网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 幼儿园教案
  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 政治教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 生物教案
  • 音乐教案
  • 体育教案
  • 美术教案
  • 信息技术教案
  • 主题班会教案
  • 教学参考
  • 教学设计
  • 课堂实录
  • 评课稿
  • 说课稿
  • 教学反思
  • 小学教案
  • 初中教案
  • 高中教案
  • 托班教案
  • 小班教案
  • 中班教案
  • 大班教案
  • 一年级教案
  • 二年级教案
  • 三年级教案
  • 四年级教案
  • 五年级教案
  • 六年级教案
  • 初一教案
  • 初二教案
  • 初三教案
  • 高一教案
  • 高二教案
  • 高三教案
  • 您的位置:在点网 > 教案 > 中班教案 > 中班美术放烟火花教案 正文 2017-08-05

    中班美术放烟火花教案

    相关热词搜索:

    篇一:完整版《放烟火》教案

    中班美术:《放烟火》

    潜江市机关幼儿园 谢育娥

    活动意图

    孩子们在赞美烟火的美丽时也同样对它充满好奇。我抓住孩子们的兴趣点,根据中班孩子年龄特点,结合孩子生活经验设计了美术活动《放烟火》。我创造材料的神秘感,调动幼儿的兴趣及积极性;通过讨论用什么方式作画,激发幼儿的想象,提高其动手操作能力;用五颜六色的颜料进行作画,掌握正确的拖画方法。

    活动目标

    1.能愉快地参与拖画活动,体验创作的乐趣。

    2.根据画面展开丰富的想象,大胆地创作。

    3.尝试用不同的色彩,以拖画的形式拉出线条。

    活动准备

    颜料、桌布、棉绳和蓝色卡纸。

    活动过程

    一、 创设情境,激发幼儿兴趣。

    师:今天老师带你们来到绘画王国,看看国王为我们准备了些什么?(引导幼儿观察作画材料)

    提问:今天的画画材料和平时有什么不同?

    二、调动幼儿生活经验进行联想,大胆表达。

    师;这张深蓝色的纸,让你想到了什么?(幼儿展开想象,教师给予认同和鼓励)

    用什么画画?你愿意尝试吗?

    三、师幼共同探讨作画方法。

    师:绘画国王要考考我们用棉绳和颜料怎么作画?

    师幼总结作画技巧:“手握小拳头,沾一沾,躺下来,拉一下。” 请个别幼儿尝试。看看,这张蓝色的纸在你们和我的共同努力下又添上了几笔,现在又让你想到了什么?

    四、幼儿创作,教师巡回指导。

    鼓励换色鼓励构图丰满,提升式总结:愿意换色,说明你心中已有想法了!只要你心中觉得美,那一定是最美的。

    五、欣赏与联想幼儿作品。

    欣赏个别作品,说说我的创作。

    欣赏整体画面,问:“你看到这幅画,想到了什么?”让幼儿大胆地说出自己的想法,进一步培养幼儿的想象力。

    提问:这么多的颜色,可以用什么词语来表达?学习词语“五颜六色”、“色彩缤纷”。

    追问;这么多线条,这么多的颜色,让你想到了什么?引导幼儿说出烟花。

    六、结束部分。

    播放轻音乐,让我们告别绘画王国一起去欣赏天空的美吧! 活动反思

    我从以下四点来进行活动反思:

    一、活动内容的选择

    孩子们特别喜欢五彩缤纷的世界,尤其是绚烂的烟火。我就从孩 子们的兴趣点出发,选择了符合中班年龄特点的美术活动《放烟火》。

    二、操作材料的选择

    我巧妙地选择了生活中常见的毛线和各种颜色的颜料作为画画材料。孩子们用废旧的毛线和新颖的作画方式在拖画活动中表现得积极大胆。

    三、孩子们在活动中的表现

    孩子们充满想象并能积极用完整和清晰的语言表达。看到蓝色,孩子们想到了天空、大海、花??拖画几笔后又想到了彩虹、彩衣、烟火??在大胆地想象中更激发了孩子们的创作欲望。作品色彩绚丽,内容丰富,常常带给我惊喜和无限的瑕想,孩子们和我分享时,每个孩子的作品里都有一个奇妙的世界。

