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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 幼儿园教案 > 幼儿园学前班音乐欣赏教案 正文 2017-08-05

    幼儿园学前班音乐欣赏教案

    相关热词搜索:

    篇一:幼儿园大班音乐教案:《国歌》欣赏

    活动目标:

    1、引导幼儿欣赏《国歌》,知道歌曲名称以及创作人聂耳;了解歌曲的音乐性质。

    2、在感受过程中,引导幼儿能用乐器配节奏感强的进行曲。

    3、激发幼儿热爱祖国的情感,在聆听国歌时由相应的动作和神态表现。

    活动准备:

    1、音乐磁带、录像带、录音机、录像机。

    2、幼儿听过抗日战争的故事,对抗日战争有所了解。

    活动过程:

    一、复习活动

    1、《小小儿童团员》:幼儿在《闪闪红星》的音乐伴奏带下,边走边做出儿童团员的各种动作:(举旗、敬礼、抗枪、轰炮??)

    2、复习歌曲《五星红旗我们爱你》

    请一位小朋友上台指挥,边唱边做,音乐结束,幼儿做造型,老师为幼儿拍照。

    二、新授、欣赏、感受《国歌》。

    1、欣赏第一遍《国歌》。

    教师:“老师想请你们看一段录像”。(播放录像)

    提问:“刚才你们看到的录像叫什么名字?(国歌)它有个长长的名字叫”中华人民共和国“。是我国著名作曲家聂耳创作的,他还创作了歌曲《卖报歌》。听了这首歌曲,你感觉怎么样?(有劲、有力、神气??)教师小结:这首歌曲很有劲、有力,那这首曲子什么地方最有劲、最有力、最有精神呢?

    2、第二次欣赏录音带

    (1)提问:“什么地方最有劲?幼儿:起来的地方(引导幼儿集体唱一次)“为什么要唱三个起来?”

    教师小结:人们全部起来了,力量大了,把敌人全部赶跑了,所以唱了三个起来。

    (2)提问:“还有什么地方唱得也要有力?”幼儿:“最后的前进”

    “为什么要唱三个前进?”

    教师小结:“我们要不断努力、好好学习,做个有用的人才。今天,拉平时给你们带来了两种乐器,一是大鼓,一种是大钗,请小朋友为国歌配乐器伴奏,使国歌演奏起来更为有力、更好听,其他小朋友做小指挥,好吗?”

    (3)、两名幼儿演奏乐器,教师带领其他幼儿做指挥练习一次来体现、感受歌曲得强劲、有力。提醒三个起来、三个前进要一次比一次有力。

    3、引导幼儿进行练习,进一步激发幼儿爱祖国的情感。

    (1)教师提问:“谁来告诉大家,什么时候会奏国歌,或什么时候会听到国歌呢?”

    幼儿相互讨论:开大会时,运动员颁奖时,检阅部队时,迎接外宾时,新闻联播,看足球比赛,春节联欢晚会??

    (2)教师提问:“为什么要在重要时刻放呢?看完录像之后就知道了!”(放录像)

    教师继续提问:“是谁在天安门城楼前宣布中华人民共和国成立了?”(毛泽东)

    教师小结:“毛泽东在前面升起了国旗,奏起了国歌,所以,国歌代表了中华民族,在重要场合都要放国歌。”

    (3)教师提问:“刚才升国旗的时候解放军是怎么样的?(一直站着、眼睛看着国旗、敬礼、没有声音。)

    “解放军敬礼叫军礼,小朋友看国旗时行的礼是什么礼?“(注目礼)

    “那你们每个礼拜一都要升国旗,你们那时的心情是什么样的?心里是怎样想的?”(好好学习、保卫国家、当解放军)

    “那运动员听了这首歌是怎样想的?”(得金牌、继续努力)

    “是不是得了金牌就不要努力了呢?”(不是,我们应该更加努力、前进)

    三、全体幼儿跟教师一样起立看升国旗。

    教师:“小朋友讲的很好,想不想再一次试试,请我们后面的听课老师一起来看升国旗。

    (奏国歌)活动结束。

    篇二:大班音乐欣赏《喜洋洋》教案

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    大班音乐欣赏《喜洋洋》活动设计

    【活动时间】2015年10月20日

    【活动地点】舞蹈室

    【授课教师】王莉莉

    【设计意图】

    《喜洋洋》是一首经典民族乐曲,取材于山西民歌。乐曲轻快活泼、热情洋溢,赋予浓郁的节日氛围,幼儿对乐曲非常熟悉,在很多场合都有听到过。欢快的音乐,很吸引幼儿也易于幼儿接受,我又根据幼儿活动的特点将音乐截成了贴近幼儿生活的ABA三段体曲式结构,设计了大班音乐欣赏活动《喜洋洋》。活动中激发幼儿对音乐的感受力,体验音乐的欢快情绪。

