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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 音乐教案 > 柳树姑娘,音乐教案 正文 2017-01-02

    柳树姑娘,音乐教案

    相关热词搜索:柳树 教案 姑娘 音乐 柳树姑娘简谱 幼儿柳树姑娘音乐教案 柳树姑娘儿歌

    篇一:人音版三年级柳树姑娘教案

    《柳树姑娘》音乐教案

    教学目标:

    1、情感态度与价值观目标:通过学习《柳树姑娘》,教育学生要热爱大自然、保护环境。

    2、过程与方法目标:通过听音乐赏柳树、赞柳树、唱柳树、诵柳树等音乐实践活动,让学生在多次聆听、探究、合作中学会歌曲。

    3、知识与技能目标:用优美的声音、喜悦的心情歌唱《柳树姑娘》。初步体验感受二声部合作。

    教学重点:能用优美的声音有感情地演唱歌曲

    教学难点:准确进行同音伴唱

    教学准备:多媒体课件、电子琴

    教学过程:

    一、组织教学

    师生问好

    二、创设情景,导入新课

    1、听音乐赏柳

    师:在问好声中又开始了我们的音乐课,首先让我们放松心情伴着优美的音乐到湖边赏柳。(课件播放《柳树姑娘》伴奏音乐学生观看柳树图片)

    2、学唱简单乐句赞柳树

    师:观赏之后,谁能用词语或简短的一句话来描述一下你见到的柳树?(生说)

    湖边的柳树就像一位美丽的姑娘,微风一吹,柳条轻轻摆动,真是美呀,老师也忍不住要赞美她。

    (课件出示:1 6 1 2 2 ︱3 6 1 2 2 ︱5 3 5 6 6︱ 5 3 5 6 6︱

    柳树 姑 娘 多 么 美呀 柳树 姑 娘 多么美 呀

    师:你们能像老师这样赞美她吗?试一试。(学生听老师弹琴唱出)试着换别的词语来赞美。(学生创编词演唱)

    3、引出课题,聆听歌曲范唱,感受歌曲的节拍。

    师:老师也带来一首赞美柳树的歌曲,我们一起来听《柳树姑娘》。请同学们思考歌曲是几拍子的?

    4、再听范唱,随音乐用不同方式为歌曲伴奏

    师:这首歌把柳树比作姑娘,把枝条比作长长的辫子,真的很形象。是几拍子的歌曲?三拍子的节奏规律是什么?可以怎样表现?(学生边说边做,用不同方式表现三拍子,操练后用喜欢的方式为歌曲伴奏)

    三、学唱实践,体会情感

    1、按节奏读前四句歌词,渗透附点四分音符知识

    (1)学生有感情读词,找出四句歌词节奏的共同点

    (2)介绍附点四分音符

    (3)引导学生按节奏读词,教师指导

    2、填词演唱

    (1)听老师弹琴,感受音高

    (2)随琴加入歌词

    (3)师生接唱、男女生接唱

    (4)指导用优美的声音演唱

    (5)完整唱前四句

    3、随琴唱出“洗洗干净,多么漂亮;洗洗干净,多么漂亮。” 师:在唱这句的时候我们需要注意什么?(引导体会渐强记号)

    4、演唱结束句,指导顿音记号的唱法

    发挥想象,最后的“啊里啰”将柳树姑娘梳洗漂亮后的“亮相”形象,表演展示出来。

    5、随琴完整演唱歌曲

    6、学习二声部合唱

    (1)听范唱,体会和自己的演唱有什么不同?(前四句加入了合唱)

    (2)生唱师接合唱部分

    (3)随琴练习“33 3”,教师范唱

    师:为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。

    (4)教师清唱,学生看只会加入合唱

    (5)师生接唱、男女生接唱

    7、完整演唱歌曲

    四、拓展延伸,体现综合

    师:人们不仅用歌声赞美柳树的美,在古诗中也有柳树姑娘的身影,今天老师就带来其中一首,(课件出示《咏柳》,配乐朗诵)请同学们课后搜集其他赞美柳树姑娘的资料,和同伴们一起分享!

