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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 评语 > 幼儿园评语 > 浙大提升工程培训反思 正文 2017-05-29

    浙大提升工程培训反思

    相关热词搜索:浙大 反思 提升 培训 工程 浙大工业工程就业 浙大电气工程学院 浙大控制科学与工程系

    篇一:浙江大学学习心得体会

    浙大培训心得体会(1) 赴浙大科级以上干部培训班的学习短暂而难忘,每堂课的内容都是那么充实和精彩,可

    谓理论观点鲜明,佐证案例生动,整个学习严肃活泼,引人入胜,触发思考。自己体会10

    天的学习,既是对知识的丰富和更新,又是对思维的拓展和能力的提升,相信对今后的工作

    一定会有所帮助。

    一、学习认识上有提高。人类社会的进步与发展是实践与理论推动的结果,而实践和理

    论(转载于:浙江大学学习心得体会)的推动始终与一个关键词密不可分,那就是“学习”。处

    于工作状态,特别是长期处于工作压力状态下时间久了,不可避免会让人对学习有所倦怠,

    对地税部门来说,长期围绕着税收征收管理和纳税服务开展工作,既辛苦又压力大,在当前

    国内经济下行压力和社会对地税工作要求和期待较高的形势下更是如此。但压力再大,也不

    能忽视学习,这从市局近年连续组织科级以上领导干部赴高校集中学习培训可以看到,学习

    已成为领导干部工 作的重要组成部分,已成为一种制度化的工作安排,因此我们没有理由不重视学习。当

    下集中式的培训学习固然重要,但日常工作中的学习更为重要,这就要求领导干部在日常工

    作中要把学习当作工作的重要内容,把学习当作生活的重要方面,在努力工作的同时,努力

    学习,学而不倦,学有所思,学以致用。

    二、知识视野上有拓展。本次学习培训知识汇集丰富,开设的课程讲座包括:当前宏观

    经济形势分析、创新思维与创新管理、中国税制改革的若干问题、儒道禅与现代管理、法律

    风险防范、党风廉政建设、十八大精神解读、国际政治格局与中国外交战略等,可以说是经

    济理论、社会热点、人文管理、廉政法律、内政处交、税收专业等全方位的知识涉猎。虽然

    时下媒体和网络十分发达,获取相关知识和信息已十分容易,但身处知名高校讲堂,面对面

    聆听各学科领域专家教授的授课,其感受是不一样的,因为透过他们的讲课,在体味他们深

    入专业领域治学严谨、富有探索创新精神的同时,也集中分享了专家教授们长期教学和研究

    积累的知识成 果,极大地丰富和拓展了自己的知识视野,对于自己在今后的工作中进一步解放思想,

    开拓思维,创新发展具有不可替代的作用。

    三、能力促进上有帮助。理论来源于实践而又指导实践,地税干部学习培训的效果是要

    体现在增长知识,提高素质,提升分析问题和解决问题的能力上,但最终目标是要落实到高

    效地服务于纳税人和促进经济社会发展上。浙大继续教育学院的学习培训,在理论知识上给

    予了我们新的认识,在思维拓展上给予了我们新的想象,在能力提升上给予了我们新的空间,

    相信在今后的税收工作中,自己一定能够运用所学知识促进自身素质提升,促进工作水平提

    高。 2012.5.17篇二:赴浙江大学学习培训心得体会 赴浙江大学学习培训心得体会 为提高干部队伍素质,县委决定委派科级干部赴经济发达地区进行学习培训。2012年6

