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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 初中作文 > 中考作文 > 《成全》中考作文赏析 正文 2016-07-19

    《成全》中考作文赏析

    相关热词搜索:作文 赏析 成全 中考 中考作文赏析创新题材 中考作文范文 易烊千玺中考作文

    篇一:中考优秀作文-成全

    成全

    他刚进初中那年母亲抱回哇哇大哭的她她哭是因为饿尚不知失去双亲之痛。天上掉下个“林妹妹”他异常欣喜。他读高中时牵了她小小的手送她进幼儿园她总是在他松手的刹那用力扯下他来踮起小脚柔软的小嘴在他颊上亲一下再亲一下旋即转身跑向她的教室他总担心她摔跤跟在身后喊小妹慢一点!她快乐的应答着却不转身裙裾上的蝴蝶结在奔跑中展翅欲飞。高中毕业他考进本地学府她正好7岁。医生说7岁是做心脏手术的最佳年龄。他请假和妈妈一同照顾她他看到父亲签字的手在颤抖心便紧了又紧却买了她喜欢的卡通画册一字一行惟妙惟肖的读给她听。术后她醒来费力的叫一声“哥”声音飘渺如云烟惹得他跑出病房抱着医院的水杉树如孩童般大哭。他大学毕业很多次机会可以去更大的城市找更适合他的职位可是他始终不肯。母亲催促他只是沉默急了才说我走了小妹会死掉!母亲骂他乱讲话却不再逼他去外地。初夏菱角新上市她便吵着要他买来吃他不肯怕硬硬的菱角磕破她的手或唇她便假装呜呜哭泣却透过指缝看他的反应他明知也不揭穿依了她买下两斤菱角一个一个用菜刀拦腰切断再一个一个挤出粉白的米来她只顾捡了丢进嘴里急得他连声喊慢一点

    哎小祖宗!她得意的笑捡一个大粒的扔进他的嘴里。她高中身体更虚弱成绩总是不及人家他索性换了一份清闲的工作薪水少了很多却可以每日下班回家辅导她她哭他哄她笑他亦笑“小妹你几时才长大?”她进大学他已近而立依旧单身。她开始带男孩子回家开心甜蜜的模样。母亲催他结婚他只好谈下一个女友她见了很礼貌的叫他女友为姐姐彼此牵手去那个叫阿呀呀的小店买女孩子的红妆。翌年开春他在女友的要求下去北京发展担心着她她轻松笑曰老哥你怎么那么罗嗦什么事爸妈和男朋友替我罩着啦!秋天没有任何预言与铺垫她心脏病突发他匆忙赶回已再也不能听到她叫他哥。她曾带回家来的那个男孩子叫住他我从来就不是她的男朋友她只说哥不是亲生胜亲生为她牺牲太多要给他正常的生活。他细心替她收拾卧室宛如她同往日一样放学就要回来却在梳妆台上碰到他送她的不倒翁剧烈的摇晃中他看到底部刻有细如蚊蝇的两行小字前尘往事断肠诗侬为君痴君不知。那是她的字体大概是在他去北京后刻上去的吧?他抱着不倒翁跌坐在地心痛如裂。他一直在等她长大却不知道水逝流年里她已然懂得世间有一种爱叫成。

    篇二:2012年重庆中考满分作文:成全

    2012年重庆中考满分作文:成全

    他刚进初中那年,母亲抱回哇哇大哭的她,她哭是因为饿,尚不知失去双亲之痛。天上掉下个“林妹妹”,他异常欣喜。

    他读高中时,牵了她小小的手,送她进幼儿园,她总是在他松手的刹那,用力扯下他来,踮起小脚,柔软的小嘴在他颊上,亲一下,再亲一下,旋即转身,跑向她的教室,他总担心她摔跤,跟在身后喊:小妹,慢一点!她快乐的应答着,却不转身,裙裾上的蝴蝶结在奔跑中,展翅欲飞。

    高中毕业,他考进本地学府,她正好7岁。医生说,7岁,是做心脏手术的最佳年龄。他请假,和妈妈一同照顾她,他看到父亲签字的手在颤抖,心便紧了又紧,却买了她喜欢的卡通画册,一字一行,惟妙惟肖的读给她听。术后她醒来,费力的叫一声“哥”,声音飘渺如云烟,惹得他跑出病房,抱着医院的水杉树,如孩童般大哭。

    他大学毕业,很多次机会可以去更大的城市,找更适合他的职位,可是他始终不肯。母亲催促,他只是沉默,急了才说:我走了,小妹会死掉!母亲骂他乱讲话,却不再逼他去外地。

    初夏,菱角新上市,她便吵着要他买来吃,他不肯,怕硬硬的菱角磕破她的手或唇,她便假装呜呜哭泣,却透过指缝看他的反应,他明知,也不揭穿,依了她,买下两斤菱角,一个一个用菜刀拦腰切断,再一个一个挤出粉白的米来,她只顾捡了丢进嘴里,急得他连声喊:慢一点哎,小祖宗!她得意的笑,捡一个大粒的,扔进他的嘴里。

    她高中,身体更虚弱,成绩总是不及人家,他索性换了一份清闲的工作,薪水少了很多,却可以每日下班回家辅导她,她哭,他哄,她笑,他亦笑:“小妹,你几时才长大?”