    五、结束全课,德育渗透

    这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她,除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要好好来爱护它们,保护我们的生活环境!(在音乐和歌声中离开教室。)

    篇二:柳树姑娘教案_音乐

    《柳树姑娘》教案

    刘树范

    教学目标:

    1、通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。

    2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

    3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。

    教学重、难点:

    1、 有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

    2、 二声部合唱教学。

    教学准备:钢琴、头饰、多媒体课件

    教学过程:

    注:课前谈话激励:(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图)

    师:小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊?(生自由回答)这是一棵树,可是她只有枝干没有叶子,你们想不想帮帮她?(生答)恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好了吗?那开始我们快乐的帮助之旅吧!

    一、猜谜语——导课 3’

    1、师生问好

    2、猜谜语:

    师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子)

    小姑娘,本事大, 江南塞北都安家。

    湖水替她照镜子, 风儿帮她梳头发。

    二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学 5’

    1、 唤柳树

    (情境创设):师:不知不觉中,已经到了秋天,经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了,小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧!

    师带领学生一起呼唤: 柳 ·树 姑︱娘— —︱快 ·出 来 ︱呀— —

    2、 迎柳树

    师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起来迎接她的到来吧! 1=D1 6 1 22 ︳3 6 1 22 ︳

    春风: 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼

    5 35 66 ︳ 5 35 6 6 ‖

    春雨:沙沙 沙沙 沙沙沙 沙沙 沙

    (1) 按节奏念:春风、春雨是怎么说话的呢?

    (2) 唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧!

    三 、赞柳树 3’

    1、配乐欣赏柳树图片。

    师:听到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧。

    2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。(语言、动作、旋律?)

    师: 柳树姑娘怎么样?谁能用你的语言和动作来赞美她!(指名3-4名回答)

    四、诵柳树——歌词教学 4’

    1、 多媒体出示歌词

    师:柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她!

    (1) 指名朗诵:我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试吗?

    (2) 师按节奏念

    师:刚才这么多小朋友念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会吗?

    (3) 老师按节奏念和生齐念

    五、 唱柳树——歌曲教学10’

    (1)初听感受歌曲 师边唱边表演歌曲

    师:小朋友念得真优美,就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家,是什么呢?(出示歌谱)

    (2)学唱歌曲旋律

    A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律(表现好的奖励柳叶)

    师:听到这么优美的声音,柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍,让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲!

    B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律(师带生齐唱)

    C、 跟歌曲原唱轻轻唱,师引导学生用自己喜欢的姿势唱,也可手随音乐划动(如:划圆、划波浪、弧线?)

    师:让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着),和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。

    六、二声部教学 6’

    (1)风声雨声唱二声部

    师:秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部)

    (2)用“啦”唱二声部

    师:秋风秋雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦(出示课件啦)

    A、顿音教学(跟琴唱啦)

    师:我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。

    怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范)

    B、生唱第二声部(原唱)

    师:让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。

    六、舞柳树6’

    1、 给喜欢的歌词加动作

    师:柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美!瞧!风儿一吹,柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢?(师模仿风声生摆出动作)谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢?(指名4或5学生说说)

    2、自由组合表演师巡视

    师:请我们班的小柳树们自由组合,找你的好朋友或老师一起来舞一舞!

    3、 指名展示(奖励柳叶)

    4、 集体表演

    七、拓展延伸 3’

    1、 出示诗歌

    师:刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了好多诗歌来赞美柳树,你知道吗?今天老师就带来其中一首

    ——

    咏柳

    贺知章

    碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

    不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

    2、指名(柳树诗人)朗诵

    3、 配乐朗诵

    师:来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师!

    4、 上台贴柳叶

    师:通过我们全班小朋友的共同努力,我们班的柳树已经长出了好多新叶,想不想让她长更多的叶子呢?让我们迈着优美的脚步,一起给柳树长上更多的叶子吧!(师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶)

    八、 音乐作业:寻找赞颂柳树的古诗,(在音乐中结束课堂)

    师:课后请小朋友找找,还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影!当然,还要好好爱护我们身边的花草树木,保护我们的生活环境!今天我们快乐之旅到此结束!(在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。)

    篇三:柳树姑娘音乐教案

    音乐《柳树姑娘》教案

    教学内容:学唱《柳树姑娘》认识附点四分音符

    教学目标:

