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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 节日致辞 > 元宵节 > 元宵节大班 正文 2017-06-06

    元宵节大班

    相关热词搜索:大班 元宵节 大班元宵节教案 幼儿园大班元宵节教案

    篇一:幼儿园大班元宵节活动方案

    幼儿园大班元宵节活动方案

    【活动目标】

    1.知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

    2.感知元宵节是全家团圆的日子,感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。

    【活动准备】

    1."元宵节的来历"视频 ;

    2、准备几个简单的有关的谜语;

    3 、彩泥每个幼儿一份;

    4 、《卖汤圆》儿歌 。

    【活动过程】

    一.导入部分

    教师对幼儿说:"今天啊,有几个小朋友来和我们一起过节日,小朋友们认真看看动画片里说的是什么?"

    二.基本部分

    1.认识元宵节

    幼儿观看动画片结束后教师提出问题:小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节? 他们是怎样过节的? 都有什么活动?

    教师请幼儿认真思考大胆回答问题,大胆说出自己的想法。

    2.猜灯谜

    教师依次出示灯谜

    (1)"白白胖胖,圆圆溜溜.甜甜五脏,装中间.吃在嘴里,又软又黏 "提醒幼儿元宵节有的,让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示,元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。

    (2)"什么花天上开?天上开了花,人人笑哈哈。"(大家来猜猜-烟花)

    (3)"一个南瓜,两头儿空,肚里开花放光明,。有瓜没叶儿,高高挂,照得面前一片红。"(打一物--灯笼)

    (4)"元宵佳节就有它,谜语往它身上藏。"(打一物--花灯)

    (5)"正月十五,全家聚,圆桌坐来,圆着吃。"(打一名词 团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭,叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭,教师解释团圆的意思,让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。

    3.做汤圆

    教师发给幼儿每人一份彩泥,让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做,感受到做汤圆的乐趣。

    4.唱儿歌《卖汤圆》

    (1)教师教幼儿学会唱儿歌。

    (2)根据歌词边唱表演动作。

    【结束部分】

    教师让幼儿收拾好桌上的东西,放会原处,活动结束。

    篇二:2016大班元宵节活动方案

    大二班元宵节活动方案

    (2015—2016年度第二学期)

    一年一度的元宵节就要来到了,孩子们对中国的传统文化熟悉么?元宵节人们都干什么呢?元宵节是怎样来的呢?元宵节人们都吃什么呢?元宵节猜灯谜孩子会很喜欢吧,带着思索,一系列关于元宵节的活动映入我的脑海中。 活动名称:欢欢喜喜闹元宵

    活动时间:2016.2.22——2016.2.24

    活动准备:

    1.将幼儿和老师制作的灯笼布置在教师。

    2.准备灯谜和各种小礼物。

    3.准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。

    活动目标:

    1.农历正月十五是元宵节,是(来自:WwW.zaiDian.com 在点网:元宵节大班)团圆的日子。

    2.知道元宵节的风俗习惯。

    3.体验元宵节给人们带来了喜气和欢乐。

    系列活动一:做元宵

    1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

    2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

    3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动准备:

    1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、锅等。

    2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

    3、音乐《喜洋洋》等。

    4、布置好活动场地。

    活动过程:

    1.开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

    尊敬的各位小朋友们:大家好!今天迎来我们的元宵节,你们高兴吗?哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明! 老师补充材料:元宵的来历。

    2.制作汤圆。

    小朋友们看,今天高老师给你们带来了几样礼物,( 教师展示几种元宵)问:这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

    大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。

    小朋友们,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。

    幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

    3.煮元宵、吃元宵。

    小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

    4.教师总结

    今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察。只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看。 本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!