    她进大学,他已近而立,依旧单身。她开始带男孩子回家,开心甜蜜的模样。母亲催他结婚,他只好谈下一个女友,她见了,很礼貌的叫他女友为姐姐,彼此牵手去那个叫阿呀呀的小店买女孩子的红妆。

    翌年开春,他在女友的要求下去北京发展,担心着她,她轻松笑曰:老哥你怎么那么罗嗦,什么事,爸妈和男朋友替我罩着啦!秋天,没有任何预言与铺垫,她心脏病突发,他匆忙赶回,已再也不能听到她叫他哥。

    她曾带回家来的那个男孩子叫住他:我从来就不是她的男朋友,她只说哥不是亲生胜亲生,为她牺牲太多,要给他正常的生活。

    他细心替她收拾卧室,宛如她同往日一样放学就要回来,却在梳妆台上,碰到他送她的不倒翁,剧烈的摇晃中,他看到底部刻有细如蚊蝇的两行小字:前尘往事断肠诗,侬为君痴君不知。

    那是她的字体,大概是在他去北京后刻上去的吧?他抱着不倒翁,跌坐在地,心痛如裂。

    他一直在等她长大,却不知道,水逝流年里,她已然懂得,世间有一种爱,叫成全??

    篇三:2013年中考满分作文记叙文作文指导赏析

    2013年中考满分作文记叙文作文指导赏析

    一、真题展示:

    (2012·重庆市)脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演,无一不是平平淡淡的小事,却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光,静静流淌在心泉的最深处,它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里,成为支持我一往无前的力量。(选自《读写舫·走笔》)

    请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。

    要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在600字左右;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

    二、审题点拨:

    这是一个命题作文,“那件”说明是过去发生的,不按时现下的,从时间上限定了过去时,从笔法上限定了是回忆性叙述;“小事”,从题材上限定了范围,小事可以是自己与父母之间、老师之间、同学之间,甚至陌生人之间发生的小事,也可以是自己亲身经历过的、发生在别人身上的小事;“激励”是文眼,是落脚点,不管怎样,事情的发生要对自己起激励作用。要写好此文,重在“小”字上做文章,写平凡事、生活琐事,写别人没有写过的事,从中得到激励。

    三、立意指津

    “激励”是文眼,为什么会“激励”我,从探究个中的原因出发,你会发现立意一下子会天高地宽起来:

    1.如果从“感动”这一角度构思立意。可以写“最美女教师”张丽莉的故事,她在生死关头舍身救学生的无私大爱感动了你我;可以写“最美司机”吴斌的事迹,他在生命最后76秒拯救了24名乘客的敬业精神感动了你我。

    2.从“关爱”这一角度构思立意。可以从现实中选用独生子素材,被别人关爱别人的小事所触动,从中感悟出关爱的社会意义;也可以选一件自己关爱别人,而被亲人备受关爱所激励,从中领悟出关爱对自己的成长所具有的特别

    的意味。

    3.从“诚信”这一角度构思立意。可以从中华民族的传统美德的故事写起,如曾子为兑现承诺,为儿子杀猪的故事等,让我懂得做一个讲诚信的人是立身之本;可以当代一个诚信的故事,这件事情在我幼小的心灵里种下了一枚诚信的种子,并已生根发芽,让我知道为人做事一定要讲诚信、守承诺。

    四、文体选择

    “那件小事激励着我”,从题目来看就是一篇写事的记叙文。不少同学以为记事作文就是写事情,于是不分大事小事,一一叙来,结果洋洋洒洒数百言,却如流沙满地,不见重点,没有中心。在本题写作中,叙述事情的来龙去脉这是表象,突出此事对自己的“激励”才是本质;因此,要在叙述中注重描写自己的感受,可以通过叙议结合,用描写来宣化事情能激励自己的因素,用抒情来点化自己受激励的感受,用议论来升华被激励的主题。

    五、结构模式

    1.老师的一次鼓励,激励我收获进步。用顺序的方法,先写自己是中等生,不惹眼,不出众;再写一次老师的有意叮嘱,让我受宠若惊,倍受鼓舞;最后自己如愿以偿,满意发挥。可以将叙事与写景有机交融,构建一种情景交融的氛围:开头描写校园中的幼苗,暗示有自己成长的痕迹,结尾描写幼苗的成长,表明自己在老师的鼓励下有所成长了。

