识四线格。 Step2

    播放ABCD歌,引起学生学习英语的兴趣,可以先教他们唱两遍。 Step3.

    利用字母卡片,教授字母Aa,让学生注意读音,认真看口型,大写A三笔,占上下两格。小写a一笔.占中间一行。与此同时,教他们单词apple 后面类似。字母Bb,大写两笔,占一二两格,小写中间一格。字母C的大写及d的小写都是一笔完成,大写D两笔完成。教师应边说边师范写,联系字母的笔顺时,课采用书空形式。 Step4. 教完字母后,重点教单词的读法,并能帮助他们记忆单词,可以叫同学们自己来读。然后可以让学生在教科书上进行书写练习,教师要注意指导学生正确的书写。

    Step5 字母单词配对游戏

    把新授字母 单词写到黑板上,将字母单词卡片上,发给学生,然后让没有拿到卡片的同学根据拿到卡片的同学的读法,指出该单词或字母,这样既练习部分同学的读法,有利于指单词的同学的记忆,一举两得。 Step6 跟录音 学唱字母歌

    第二课时

    一、教学内容:

    字母Ff,Gg Hh Ii Jj单词fish girl hand icecream jump

    二、教学目标:

    1 .能正确听,说,读,写字母Ff,Gg Hh Ii Jj

    2培养学生良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范。

    3 会唱字母歌ABCsong。

    4.会读 拼写单词fish girl hand icecream jump

    三、教学重点:

    1每个字母在四线格的位置并能规范书写。

    2字母Ff,Gg Hh Ii Jj的占格及笔画顺序。

    3.单词的拼写 读法

    四、教学难点:

    1 .字母的正确朗读。特别是Ee和Gg。

    2 五个字母在四线格的位置。

    3.单词的拼写 读法

    五、教学准备:

    字母单词卡片卡片,录音机

    六、教学过程: Step1

    跟唱ABCD歌复习上节课已学的五个字母及单词,并画四线格让学生练习默写。 Step2

    教学生新内容,区分E和G的读音,教读单词fish girl hand icecream jump Step3

    完字母单词后,可让学生在教科书上进行书写练习,教师要注意指导学生正确的书写。

    Step4.让学生找错误

    在黑板上写出两节课所学的字母 顺序打乱,或少写字母,让学生自己按顺序写对,并补全缺少的字母,单词也采用故意出错法,让学生改正。 Step5.

    继续跟唱ABCD歌

    第三课时

    一、 教学内容:

    1.能正确听、说、读写英语字母Kk Ll,Mm, Nn Oo Pp Qq Rr

    2.培养学生良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范。

    三、教学重点:

    能正确听、说、读、写英语字母Kk Ll,Mm, Nn Oo Pp Qq Rr

    三、教学难点

    1.能正确听、说、读、写英语字母Kk Ll,Mm, Nn Oo Pp Qq Rr

    2.运用字母,使学生在语言交流中活用。

    四、课前准备

    教具准备:录音机、磁带、卡片

    教学准备:要求学生做好预习准备

    五、教学过程 Step1

    画出四线格,复习已学过的字母。 Step2

    拿出字母卡片。让学生认识字母。Kk Ll,Mm, Nn Oo Pp Qq Rr要求学生静听,并观察记住口型,让学生进行模仿。Kk Ll,Mm, Nn Oo Pp Qq Rr的大写都占一二两格.再学了这些字母以后,可以拿出以前学过的易混读音的进行比较。 Step3

    教完字母后,可让学生进行书写练习,教师要注意指导学生正确的书写。 Step4

    将字母Aa-Rr的大,小写字母卡片发给学生,教师指定一学生上台读自己拿到的字母,如字母Bb,拿到字母Aa和Cc的学生应该立刻走上讲台,并按字母的顺序排好。 Step5.

