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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 幼儿园教案 > 幼儿园野趣活动教案 正文 2017-08-05

    幼儿园野趣活动教案

    相关热词搜索:

    篇一:大班户外亲子活动方案

    大班户外亲子活动方案:野趣

    荔城区新度中心幼儿园 郑静 活动时间:2015年12月19日(周六)上午8:40~12:00 活动地点:后黄种植基地

    活动目标:

    1、融入大自然大胆探索、体验,增进家长和孩子之间的情感交流。

    2、发挥潜能,锻炼身体,培养他们合作的能力。

    活动准备:

    一、开会讨论并制定户外亲子活动计划(主配班教师及班级家委会成

    员)

    二、前期准备工作

    1、录音机、农具、哨子(话筒)等。

    2、备签到表、小奖品。

    3、安排一名家长照相。

    4、亲子活动横幅。

    5、通知家长:

    ① 集合时间:2015年12月19日(周六)上午8:30 (要求必须准时,签到,以为小组为单位集合)

    ② 集合地点:后黄村委会前停车场(自行前往、结束后自行离开) ③家长必须有爸爸或妈妈一人参加活动。

    三、活动流程

    四、安全保障措施: 1、班级教师对幼儿进行户外活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

    2、家长一定要注意自己孩子的安全,教师、家长双方监管。

    3、活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时集合。

    4、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。

    5、在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。

    五、户外活动内容:

    (一)“挖地瓜” “烤地瓜”“尝地瓜”

    (材料负责人:XXXXXX组织人: XXX XXX)

    1、目标任务:融入大自然大胆探索、体验,培养孩子们合作的能力。

    2、活动意义:通过活动,感受大自然的魅力,在“挖地瓜” “烤地瓜”“尝地瓜”的过程中,孩子和家长们能沟通、合作、协商解决问题,分享感受整个活动的快乐。

    3、分享交流:

    ① 、地瓜在哪里来?

    ②、地瓜有爸爸妈妈吗?他们是谁?

    ③、地瓜可以怎么吃?爸爸妈妈小时候吃过什么样的地瓜?

    ④、如何合作“烤地瓜”例如:谁生篝火、谁挖坑买地瓜、谁捡树枝等等

    ⑤、地瓜啥味道?

    (二) “地瓜舞会”

    (材料负责

    幼儿园野趣活动教案

    人:XXXXXX组织人: XXX XXX)

    1、目标任务:借助瓜地资源,发挥潜能装扮自己、展现自我。

    2、活动意义:通过协商创设T台,借助瓜地资源让孩子和家长与大自然亲密接触,在快乐中,感悟大自然的美好。

    3、分享交流:

    ①、你扮演谁?

    ②、你想怎样打扮?(用地瓜叶子、地瓜杆、地瓜、和泥土等道具材料)

    ③、T台在哪儿?

    篇二:幼儿园室内游戏-中班

    中班

    体育游戏

    神奇的布袋

    目的:

    提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。

    培养幼儿合作游戏的能力。

    准备:

    教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。

    幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。)皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。

    过程:

    活动身体

    教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。

    探索练习

    (1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?

    (2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。

    (3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。

    (4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。

    (5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。游戏:小袋鼠运球。

    (1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。

    (2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

    (3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球,那些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导,

    (4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。

    4、游戏结束,放松身体。

    炸坦克

    一、活动目标

    发展幼儿的投掷能力。

    培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。

    二、重点与难点

    有控制地用力向前掷物。

    三、材料及环境创设

    听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。

    废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

    四、设计思路

    投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度,又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中,根据幼儿学习的年龄特点,将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活动游戏,是此次活动能否成功的关键所在。

    本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排,将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中,既指导了幼儿的投掷技巧,发展了幼儿的手臂力量,又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位,并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。

    五、活动流程

    扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体扮演角色,活动身体

    (1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令,幼儿进行队列练习。

    (2)教师启发:解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答,师生一起模仿解放军叔叔本领:打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。

    2、探索学习、集体练习

    (1)教师启发:现在我们要练习扔手榴弹的本领,学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队,各自站在红线和蓝线上,用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋

    (2)教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1~2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。

    (3)幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,教师随机指导,指导中可运用集中,分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作,调动幼儿学习的积极性。