    2.留守儿童的亲身经历,磨难激励我成长成熟。用倒叙的方法,先写自己对远方打工父母的思念和对身边的爷爷奶奶的照顾,再叙述那次留守儿童面临抉择时的悲伤和坚强、懂事和成全,最后用室外的景物描写来衬托人物的心情。行文中,还要注重人物心理的描绘,人物语言、神态的个性描写,以便更好地凸显人物的品质,表达文章的主旨。

    3.饲养吊兰盆景,顽强的生存精神激励我不断进取。用对比的方法,先写自己的专心用盐水护养,却适得其反,差点养死;再写自己不闻不问,被抛弃后却活后茁壮起来揭示小小吊兰给了“我”精神上的鼓舞和激励,吊兰会成长,“我”也会成长。

    六、材料点睛

    文章要有时代气息,取材要取当下那些新鲜材料。一是自己的和家人的熟悉素材,可写自己和乡下的小亲戚“换养一个月”,在“变形记”中激励我成长;可写母亲上网“捐助”一贫困学生,父母的真情大爱激励了我成为有爱心的人。一是身边和社会的热点素材,可写神州九号与天宫一号成功对接,激励我立志献身航空事业;可写“最美妈妈”吴菊萍奋不顾身地冲上前去徒手相接从10楼坠落的两岁女童,她的善良和勇敢激励我内心深处对真善美的共鸣。

    七、语言组织

    文章语言可清新自然,多运用修辞来倾诉独特体验,读来别具风味。如用比喻句,来写环境,衬托人物心情;用排比,来写感受,突出激励的意义。语言是情感的外衣,注意修饰作文的语言,无疑会给情感增添动人的分量。可精心选择、锤炼动词,力求达到“一字传神”的效果;可精心选用形容词,以期绘出作文的妩媚;可运用叠音词,以求增强文章的音乐美、意境美;可运用色彩词语,以使文章有浓郁的画意和鲜明的节奏;可选用四字短语,以成文章的整齐和谐之美。

    篇四:全国中考作文真题及评析-2012

    2012年福州中考作文题:

    人都有爱心,人都有爱好,爱是人的天性。爱,有时要讲究方式;爱,有时要把握尺度。请以“爱,还要会爱”为题,写一篇记叙文或议论文。字数不少于600字。

    10日,福州中考语文作文随着语文考试的结束浮出水面,今年的作文题目为《爱,还要会爱》。对于这次的题目,福州的中学语文老师及专家普遍认为,今年作文题目难度不大,只需抓住题目的关键词展开方可。

    考生需读懂文字紧扣“学会爱”

    点评人:福建省语文学会会长、特级教师王立根

    今年的作文题目,单看题目本身有些难度,好在题目有一段提示性的文字,考生需读懂文字,扣紧“学会爱”,进行展开,议论或是记叙都不难,关键在于文章要回到“学会爱”上。

    如何写好本篇文章,如果考生写的是议论文,就扣住“学会爱”的主旨,对爱的方式,爱的尺度进行议论,顺着爱进行分析,为什么爱、怎样去爱、爱的方法、爱的尺度,通过这些找到自己对于别人的爱,可以将对象定为父母、亲人、教师、朋友,也可以是动物、植物、环境,还可以是社会群体等。

    比如写老师的时候,可以就师生间彼此难以理解的爱进行议论、写父母对子女的爱时,可以爱的尺度进行议论。

    记叙文写作则更为简单,考生只需通过一两件发生在生活中的事情表达主题,比如:面对父母的打骂、惩罚,彼此间的矛盾、误解,该如何去理解,如何去处理,最后在明白了父母对自己的爱之后,如何去爱父母,去报答父母。两种写法尽量正面展开,当然也可以反面展开,但必须要通过一些实例和自身感悟回到正面,提炼出中心思想。

    对于这样的题目,考生在平时写作练习中,应善于去观察,注重积累,多积累一些感人、朴实、发生在身边与自身有关的例子,同时要尽可能有深度,此外,平时要多去思考,多向自己问为什么。 如何出彩就看对题意的理解

    点评人:福州十八中初三语文集备组组长郑秀萍

    今年的作文难度不大,有了题目前的一段文字,使得文章的指向性非常明确,关键在于突出“会爱”,抓住这一题眼,展开写作方可。

    以爱为主题,写作素材丰富,可以写爱好、爱心,深入进行表达,写出爱的方式,体现爱的价值。既要表达出基本层面上对于爱的理解,在写议论文时,材料要尽量选择富有对比性的,以正反角度结合的方式展开,回到“会爱”这个主题上。