    月15日至25日,我有幸作为xx培训班的一员,赴浙江大学继续教育学院进行了为期10天

    的学习培训。在学习培训期间,浙江大学严谨求是的学风和治学态度感染了我,浙江人的一

    种谦虚大度及创新创业精神感动了我,浙江的深厚文化底蕴感染了我,浙江民营经济发展和

    城市建设震撼了我。特别是在十天时间里,县委组织部及学院领导精心安排了内容丰富,切

    合实际的课程。30多个学员相互关心,相互帮助,相互交流,并结合我县及乡镇实际进行了

    座谈讨论,取得了丰硕成果。

    一、收获与体会

    在浙江杭州十天的学习培训,虽然时间短暂,但在课堂学习、现场教学及生活中,杭州

    给我留下了极为深深的印象,我感到收获很大,启发很多。最大的收获是进一步解放了思想、

    丰富了知识,更新了观念。从老师精彩的课堂上,我们获得了知识。在考察中,使我们开阔

    了视野,认识到了差距,坚定了加快发展的信心和决心。其中“新”、“高”、“快”三个字是

    我最深刻的感受。

    (一)呈现一个“新”字。一是思想观念新。浙江人有很强的致富欲望和创业精神,人

    们不安于现状,不墨守成规,不满足于贫苦的生活。为了追求财富,追求更富裕的生活,

    (二)呈现一个“高”字。一是是绿化水平高。杭州市按照以人为本、以绿为主、以精

    取胜,地、树、花、草综合造景,街路花草树木错落有致,成为一道道绿色的风景线, 特别是随着清水绿带工程的实施,沿江两岸在绿化建设上创精品、上档次,成为让人赏

    心悦目的景观路,形成了完整的城市绿地系统和鲜明的地方风格特色。二是公民思想素质高。

    最美司机吴斌保护乘客事件、最美妈妈吴菊萍接抱儿童事件等就发生在杭州市。特别是在此

    亲身经历的两件事,令我对杭州市民的素质品德肃然起敬。刚到杭州的第一天,我们学员在

    浙江大学门口过斑马线时,看到一辆汽车驶来,就停住脚步,但是汽车也主动停下,并先让

    我们走过马路后,才启动车子。一个下雨天,一个学员在学校询问问题时,那位陌生人执意

    把伞让给那位学员避雨,一件普通的小事体现了杭州人的崇高修养。

    (三)呈现一个“快”字。民营经济发展速度快。浙江是全国民营经济发展最快的地方,

    杭州市民营经济占其gdp的比重均超过80%。可以说,没有民营经济就没有浙江经济。

    二、启示

    (一)要进一步加大学习培训力度,提升干部队伍素质。各级干部的素质水平高低,决

    定着全县发展的速度与质量。要利用各种形式,对干部进行教育培训,特别是要继续组织干

    部到发达地区和著名院校进行集中培训,考察学习,开阔眼界,提升素质,创新思路,为加

    快xx发展奠定基础。

    (二)要进一步解放思想,更新观念。一个地方的生机和活力源于思想解放,没有思想

    的大解放,就没有改革的大 突破,经济的大发展。我们同先进地区的差距,从根本上说是思想观念上的差距。落后

    的思想观念,同发展市场经济的客观要求不相适应,是制约我县发展的首要问题。解放思想,

    更新观念,是做好各项工作的前提,工作中必须破除五个方面的思想,强化五个方面的意识,

    实现五个方面的突破:一是破除保守思想,强化机遇意识,在加快发展上求突破。二是破除

    封闭思想,强化开放意识,在扩大开放上求突破。三是破除守旧思想,强化忧患意识,在勇

    于创新上求突破。四是破除小农经济思想,强化责任意识,在发展市场经济上求突破。五是

    破除囿权思想,强化大局意识,在服务大局上求突破。敢于突破条条框框的束缚和限制,不

    唯书、不唯上、只唯实,对照先进地区的经验,敢为人先,争创一流。具体工作中善于和敢

    于摸着石头过河,敢试、敢闯、敢冒,勇于走超常规、高速度、跨越式发展之路。

    (二)超前谋划,不断完善发展思路。必须树立发展第一、效率第一、服务第一的思想,

    形成全民动员,群策群力的良好发展局面。要善于立足自身优势,充分学习借鉴东部先进地

    区多年的发展经验,趋利避害,扬长避短。在事关发展的大势前,在压力面前,挺得住,拿

    得硬,抓得牢。今后一个时期,我们必须紧紧围绕县委、县政府工作重点。工作上要做到“迅

    速”,明确责任,迅速行动;手段上要做到“灵活”,采用灵活的方式方法推进各项工作的落

    实;在工作时间上要 “机动”,把主要精力投放到重点工程和项目上去,保证把发展中的大项目、重点工程建

    设好。

    (三)扩大对外开放,增强发展动力。扩大开放是实现区域经济迅猛发展的强大动力。在

    开放重点上,一是牢固树立大开放促进大发展的理念,跳出xx看xx,彻底放下一切影响开

    放的思想包袱,坚决打破一切影响开放的限制,用足用活扩大开放的政策,创优创新促进开

    放的环境,让xx尽快成为开放、开明之地,成为吸引积聚先进生产要素的“聚宝盆”。二是

    加强与浙江等长三角地区的区域经济合作。立足发挥我县自然资源丰富,区位、资源、生态、

    人文等方面的优势,以开放为突破口,紧紧抓住发达地区产业梯度转移的机遇,通过与长三

    角尤其是浙江开展高层次、宽领域、全方位的合作,做足做好开放文章,在大开放中谋求大

    发展。三是在开放措施上,坚持政府搭台,企业唱戏,注重发挥企业在对外开放、招商引资

    中的主体作用。通过“走出去”、“引进来”的办法,提高我县经济发展的资源支撑力和产品

    竞争力。

    (四)放手发展民营经济,激活民间发展潜力。从浙江经济的发展可以看出:一个地方的

    经济全面发展,必须坚持从小处入手,不贪大求洋,立足实际,逐步发展壮大。要努力发掘

    社会上的企业人才,真正把想干事、能干事的人推到我区经济发展的前台,给他们创造良好

    的创业条件,并努力引篇三:浙江大学学习心得 学习新理论,拓展新思路,迎接新挑战 ——赴杭州教研专题培训学习心得 7月12--7月18日,我们东莞一行50人到杭州浙江大学参加为期一个星期的教育专题