    四、教师的不足

    活动过程中稍有些遗憾的是在谈话活动这一环节中,有一个孩子由蓝色想到了天空,我若继续追问蓝色的天空中又有些什么呢?可能会更大地拓宽孩子们的思路,作品中呈现蓝色天空的主题可能会更多一点。说明我还不能很准确地把握教育契机,抓住活动中每一个细节引导幼儿,提升幼儿的想象和创作空间。这是我以后学习和努力的方向。

    篇二:中班美术活动教案:美丽的烟花(油水分离画)

    活动目标:

    1.感受烟花的形态。

    2.学习用不同颜色的点

    3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对油水分离画感兴趣。

    活动准备:烟花课件,油画棒。

    活动过程:

    1.观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩。

    师:今天,我给大家带来一段录像(观看课件),你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、过生日、搬新家等)

    总之,我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。

    2.再次观看烟花课件,尝试用身体动作表现美丽的烟花。

    师:这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看,这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花,真漂亮!)(这个烟花从地面向上喷出了一个银色的喷泉,真特别!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子们,除了这些烟花,你还看过哪些不同的烟花呢?

    3.画烟花。ci)向幼儿介绍排水画《彩色的烟花》,了解排水画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用毛笔蘸黑色水粉颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色,引导幼儿观察感知油水分离画的效果。(2)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。①可选择多种颜色的油画棒画四散的烟花,知道用一支笔取一支,用完的笔放回原处。②用底纹笔涂色时,提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。②及时表扬安静作画的幼儿,并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

    4.作品展示、共同欣赏。将幼儿的画展示出来,师生共同欣赏、分析。

    篇三:幼儿园美术说课稿

    大班美术绘画活动《美丽的烟花》的活动设计

    学前1111106022008沈银花

    一.设计意图:

    《美丽的烟花》是幼儿园艺术领域课程。此活动来源于幼儿的日常生活。我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西,她的美丽在于瞬间的开放以及各式各样的形状,如果抓住这瞬间的美丽,让幼儿进行表现是本次活动的重点,因为烟花绽放时火光条纹是四处散开的。所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征,抓住烟花瞬间开放的美丽,从而体验放烟花的快乐。

    二.活动目标:

    依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下两点。

    1.了解烟花的形状、色彩,感受烟花的形态。

    这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求“和幼儿一起发现没的特征,感受和欣赏美。引导幼儿用自己的语言,动作等描述他们美的方面,如颜色,形状,形态等”所设计的。请幼儿欣赏图片以及视频,激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。

    2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征,体验拖线画的乐趣。

    这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上,引导幼儿再次运用的这一绘画方法表现烟花的特征,从而毛线拖画技能得以提升和充分运用。并从中体验快乐。

    三.重难点:

    本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏,幼儿看见过的烟花形状,颜色很多很多,不会安排画面,会使画面出现乱、脏的现象,这里老师要引导幼儿选用长短不一,各中颜色表现烟花形状和颜色。

    四.活动准备:

    各种颜色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔) 每组一套,铅画纸人手一张 ,毛线若干,干毛巾,歌曲<新年喜洋洋>,轻音乐,PPT,烟花视频,幼儿已经学过毛线拖画方法。

    五.教学法设计:

    基于幼儿的情况,我采用了以下几种教学法:

    音乐匹配法:选择适宜的音乐能帮助幼儿打开心灵的窗户走近作品,他是有效提高幼儿艺术欣赏水平的通道。在活动过程的第一部分,我用《新年喜洋洋》这首歌,导入新年放烟花。 对话法:是教师,幼儿与美术作品三者之间的相互作用与相互交流的一种方法。整个活动过程主要采用对话法。

    观察法:启发幼儿观察物象的形状,颜色,结构以及事物之间的空间位置,相互关系。在活动过程观察烟花图片,我主要运用观察法,引导幼儿观察烟花的形状,颜色。

    联想法:就是引导幼儿积极大胆地对作品进行想象,以更加深入地理解作品表达的情感。在活动过程中让幼儿通过看看烟花的图片,想象烟花像什么。

    情境法:教师根据美术活动的需要为幼儿创设生动,形象的学习情境,使之身临其境的感觉,并引发相应的情感和态度,促进幼儿学习的方法。活动开头的歌曲为幼儿创设一种过年的热闹气氛,视频中五彩的烟花创设夜晚的烟花美景。本活动教学方法的具体运用将结合下面的活动过程详细阐述。

    六.活动过程:

    一.听《新年喜洋洋》歌,导入新年放烟花

    老师:小朋友们,老师今天带来了一首好听的歌,小耳朵仔细听,一会告诉我你听到了什么,听了这段音乐后有什么感受,想去干什么?

