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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 中班教案 > 中班金黄色的小船教案 正文 2017-08-05

    中班金黄色的小船教案

    相关热词搜索:

    篇一:中班美术 详案轮船

    中班美术《轮船》

    执教者:钟超波

    设计意图

    轮船的造型简洁,结构比较明显,主要由船体的主体部分和上层建筑组成,看上去就像一个个拼搭而成的图形。对于幼儿来说轮船既熟悉又陌生,虽然他们都认识轮船,但是即便是坐过轮船的幼儿请他来介绍轮船的具体形状时也是比较模糊的。因此,本次活动以轮船为主要内容,旨在让幼儿通过欣赏轮船图片、视频来了解轮船的结构特点从而进行创造性的表现。

    活动目标

    1.认识轮船,知道轮船的基本形状、结构。

    2.在仔细观察的基础上尝试自由表现、创作轮船。

    3.喜欢用各种色彩装扮轮船,感受自由创作的快乐。

    活动准备

    PPT,油画棒,勾线笔、白纸、蓝色水粉颜料。

    活动过程

    一、话题导入

    1.有没有小朋友坐过轮船?做轮船的感觉怎么样?

    2.你见过的轮船是什么样子的?

    二、欣赏轮船

    1.老师这里也有好多轮船,请你来看一看。

    2.出示第一张轮船图片,了解轮船的基本结构。(小朋友们,你知道轮船是由哪些部分组成的吗?播放PPT,讲解轮船的各部分组成。船头,船身,船舱,上层建筑)

    3. 观察组图,分别从轮船的船头,船尾,船身来找一找这些轮船的相似处及不同点。(认识了轮船的这些基本结构呢,钟老师要考考你们了,我这里呀有四艘轮船,你能不能找一找这些轮船的船头、船尾、还有船身有什么一样的地方或者是不一样的地方呢? 小结:轮船都是由船头、船尾、船的上层建筑组成,他们的结构是一样的,但是由于他们的用途不同,因此每一艘轮船又是不同的。)请你从轮船的船头,船尾,船身来找一找他有什么特点。

    4. 欣赏不同的轮船,说一说每搜轮船的特点。(看了一艘艘的轮船,我们再来看一看很多轮船在一起的场景)

    5.观看轮船视频,进一步欣赏动态的轮船。(看了这么多图片,接下来我们来看

    一看,在水面上开的轮船是怎么样的呢?)

    三、幼儿操作

    1.这些轮船好看吗,看了这么多不一样的轮船,你是不是也想来自己动手设计一艘轮船呢?(钟老师为你们准备了水彩笔和纸,等一下呢,请你们自己先想一想你想设计一搜怎么样的轮船,然后用水彩笔给他画出来,好吗?。)

    2.鼓励幼儿发挥想象,大胆作画。

    四、相互交流

    1.展示自己的作品,相互欣赏,教师讲评。

    星桥中心幼儿园2014年6月4日

    篇二:中班科学:水上的小船

    中班科学:水上的小船

    目标:

    1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮速度之间的关系。

    2、积极参加探索活动,仔细观察并正确记录观察结果。

    重难点:

    重点:正确记录三种不同材质小船水中的沉浮速度。

    难点:感知指的吸水性与只穿沉浮速度之间的关系。

    教学准备:

    1、事先请幼儿用普通白纸、报纸、蜡光纸折成小船(每个幼儿选一种纸,折一条船);活动记录单三人一张,铅笔三人一只。

    2、儿歌《小船》

    3、倒入水的小盆三人一个,上面三种材料的纸片若干。

    过程:

    一、 儿歌导入本次活动的主题。

    师:小船漂啊漂,一起漂到小溪里;

    小木船游啊游,一起游到江河里;

    小木船开啊开,一起开到海洋里。

    师:刚才老师的儿歌里说的是谁在漂啊漂,游呀游呀?

    幼:小木船

    二、 认识不同种类的纸船,猜想结果。

    1、认识不同种类的船:

    师:除了儿歌里的小木船外,你还知道有什么船吗?

    师:是啊,有些穿是用钢铁做的,有的是用水泥做的,还有的是用木头做的,开起来稳稳的,很安全。

    2、出示纸船

    师:老师这路也有三艘小船,看看他们是用什么材料做的?

    幼:白纸、报纸、蜡光纸

    师:我们把这些纸折成小船放进水里,会发生什么呢?我请孩子们来猜一猜哪艘船会最先沉到水里?哪艘穿会最后沉下去?(请2-3名幼儿猜测,老师将猜测结

    果填写在事先准备的表格上)

    师:小朋友们猜的都不一样,那我们请记录表来帮忙,以三人为一组,把你们小组的猜想记录在?标记的后面,第一个沉下去的,画上“一个点”,第二个沉下去的,画上“两个点”,第三个沉下去的,画上“三个点”。

    3、请三人一组的幼儿交流自己的猜测情况

    三、 实验并记录

    1、教师讲解和师范实验操作(事先已请幼儿折好小船)

    T:我们猜的对不对呢?还是通过实验来证明吧。

    T:老师这里有一盆水,一只手拿住两只船靠在一起的边,另一只手拿一只船,心里轻轻地数“1、2、3”,然后把小船轻轻地、平稳地放进去,然后用小眼睛仔细观察,看看到底是是谁第一个沉下去,谁最后一个沉下去,并且把你看到的结果记录在“○”后面,第一个沉下去的,画上“一个点”,第二个沉下去的,画上“两个点”,第三个沉下去的,画上“三个点”。

    2、每组选一个小组长,请他将小组的三种纸船放入水中,观察并记录结果 T:老师也给小朋友准备了小盆子,用刚才老师的方法,一只手拿住两只船靠在一起的边,另一只手拿一只船,心里轻轻地数“1、2、3”,然后把小船轻轻地、平稳地放进去,放完后小手不去碰,小眼睛仔细观察,记录观察结果。

    3、请幼儿说说实验结果

    4、探索原因,感知纸的吸水性不同与纸船沉浮速度间的关系

    (1) T:同样(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:中班金黄色的小船教案)是小船,为什么有的沉的快,有的沉的慢呢?