    面对这样的题目,大多数考生都会选择更好操作的记叙文,由于在平时的综合性学习中,对于爱这个主题已经多次接触过,关键在于通过叙事来体现文章的中心思想。写作的时候(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:《成全》中考作文赏析)应注意点题,在文章的开头和结尾部分点题,以达到“画龙点睛”的效果。表达中也要重点表现会爱的方式。

    总结起来,这次的题目,素材丰富,平时考生都有许多的材料积累,如何出彩就看对于题意的理解。

    在平时的写作训练中,要认真审题,有意识地去加强对于题目的理解,从而更好地抓住题眼、抓中心词,就能快速入题,也不会出现偏题严重的情况

    2012广州中考语文作文题:改变一点点。

    作文给出的要求是:文体自选(诗歌除外);600字以上;文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。点评

    题目人性化,发挥空间大

    熊育群(作家、广东文学院院长、“鲁迅文学奖”得主):这个题目很不错,只要涉及生活的改变、人生的改变、社会的改变,哪怕很小的一点感触,都能成篇。人生的体悟不在于大小,只要有所发现。我们生活在这个年代,变化无处不在,正在剧烈变动,不存在找不到,除非学生的感受能力为零,否则他们都有话说,而且可以与自己的真实生活对接,写出真情实感。对于命题作文而言,能让人写出真实感受、不生搬硬造,是非常可贵的。

    对于这个年龄的孩子来说,正处在形成自己的判断、世界观的时候,这样一个选择发挥空间大,可以囊括生活方方面面的题目,是比较好写的。此为开放式选题,从主题、题材、形式都没有限定,写作能力强的学生是能够发挥出自己才华的,稍弱的学生也比较容易铺排成篇,只要他能找到相关的一件事,清楚表述,就能过关。再有,这个题目很人性化,最难得的是主题上没有限定,没有标准答案,最能调动学生的独立思考,比以前有进步。

    选材范围很广,拿高分应不难

    董穗星(广州市第二中学初三语文备课组长):这个题目的审题难度不大,对考生的限制比较少,给他们发挥的空间比较大。选材范围很广,可以以小见大,既可以写身边的小事,也可以剖析自己内心,还可以把眼光辐射到社会。无论是写身边还是社会的人和事,学生都应该有对生活的感悟。这个题目无论从什么角度写,都是有事可写,有话可说。考生也不容易套作。

    学生如果审好题,选吸引的材料,注意详略得当,再有一些细节描写和语言优美流畅的话,拿高分应该不难。

    这个题目告诉今后的考生,要做生活的有心人,时刻关心身边的人和事。

    2012成都中考作文题目:走过那一个拐角

    今年成都中考语文作文题目为《走过那一个拐角》600字以上,诗歌除外,今年成都中考作文依旧延续往年采用命题作文的方法。

    “走过那一个拐角”可以从很多的面入手,可以从这次的考试对自我人生的把控,也可以从同一件事的不同面来写。

    2012年重庆中考作文题目:那件小事激励着我

    2012年重庆中考作文题目:成全

    “成全”词语释义

    (1)帮助人使实现某种愿望

    (2)完满无缺

    不是谁都明白成全一词的重要性,也不是谁都会懂在成全别人的背后,即将成全的是我们自己。 生活在这个过于复杂的社会,人与人之间的关系,就像滑轮,要么顺风飘扬,要么逆风而上,要么摇摆不定,要么孤立无援。

    当我们在抱怨尘世凄凉而苍白的时候,当我们在埋怨别人与社会不公正和谐的时候,我们忘记了成全,忘记了在某个航程里的牵手与放手,忘记了有一种爱叫成全与责任,忘记了成全与担当同样感同深受。只是成全的路途过于漫长,成全的历程过于酸涩,成全的故事过于晃荡,谁愿意把自己拱手可得的东西,送给一个比他更需要帮助的人?

    谁愿意把自己的爱情割舍给一个不相干却不得不与之结合的人,谁愿意把自己的私利地位化为云烟,毫无保留的传递给比自己更有才华之人。 繁杂人际,也许我们都做不到淡泊,都做不到淡然,都无法舍弃一些需要的或者不需要的东西,但是我们不得不放弃,不得不放弃一些我们看似需要又不需要的东西。 有时一个人的枷锁与烦恼都是自己形成的,而不是别人给我们加压,有时一个人的恐惧猜测怀疑,都是因为我们的欲望贪婪凝结成的,而不是别人给我们制造的事端。 因为我们不懂得成全与放手,不懂得成人之美的道理,不明白成全别人就等于成全自己背后的内涵,所以我们活得很辛苦很累,活得空虚寂寞,甚至活着觉得无法在浮华人事找到立足点。