    老师:小朋友们,音乐好听吗?你们听到了什么?有什么感受呢?

    老师:小朋友们说的真好,过年了,我们可以做很多有趣的事情,比如说:拜年,穿新衣服,晚上还可以和爸爸妈妈一起放烟花,看烟花。放烟花呀是最开心的事情了。

    二.观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩

    老师:今天呀老师带来了几张烟花的图片,我们一起来欣赏一下。

    老师:谁来告诉我们大家,你喜欢那一张图片,它像什么样子?有些什么颜色?给你什么感觉?

    老师:除了上面这些烟花,你们还看到过什么样的烟花呢?在什么时候看到的呢?

    老师总结:(我们在过年过节的时候会放烟花,烟花只有在晚上的时候放才好看,有红色的、绿色的、黄色的、五光十色;烟花有的像绒球形、扇子形、蝴蝶形、数字形,它们的造型各不相同,七彩的颜色在夜空中显得很漂亮!)

    三.观看烟花视频,回忆自己的生活经验,体验放烟花的情景,激发幼儿画烟花的兴趣 老师:老师还带来了一段夜晚放烟花的视频,小朋友们要睁大眼睛看哦。

    老师:烟花好看吗?你们都看到了什么颜色,什么形状的烟花呀?

    四、幼儿学画烟花,要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力、创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

    老师:小朋友的眼睛都很亮,这么多漂亮的烟花,你们想不想把它画下来,放在我们的教室里呀?

    老师:昨天我们已经学会了用毛线拖画的方法,今天我们就一起用毛再来画我们喜欢的各式各样,五颜六色的烟花吧。

    (幼儿作画,教师巡回指导)

    五、作品欣赏,评价总结。

    教师将幼儿的作品挂在教室四周,供幼儿欣赏,并请幼儿一起说说颜色有哪几种?线条是什么样子的?拖画的“烟花”像什么?想象力丰富等方面进行自我、相互讲评。。

    七.活动延伸:

    让幼儿相互之间猜想画的是什么形状的烟花,像什么。

    八.活动反思:

    过节时,最热闹的要数夜晚的烟花了,烟花总是随着一丝丝线、一点点光爆发出来,随着科技的发展,烟花不仅颜色变多了,形状也变得各式各样,给节日增添了许多光彩。孩子们对烟花并不陌生,他们经常在晚上,电视上、过年时看到缤纷的烟花。因此,本次的绘画活动我以具有过年气息的歌曲《新年喜洋洋》导入,引出多姿多彩的烟花。也特意选用了一些形状,颜色都奇特的烟花来给孩子们欣赏,引导幼儿发现每张图片上的烟花的形状及颜色特点,鼓励他们大胆说出自己的想法。通过伦敦奥运会时的烟花视频,让幼儿体验夜晚烟花壮观的场景,激发他们的创作欲望。

    在绘画工具上,我选用了毛线拖画取代了用笔画的方法表现烟花散开的形状特点。

    在绘画之前我出示图片,视频及一些启发性的问题来调动幼儿的已有经验,激发幼儿的想象力和创作力,绘画的过程是创造的过程,是想象的过程。以幼儿的发展为前提,让幼儿在兴趣中使学习任务变得积极、主动,在课堂教学中不仅注重加强幼儿技能和动手能力的培养,活动中没有出示范画,目的是改变以单纯传授知识和模仿为主的教学方法,使幼儿在动脑动手实践中观察、思考、想象,鼓励幼儿努力感受美、欣赏美、创造美,幼儿也在实践活动中逐渐形成爱好,培养了兴趣,并形成相应的技能,整个活动从而获得了良好的学习效果。

    整个活动还比较顺,通过老师和同学们的意见,我发现我的导入部分过长且不是很直接。应该听完音乐后利用音乐带来的气氛直接引出过年会放烟花的主题。整个活动的目标应该重点放在观察烟花形状特点上,激发幼儿对烟花形状的创造。由于教师素养不高,活动过程比较紧张,有些表述部分不够简明透彻,教师语言不够精确。我会好好利用平时的机会锻炼提高自己。