    系列活动二:元宵节的传说与习俗(社会)

    活动目标:

    1.通过调查、访问、阅读等活动,对元宵节的传说与习俗有进一步的了解。

    2.积极参与交流、讨论等活动,乐意与同伴分享自己的经验与感受。 活动准备:

    幼儿收集的各种资料。

    活动过程:

    1.与幼儿谈论关于元宵节的话题,提出关于元宵节的新问题。

    2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题,通过调查、访问、阅读等多种途径获取相关信息,进一步丰富元宵节的经验。

    3.在班上开展“话说元宵节”活动,引导幼儿自由结伴,向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。

    系列活动三:好看的花灯(艺术)

    活动目标:

    1.欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

    2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。

    活动准备:

    1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。

    2.每个幼儿准备一个花灯。

    活动过程:

    1.欣赏、讲述各种各样的花灯。

    (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

    (2)部分幼儿在集体中讲述。

    ★指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

    (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

    (4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

    (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。)

    2.游戏:《玩花灯》,幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐趣。 系列活动四:猜灯谜(语言)

    活动目标:

    1.激发幼儿猜灯谜的兴趣;

    2.学习自己创编谜语,与同伴一起分享;

    活动准备:

    教师、家长与孩子共同搜集谜语,教师对自己的灯谜做系统的整理。 活动过程:

    1.教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯,激发幼儿参与活动的兴趣;

    2.教师出示带灯谜的花灯,念灯谜让幼儿猜,并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的,正确理解谜底与谜面的关系,让幼儿掌握猜灯谜的方法。

    3.我来出,你来猜

    教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听,孩子们也可以现场编灯谜,让大家猜。(此环节把活动的主动权交给孩子,让孩子自己组织活动,他们参与活

    动的积极性十分高。);

    4.给爸爸、妈妈猜灯谜

    小结:教师请孩子们把学到的新灯谜,带回家猜给家人听。

    系列活动五:舞龙灯(体育)

    活动目标:

    1.在舞龙的队列中练习平衡、钻、走等技能。

    2.学会和同伴互相配合。

    3.体验和同伴合作游戏的乐趣。

    活动准备:

    人手一盏花灯,旺仔牛奶罐、钻圈、平衡木分散在场地上,舞龙灯的音乐《金蛇狂舞》。

    活动过程:

    1.每人提着一盏花灯进场,随着《金蛇狂舞》的音乐进行队列练习:大圆圈、曲线、蛇形队等,提醒幼儿注意彼此之间的距离,避免碰撞和松散。

    2.幼儿自由结伴,分成三组当作三条“龙”,分别提灯自选玩钻圈、平衡木、牛奶罐。

    3.互相观摩每一条“龙”的玩法。

    4.每组再分别玩钻圈、平衡木、牛奶罐。鼓励幼儿玩出新法,再次提醒他们注意与同伴互相配合,一个跟好一个。

    5.师幼重新布置场地,将器具排列成三组,供幼儿比赛活动用。

    6.三条“龙”进行比赛,连续进行绕牛奶罐、走平衡木、钻圈活动。

    7.跟着音乐舞龙下场。

    篇三:幼儿园大班元宵节活动方案

    幼儿园大班元宵节活动方案

    一、设计思考

    元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

    二、各年龄段主题活动目标

    大班

    (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

    (2)大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解;

    (3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义

    (三)大班

    活动一:元宵节的传说与习俗

    主要涉及领域:社会、语言

    活动目标:

    1.通过调查、访问、阅读等活动,对元宵节的传说与习俗有进一步的了解。

    2.积极参与交流、讨论等活动,乐意与同伴分享自己的经验与感受。活动准备:

    幼儿收集的各种资料。

    活动建议:

    1.与幼儿谈论关于元宵节的话题,提出关于元宵节的新问题。

    2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题,通过调查、访问、阅读等多种途径获取相关信息,进一步丰富元宵节的经验。

    3.在班上开展“话说元宵节”活动,引导幼儿自由结伴,向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。

    活动二:元宵节到了

    主要涉及领域:综合

    活动目标:

    1.积极参与交流、讨论等活动,共同策划元宵节的庆祝活动方案。

    2.对元宵节庆祝活动充满期待,共同营造节日氛围。

    3.具有分工合作意识,知道通过大家的努力完成任务。

    活动准备:

    幼儿前一年过元宵节的照片展板。

    活动过程:

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