    3、变换角度、难度联系

    (1)教师启发:“全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事演习。红队做‘坦克兵,’蓝队投炸弹‘坦克’。现在两队实战开始,看是‘坦克’先攻克‘阵地’,还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。”幼儿各自进入角色,红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”,向蓝队滚动前进,蓝队躲入“战壕”(小椅子后)为“投弹手”,待坦克驶近开始向他们投弹。

    (2)教师吹哨子,双方进行实战演习。

    (3)红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束,幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺,并设计自己队进攻的方案。教师亦可参与某一队的活动。

    4、结束游戏,放松身体

    教师吹哨子,全体幼儿集合,大家一进讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。

    六、活动建议

    制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替。

    平时早锻活动中可利用席筒或纸盒,鼓励幼儿一人或两人合作钻进去,向前爬动前进,饶

    有活动的趣味。

    看谁运得多

    目标:

    1、练习推小车的技能

    2、练习绕曲线走的技能。

    3、具有竞争意识

    活动过程:

    1、教师示范推小车的动作,并引导幼儿讨论怎样才能推得快。

    2、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。

    3、幼儿分成三条队开始游戏:推着小车绕曲线走,到达终点后把粮食运回来,看谁运得多又快。

    指导重点:

    1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。

    2、交换小车时要注意安全,减慢速度。

    3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。

    环境材料:

    三辆小车、若干线轴、沙包

    小猴摘桃

    目标:

    1、练习纵跳触物,具有一定的弹跳能力。

    2、喜爱参加体育活动,具有一定的竞争意识。

    活动过程:

    1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞,跳过小土坑,绕过一片小树林。

    2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

    指导:

    1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳,屈膝蹬地跳高,落地的时候用前脚掌轻轻落地。

    2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过,不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。

    环境材料:

    钻圈4个,胶圈16个,线圈16个,挂起来的桃子若干。

    老虎下山

    目标:

    1、发展动作的灵敏性、协调性和奔跑能力。

    2、练习单足战立。

    规则:

    1、音乐响时,"小动物"可在"树林"里自由玩(跳胶圈、绕过线芯跑),音乐一停,所有"小动物"必须跳进胶圈里,单足站立,如果掉下来就会给老虎捉去。

    2、老虎不能捉单足站在胶圈里的"小动物"。

    指导:

    1、跳胶圈时必须两脚并立起跳。

    2、单足站立时双手可侧平举以延长站立时间。

    环境材料:

    胶圈20个线芯16个小动物头饰20个老虎头饰1个

    母鸡下蛋

    目标:

    1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

    2、体验活动的乐趣。

    活动过程:

    1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。

    2、幼儿分组练习,教师巡回指导。

    3、分组比赛:幼儿学习母ji夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。看哪一组快。

    指导:

    水平一:鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。水平二:引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。

    环境材料:

    线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个

    套圈

    目标:

    1、练习快跑。

    2、学习套圈的方法。

    3、发展腿部肌肉。

    规则:

    (1)、幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出,然后再把胶圈放到身体一侧。

    (2)、赛跑的时候必须被拍到手后才能跑出。

    指导:

    (1)、套胶圈时脚要先踩进圈里,然后用双手把胶圈套出来。

    (2)、跑到终点时立刻拍对方的手,然后站到队伍的最后。

    环境材料:

    胶圈8个

    玩长凳

    设计思路

    我们是所农村幼儿园,由于条件的限制,没有一套完整的统合的训练的运动器械,那么如何提高农村幼儿的运动能力,激发他们对运动的兴趣呢、“指南”强调,可以充分利用自然环境中的各种因素,进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在这种理念的支配下,我们经常就地取材,挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等,使孩子们的运动有了很大的提高,积累了运动经验,个性品质得到了培养。在一年来的混龄体育活动中,中大班幼儿都表现出了对运动的极大兴趣及较强的运动能力,大班幼儿敢于探索、愿意接受具有挑战性的活动,自信心得到了培养,中班幼儿也在榜样的作用下,胆子变大了,各种运动能力如动作的协调性、灵活性、平衡能力提高了。针对他们的发展特点,本次活动,我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿十分熟悉的长凳来作为活动器械,让孩子们通过合作、探索、尝试,从而在自主活动的基础上,体验到运动的兴趣,增强体质,培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助的品质。

    本次活动的开展,我充分体现了“指南”的精神,充分发挥了幼儿的主体作用,并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。