    的学习,聆听了10位教授的讲座,这些讲座或诙谐,或睿智,或激昂,或从容,侃侃而谈、

    洋洋洒洒,有的如春风拂面,有的又如急鼓敲击,他们丰厚的文化底蕴、鲜明的个性令我们

    耳目一新。浙江大学华家池校区碧水悠悠,杨柳依依;教学楼前古树参天,环境优雅,不愧

    有“东方剑桥”之美誉,学习课程安排得很满,甚至两个晚上都要上课,虽然辛苦但是我们

    能沐浴其中,享受教育甘露,象一次教育文化的精神盛宴,充斥视觉,品尝之后还觉得回味

    无穷。

    这次的学习内容主要分为四个方面:一是当下信息技术与课堂变革的关系;二是人才管

    理创新和变革;三是高考的新改革和课程设置,四是英国美国等西方国家和中国教育的差异。

    以下我简单就两个方面进行汇报: 一是当下信息技术与课堂变革的关系。章苏静教授以《现代教育技术下的课堂变革》为

    题,通过展示多个实例课件,着重介绍了云计算、移动学习、大数据、可穿戴技术、微课、

    智慧教育几个方面,其中用手势遥控投影、手机与投影仪同步、百度神灯、开发教育游戏等

    等内容令我们大开眼界,叹为观止,只觉得是井底青蛙。当下以多媒 体技术和网络技术为核心的信息技术正在飞速发展,并以惊人的速度进入到教学的各个

    领域和环节中,正推动着教育教学的深刻变革。章教授指出:“我们要把握时代脉搏,关注世

    界教育技术的基础研究和现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的重要性和紧迫性;

    充分认识应用现代科学技术和社会发展教育的要求,是教育改革发展的要求。”充分说明了教

    育的现代化离不开信息技术,教育教学改革需要现代教育技术的支持。同时在杭州一个星期

    我们深切感受到信息技术对这座城市的影响:全城wifi全覆盖,就餐、购物都要通过二维码,

    马云开通了淘宝教师,并正在研发价格500元的课堂智能手机,替代智慧课堂中的电脑平板,

    届时将会是一场教育的大变革。 二是人才管理创新和变革。王端旭给我们讲授了《人才管理创新和变革》精彩的一课,

    让我们充分认识到浙江的“四千”精神:走遍千山万水、历尽千辛万苦、讲尽千言万语、想

    尽千方百计。了解了人才管理的三个关键点:事前—人员配置,事中—过程管理,事后—激

    励机制;明白了人力资源管理基本模式就是选对人、用好人、留住人;懂得了人才管理必须

    要创新:一是思路创新,激活教育教学管理制度改革的动力,二是载体创新,彰显特色学校、

    项目引领示范的魅力,三是模式创新,汇聚教育互动提升的合力,四是制度创新,激发学校

    自身的活力。王教授还通过《于佑任先生的故事》、《龟兔赛跑》、《米缸中的老鼠》等几个通

    俗易懂的故事深入浅出地开拓我们的视野,让我们转变旧有的思维,语言诙谐,演讲激情澎

    湃,令人捧腹之余更多的是深思。 这次的培训,除了收获大师们丰富的理论经验,我们还在师生互动中、学员交流中收获

    了更多的新经验、新方法、新思路。结合自己的思考现总结如下: 一是教研员配置方面。可设文科、理科两个教研组长,文科下设语文、英语、思品、美

    术、音乐;理科下设数学、信息技术、综合实践、科学、体育,每个学科由学校的一线骨干

    教师兼任,常规性的教研活动由兼任教研员开展,全镇型的大型活动或者比赛由教研组长统

    筹安排。在经费补贴方面,每位兼任教研员每学期补贴1000元,一年全镇额外的开支大约为

    20000元,这样的配置可以说是结合我镇实际,分别发挥了教研组长管理统筹和兼职教研员

    一线的经验所长。

    二是师资提升方面。经费到位后要大力开展名师工作坊的工作,除此之外,建议每四年

    40岁以下的教师都要“教学体检”一次,“体检”的内容结合市的学科带头人教学能手的条

    件,包括论文、书写、普通话等,以学校为检测主,教办抽测为辅,建立一项教师不断充电

    学习的长效机制,可以真正实现麻涌教育的内涵发展。 三是学校品牌和绩效等评价机制方面。绩效的评价教师们还是深受96%的禁锢,没有办

    法解放出来,那么在师资提升方面、辅导学生竞赛方面就肯定受到阻碍,虽然之前校长们曾

    经进行过热烈的探讨,但至今没有学校拿出一套行之有效的方案。在学校品牌的评价方案方

    面,虽有雏形,但也应该和学校的绩效有一定的连贯性和延续性,同时缺少有经验的专家进

    行引领和评估,那么我们等于是在摸着石头过河。 “要做一根会思考的芦苇”,参加本次培训学习,是对人生阅历的增长和能力的培养、综

    合素质的提高,是一次难得的锻炼机遇;今天的学习不是结束,而是一种新的开始。篇四:

    浙江大学学习心得

    赴浙江大学学习体会 踏上去远在两千多公里之外的苏杭之地时起,装在我心里的不是“欲把西湖比西子”的

    美景,而是强烈的想要学习到优秀的、先进的经验和方法,最大的希望就是能学有所得,能

    学以致用。这就是我的学习目的,我想这也是此次学习培训的初衷。 感谢学校领导使我有幸参加了浙江大学---“教师教学能力与文化素养”专题培训研修班

    学习。在时隔11年后,再次回到大学校园,而且是全国著名高校,我心情十分激动,曾经的

    大学生活再次呈现在眼前。在浙江大学短短的三学习时间里,我通过聆听多名知名专家教授

    的授课,让自己浮躁的心平静下来去思考、去学习,收获颇多,感触良多。 浙江大学专门为我们开设了《名师的成长之路》《专业的听评课模式》《教师的师德修养》

    《德育的异化与回归》等专题讲座。讲课的有杭州市下城区教师教育学院副院长陈峰,杭州

    市新课程高中生物评价研究组成员吴江林,浙江省教育行政干部培训中心干训部主任李更生,

    徐汇区教师进修学院德育室德研员张鲁川等知名教授学者。专家教授们的授课起点高、视野

    新,既有理论前沿知识,又有深动的案例分析,让我们深受启发。 通过学习和参观,我有以下几点感受: 一是通过短短的三天学习,让我对浙大“求是”的学风和严谨的治学态度有了深刻的了

