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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 评语 > 幼儿园评语 > 陕西幼儿能力提升培训反思总结 正文 2017-05-15

    陕西幼儿能力提升培训反思总结

    相关热词搜索:陕西 反思 幼儿 提升 能力 培训幼儿记忆能力反思 幼儿运动能力反思 幼儿交往能力反思中班

    篇一:幼儿园教师综合素养及专业能力提升反思总结

    《幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升》培训总结

    河南省南阳市第一实验幼儿园 教师:忤莎莎 2014年10月21日 2014年9月 日,我有幸参加省组织的国培计划的培训,来到河南省信阳师范学院,经过这段时间学习和研讨,我学到了很多专业的知识。同时,我又参加了“2014国培计划幼儿园骨干教师远程培训项目”,聆听了专家老师的讲座,使我的思想,有了一个很大的上升。聆听专家网络教学讲解,我学到了更多更丰富的教学知识,在一定的程度上,对我今后的教学起到了很好的教育启发作用。专家老师在课程中列举了丰富的教学案例,让我对幼儿园教育工作有了更加深刻的认识。回顾这么多天的学习,感觉受益非浅。现将学习体会总结反思如下:

    一、做好幼儿园教育工作,必须注重自身素质的提高。

    提高自身素质,首先要加强师德修养。作为一名幼儿园教师,要热爱自己的教育事业,仅有丰富专业的知识,是不够的,更要有高尚的师德作风。教师的责任不在于他培养了多少成绩优异的学生,而在于他是否能够用良好的师德影响学生。作为幼儿教师的我们,肩负着培养祖国下一代的重任,也是孩子的启蒙老师,自身的师德作风,将会对幼儿产生深远的影响。因此,我们应该时时刻刻严格要求自己。

    二、做好幼儿园教育工作,要创新教学。

    教学的传授过程需要丰富的知识和灵活多变的经验,同时,需要有创新精神。随着社会文明进步,科学技术的发展,社会的竞争激烈,对幼儿的发展提出了新的要求。然而,以往的教学模式和教学方法与现代教育发展不相适应,教学模式单一,教学方法死板。分科教

    学,集体授课的比例很大。课堂一直被教师控制,幼儿不是听老师讲,就是回答老师提出的问题,教学方法死板,影响了幼儿的发展。只有创建新型的教学模式和方法,才能使幼儿的创新能力得到发展。不能照搬书本上东西,要敢于转变观念,敢于提出自己独特的观点,以自身的创新意识来影响幼儿,帮助幼儿树立创新意识。尊重幼儿,根据幼儿的认知需要,选择幼儿感兴趣的内容,把任务和内容设计到幼儿的实践活动中,让幼儿通过自主的活动,创造性的进行学习。

    三、做好幼儿园教育工作,要创造民主、和谐、宽松的教育环境 民主和谐、宽松、自由的氛围,能够最大限度地发挥人的自由创造的才能,幼儿和教师建立一种平等、信任、尊重、和谐的师生关系,创造民主和谐的教育与活动环境,能够有效地激发幼儿主动,积极地参与学习和活动的过程。外部的压力过多,束缚过多,幼儿很少独立自主,心理自由,这样限制了幼儿创造性潜能的发挥。有的幼儿好奇心强,想象大胆,在他们充满童真与稚气的想象中,创造性若隐若现,教师要善于发现、精心培养。当幼儿想法稀奇古怪超越客观现实时、当他们的描述与实际情况有出入时、当他们手舞足蹈自编自唱、乱涂乱画而兴致勃勃时,教师切不可以用成人固定的思维模式去限制他们或者盲目否定。在这种环境中,幼儿得到充分的尊重和信任,得到充分表现自己的认识情感和思想的机会,使幼儿消除胆怯和依赖的心理,能够积极主动地参与到活动中,进行积极地探索、积极地思考,逐步形成探求创新的心理愿望和以一种创新的精神来看问题、思考问题。

    通过这次学习,我认识了我在自我调控、教学理念提升和扩大知识面方面存在不足之处,在今后的教学工作和生活中,我将不断加强学习,在教学过程中,多向有经验的老师学习,多听取老师们的意见,不断完善和提高自己,加强实践,做一个学者型老师。