    【活动目标】

    1. 感受乐曲活泼、轻松、热闹喜庆的风格。

    2. 了解乐曲ABA的曲式结构,并创编相应的动作。

    3.喜欢与同伴合作表演,对乐曲有初步的感受力、表现力。

    【活动重点】

    反复欣赏音乐,感受全曲欢快活泼,充满喜洋洋的气氛∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

    及节奏特点,对音乐有初步的感受力和表现力。

    【活动难点】

    感知第一、三乐段与第二乐段的不同。

    【活动准备】

    音乐,课件

    【活动过程】

    一、 开始部分

    今天老师带来一首好听的乐曲,要和小朋友们一起来分享,我们一起来听一听看,这是一首什么样的音乐。

    二、 基本部分

    (一)初步感知音乐

    1.幼儿欣赏音乐。

    老师提问:“谁来说说看,你听了这首乐曲后,心情怎么样?”幼儿回答。

    2.老师:“每个人听完这首乐曲后的感觉都不一样,王老师听完这首乐曲后也感觉很开心,这首乐曲一直都是这么欢快的吗?一起再来认真的听听看。”幼儿第二边欣赏音乐。

    3.幼儿再欣赏音乐,初步感知第一、三乐段与第二乐段的不同。

    ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

    4.请幼儿用色彩来表现自己听完这首乐曲后的感受。并 感知第一段的乐曲跟第三段的乐曲是一样的。

    (二)尝试用身体动作表现乐曲

    1.刚才小朋友都用色彩来表达了自己听到乐曲后的感受,那我们还可以用什么方式来表达自己听到乐曲后的感受呢?

    2.幼儿讨论

    3.引导幼儿用动作来表达一下自己听到这首乐曲后的感受。听到欢快的音乐可以用什么动作,听到优美的音乐的时候用什么动作来表现?

    4.幼儿集体配音乐表演。

    (三)用新年活动表演乐曲

    1. 介绍乐曲

    这是一首陕西民歌,节奏活泼欢快,旋律优美,表达了一种喜气洋洋的气氛,所以大家给他起了一个好听的名字,叫做《喜洋洋》。

    2.他经常在我们中国的传统节日里播放,尤其是过年,下面我们来看看过年使人们都在干什么?播放课件。

    3.刚才我们看到大人们都在干什么?你们能不能把这些∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

    大人们的事情用动作表演出来,我们一起来挑战一下,欢快的音乐我们可以拿来表演什么?优美的音乐我们可以来表演什么?

    4.请幼儿组内合作商量,你们想用欢快的音乐表演什么,想用优美的音乐表演什么?

    5.请两组幼儿展示,展示完请观看的幼儿说说刚才他们在欢快的音乐的时候表演了什么?在优美的音乐的时候,他们表演了什么?

    三、 结束部分

    幼儿随音乐边表演边出活动室。

    二0一五年十月十八日

    ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

    篇三:幼儿园大班音乐教案

    幼儿园大班音乐教案――舞蹈:《欢乐秧歌》

    作者:李壮 来源: 上传时间:2008-01-06 08:00:00 关键词:幼儿园大班音乐教案

    幼儿园大班音乐教案――《欢乐秧歌》

    活动目标:

    1、学习秧歌基本步伐

    2、知道秧歌是一种传统的民间活动,感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。

    幼儿园学前班音乐欣赏教案

    动准备:

    1 、舞蹈录象、录音资料

    2、秧歌道具手巾花、绸带等

    3、十字步图谱

    活动过程:

    一、观看录象,东北秧歌,引出课题

    1、师提问 :有谁能告诉我这个舞蹈的名称?录象中看到了什么?(师小结:秧歌舞最早流行在东北,东北地区的人们在喜庆的日子里,就会用扭秧歌的形式来庆祝,后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌,因此手里的道具呢,用的最多的是阿姨们用手绢花,叔叔们呢则用绸带。)

    2、在看一次,提出要求:仔细看,试着学一学。(试试手,脚的动作)

    二、 学习秧歌十字步

    1、师:今天我们也来学一学秧歌的基本步伐,它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”(出示秧歌十字步大图示,为幼儿讲解图示的看法,并让幼儿试着看图自己先走一走,老师指导 理解图谱意思 )

    2、老师示范秧歌步动作

    秧歌步:第一拍,左脚起步向前交叉方向走,第二拍,右脚向前交叉方向走,第三拍,左脚向后交叉方向走,第四拍,右脚向后交叉方向走。注意,准备的时候,

    双脚站在小脚印上,走步时,可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。

    3、幼儿学习秧歌十字

    师:小朋友们别着急,我们随着秧歌十字步图示,老师和小朋友一起来学习,很快就能学会了!

    幼儿人手一块十字步图谱,幼儿练习老师观察辅导.

    鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步,老师个别辅导。

    4、小朋友们快看,老师给你们带来了道具,手巾花、绸带。男小朋友拿绸带,女小朋友拿手绢花,今天老师还请来了几位奶奶,她们也是扭秧歌的高手,现在我们请奶奶跟我们一起跳起来。双手自由舞动听音乐练习。

    四、小朋友们跳得真好,让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗?

    大班音乐活动:扭秧歌一、活动目标: 1、感受旋律的欢快,初步学会秧歌舞的基本动作。

    2、掌握“秧歌十字步”动作,并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。

    大班音乐活动:扭秧歌一、活动目标: 1、感受旋律的欢快,初步学会秧歌舞的基本动作。 2、掌握“秧歌十字步”动作,并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。

    大班舞蹈活动——欢乐秧歌

    活动目标:

    篇四:幼儿园大班音乐欣赏教案《我是建筑师》

    大班音乐欣赏教案《我是建筑师》

    活动目标:

    感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化,在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上,用肢体动作表现各种建筑物。萌生对未来建筑的向往,产生想像和创作的愿望。

    活动准备:

    把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。

    音乐磁带。

    感受节奏。

    活动过程:

    ――听音乐,用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律内的变化。

    想像动作。

    ――说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔;有的用球体串成似明珠;有的像海鸥展翅飞翔;有的像一支笔,笔尖直冲云天……

    ――分组编动作,涉及建筑物的造型,互相讨论这是一组什么样的建筑。

    ――对未来的建筑物进行想像和设计。

    合作表演。

    ――幼儿听音乐,自己设计动作和自由表演。

    ――练习在音乐停顿(休止)处做动作造型。

    ――在同伴合作下,用几个或多个动作的组合,完成设计和表演。

    ――小组交流动作设计和造型创意,有条件的可用照相机拍摄。

    ――在热烈的音乐声中,幼儿个体或小组合作动作表现。(来源:屈老师教案网)

    屈老师

    篇五:幼儿园大班音乐欣赏《晨曲》1教案

    幼儿园大班音乐欣赏《晨曲》教案

    如需配套音乐请加扣扣:

    3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

    活动目标:

    1.感受乐曲清新的曲风,能分辨长笛和钢琴的音色,并能用手的动作表现角色。

    2.尝试听音乐完成乐曲图谱内容,能用手的造型完成接龙游戏。

    3.体验和伙伴合作参与表演的快乐。

    活动准备:

    1.经验准备:玩过多种手指模仿游戏

    2.物质准备:乐吐《晨醯》、图谱、彩色舞台布

    活动过程:

    1、完整的听乐曲,讲故事,了解乐曲中表现的内容。老师随着乐曲表演手之舞《晨曲》(教师用手的舞蹈表演而不用讲述),让孩子们欣赏一个关于清晨的情境故事,内容主要是清晨时间一只小蜗牛和小鸟要去参加音乐会进行演奏排练的故事。

    2、完整的感受乐曲,听辨小鸟和蜗牛所演奏的声音,并能用动作来表现。

    (1)完整的感受乐曲,听辨两个小动物演奏的乐器

    (2)听辨长笛和钢琴的音色。

    (3)幼儿尝试自己独立的根据听出的声音,用自己的手舞表现小鸟和蜗牛。

    (4)分角色尝试把听到的表现出来。

    3、听乐曲尝试完成图谱,了解乐曲ABABC的结构。

    (1)听音乐看图谱,看看图谱中少了什么7

    (2)再次听乐曲,纠正有错误的填图部分。

    (3)看图谱,了解小鸟和蜗牛在乐曲中出现的顺序。

    (4)看图谱,看一看A和B每一行角色出现了几次(四次),梳理每一句的结构。

    (5)重点听最后~句,尝试怎么用手的舞蹈表现同时出现小鸟和蜗牛。

    (6)尝试听着乐曲,幼儿根据正确的图谱一起表演小鸟与蜗牛的手舞。

    4、听乐睦,尝试完成接龙游戏一一手之舞。

    (1)老师和小朋友每人表演一张图谱内容。

    (2)听着音乐,老师和幼儿一起完成手的接龙游戏。

    (3)请幼儿自由交换位置,再次根据位置确定自己的角色,听音乐一起玩手的接龙游戏。

    5、听音乐合作表演一一手的舞蹈《晨曲》

    (1)幼儿在幕布后自由站成一排,先确定自己的角色,使用小鸟和蜗牛的道具。

    (2)手之舞《晨曲》正式表演的开始。

    活动延伸:

    在日常游戏中,教师可以鼓励幼儿帮助这首乐曲再创编新的角色,听着音乐创编新的游戏。

    温馨提示:

    1、孩子在做这个活动前最好有很丰富的手指游戏的经验。

    2、在活动中,教师应该注意在孩子的游戏中根据孩子情况逐步撤离。

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