    情感态度与价值观目标

    1、能让学生用动作表现出柳枝的形象,从而喜爱大自然,亲近大自然,热爱大自然。

    2、能感受到歌曲优美抒情的情感。

    过程与方法目标

    1、通过模仿柳枝生动的摇曳形象,体会附点四分音符的感觉

    2、通过律动让学生感受四三拍子的强弱韵律。

    3、运用图谱式描绘音乐旋律线快速掌握音高位置,顺利演唱歌谱。

    知识与技能目标

    1、能准确的唱准附点四分音符的节奏

    2、能用优美连贯的声音有感情的表现柳树姑娘的音乐形象。

    教学重点:

    1、能用优美连贯的声音有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

    教学难点:

    唱准附点四分音符的节奏。

    教学准备:钢琴、多媒体课件

    教学过程:

    注:课前谈话激励:(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图)

    师:小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊?(生自由回答)这是一棵树,可是她只有枝干没有叶子,你们想不想帮帮她?(生答)恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好了吗?那开始我们快乐的帮助之旅吧!

    一、猜谜语——导课 3’

    1、师生问好

    2、猜谜语:

    师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子)

    小姑娘,本事大,江南塞北都安家。

    湖水替她照镜子, 风儿帮她梳头发。

    二、赏柳树——感受体验

    (1)初听歌曲 感受柳树姑娘优美的情绪

    师:小朋友真聪明,柳树姑娘也有一份礼物送给大家,是什么呢?

    (2)复听歌曲,轻声哼唱,感受四三拍的节奏韵律。

    三、诵柳树——歌词教学4’

    我们看看柳树姑娘为我们带来了什么礼物吧连噢,原来是带来了歌词。看看谁能把柳树姑娘赞颂的最美丽。(出示歌词)

    1难点句——附点四分音符渗透教学、重点句教学

    同学们,歌词中有一个音乐符号是最能体现柳树姑娘的音乐形象了,你们听听老师是怎样读的,找找看。

    生:指出附点四分音符

    师:那我们来唱一唱这个节奏(集体、个别)

    师:同学们我们现在加上柳枝摇曳的动作,模仿一下柳树姑娘,把我们的手臂当成柔美的柳 枝,随着音乐轻轻的摇曳。

    2、第三乐句和第四乐句

    师:下面我们把后面的读完。后面的节奏出现了速度要快一些,你们看看节奏出现了几分音符,我们尝试来读一读

    3、师生一起念

    四、 唱柳树——歌曲教学10’

    出示图谱表。

    1、跟琴模唱旋律(表现好的奖励柳叶)

    师:柳树姑娘非常的漂亮,下面请同学们跟着钢琴唱旋律。

    附点四分音符的节奏一定要准确。请个别同学们来识读。

    2、师逐句填词

    (1)第一二乐句:柳树姑娘非常的柔美,我们用怎样的方法来演唱呢?(师做断音和连音的对比让学生选择合适的方法)

    (2)第三乐句:

    师:这一句我们表现了小雨把柳树姑娘的洗刷的非常的干净和美丽,歌词中重复了二遍,你们说说柳树姑娘是怎样的心情啊,我们应该试试把她欢快的心情读一读。(启发学生有感情的读出强弱的感觉)

    师:读的真棒,下面我们有感情的唱一唱。

    (3)第四乐句

    师:最后一句阿里罗是高兴地意思,同学们试着跟老师老读一读。()

    五 、完整演唱。

    1、齐唱

    2、生生接唱

    六、舞柳树6’

    1、 给喜欢的歌词加动作

    师:柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美!瞧!风儿一吹,柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢?(师模仿风声生摆出动作)谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢?(指名4或5学生说说)

    2、自由组合表演师巡视

    师:请我们班的小柳树们自由组合,找你的好朋友或老师一起来舞一舞!

    3、 指名展示(奖励柳叶)

    4、 集体表演

    七、拓展延伸 3’

    1、 出示诗歌

    师:刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了好多诗歌来赞美柳树,你知道吗?今天老师就带来其中一首

    咏柳

    贺知章

    碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

    不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

    2、指名(柳树诗人)朗诵

    3、 配乐朗诵

    师:来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师!