    播放英文版歌谣《两只老虎》,增强学生对英语的感知能力,并布置课后作业,读会所学所有字母及单词

    第四课时

    一、 教学内容:

    1.能正确听、说、读写英语字母Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

    2.培养学生良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范。

    三、教学重点:

    能正确听、说、读、写英语字母Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

    三、教学难点

    1.能正确听、说、读、写英语字母Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

    2.运用字母,使学生在语言交流中活用。

    四、课前准备

    教具准备:字母卡片、

    教学准备:要求学生做好预习准备

    五、教学过程 Step1

    画出四线格,复习已学过的字母。

    Step2.,

    教学生读写新学的单词,教授字母Uu,让学生注意读音,认真看口型,跟着老师一起读。教授字母写法,字母U,V,W的大写都是一笔,占上中两格,小写u,v,w也都是一笔完成,只占中间一格。注意Zz是的发音。教授字母的写法,大写X是二笔,占上中两格,注意X的两条斜线的交点在第二条线上;小写x写法和大写一样,只占中间一格。大写Y三笔,占上中两格,注意三条线的交点在第二条线上;小写占中下两格。大写Z一笔完成,占上中两格,注意上下两笔要与四线格的第一条和第三条线齐平;小写z的写法与大写一致,只占中间一格。 Step3

    教完字母后,可让学生在练习本上进行书写练习,教师要注意指导学生正确的书写。 Step4

    复习已学过的26个字母及单词,让学生自己记忆认读出字母。 Step5

    学生集体边拍手边唱ABCD歌,复习字母读法,加深记忆

    Step6游戏环节 把学生分成两组,用学生自己做字母,老师拿出几个学过的单词卡,让每组的一个人随意抽取单词,该学生读出单词或说出意思,不给拼写,学生把自己当字母组合出该单词,先完成的一组获胜,输的一组要齐唱ABCD歌并记会所有单词

    数字教学教案

    教学目标

    1.能够熟练掌握1-10内数字的英语读法。

    2.能够听懂并初步用英语进行10以内的加法计算。

    3.能够听懂并初步用英语说电话号码。

    4.能够识记几个重要的电话号码。

    教学内容

    1.教学生1-10的英语读法。

    2.通过各种游戏帮助学生记忆。

    游戏:

    一、听数字找朋友

    游戏目的:能熟练地反映数字

    游戏玩法:找出几个学生,分成两组,每组分别编号1、2、3、4等,老师随便说一组数字(用英语或者汉语),让两个组的同学寻找和自己数字一样的人。然后两个人互相自我介绍,做个朋友。

    二.拍手说数字

    1.老师拍手,让学生用英语说出拍了几下,老师可以拍几下,暂停几秒,再拍几下,可以练习简单的加法运算。然后同桌之间可以互相做这个游戏。

    篇二:英语字母教学教案

    字母教学

    第一课时

    一、教学内容:

    字母Aa Bb Cc Dd Ee

    二、教学目标:

    1. 能正确听,说,读,写字母Aa Bb Cc Dd Ee 。

    2..培养学生良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范。

    3 会唱字母歌ABCsong。

    三、教学

    英语字母的教案

    重点

    1.字母Aa Bb Cc Dd Ee的正确朗读。

    2每个字母在四线格的位置并能规范书写。

    3字母Bb,Dd小写的区别

    四、教学难点:

    1每个字母的占格及笔画顺序。

    2字母Bb和Dd的区分。

    五、教学准备:

    字母卡片、录音机、课件

    六、教学过程:

    Step1 Warm up

    教师首先说明英语单词是由26个字母组成,并且有大小写之分。英语字母有多种不同的文字,每个字体中的字母书写方式不一样,让学生认识四线格,知道每个英语字母在四线格中占有固定的位置。

    Step2 Presentation

    利用字母卡片,教授字母Aa,让学生注意读音,认真看口型,大写A三笔,占上下两格。小写a一笔.占中间一行。字母Bb,大写两笔,占一二两格,小写中间一格。字母C的大写及d、e的小写都是一笔完成,大写D两笔完成。教授新字母Ee,字母Ee含有与Bb Cc Dd相同的音素,可先读Bb Cc Dd再读Ee教师应边说边师范写,联系字母的笔顺时,可采用书空形式。