    解,感受到了沿海经济发达地区“永不满足,追求卓越;勇于创新,敢于突破;先人一步,

    快人一拍”的发展理念。

    二是通过通过在浙江大学接受高校教授的讲课和参训教师的交流,是我世界观、人生观、

    价值观得到进一步充实和完善,思想得到进一步洗礼、灵魂得到进一步净化,能力得到进一

    步。为期三天的浙江大学学习培训,我觉得我站到了自己的对立面上,我在用从未用过的不

    同的角度在重新认识自我,总结自我,我想有如下几点是我要认真思考和必须做到的。

    1、不断的了解自我,才会看到新的生命力。我们每一个人都潜力无限,只是可能一生都

    未曾使用过。那是因为,自己并未真正地去发现过,我们多数的时候在面对工作、面对生活

    我们都是在安于现状,只要的能够过得去,也就放缓了甚至是放下前进的步伐,那样的结果

    无疑是可悲的。曾经的体会告诉我,人需要压力,往往都是在山穷水尽疑无路的时候,才会

    逼迫出柳暗花明又一村的惊喜,所以,总是在那样状态之下,自我最深层次的生命力才会得

    到解放,产生出惊人的力量。我想,我曾经这样的体会,在某一段时间内的时候,这种感觉

    在减弱。但现在,我在认真的告诉自己,那不是内心深处真实的我。现在的我、以后的我要

    不断地了解自我,在面对压力中一次又一次的释放新的生命力。

    2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。此次对我感悟较深的是后一句,透过心理专家的

    现场测试,我感受到人在宁静的状态下,才能更清晰的分析和理解问题。现在的社会浮躁、

    急功近利、价值观模糊不清,在这样的环境下,更需要自身要有清醒的认识,才不会走弯路、

    走错路,我想这一份认识正是来源于心中的 那份宁静。在面对以后的工作、生活中,要不断地加强学习、提高认知能力和修养,长

    久的保持一颗宁静的心,才会更有利于自己的工作和生活。

    3、学会抓事物的关键点,做到“对症下药”。在培训中听到了浙江大学黄步琪教授的讲

    解,我将他的理论和方法,简单的总结为“对症下药”。因为,他总能在事件中,抓住关键点,

    找到解决问题的方法。这给了我极强的启示,作为初中学校的团队管理者,只有做到充分的

    了解这个年龄阶段学生的所思所想、才能更好的规避在团队活动和管理中的不足,才能更好

    的为学生成长服务,所以这是我需要认真学习和研究的,更是成熟管理者的基本价值体现。

    4、理想的实现,需要的是每一步的脚踏实地。我们每一个人都有理想,作为一个教育工

    作者更需要理想,因为在我们的身上承载的是学生的未来发展、更是承载着学生背后家庭的

    希望,也还承载着培养国家、民族未来的栋梁。所以,师者不能没有理想。要实现心中的教

    育理想,那就要理论联系实际,敢于追求,认真做好本职工作。其一,要有自我反省、反问、

    反思精神,对每一天的工作都要进行及时的梳理,养成多写多练的好习惯,及时地自我反馈

    工作中的不足,积极调整工作态度和策略,为下一步的工作做好铺垫。其二,要有改变、改

    善的能力,在平时的工作中要不断的磨砺自己,增强对工作中问题的处理能力。其三,养成

    多学好学的习惯,增加知识的积累,拓宽自身视野,有针对的激发对事物的创新和创造力,

    有创新才会有发展,才会与时俱进。其四,积极开展各项学生活动,在活动上要会设计、要

    好设计,让活动接地气,符合学生身心发展需要;在活动的整个过程中还要会宣传,多宣传,

    增强校团委在群体中的影响力,做好做强校团委的精神阵地建设。其五,良好的角色定位,

    认清自身的工作职能,做到上通下达,及时地落实好。 ——杭州冬月诗意浓,浙大归来话感受 向阳学校 张云亚 带着谆谆嘱托,殷殷期盼,非常有幸地在这深冬时节走进浙江大学,参加了 广汉市教育系统管理干部高级研修班的学习。 时光飞逝, 十天的西子湖畔的学习 生活很快结束了,然而心情却久久不能平静。葱绿的草坪、高大的树木、色彩斑 斓的校

    园仍历历在目,

    仿佛这里就是圣地,

    远离了尘世的喧嚣浮华, 折射着宁静

    致远的淡泊之美。林启、竺可桢、马寅初等先哲们的身影已远去,但他们树立起 的“求

    实创新”精神却一直在传承延续。 能够到浙大深造学习是多少人的梦想, 这要感谢市委市府和市教育局的领导 对我们的信任和关爱。

    篇二:浙江大学学习心得

    赴浙江大学学习体会

    踏上去远在两千多公里之外的苏杭之地时起,装在我心里的不是“欲把西湖比西子”的美景,而是强烈的想要学习到优秀的、先进的经验和方法,最大的希望就是能学有所得,能学以致用。这就是我的学习目的,我想这也是此次学习培训的初衷。

    感谢学校领导使我有幸参加了浙江大学---“教师教学能力与文化素养”专题培训研修班学习。在时隔11年后,再次回到大学校园,而且是全国著名高校,我心情十分激动,曾经的大学生活再次呈现在眼前。在浙江大学短短的三学习时间里,我通过聆听多名知名专家教授的授课,让自己浮躁的心平静下来去思考、去学习,收获颇多,感触良多。

    浙江大学专门为我们开设了《名师的成长之路》《专业的听评课模式》《教师的师德修养》 《德育的异化与回归》等专题讲座。讲课的有杭州市下城区教师教育学院副院长陈峰,杭州市新课程高中生物评价研究组成员吴江林,浙江省教育行政干部培训中心干训部主任李更生,徐汇区教师进修学院德育室德研员张鲁川等知名教授学者。专家教授们的授课起点高、视野新,既有理论前沿知识,又有深动的案例分析,让我们深受启发。

    通过学习和参观,我有以下几点感受:

    一是通过短短的三天学习,让我对浙大“求是”的学风和严谨的治学态度有了深刻的了解,感受到了沿海经济发达地区“永不满足,追求卓越;勇于创新,敢于突破;先人一步,快人一拍”的发展理念。

    二是通过通过在浙江大学接受高校教授的讲课和参训教师的交流,是我世界观、人生观、价值观得到进一步充实和完善,思想得到进一步洗礼、灵魂得到进一步净化,能力得到进一步。为期三天的浙江大学学习培训,我觉得我站到了自己的对立面上,我在用从未用过的不同的角度在重新认识自我,总结自我,我想有如下几点是我要认真思考和必须做到的。

    1、不断的了解自我,才会看到新的生命力。我们每一个人都潜力无限,只是可能一生都未曾使用过。那是因为,自己并未真正地去发现过,我们多数的时候在面对工作、面对生活我们都是在安于现状,只要的能够过得去,也就放缓了甚至是放下前进的步伐,那样的结果无疑是可悲的。曾经的体会告诉我,人需要压力,往往都是在山穷水尽疑无路的时候,才会逼迫出柳暗花明又一村的惊喜,所以,总是在那样状态之下,自我最深层次的生命力才会得到解放,产生出惊人的力量。我想,我曾经这样的体会,在某一段时间内的时候,这种感觉在减弱。但现在,我在认真的告诉自己,那不是内心深处真实的我。现在的我、以后的我要不断地了解自我,在面对压力中一次又一次的释放新的生命力。