    4、上台贴柳叶

    师:通过我们全班小朋友的共同努力,我们班的柳树已经长出了好多新叶,想不想让她长更多的叶子呢?让我们迈着优美的脚步,一起给柳树长上更多的叶子吧!(师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶)

    八、 完整演唱歌曲,在歌声中结束本课。

    篇四:大班音乐公开课教案:柳树姑娘

    大一班音乐公开课活动教案

    歌曲:柳树姑娘

    独店中心幼儿园 马 芸 活动目标:

    1、在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。

    2、组织、引导幼儿表演歌曲,用肢体动作表现柳树形象。

    3、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。

    活动准备:

    柳树图片,《春天在哪里》音乐,《柳树姑娘》音乐 活动过

    柳树姑娘 音乐教案

    程:

    一、律动:春天在哪里

    二、基本部分:

    1、提问导入课题:

    老师:刚才小朋友都听着一首我们非常熟悉的歌曲《春天在哪里》进了教室,小朋友都知道现在是什么季节吗?春天外面都有哪些变化,你发现了什么?(花儿开了,蝴蝶蜜蜂飞来了等)。老师小结:春天来了,天气变暖和了,各种各样

    的花儿开了,草变绿了,许多的小树长出了新芽,大自然变得生机勃勃。

    2、师:听,是谁的脚步声,轻轻的、柔柔的,让我们一起看一看(出示柳树的图片)。

    3、老师今天还带来了一首关于柳树的歌曲送给小朋友,我们一起来听一听吧。(播放音乐)。

    提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了些什么?

    4、请幼儿再次欣赏音乐,能够感知歌曲三拍子的旋律和歌曲的内容,小朋友们可以和老师一起打节奏。

    5、学唱歌曲

    (1)老师范唱歌曲一遍。

    (2)教师边弹琴边有节奏地念歌词,幼儿跟琴声拍节奏边念歌词。

    (3)老师弹琴,幼儿填词演唱歌曲。

    (4)幼儿熟练完整的演唱歌曲。

    6、再次欣赏歌曲,发现歌曲的不同旋律

    老师和幼儿讨论前面和后面唱的一样吗?提示语:开头两句是表现柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻地摆动,我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发,我们应该怎么唱?(活泼轻快) 用活泼轻快的唱法表现歌曲。

    三、学习简单的二声部演唱。

    1.有一个办法可以把这首歌唱的更好听,一部分小朋友唱歌词,另一部分小朋友跟着歌曲哼唱,最后一句“洗洗干净”一起唱。先听一听音乐里是怎么演唱的。

    2.和幼儿一起想象,柳树姑娘会发出什么声音(沙沙沙)柳树姑娘唱歌什么声音(啦啦啦)

    3.练习,老师指导幼儿演唱。

    四、表演歌曲

    1、老师示范表演,幼儿学习。

    2、幼儿集体听音乐表演。

    五、听音乐结束。

    篇五:《柳树姑娘》音乐教案

    《柳树姑娘》教案

    王春霞

    教学目标:

    1、在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。

    2、掌握附点四分音符的时值。

    教学重、难点:

    有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

    教学过程:

    一、组织教学,师生相互问好。

    二、复习

    1.竖笛练习

    1)长音练习

    2)连音练习

    3)单吐音练习。

    2.指名演唱上节课所学歌曲。

    3.师小结。

    三.新课学习

    师:春天来了,万物苏醒,柳树姑娘也随风跳起了舞蹈。今天,老师带来一首好听的歌曲《柳树姑娘》板书。

    1、聆听歌曲提问:歌曲是以什么速度演唱的?

    2、再听,感受一下它的演唱情绪.

    3、 介绍读谱知识附点四分音符四分音符后面加一点就叫做附点四分音符。它的时值比四分音符多半拍,找一找本科中有几个这样音符?

    4.节奏训练 X X(2)X- - X (4)X-X

    5、介绍力度记号mf 中强 mp 中弱f 强 渐强记号

    6、师范唱曲调。

    7、学习曲调(先学前8小节,再学后8节)

    8、完整地唱第一声部曲调。

    9、学唱第二声部,合成两声部。

    9.有感情地朗读歌词。

    10.填词演唱(要求用优美、柔和的声音来演唱)。

    四、1、练唱 (分组、师生对唱等)

    2、背唱.

    五、赛歌

    六、师总结下课。

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