    Step3 Practice

    教完字母后,可让学生在练习本上进行书写练习,教师要注意指导学生正确的书写。

    Step4 Consolidation

    字母配对游戏

    1、把新授字母的大小写分别写在卡片上,发给学生,然后教师或学生说出新授

    字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友,并正确读出这个字母。

    2、掷骰子

    把字母写在六面盒上,掷出骨 子,说出面上的字母。看谁说得又快又好。 Step5 学生听录音,跟唱字母歌

    七.板书设计

    字母教学

    Aa Bb Cc Dd Ee

    第二课时

    一、教学内容:

    字母 Ff,Gg,Hh,Ii,,Jj

    二、教学目标:

    1 .能正确听,说,读,写字母Ff,Gg,Hh,Ii,,Jj

    2培养学生良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范。

    3 会唱字母歌ABCsong。

    三、教学重点:

    1每个字母在四线格的位置并能规范书写。

    2字母的占格及笔画顺序。

    3字母Ii的读音。

    四、教学难点:

    1 .字母的正确朗读。特别是Jj和Gg。

    2 字母在四线格的位置。

    五、教学准备:

    字母卡片,录音机、课件。

    六、教学过程:

    Step1 Warm up

    复习上节课已学的字母,并画四线格让学生练习默写。

    Step2 Presentation

    拿出字母卡片。让学生认识字母Ff,Gg,Hh,Ii,,Jj。要求学生静听,并观察记住口型,让学生进行模仿。F,G,H,I,J的大写都占一二两格,小写字母f,j占三格,其余都占一二格。再学了这些字母以后,可以拿出以前学过的易混读音的进行比较。

    Step3 Practice

    完字母后,可让学生在教科书上灰字进行书写练习,教师要注意指导学生正确的书写。

    Step4 Missing game

    藏好一张字母卡片,问学生“What is missing?”

    七、板书设计

    字母教学

    Ff Gg Hh,Ii,,Jj

    第三课时

    一、教学内容:

    字母Kk,L l , M m ,N n

    二、教学目标:

    1 .能正确听,说,读,写字母Kk,L l , M m ,N n

    2培养学生良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范

    三、教学重点:

    1每个字母在四线格的位置并能规范书写。

    2字母的正确朗读。

    3字母Kk的小写格式。

    四、教学难点:

    1字母Kk,L l的读与写。

    2 每个字母的小写格式。

    五、教学准备

    字母卡片,录音机、课件。

    六、教学过程:

    Step1 Warm up

    画出四线格,复习已学过的字母。

    篇三:英语字母EFGHI教学教案

    教学内容:英语字母Ee Ff Gg Hh Ii 的书写教学

    教学目标:

    1.让学生能正确听说读写Ee Ff Gg Hh Ii

    2.通过各种小游戏等,丰富小朋友的想象力、激发小朋友对英语的兴趣和热情。 教学重点:五个字母的正确书写,发音

    教学难点:字母书写的笔画顺序,在四线格上的位置。

    教学过程:

    一、复习

    1.上节课我们学了26个字母的前四个,现在老师请两位同学到黑板上来,把这四个字母正确规范的写在黑板上的四线格里,其他同学写在自己的本子上。(点评)

    2.以这四个字母开头的单词还记得吗?(apple,arm,boy,baby,cat,car,cake,dog,dad)

    二、新课教学

    1.今天我们来继续学习英语字母。同学们早餐吃了什么,有鸡蛋吗?(吃了,有鸡蛋)知道鸡蛋用英语怎么说吗?(不知道。)是egg,第一个字母就是E。 看黑板看老师是怎么写E的。(笔顺分解讲解,发音)都看清楚了吗?(看清楚了)在自己的本子上写三个。大家还能想到什么单词是E开头的?eye.教读几遍。

    2.眼睛是eye,脸是什么知道吗?face..首字母是F。(F的笔顺分解讲解,发音)学生在自己的本子上写三个。联想five,father,fish。

    3.上次课我们学了男孩的英语说法,是什么?boy.那么女孩是什么知道吗?girl。第一个字母是G。Gg的笔顺分解讲解、发音。练习三个。大家还能想到什么单词是G开头的?good,green,grape。教读几遍