    2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。此次对我感悟较深的是后一句,透过心理专家的现场测试,我感受到人在宁静的状态下,才能更清晰的分析和理解问题。现在的社会浮躁、急功近利、价值观模糊不清,在这样的环境下,更需要自身要有清醒的认识,才不会走弯路、走错路,我想这一份认识正是来源于心中的

    那份宁静。在面对以后的工作、生活中,要不断地加强学习、提高认知能力和修养,长久的保持一颗宁静的心,才会更有利于自己的工作和生活。

    3、学会抓事物的关键点,做到“对症下药”。在培训中听到了浙江大学黄步琪教授的讲解,我将他的理论和方法,简单的总结为“对症下药”。因为,他总能在事件中,抓住关键点,找到解决问题的方法。这给了我极强的启示,作为初中学校的团队管理者,只有做到充分的了解这个年龄阶段学生的所思所想、才能更好的规避在团队活动和管理中的不足,才能更好的为学生成长服务,所以这是我需要认真学习和研究的,更是成熟管理者的基本价值体现。

    4、理想的实现,需要的是每一步的脚踏实地。我们每一个人都有理想,作为一个教育工作者更需要理想,因为在我们的身上承载的是学生的未来发展、更是承载着学生背后家庭的希望,也还承载着培养国家、民族未来的栋梁。所以,师者不能没有理想。要实现心中的教育理想,那就要理论联系实际,敢于追求,认真做好本职工作。其一,要有自我反省、反问、反思精神,对每一天的工作都要进行及时的梳理,养成多写多练的好习惯,及时地自我反馈工作中的不足,积极调整工作态度和策略,为下一步的工作做好铺垫。其二,要有改变、改善的能力,在平时的工作中要不断的磨砺自己,增强对工作中问题的处理能力。其三,养成多学好学的习惯,增加知识的积累,拓宽自身视野,有针对的激发对事物的创新和创造力,有创新才会有发展,才会与时俱进。其四,积极开展各项学生活动,在活动上要会设计、要好设计,让活动接地气,符合学生身心发展需要;在活动的整个过程中还要会宣传,多宣传,增强校团委在群体中的影响力,做好做强校团委的精神阵地建设。其五,良好的角色定位,认清自身的工作职能,做到上通下达,及时地落实好。

    ——杭州冬月诗意浓,浙大归来话感受

    向阳学校

    张云亚

    带着谆谆嘱托,殷殷期盼,非常有幸地在这深冬时节走进浙江大学,参加了

    广汉市教育系统管理干部高级研修班的学习。

    时光飞逝,

    十天的西子湖畔的学习

    生活很快结束了,然而心情却久久不能平静。葱绿的草坪、高大的树木、色彩斑 斓的校园仍历历在目,

    仿佛这里就是圣地,

    远离了尘世的喧嚣浮华,

    折射着宁静

    致远的淡泊之美。林启、竺可桢、马寅初等先哲们的身影已远去,但他们树立起 的“求实创新”精神却一直在传承延续。

    能够到浙大深造学习是多少人的梦想,

    这要感谢市委市府和市教育局的领导

    对我们的信任和关爱。

    这次培训在教学内容上的精心安排,

    课外活动上的周密部

    署,

    课堂上名师的言传身教,

    无一不体现出市教育局在组织上的高度重视和良苦

    用心。学习机遇十分珍贵,学习生活丰富充实,受益匪浅。培训中心的领导和授 课老师儒雅的风采让我为之倾倒,

    严谨的治学态度让我为之钦佩。

    教授们深邃的

    理论、

    跳动的思维如和风细雨般不经意地浸润着我们的心扉,

    陶冶着我们的情操。

    理论与实践的火花在脑海中碰撞,心灵得以启迪和升华,我感悟颇多:

    通过这次的学习我懂得了市教育局提出的:

    “做学生满意教师、

    创家长满意

    学校、办人民满意教育”的重要性和现实意义,深刻地理解了“三个满意”的内 涵和实质就是构建起和谐幸福的校园——就是让教师拥有一种物质、

    精神和心灵

    的幸福生活,

    给予孩子一个幸福人生。

    也就是落实好我校的办学基本思想

    “成就

    教师伟业,奠基孩子一生”,让其成为我校教育教学管理的内在追求。下面我就 结合在浙大学习的收获,谈谈如何落实好我校的办学基本思想“成就教师伟业, 奠基孩子一生”,构建起一个和谐幸福的校园。

    一、求实创新,克服因循守旧的思想

    要构建和谐幸福校园,首先要改变校长因循守旧的思想。党的十八大报告 指出

    “努力办好人民满意的教育。

    教育是中华民族振兴和社会进步的基石。

    ??