    (2) “吸水性”实验:教师使用投影仪展示实验过程:出示是那种纸和滴管,

    分别滴在塑料纸上,引导幼儿观察吸水速度,并与自己的实验结果相对应,寻找答案。

    T:哪张纸吸水最慢?(蜡光纸)

    哪张纸吸水快一些?(报纸)

    哪张纸吸水最快?(报纸)

    小结:原来不同的纸吸水的速度是不一样的,谁吸水快,船就沉的快。

    篇三:中班科学教案:船儿水上行

    中班科学教案:船儿水上行

    中班科学教案:船儿水上行

    活动目标:

    1、了解水上各种各样的船,知道船是水上行驶的交通工具。

    2、对船在水上行驶感兴趣,能想办法使纸船在水面上行驶。

    活动准备:

    教学挂图《船儿水上行》、幼儿自折牛皮纸纸船、装满水的脸盆、磁铁、橡皮筋、肥皂片等辅助材料。

    活动过程:

    1、回忆观船情景:

    ——“上次们到江边(或河边)看到了什么?它们是什么样的?”

    2、看图交流认识:

    出示教学挂图:

    ——“图片上有什么?它们是些什么船?”

    “船是靠什么向前行驶的?”

    “这些船都是做什么用的?”

    “你还乘过什么船?乘船的感觉是怎样的?喜欢这些船吗?为什么?”

    幼儿可就以上问题讨论后作相应的回答。

    3、纸船水上行实验:

    出示幼儿自制的纸船:

    ——“小朋友做了许多纸船,这些船也能在水上行驶吗?”

    “你有什么方法让它们行驶呢?”

    幼儿做纸船水上行驶实验。

    幼儿交流并演示操作方法和实验结果。

    教师在水槽演示“肥皂动力船”实验:

    在纸船的船尾剪一豁口,将肥皂片夹在豁口中,肥皂可减弱船后的张力,船会被推向前行。 幼儿尝试用更多的方法让纸船在水上行驶。

    篇四:中班语言活动 小船儿悠悠

    中班语言活动《小船悠悠》

    活动目标:

    1、能够认真观察图片,大胆想象讲述图片内容。

    2、能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。活动准备:

    1、易拉罐、草垫、小木板、鞋、水果皮等实验材料。

    2、“小船悠悠”故事挂图。

    活动过程:

    一、谈话导入:

    小朋友们,今天我请来一位朋友来做客,让我们一起来看看它是谁。(海龟)

    海龟爷爷马上就要过生日啦,它请了好多朋友来庆祝生日呢!大家猜猜看,都会有些什么朋友呢?(幼儿自由讲述)

    二、大家想到了那么多朋友,我们来看看究竟会是谁呢?

    逐个出示动物:大尾巴的的小松鼠,尖尖嘴巴的小老鼠,爱撒娇的小猫咪,可爱的小狗,长满刺的小刺猬,机灵的小猴,胖胖的小猪。

    1、我们来数一数一共友几个朋友呀?1,2,3,4,5,6,7,7个朋友。

    2、7个小动物都要去给海龟爷爷庆祝生日,大家觉得他们会带什么礼物呀?

    (幼儿讲述)

    3、朋友们带上了礼物,就要准备出发拉,可是海龟爷爷是生活

    在大海里,那么他的朋友们怎么去看海龟爷爷呢?坐船,是一个好办法,要去参加海龟爷爷的生日会,肯定要坐漂亮又安全的小船,你们能不能帮小动物们想想办法,哪些东西可以做漂亮又安全大小船呢?(幼儿自由讲述)

    4、大家的方法真多,聪明的小动物们也想了很多的办法,让我们一起来看一个有趣的故事《小船悠悠》,大家看看,这些小动物想了那些办法,会不会和我们想的一样呢?

    三、边讲边出示挂图,欣赏故事

    1、有趣的故事讲完了,小动物们想了哪些办法呀?为什么他要用这个东西做小船?(引导幼儿猜想讨论;哪只船最牢固?为什么?)

    2、让我们再来看看这个有趣的故事吧,如果你已经记住了里面的小船,可以跟着故事一起来说一说。

    四、操作材料进行试验

    探索说出什么样的材料最结实。

    五、游戏“开小船”

    教师当海龟爷爷,请幼儿分组一起玩开小船的游戏。

    篇五:中班建构游戏:船

    中班创造性游戏:船

    游戏目标:

    1、能围绕主题合理利用辅助材料进行拼插,自由选择游戏材料。

    2、能大胆地发挥想象力和创造,能与同伴合作。

    3、爱惜自己和同伴的作品。

    游戏准备:

    船图片若干;船成型范例若干;大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。

    游戏过程:

    1、出示幼儿和家长共同制作的作品,让幼儿观察各个作品制作使用的材料。

    2、幼儿分组建构,鼓励幼儿大胆想象,搭建出自己最喜欢的船,并大胆运用辅助材料进行建构。

    游戏前交代:

    1)、收拾材料时,应先把辅助材料拆掉整理清楚,再整理结构材料。

    2)、两人商量好谁收拾什么材料。

    3、游戏结束,教师组织幼儿相互观赏作品,并针对幼儿建构情况进行评价。充分肯定幼儿的想象力、创造力和建构能力。

    4、请幼儿在放学后,邀请爸爸妈妈一起来观赏作品。

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