    4.眼睛和脸的英语说法我们学了,现在我们来学头的表达,head。首字母是Hh,笔顺分解讲解、发音。练习三个。大家一起想想还有什么单词是G开头的?hair, head,hotdog,house. 教读几遍。

    5.夏天这么热,你们是不是喜欢吃冰激凌啊?还有冰块,吃完了是什么感觉?(学生回答)那么我们来学冰激凌的英语说法ice-cream,首字母是Ii。Ii的笔顺分解讲解、发音。练习三个。大家还能想到什么单词是i开头的?I我

    三、巩固练习

    总结,今天我们学了五个字母,Ee Ff Gg Hh Ii。他们的写法和读音你们都会了吗?还有以这几个字母开头的单词,我们再来读两遍。

    下面我们来做个小游戏。老师说到eye你们就指眼睛,说face就指脸,说head就指头,说hand就举起手,说girl就指离你最近的女孩,boy就指离你最近的男孩,说I就指自己。看看谁反应又快又准确。

    剩余的时间,每个同学把今天学的字母各写三行。

    篇四:26个英文字母教案

    学习26个英文字母

    (一)教学目标:

    知识目标

    1.学生会熟练地读26个英文字母。

    2.学生在读的基础上会写英文字母,并会区分书写上形状相似的字母。

    能力目标

    1.学生能读写全部英文字母。

    2.学生能初步拼读单词。

    情感目标

    使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣,为今后学习单词打下坚实的基础。

    (二)教学重点:

    读写英文字母,区分形状相似的字母。

    (三)教学难点:

    默写字母和拼读单词。

    教学准备: 多媒体教学课件

    (四)教学过程:

    教学步骤:

    (1)复习导入: 引导复习学过的常用单词与对话。

    (2)认读字母:

    1.多媒体出示26个英文字母的示范读音。 2.打乱顺序指读。

    3.读单词。 4.根据老师和同桌的读音找出相应的字母。

    (3)识记字母:

    1.出示多媒体课件。 2.出示形状相似的字母并教顺口溜。 3.示范做肢体游戏。

    4.让同学们根基刚才所学默写字母。 5.检查与评价学生的默写情况。

    (4)结束新课:1. 谈谈收获。 2. 播放视频ABC歌。

    板书设计:

    学习26个英文字母

    1.认读字母

    2.识记字母

    3.谈谈对学习英文字母的感受

    26个英文字母拼写

    篇五:学习26个英文字母的教学设计

    学习26个英文字母的教学设计

    (一)教学目标:

    知识目标

    1.学生会熟练地读26个英文字母。

    2.学生在读的基础上会写英文字母,并会区分书写上形状相似的字母。

    能力目标

    1.学生能读写全部英文字母。 2.学生能初步拼读单词。

    情感目标

    使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣,为今后学习单词打下坚实的基础。

    (二)教学重点:

    读写英文字母,区分形状相似的字母。

    (三)教学难点:

    默写字母和拼读单词。

    教法设计:讲授法演示法游戏体验法

    学法指导:合作学习 成果展示

    教学准备: 多媒体教学课件、字母卡片。

    (四)教学过程:

    教学步骤:

    (1)复习导入: 引导复习学过的常用单词与对话。

    (2)认读字母:

    1.多媒体出示26个英文字母的示范读音。 2.打乱顺序指读。

    3.读单词。 4.根据老师和同桌的读音找出相应的字母。

    (3)识记字母:

    1.出示多媒体课件。 2.出示形状相似的字母并教顺口溜。 3.示范做肢体游戏。

    4.让同学们根基刚才所学默写字母。 5.检查与评价学生的默写情况。

    (4)结束新课:1. 谈谈收获。 2. 播放视频ABC歌。

    板书设计:

    学习26个英文字母

    1.认读字母

    2.识记字母

    3.谈谈对学习英文字母的感受

    26个英文字母拼写

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