    当代人的累与苦很多时候都是自找的,有钱人的空虚游荡,没钱人的黯然神伤,愤世嫉俗,其实完全没有必要把自己的内心包裹的太紧,完全没有必要把自己的负荷压得过于沉重。 比海更宽广的是天空,比天空更辽阔的是人的胸襟与度量,一个人懂得成全别人,懂得在某个时候的无私奉献,也许他刚开始觉得很失落,到了后来他却会得到更多。 无论是为人处世,还是经营企业,都需要成全别人,都需要完善自我,都需要有一颗谦卑的心,在生命的舞台里尽情的释放。而不是私利与算计。 不管是做人还是做企业,我们需要的合作伙伴都需要胸襟宽广的人,都需要有甘于退居幕后之人,都需要懂得成全里的寓意之人。

    成全别人等于成全自己,不是谁都明白其中的意思,就如很多人奇怪李嘉诚的事业为何做的如此之大? 他的儿子说,父亲教导我们,做生意可以给别人8分利益的时候,我们要6分就足够了,积少成多的合作与共赢才可以诠释出成全的内涵。 因为成全别人等于成全我们自己,也许你当时没有感觉到,到后来你会明白,即使不是谁都会记得你的成全,但有人记住你的成全就足够你幸福快乐一生。

    2012宁波中考作文题为《你是我的一本书》

    容易动笔,也容易泛泛而谈

    今年语文题目难不难?单从考生脸上的表情就能看出端倪。10点30分,上午的语文考试结束,大多数考生面带笑容地走了出来。

    记者了解到,今年中考作文是以《你是我的一本书》为题写500字以上的文章,文体不限,要求考生联系自己的生活体验。

    对今年的作文题,宁波市第七中学的语文组老师大都表示“题目较为宽泛,让学生发挥的空间比较大。”“我觉得今年的作文和去年很相似。”江北区庄桥中学的小林说,去年的作文题目是“她(他、它)不普通”,都是写一个自己感觉很不一样的人或物,“今年作文感觉并不难写,不过好像今天也没能写得出彩。”

    宁波惠贞书院语文老师马红霞说,今年的作文题目学生应该有话可说,写作的对象很广泛,同学、朋友、家人、名人等等都可以写,学生不会出现跑题现象。

    “不过,题目还是有区分度。思想深刻些的学生能写出高分,但是感情不够丰富、深度差点的学生可能会写的比较浅,容易泛泛而谈。”马红霞说。

    浙江温州2012中考作文题目:向前走

    此次中考作文题向考生提供了如下材料:

    走过岁月的四季,我们一路向前走;穿过历史的尘烟,我们的民族向前走。

    总有一种力量激励着我们向前走。向前走,需要满怀的激情;向前走,需要理性的思索。

    向前走是成长,是希望,是信念,是责任,是挑战,是突破??

    请根据该材料以“向前走”为题,写一篇文章。

    老师说

    命题凸显了语文的本真

    “今年的作文命题应该说是成功的,兼顾了中考学业水平检测和选拔功能。”温二中、省教坛新秀吴积兴老师认为今年的题目延续了去年的可写性,让学生有话可说,让各个层面的学生都能有很大的发挥空间,同时在审题上不会存在障碍,偏题离题的可能性不大。

    但在大家都觉得容易的作文题中,考生如何“出彩”呢?他说,这正凸显了此次命题的语文性,考量学生的语言素养、选材角度和主题立意。这不是个别考生靠“套题”能出彩的。考生要紧贴材料,在演绎“向前走”时要“走”得有层次,既要有实的,用脚走;也要有虚的,用心走,升华主题。

    此外他还认为,今年中考作文命题成功之处在于对考生写作思维的启发和对人生价值观的引导,以往许多命题作文会不由自主地让考生去回忆追溯往事,今年的作文则很阳光很励志,充满希望。

    “作文题温暖、大气、鼓舞人心。”市实验中学、市教坛中坚程日东认为,从写作的角度看,作文的指向,不管写成哪种文体的文章都应该以“向前”为基调和着眼点,以“走”的过程与细节为着力点。学生的许多经历和体验,都可以提炼出这样的立意,所以每个学生都有话说,每个考生都可以上手。相信一定会有许多佳作精品出现,值得期待。

    2012滨州中考作文题目二选一:

    一、命题作文:我心中有个梦

    二、话题作文:我最喜欢的季节(不得以话题为题目)

    要求:1、感情真挚。2、不得出现真实的人名、校名。3、600字以上

    2012济南中考语文作文:

    2012年语文中考作文题目为《咀嚼生活的真味》:“咀嚼”即品味;“真味”即真实的意旨或意味。2012年济南中考语文作文可选取日常生活中,学生感受最深的真情:母爱、父爱等亲情、友情、师生情等体现真情实感的材料,突出自己的真切感受,可记叙、描写,可抒情议论

    2012济南中考语文作文点评:

    济南外国语学校高级教师李萍老师对2012年语文中考作文题《咀嚼生活的真味》进行了点评:“咀嚼”即品味;“真味”即真实的意旨或意味。 可选取日常生活中,学生感受最深的真情:母爱、父爱等亲情、友情、师生情等体现真情实感的材料,突出自己的真切感受,可记叙、描写,可抒情议论。