    篇四:中班主题 传统节日主题

    中班主题:

    主题名称:传统节日

    活动安全实施与设计:中班级

    一、学习目标:

    1. 通过主题探究活动,引导幼儿初步了解传统节日春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳的来历及习俗,感受中国传统节日的气氛。

    2. 懂得七大传统节日的名称日期,进一步了解这些节日的社会意义。 3. 知道中国传统节日与我们日常生活息息相关。

    4. 学习和感受传统节日的各种习俗,了解每一种习俗的庆祝方式

    5. 培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感,鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

    6. 引导幼儿主动参与庆祝传统节日的活动中来,感受传统节日给人带来的喜庆和快乐 7. 了解传统节日来历的故事内容,感受故事内容的生动有趣,知道传统节日的由来的前因后果。

    8. 学会制作传统习俗中用于节日庆祝的材料,如:灯笼、风筝等

    9. 通过吃年夜饭、吃汤圆、看花灯、舞龙狮等活动中,让幼儿感受春节以及元宵节的喜庆、团圆的气氛。

    10.通过欣赏传统节日的古诗,了解古人在传统节日中思念家乡,思念亲人的情怀。 11.幼儿通过制作花灯、制作月饼等进行多种美术表征活动,发展幼儿的创造力和想象力,萌发幼儿爱美、审美、表现美的情感。

    12.通过观察、记录月亮的变化,知道月亮每天都有不同的变化,时圆时缺,培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。

    13.通过户外踏青活动,让幼儿亲近大自然。

    14.积极参与各种节日的筹备及庆祝活动,学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集体活动的快乐。

    15.能根据自己的兴趣,和家人一起制作节日庆祝的材料,培养幼儿动手能力和创造力

    赏月

    拜年

    三、环境布置: 1. 主题墙布置

    主题墙的布置需体现了幼儿的探究过程,主要包括幼儿的表征作品、绘画作品、统计记录表、剪贴画、集体记录、亲子制作等。 2. 家长工

    中班美术放烟火花教案

    1.发放《致家长一封信》,知会家长有关主题的资料,请家长协助配合教学。 2.利用“家园共育”,印发有关传统节日的一些资料,引起家长对主题的关注。 3.介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

    4.与孩子一起收集有关传统节日的图片、图书资料、丰富幼儿的知识经验。 5.(向家长发放调查表)与家长配合、要求家长完成各种调查表。 6.家长与幼儿一起参与亲子活动制作。

    7.可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐。

    【区域投放】

    四、区域材料投放

    篇五:幼儿园建构式课程中班(下)主题一活动预设

    环 境 创 设

    1、师幼共同布置红彤彤的活动室,张贴对联、年画、窗花、悬挂中国结、灯笼、鞭炮等物品。创设喜气洋洋的新年环境,让孩子们感受、体验新年的祥和气氛。

    2、请幼儿了解家庭成员的属相,以家庭成员的相片和相应的生肖绘画相结合的形式布置“我的一家”专栏。

    3、播放有关新年的欢快音乐作为活动的背景音乐,一方面使幼儿置身于欢快、热闹的氛围之中,另一方面使幼儿熟悉音乐旋律,为后面的集体活动作铺垫。如:《恭喜恭喜》、《新年带着幸福来》、《新年好》、《喜洋洋》等。

    家 园 共 育

    ? 在日常生活中通过参与、感受、体验、讲解等方法,帮助孩子丰富有关过年的感性经验,并与孩子一起收集、整理过年时收到的各种礼物,同时可拍摄一些照片,让孩子带到幼儿园,与老师、同伴一起来分享。

    ? 与孩子共同收集图片、故事书等,通过亲子共读,丰富幼儿有关“年”的知识。

    ? 和孩子共同收集新年里的物品,如新年吉祥物、中国结、春联、红灯笼、红包、红辣椒等,并讲解其简单的意义及来历,同时,鼓励幼儿将这些喜庆的物品带到幼儿园来,装扮自己的活动室。 ? 通过一些幼儿用书或网络知识,向孩子简单介绍元宵节的来历;积极创造机会,和孩子一起做元宵。

    中班美术放烟火花教案》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.