    活动开始,我提供了许多长凳,让两个好朋友在互相商量后自主地去探索长凳的多种玩法,并互相交流学习,从而使孩子们在学会多种玩法的基础上,体验到互相合作和成功的乐趣。

    接着,我有目的选择需要两人合作完成的玩法,钻“双层地道”和走“轨道”,并组织大家一起尝试,在这两个游戏过程中,我对大中班孩子都提出了要求,通过两次体验,幼儿的合作能力提高了,大胆、互相帮助的个性心理品质得到了培养。

    最后一个游戏“过桥”是整个活动的重难点部分,在这个活动中,我分别三次设置了高度不同的桥,低桥(一张凳)、高桥(两张凳)、更高的桥(三张凳叠起来),过低桥时,我设置了难易不同的三座低桥(独林桥、双木桥、分开的双木桥),让不同能力的孩子都去尝试、支体验,并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能,而且通过大中班幼儿互相合作过

    篇三:幼儿园大班夏天教案

    幼儿园大班夏天教案:捉知了

    幼儿园大班夏天教案:捉知了

    活动说明

    我们闵行区在创建全国绿化模范城区的过程中,培植了许多小树林。这些树林是幼儿开展野趣活动的好场所。我们把幼儿带到小树林,开展“捉知了”活动,把“攀爬、投掷、跨越、奔跑”等体育项目串成充满野趣的游戏,孩子们一个游戏接着一个游戏玩,体验到了在大自然中运动的快乐。

    活动目标

    1.促进跨越、投掷、攀爬等动作的协调发展。

    2.培养合作、勇敢精神和热爱大自然的情感。

    活动准备

    1.事先与小树林的管理人员联系好。

    2.提前告知家长,取得家长的支持和配合,如给幼儿穿运动装、运动鞋等。

    3.老师去小树林进行实地观察和准备:(1)排除安全隐患。(2)将若干“知了”卡片投放在树上:“小知了”贴在树身的低处:“中知了”放在较高处的树杈上;“大知了”系在最高处的、幼儿可以攀爬的树枝上。

    4.带好常用药品和若干沙包、纸团、纸飞标、小口袋。

    5.知识经验准备:之前在活动区投放过有关知了的图书。带幼儿玩过“穿树林”游戏。

    活动过程

    一、“穿树林”游戏

    1.到了小树林后,幼儿自由结伴玩“穿树林”游戏,目的是热身。(1)选定一片树林,绕每一棵树走一走;(2)在树林间蛇型避让跑一跑;(3)互相追逐跑。

    2.交流在树林里玩的感受,引出“捉知了”的游戏。

    二、“捉知了”游戏

    幼儿每人一只捉知了的小口袋,逐步提高“捉知了”的游戏要求。

    1.幼儿跨越小垄沟穿梭在树林里捉“知了”,比一比谁捉的“知了”多。此环节捉的是“小知了”。由于贴在树上较低的位置,幼儿都能捉得到,但要捉得多,需要克服困难,跨越一条条小垄沟,穿梭在树林里寻找。安排这一环节的目的是激发幼儿的兴趣,发展幼儿跨越等动作。

    (1)幼儿自由结伴捉“知了”,交流谁捉得多。

    (2)重点交流跨越小垄沟的动作。

    2.引发幼儿用投掷物帮助捉“知了”,看看谁捉“知了”的办法好。此环节捉的“中知了”放在位置较高的树杈上,需要有辅助物的帮助才能捉到,如沙包、纸团、纸飞标以及树林中的其他资源等,其目的是让幼儿在创造性玩的过程中,发展投掷等动作。

    (1)幼儿自由结伴采用投掷方法捉“知了”。

    (2)重点交流如何采用正确的投掷方法捉“知了”。

    3.鼓励幼儿大胆攀爬捉“知了”,看看谁的本领大。此环节捉的“大知了”系在树上最高处,需要攀爬才能捉到,目的是培养幼儿合作、勇敢精神,发展攀爬等动作。

    (1)幼儿自由结伴攀爬捉“知了”,老师提醒幼儿注意安全。

    (2)重点交流怎样安全攀爬上树捉“大知了”。

    4.幼儿清点捉到的大中小“知了”数量。

    篇四:幼儿园室内游戏中班组

    中班室内游戏活动

    体育游戏

    神奇的布袋

    目的:

    提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。

    培养幼儿合作游戏的能力。

    准备:

    教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。

    幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。)皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。

    过程:

    活动身体

    教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。

    探索练习

    (1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?