    可围绕生活中经历的酸、甜、苦、辣多种滋味或其中的一种滋味选材,写出自己的一次磨难后成功,或战胜挫折中真实独特的体验,以抒写自己的成长感悟。

    济南外国语老师点评今年济南中考作文:这样的题目是我们教学的导向标,旨在让我们今后教学中,重视培养学生“关注生活,学会抒写自己对生活的感受”的能力。

    山东潍坊2012中考作文题:生活因什么而精彩

    2012年潍坊中考作文题目,考生们普遍反映比较好写,难度不大,想要写跑题都很难。“作文是‘生活因什么而精彩’,要求不少于600字,是个半命题作文。”潍坊十三中学的刘伟说,半命题作文对学生来说,能选的题目很宽泛,想跑题都很难。自己写的是“生活因爱而精彩”,写的记叙文,还将青州救人的沈星写到了作文中,主要就是写生活中有了彼此间的爱,而更美好,更精彩。

    “这样的题目让一般的学生都有话说,但写好也不容易。”潍坊十三中老师曹建毅认为,“90%试题都在于考查学生的语言运用能力。”“这样的考题考查了学生的语言应用能力和语文素养,不是靠学生死记硬背能够得高分的。”

    篇五:2014年中考作文冲刺高分必备

    2014年中考作文冲刺高分必备·方法篇 1

    第一节 储备篇

    李永红

    1 知彼:明方向研究命题

    对于作文训练,我们大家信奉“兵来将挡,水来土掩”,老师给什么就练什么,不问青红皂白,不分白天黑夜,结果把自己的那片天空也练得天昏地暗,雾霾漫天,把自己也练得昏昏欲睡,疲惫不堪。兵家有言,作战须“知己知彼”方能“百战不殆”。“知彼”,就是要研究作文,不要一天只知傻头傻脑做一头拉磨的毛驴“不看天”,老在原地打转转。你得研究,研究你生活那个地区的考试作文。出题老师有何嗜好,爱出什么题型,紧扣哪些母题,命题有无规律?是频出怪招让人眼花缭乱,或是紧跟形势媚眼热点,还是循规蹈矩年年陈粮老菜?对作文命题题型、领域、母题的一番研究,说不定还真能找到破解“迷津”的钥匙。不做研究稀里糊涂地“不知彼”,就像人家给你扔来一颗手榴弹,你却狗急跳墙用杆红缨枪去跟手榴弹较劲,手榴弹不炸你炸谁呢,你懂的!

    其实作文复习就是做事,做事正确与否在方向,成功与否在细节。方向错误,南辕北辙。研究自己地区的作文题,就是找准作文训练方向,做到训练有的放矢。比如广西百色市2013年作文题是“________需要正能量”,这是一个典型紧跟社会热点的题目。是不是广西百色地区有紧跟社会热点命题的喜好?上溯其历年命题,也许能揪出其隐藏的命题密码。他们2012年的命题是在阅读一段文字材料后补题写作“钥匙的故事使我想起了________”,2011年命题为“________也是一种享受”,2010年为“我心中的那一道阳光”。从这三年命题看,好像他们没有紧跟社会热点命题的喜好,但我们也可以发现,他们2012年、2010年的命题里都有一个“我”,说明“人与自我”是他们在命题时特别关注的内容领域。如果我们再耐心地上溯,呵呵,前面的猜测绝非空穴来风。他们2009年的命题是“感受节日”,这与当年“黄金周”和“传统节日”的热点话题紧密相关。2008年的命题则较为明晰地反映了白色地区紧跟社会热点命题的取向。 不妨看看他们2008年的作文题:

    ?‘风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。’今天,我们周围的各种声音不绝于耳,我们身边的大小事情接连不断。可是,哪一种才是真正牵动你心灵的呢?是校园的铃声,还是窗外的雨声?是身边的小事,还是国家的大事?或者……请以‘牵动心灵的声音’为题目,写一篇文章。?