    加强教师队伍建设,

    提高师德水平和业务能力,

    增强教师教书育人的荣誉感和责

    任感。”当今的社会,求新求变,变化万千。周又红教授在《易经与养生》里说 “穷则变,变则通,通则久”,这句话不论用在什么地方都很适合。一所学校, 即便是一所已出名的学校,

    如果长时间保持同一样的模式,

    同一样的思想,

    那学

    校也一定会赶不上社会的步伐,追不上时代的变迁,甚至走向末路。这时候,学 校的校长就要寻找时机、

    寻找切入点进行变革,

    进行创新,

    使穷途末路变成康庄

    大道。有了变革,有了创新,才会有康庄大道,学校才会不断地发展。

    二、营造校园文化氛围,让学生快乐成长

    作为校长,

    要关注学生当前的发展,

    全面提升教育质量,

    更要关注学生终生

    的幸福,

    培养学生的幸福观念和幸福能力。

    学校教育既要给每个孩子一个幸福的

    青少年,

    也要为他们的美好未来提供优质的教育服务。

    这就是要更加努力地创设

    使学生主动发展的教育文化环境,引导学生会学、乐学,从而具备开放、进取、 关爱的品格与精神,促进学生身心全面和谐发展。

    因此,

    我校把校园文化建设摆在重要位置,

    目的是可以使学生在优美雅致的

    教育情景中潜移默化,

    从而与教师的言传身教相辅相成,

    收到事半功倍的教育效

    果。

    我校本着“让每一面墙壁都会说话、

    每一个角落都能育人”的校园文化创建

    理念,积极培育健康、积极、向上的文化氛围:教室里进行了精心布置,设立班

    务园地、学习园地,读书角等,使教室充满了浓郁的学习氛围;走廊布置有名言 2014全国一级建造师资格考试备考资料真题集锦

    建筑工程经济 建筑工程项目管理 建筑工程法规 专业工程管理与实务

    警句、师生书法作品等等,激励学生树立起积极向上的人生观、价值观。教学楼 分别命名为:

    “求真楼”,寓意要求教师必须要真学、真懂、真用、真心、真爱、

    真教,

    学生必须求真理、

    做真人、

    干真事、

    学真知、

    行真事、

    长真才。

    “至善楼”

    寓意是师生都要有一丝不苟、

    精益求精、

    追求卓越的时代精神,

    努力地完善自身。

    “尚美楼”,寓意是师生要有对艺术之美以及心灵、道德、情操之美的崇尚与追 求。我校还将学生公寓命名为“知远楼”,教育学生在求学过程中要以平稳静谧 心态,

    不为杂念所左右,

    静思反省,

    才能实现更远的目标。

    将多功能楼命名为

    “知

    行楼”,就是告诉学生要做到知行合一,要想实现崇高伟大的志向,必须有符合 实际、脚踏实地的方法。将学生食堂命名为“知辛楼”,就是让师生懂得节约是 我们中华优良传统美德,

    而浪费却是一种可耻行为,

    希望师生在生活的点点滴滴

    中节约、不浪费。我校还将校园的道路分别命名为“文渊路、文汇路,文源路、 文津路、文溯路”,并在每一块路牌下配上一首古诗词,含以水喻文之意,意在 让学生感受到中华文明的博大精深,

    源远流长,

    如同浩瀚的江河之水,

    需要沿流

    溯源,才能真正领略中华文化的精髓。

    三、强化教育教学过程管理,打造一支富有战斗力的教师队伍

    篇三:浙大大学干部培训学习心得

    渐江大学干部培训学习心得

    2013年5月26至6月6日,本人参加市局组织的科级及以上领导干部培训班学习,培训在名院渐江大学进行。走进这所百年大学,能深深感受深硬的文化底蕴。通过十天的学习,就十八大精神、职业素养、廉政文化、执行力、团队培养、当前经济形势分析、税收结构问题有了深深的了解与认知。通过各位名师深入浅出、有理有据的讲解使我受益匪浅。整个学习可谓内容丰富、讲解透彻,使听者颇受启发和教育。下面谈一下自己的学习体会和心得。

    一、 接受思想道德教育,提高个人党性素养

    学习班首先通过学习十八大精神,分析党内形势到廉政文化及职业道德问题分析。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。提到实现伟大中国梦的真正含义。要牢牢抓住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展。必须坚持以人为本,并分析了从“从为人民服务”到“以人为本”的党内执政风格。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民

    首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

    二、接受职业道德教育,提高领导执行水平

    打造活力团队,提高执行力,是领导者形象塑造的方法和策略,也是领导者个人素养的基本要求。几位教授从国际国内实际出发,讲解了为什么要注意领导者的个人形象塑造及其意义,重点讲解了怎样塑造领导者的个人品牌的方法和策略。指出领导者不但要德才兼备,还要外表堂堂,谈吐高雅,内外兼修,具有领袖形象;不仅要代表个人,还要代表组织。一个人的形象标志着一个国家和地区形象水平和组织规范,良好的形象是一种软实力。个人品牌一旦形成,就有了知名度和美誉度。