    (2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。

    (3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。

    (4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。

    (5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。游戏:小袋鼠运球。

    (1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。

    (2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

    (3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球,那些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导,

    (4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。

    4、游戏结束,放松身体。

    炸坦克

    一、活动目标

    发展幼儿的投掷能力。

    培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。

    二、重点与难点

    有控制地用力向前掷物。

    三、材料及环境创设

    听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。

    废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

    四、设计思路

    投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度,又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中,根据幼儿学习的年龄特点,将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活动游戏,是此次活动能否成功的关键所在。

    本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排,将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中,既指导了幼儿的投掷技巧,发展了幼儿的手臂力量,又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位,并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。

    五、活动流程

    扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体扮演角色,活动身体

    (1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令,幼儿进行队列练习。

    (2)教师启发:解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答,师生一起模仿解放军叔叔本领:打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。

    2、探索学习、集体练习

    (1)教师启发:现在我们要练习扔手榴弹的本领,学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队,各自站在红线和蓝线上,用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋

    (2)教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1~2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。

    (3)幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,教师随机指导,指导中可运用集中,分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作,调动幼儿学习的积极性。

    3、变换角度、难度联系

    (1)教师启发:“全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事演习。红队做‘坦克兵,’蓝队投炸弹‘坦克’。现在两队实战开始,看是‘坦克’先攻克‘阵地’,还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。”幼儿各自进入角色,红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”,向蓝队滚动前进,蓝队躲入“战壕”(小椅子后)为“投弹手”,待坦克驶近开始向他们投弹。

    (2)教师吹哨子,双方进行实战演习。

    (3)红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束,幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺,并设计自己队进攻的方案。教师亦可参与某一队的活动。

    4、结束游戏,放松身体

    教师吹哨子,全体幼儿集合,大家一进讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。

    六、活动建议

    制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替。

    平时早锻活动中可利用席筒或纸盒,鼓励幼儿一人或两人合作钻进去,向前爬动前进,饶

    有活动的趣味。

    看谁运得多

    目标:

    1、练习推小车的技能

    2、练习绕曲线走的技能。

    3、具有竞争意识

    活动过程:

    1、教师示范推小车的动作,并引导幼儿讨论怎样才能推得快。

    2、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。

    3、幼儿分成三条队开始游戏:推着小车绕曲线走,到达终点后把粮食运回来,看谁运得多又快。

    指导重点:

    1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。

    2、交换小车时要注意安全,减慢速度。

    3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。

    环境材料:

    三辆小车、若干线轴、沙包

    小猴摘桃

    目标:

    1、练习纵跳触物,具有一定的弹跳能力。

    2、喜爱参加体育活动,具有一定的竞争意识。

    活动过程:

    1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞,跳过小土坑,绕过一片小树林。

    2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

    指导:

    1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳,屈膝蹬地跳高,落地的时候用前脚掌轻轻落地。

    2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过,不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。

    环境材料:

    钻圈4个,胶圈16个,线圈16个,挂起来的桃子若干。

    老虎下山

    目标:

    1、发展动作的灵敏性、协调性和奔跑能力。

    2、练习单足战立。

    规则:

    1、音乐响时,"小动物"可在"树林"里自由玩(跳胶圈、绕过线芯跑),音乐一停,所有"小动物"必须跳进胶圈里,单足站立,如果掉下来就会给老虎捉去。

    2、老虎不能捉单足站在胶圈里的"小动物"。

    指导:

    1、跳胶圈时必须两脚并立起跳。

    2、单足站立时双手可侧平举以延长站立时间。

    环境材料:

    胶圈20个线芯16个小动物头饰20个老虎头饰1个

    母鸡下蛋

    目标:

    1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

    2、体验活动的乐趣。

    活动过程:

    1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。

    2、幼儿分组练习,教师巡回指导。

    3、分组比赛:幼儿学习母ji夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。看哪一组快。

    指导:

    水平一:鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。水平二:引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。

    环境材料:

    线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个

    套圈

    目标:

    1、练习快跑。

    2、学习套圈的方法。

    3、发展腿部肌肉。

    规则:

    (1)、幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出,然后再把胶圈放到身体一侧。

    (2)、赛跑的时候必须被拍到手后才能跑出。

    指导:

    (1)、套胶圈时脚要先踩进圈里,然后用双手把胶圈套出来。

    (2)、跑到终点时立刻拍对方的手,然后站到队伍的最后。

    环境材料:

    胶圈8个

    玩长凳

    设计思路

    我们是所农村幼儿园,由于条件的限制,没有一套完整的统合的训练的运动器械,那么如何提高农村幼儿的运动能力,激发他们对运动的兴趣呢、“指南”强调,可以充分利用自然环境中的各种因素,进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在这种理念的支配下,我们经常就地取材,挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等,使孩子们的运动有了很大的提高,积累了运动经验,个性品质得到了培养。在一年来的混龄体育活动中,中大班幼儿都表现出了对运动的极大兴趣及较强的运动能力,大班幼儿敢于探索、愿意接受具有挑战性的活动,自信心得到了培养,中班幼儿也在榜样的作用下,胆子变大了,各种运动能力如动作的协调性、灵活性、平衡能力提高了。针对他们的发展特点,本次活动,我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿十分熟悉的长凳来作为活动器械,让孩子们通过合作、探索、尝试,从而在自主活动的基础上,体验到运动的兴趣,增强体质,培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助的品质。

    本次活动的开展,我充分体现了“指南”的精神,充分发挥了幼儿的主体作用,并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。

    活动开始,我提供了许多长凳,让两个好朋友在互相商量后自主地去探索长凳的多种玩法,并互相交流学习,从而使孩子们在学会多种玩法的基础上,体验到互相合作和成功的乐趣。

    接着,我有目的选择需要两人合作完成的玩法,钻“双层地道”和走“轨道”,并组织大家一起尝试,在这两个游戏过程中,我对大中班孩子都提出了要求,通过两次体验,幼儿的合作能力提高了,大胆、互相帮助的个性心理品质得到了培养。

    最后一个游戏“过桥”是整个活动的重难点部分,在这个活动中,我分别三次设置了高度不同的桥,低桥(一张凳)、高桥(两张凳)、更高的桥(三张凳叠起来),过低桥时,我设置了难易不同的三座低桥(独林桥、双木桥、分开的双木桥),让不同能力的孩子都去尝试、支体验,并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能,而且通过大中班幼儿互相合作过

    篇五:大班秋季亲子游方案

    “八卦洲俊红水果乐园采摘、乡村野趣嘉年华”亲子活动方案 活动宗旨:

    秋高气爽,风清云淡,气候宜人。在这美丽的季节里,大自然是我们最广阔的教室,赋予我们取之不尽的源泉。为了更好的亲近大自然,我们组织小朋友们和家长进行“亲子采摘活动”,感受秋的脉搏、拓宽孩子们视野,采集收获的喜悦。

    活动目标:

    1.亲近自然,开拓视野,培养幼儿热爱大自然的情感。

    2.寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化,通过摘桔子,感受到秋天是果实成熟的季节!

    3.通过开展健康有趣的集体活动增进彼此间的情感交流,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

    活动时间:2016.10.22(遇雨顺延)

    活动费用:成人:110元/人,儿童:70元/人,

    费用含:门票、车费、旅游意外伤害保险费。每户送1篮圣女果。

    活动准备:

    家长:相机、垃圾袋、湿巾纸、玩沙工具、自带午饭、水

    园部:小蜜蜂扩音器、简单医护用品、班牌

    活动地点:八卦洲俊红水果乐园

    活动流程:

    8:00—8:30 东方龙湖湾幼儿园集合

    8:40出发

    9:30到达八卦洲俊红水果乐园

    9:30—9:50拍集体照

    10:00—11:30走迷宫比赛(迷宫中设置了各种闯关活动,还有奖品,鼓励闯关成功者,在迷宫的中心还有火龙果造型的观景台,走迷宫不仅品德是体力,而且也是智力的大 比拼,大家比一比,赛一赛哦!)

    11:30—13:00 自助午餐

    13:00—14:30 自由参加游戏活动(沙池、滑草、游乐设施、五色花海) 另:参考组织游戏:1.堆沙堡比赛 2.臂力大挑战 3.勇气大挑战(滑草比赛) 15:00—15:30 采摘活动

    15:40 集合回程

    活动要求:

    1.各班提前发放通知,请家长做好准备工作,家委会做好报名统计等工作; 2.活动中所需的园部物品均有各班老师统一准备、携带;

    3.各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动,备好常用药品。 4.年级组老师提前踩点、活动场地的选取、转换,确保活动的有序开展。

    5. 每班安排一名家长志愿者拍照,活动结束后将照片传给老师、由老师筛选后,每班上传3张到年级组。

    大班年级组

    2016-10-09

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