    篇二:园长能力提升培训心得和体会-

    培训心得和体会

    于2016年6月20日到6月24日参加了平凉市幼儿园园长能力提升培训,在这次培训当中真的是受益匪浅,对我帮助很大。

    在这次培训当中,我们不仅听了好多专家的讲座,还参观了市幼儿园。在参观幼儿园的过程中,我特别喜欢他们园的绿化,它非常的有特点,他们的植物可以种植在能想到的任何地方,比如:半截的矿泉水瓶、奶粉瓶 对于我们农村幼儿园来说的话,农村幼儿园的地方是相对比较大的,我们可以找块空地种些蔬菜、花草之类的。

    各位专家的讲座给我留下了非常深刻的印象,他们不但将自己工作中成功经验与我们分享,还给我们带来了鲜活的案例,并在案例中加上自己的见解,加以剖析,让我们对照自身的管理,从中找出自己的不足,吸取他们的先进经验,引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的体会:

    一、 教育管理理念

    幼儿园管理者要深入了解教师,积极创造条件满足教师的需要。一是满足教师的学习需要,在工作上为教师提供学习的机会和条件,鼓励他们接受继续教育提高学历层次。二是满足教师体现自我价值的需要,建立奖励机制,通过评先

    树优活动,帮助教师实现自身的价值。三是满足教师的生活需要,关心教师的身体健康和生活需要。

    二、坚持以人为本,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍整体素质,就能为我园幼儿教育教育科学发展提供强有力的保障。

    这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力,感谢能有这次机会参加这次培训活动,让我学到了更多的专业知识。

    小陈幼儿园 张莹莹 二〇一六年六月二十八日

    篇三:《教师教育教学能力提升培训》心得体会

    上学期联校组织了全体老师进行了专门的教师教育教学能力提升培训,作为一位刚参加工作的新人,很兴奋能够参加这样的培训,为我在今后的教学工作又积累了很多宝贵的经验。培训分三个部份,即教学研究从哪开始、聊聊教学那点事、慢谈小学语文浏览教学之教,分别有三名经验丰富的教师和我们交换了他们的经验。一、《教学研究从哪开始》--潘成宝潘老师总结了他多年来的经验,告知我们教学研究应当从以下方面进行:第一、备课,也叫策略研究。简言之,就是要了解课标,熟习教材、学生和教学环境和教学设备;第二、上课,也称临床研究。我们应当以研究的态度进行教学,学会调控课堂。第三、听课,即比较研究。听要讲求技能,会听会记才是重点,听要分清主次,记要有重点。第四、评课,称为诊断式研究。评价一节课的成功与否,要从教学的目的、程序、方法、情感、基本功、效果、特点等多方面进行。第五、教后记,反思性研究。反思要有主题。既要反思成功的地方,还要思考不足的地方,和如何处理不足,真正起到反思的效果。第六、读书,这是更新观念、寻求精神交点的研究。只有多读书才会勤于思考,不断更新观念,寻求更好的进步。二、《聊聊教学那点事》--张永胜张老师则是从十个方面分别先容了他的经验第一、深透掌控教材内涵。我们要去掌控教材的编写意图,创造性地处理教材。第二、重视联系生活实际。正确处理好生活与学习内容二者之间的关系,创造出水乳融合的效果。第三、有效组织探究活动。学习是一种不同于其他运动的活动,教师作为引导者要想法给学生口说、手动、耳听、眼看、脑想等一系列学习探究活动。第四、适度进行实践操纵。教师的直观操纵和学生的适度适当操纵,都是学生感知知识的重要方法和手段。第五、积极创设趣味情形。有趣的学习能更好的激起学生的欲望。经常使用的有故事情形、游戏情形、谜语情形、顺口溜情形等。第六、精心引提题目思考。让学生思考的题目一定是要有价值的。第七、切实关注自主学习。第八、理智展开合作交换。这个进程中,教师作为引导者要掌控好整个课堂的秩序性、有效性,和必要的干预。第九、公道应用教学手段。要将传统的教学手段和现代化手段相结合,到达优化组合、上风互补、高效低耗、本小利大。第十、中肯进行教学评价。评价不单单要关注成功者,每个学生都应当得到老师的肯定。三、《慢谈小学语文浏览教学之教》--白建明白老师主要从四个方面交换了小学语文怎样提升浏览能力第一、咬文嚼字。小学语文要讲求儿童性,要走进儿童,要让学生在大量的浏览中学有所得、把握学法、学得快乐。第二、题目探究。语文课堂的流行病不胜枚举,但作为一位合作者、引导者和组织者,一定要实现从意识的转变到行动的落实这一进程。第三、寻味语文。一定要让浏览具有语文味。要正确深入研究读本,精心预设教学环节,奇妙处理师生关系,修建良好的课堂氛围。

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