    总结上述命题可以看出,引导大家关注社会关注自我,“国家大事”事事关心,“身边小事”处处留意是白色地区作文命题的基本特点。关注社会热点国家大事,留心身边自我小事,就应该成为百色地区学生中考复习作文时需要特别注意的地方。

    从内容主题上看,作文命题近年来呈现出这样的内容倾向:或贴近学生生活,或关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点??这样的命题倾向绝非偶然。《语文课程标准》其实写得明明白白:“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。

    李老师所在学校地处重庆,我必须得研究重庆中考作文的命题方向及特点。我把从2002年到2013年的20个中考作文一一梳理分析,发现重庆中考作文有以下特点:

    (1)题型特点

    12年20个作文命题,全命题作文6个,半命题作文5个,话题作文5个,材料作文4个,各种题型分布总体较为均衡。再看近五年10个命题,全为二选一方式,其中全命题作文4次,半命题作文3次,材料作文2次,话题作文1次。7次为命题作文,占命题的70%,说明命题作文是主要题型,这也与全国作文命题的趋势一致。做好命题作文,应该成为我们复习时题型训练的重点。

    (2)内容领域

    “人是各种社会关系的总和。”人的关系领域主要包括人与自我、人与他人、人与社会、人与自然四种。“人与自我”和“人与他人”成为重庆中考作文命题最主要的内容领域,如“面对‘批评’或‘表扬’”“善良的魅力”“成全”。“________改变了我的生活”“那一幕,我难以忘怀”“我改变了________的色彩”“那件小事激励着我”:“我”成为命题中出现频率最多的词语,“我”的所见所闻所思所想成为作文命题最喜欢眷顾的地方。以“我”为主进行准备和训练,应该成为我们复习时内容领域选择的重点。

    (3)主要母题

    “母题”是指一种恒久的写作话题,即作文命题里经常出现的主题内容。有人将近年中考作文命题的主题关键词进行一番梳理后发现,“成长、我、校园、沟通、亲情、生活态度、感动、理想”成为出现频率最高的关键词。分析一下重庆中考作文命题,考试母题相对集中,主要体现在“生命成长”“亲情与爱”“体验感悟”和“生活哲思”等几个方面。

    如“生命成长”:生命(2004、2008)、面对批评和表扬(2002)、责任(2003)、力量(2005);

    如“亲情与爱”:家庭的________(2005)、母爱孝顺亲情(2009)、爱是_______(2010)、善良的魅力(2011);

    如“体验感悟”:________改变了我的生活(2006)、那一幕,我难以忘怀(2008)、________的承诺(2009)、我改变了________的色彩(2011)、因为有了期盼(2010)、那件小事激励着我(2012)、微笑的味道(2013);

    如“生活哲思”:珍贵的东西总是慢慢长成(2006)、翅膀(2007)、成全(2012)、适应改变(2013)。

    以上题型、领域和母题的简要分析,为我们写作复习提供了基本方向:夯实命题作文基础,聚焦“自我”“他人”领域,思考并训练“生命成长、亲情与爱、体验感悟和生活哲思”等母题表达。

    2 知己:依母题两手准备

    中考作文内容领域主要为“人与自我”“人与他人”,母题相对聚焦在“生命成长”“亲情与爱”“生活体验”“哲理思考”“风采人物”等方面。

    其实,青春年少的我们,哪一天不在“生命成长”,哪一天不生活在“亲情与爱”之中,哪一天没有切身的“生活体验”,哪一天不目睹“人物风采”?如果你善于观察生活,感悟生活,你每天还可以进行“哲理思考”。我们的生活,我们的学习,我们的课本,就是我们准备的最重要方向。

    准备一:依母题积累生活

    依据母题有意识地积累生活素材,简要地记录,深入地思考,是我们搞定考场作文的必备基本功之一。从今天起,你不妨将自己每一天的生活用关键词句记录下来,有时间短篇也可。

    比如语文今天复习陶渊明的《桃花源记》,你不妨勾连现实,记录关键:到哪里去寻找“心中的桃花源”。何以无处寻觅“心中桃花源”?联系“生活体验”,稍作“哲理思考”,写作素材就可源源不断开掘。

    你可调侃。在今天这样一个有着无限“心肺之患”的雾霾天里,买的食品可能被掺了化学物质,坐上马航飞机却不知飞机“飞哪儿去了”的“恐怖世界”里,我们去哪里寻找理想的“桃花源”?

    你可哲思。其实,理想的“桃花源”就在我们心中,只有心存“桃花源”,我们才真正可能拥有“桃花源”。政府心中有“桃花源”,就不会沦为GDP奴隶,就不会以GDP论英雄,就会想方设法提高违法成本,努力为蓝天碧云青山绿水尽心竭力。企业家心中如果有“桃花源”,就不会为了自身利益排废气、溢废水,将我们赖以生存的地球大气搞得乌烟瘴气,将生我们养我们的肥沃土地变成毒地,就会牺牲企业利益建环保设施,净化废气废水。如果我们每个人心存“桃花源”,就会少要求父母轿车接送,就会想方设法节约一度电,节省一滴水,因为汽车尾气、发电燃煤可是雾霾罪魁祸首;如果我们每人心存善意,内心如“桃花源”般质朴纯正,就会守住珍爱每一个生命的道德底线,就绝不会丧心病狂挥舞