    做为一名合格的领导者在工作中要加强学习,提升个人素养,提升人格魅力。要逐渐培养志存高远、正直高尚、诚实守信、以身作则、言行一致、光明磊落、勇于担当、宽容大度、关爱他人的良好人格。要树立正确的价值观和人生观。要具有敏捷的思考力、正确的决断力、敏锐的洞察力、坚决的执行力,要具有亲和力、激发力、凝聚力、演讲力、组织力。领导者要不断加强自身修养,使自己具有良好的高雅气质、风度、魅力。在工作中坚持做到:

    诚信为本、平等待人。在工作中,要勤于学习,不断充

    实自己,用知识和能力提高人格魅力。努力学习政治理论、科学文化知识,加强自身修养,提高综合素质;学习领袖人物的交际艺术、领导风范和人格魅力,培养高尚的情操;向当代先进人物学习,树立适合自身的理想人格目标;向人民群众和周围的人学习,博采众长,取长补短。

    勇于实践,善于总结,不断塑造和完善人格魅力。要积极参加各种领导活动,主动接受挑战,在实践中增长才干,锻炼人格;要经常与人沟通思想,用自己的人格魅力感染他人,教育他人,鼓舞他人;要严格管好亲朋好友和身边工作人员,使他们成为展示自己人格的重要窗口;要从小事做起,探寻和创造建立良好人缘的切入点;要敢于同各种不法、不良行为作斗争,增强塑造人格魅力的勇气和力量。在工作和学习中,定期反省自己的人缘发展状况,及时总结成功的经验和失败的教训;虚心听取多方面的意见,及时发现和改正自己的缺点;经常开展自我批评,同时鼓励他人批评和监督自己,营造彼此之间诚恳批评和热情监督的良好风尚。

    三、 接受廉洁自律教育,有助自身廉政建设

    学习中把廉政教育做为独立的课程来分析,还是第一回。提到当前群众对干部的不信任分析原因,查找根源。课上就党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题,甚至连婚丧喜庆等个人行为也有了“紧箍咒”。这表明,中央正全

    力构建结构合理、配臵科学、程序严密、制约有效的权力运行机制,致力封堵权力滥用的漏洞、挤压权力寻租的空间,以保持党的纯洁性和先进性,将反腐倡廉建设推向纵深。按照勤奋好学、学以致用,心系群众、服务人民,真抓实干、务求实效,艰苦奋斗、勤俭节约,顾全大局、令行禁止,发扬民主、团结共事,秉公用权、廉洁从政,生活正派、情趣健康的要求,把领导干部作风建设作为党的作风建设的重点来抓,在求实效上下工夫。

    使我们清楚了学习贯彻《廉政准则》,一要进一步加强党性修养,牢固树立宗旨意识。要自觉加强党性修养,从思想道德教育这个基础抓起,筑牢拒腐防变的思想道德防线。二要进一步自觉接受监督,保持艰苦奋斗本色。作为党员领导干部,要认真处理好亲情与党性的关系,坚持原则、秉公办事、公私分明,做到两袖清风,一身正气。三要进一步增强法纪意识,做遵纪守法的模范。领导干部要牢固

    树立正确的人生观、权力观和政绩观,并把它溶化在自己的一言一行、一举一动之中。自觉做到条件变了艰苦奋斗的作风不丢,环境变了吃苦耐劳的精神不减,时代变了甘于奉献的传统不变,成为遵纪守法的模范。

    四、 学习开拓创新艺术,有助提高工作技巧

    在培训中,开展了像《沙漠掘金》等有创新思绪能力的互动活动,我带领的小组得到了第二名,这是一次领导者的用

    权艺术和沟通艺术的体现,讲的是艺术,更是工作方法和工作策略。清楚了权力的来源,要谨慎使用权力,不要迷信权力;要注意适当放权,不要迷恋权力;诚信是领导者影响力的根本。沟通艺术,讲的是在现代社会里,一个人的成功与其沟通技能密切相关,一个组织的绩效能否提升与其内外部沟通状态也息息相关。有效的沟通能更快地解决问题; 更果断地做出决策; 更融洽地营造交谈气氛; 更密切地建立商务关系; 更专业地树立公共形象; 更快地从众多求职者中脱颖而出要学会沟通,学会处事,与同级会沟通,与下级会沟通,与上级也要会沟通,与媒体与自己也要会沟通,要以诚相待以礼相待,要讲究语言语调也要肢体和动作。 另外还学习了当前国际形势和税收结构,学会了从侧面看问题。不能只重视外媒或内媒对一些报道的片面性,学会分析问题,反思问题。

    总之,十天的学习,时间虽短,内容却很充实,收获很大,受教育很深。

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