    屠刀将一个个无辜路人砍倒,让一个个曾经幸福无比的家庭瞬间陷入灭顶之灾。 这样一记,这样一想,其实你已经做出了有生活、有思考、有深度的中考作文。稍做思维转换,你会发现,就是这一番胡思乱想凝聚的生活素材,可以应对好多省市的作文题目。2013年上海作文题目“今天,我想说说心里话”,你可以这样应对:今天,我想说说心里话,说说我对生活的无限感慨,说说我心中的桃花源。2013年四川成都市作文题目“再也没有”,你可以这样应对:我怀恋心中的桃花源,怀想它的蓝天碧云青山绿水,贪念它的黄发垂髫怡然自乐,而现实中可能“再也没有”。2013年甘肃兰州市作文题目“我的________梦”,可演绎为“我的‘桃花源’梦”;广西柳州市作文题目“________让我着迷”,也可演绎为“‘桃花源’让我着迷”。

    准备二:依母题储备课文

    如果生活是写作的制造商,那么课文则是写作的供应商,它可以源源不断地供应我们写作素材、行文技法,指点我们精要拟题、创意构思、创新表达。遗憾的是,在我们进行课文阅读学习时,“写”的作用和意义被严重忽略,阅读与写作成为两个“各自为政”的“独立”领域,“老死不相往来”。其实,我们的学校“生活”,主要还是以课堂学习的学业活动为主,具有天然的“读写结合”优势。如果能够换一下思维,换一种“活法”,巧借课文,“互通往来”,归类整理储备课文母题的立意、构思、结构和语言,也许,我们中考场上的捉襟见肘苦思冥想将是另外一番景象。

    如2012年围绕“人与他人”这一内容领域,写生活中影响我们的人的题目很多,比如“我的引路人”(辽宁朝阳)、“一路上有你陪伴”(贵州六盘水)、“我心目中的良师”(广西南宁)和“我的世界因你而亮丽”(广东深圳)等十多个类似题目。这些以记人为主的命题有一个共同特点,就是要求写对我产生重要影响的人,写那些在我的心理以及性格形成过程中产生巨大影响甚至起着决定性作用的人物,即心理学上称为“重要他人”的人。

    这样的人物在我们学过的课文里比比皆是。如指导莫顿·亨特勇敢迈出第一步,沉着镇定地走一步再走一步,走出艰难,走出人生的智慧的莫顿·亨特的爸爸;如面对英子以迟到为借口不想上学,被狠狠教育后,她从此不再迟到,并培养她独立“闯练”的英子爸爸;如教育胡适学得了好脾气,待人和气,能宽恕人、体谅人的胡适母亲;如给了鲁迅极大影响,视其为恩师,对其一生怀念,并一直将他相片挂在北京寓所东墙上的日本教师藤野先生;如在海伦·凯勒深陷无光无声世界彷徨无助时,开启她的心灵世界,引领她走出黑暗,走向光明的莎莉文老师。

    写作这些题目,如果我们能够借鉴课文的选材思维,回归自我生命的成长历程进行追问回溯,你会从生活的源头活水,挖掘到你生命中的那个对你产生刻骨铭心影响的“重要他人”,从而发现你的良师,进而发现自己和自己的生命成长。 “生命成长”“亲情与爱”“生活体验”和“哲理思考”这些母题,在我们的课本里比比皆是。比如表现“生命”这一母题的课文,就不是一篇两篇,那简直是范本无数。

    有借物抒情的。如小思的表现生之不易,不辜负馈赠,请好好活的《蝉》;

    席慕蓉要活出生命精致的《贝壳》;宗璞感悟花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的《紫藤萝瀑布》。

    有用寓言童话阐释生命哲理的。如周国平感悟因贪婪引起无穷得失之患告诫人们坚守本分的《白兔与月亮》;感悟生命力极端顽强,厄运降临都能战胜的《落难的王子》;安徒生表现生命深度迷失的《皇帝与新装》,生命中磨难历练和梦想坚守的《丑小鸭》。

    有用故事形象诠释生命内涵的。如:莫怀戚诠释生命的可贵、和谐和责任的《散步》;林海音形象展示花和人都会遇到各种各样的不幸,生命瞬间长大的《爸爸的花儿落了》;海伦·凯勒深陷黑暗中因莎莉文老师的拯救而重塑生命;鲁迅《故乡》中生命的轮回;杰克·伦敦《热爱生命》中生命的顽强与执着。

    经过这般的认真梳理,遇到2013年黑龙江省龙东地区“生命的________”(音符、色彩、风景、沉思、厚度、畅想??)这样的题目,不仅很快可以补题,而且比较容易产生较为深刻的立意甚至巧妙的构思。利用课余时间,或者在老师的带领下,大家不妨对课文中表现“生命成长”“亲情与爱”“生活体验”和“哲理思考”的这些母题课文进行一番仔细梳理。

    ——本文节选自2014年《中考作文最后一题》“考场秘籍”章节

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