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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 初中作文 > 中考作文 > 年温州中考作文 正文 2016-09-22

    年温州中考作文

    相关热词搜索:温州 作文 中考 温州中考成绩查询2016 温州市2016年中考作文 2016温州中考作文预测

    篇一:历年温州中考作文题目及独家点评

    历年温州中考作文题目及独家点评 2007年温州中考作文题目:《惜》

    【作文题目】

    《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:

    (1)爱惜:珍~/~寸阴/~墨如今。(2)可惜;惋惜:痛~。(3)吝惜;舍不得:~别/~力/不~工本。

    [惜别]舍不得分别。

    [惜阴]爱惜光阴。

    [惜老怜贫]爱护老人,同情穷人。也说怜贫惜老.

    [惜墨如金] 指绘画、做文章等不轻易落笔,力求精炼。

    [惜福]指享受不肯过分。

    参考上面材料,结合自己的生活体验,以“惜”为题,写一篇文章。

    【吴老师点评】

    今年中考作文命题的形式比较新颖,以“惜”为话题,采用《现代汉语词典》词条(词语解释)的形式作为导语,而导语成为理解话题的关键,通过导语中的词条,演绎着“惜”的内涵,从而指引着学生写作的思路。“惜别”中的“惜”是“舍不得”,“惜阴”中的“惜”是“珍惜”,“惜老”中的“惜”是爱惜。如果学生把惜简单理解为珍惜,如果没有独到的想法就会较普通,因为“珍惜”这个话题较为普遍。而“惜”的其他几个含义,平时学生涉及较少,如果能有自己的看法,定能写出与众不同的好作品来。

    从内容上看,今年的中考题目仍然延续着近几年来“贴近学生”的思路,如果说2005年的“十六岁,我多了一分_____ ”是关注学生个人的自我成长,2006年的“把心儿打开”是关注学生成长中与外界的沟通,那么2007年的“惜”仍然是从学生成长的延续,关注的对成长的思考,学会珍惜成长中的点点滴滴,蕴含着命卷人对学生成长的一种期待和指引。

    (2007年6月12日于《温州晚报》)

    2008年温州中考作文题目:《下雨天真好》

    【作文题目】

    春雨蒙蒙,万物苏醒,大地写满诗意;夏雨初歇,池蛙欢唱,纸船处处飘荡;秋雨点点,敲打残荷,声声落进心里;冬雨无声,苍白大地,渴望张开眼睛。

    春夏秋冬,四季轮回,多少故事在雨天生动演绎,多少欢乐在嬉戏中尽情绽放,多少温情在伞下默默传递,多少憧憬在静寂中悄然孕育??

    雨天,适合回忆与联想,可以漫溯过去,也可以遥想未来。雨天,仿佛有很多蓝色的精灵,赋予这个世界以新的生命。

    请以“下雨天,真好”为题写一篇文章。

    【吴老师点评】

    《下雨天,真好》这是一个富有诗意、细腻的题目。在刚好下雨的今天我相信会有很多考生能写出优美的文章。

    这是一个命题作文,这本是一种传统的命题方式,但是,这几年来,随着新课程理念的深入,命题者对命题作文进行了不断的内容开掘和形式创新,使命题作文逐步摆脱了形式刻板、主题单一、身体困难的弊病,重新焕发了光彩。从2007年开始,命题作文悄然升温,占据了很大比例。07年的《惜》到今年的《下雨天真好》正是沿着这条思路,留下探索的脚印。

    《下雨天真好》,题目表述清晰明了,充分体现了“无审题障碍”的思路,但是“无障碍”并非等同于“无限制”,本题的限制点有两个:一是“雨”,二是“真好”。“下雨天”从某种程度限制了事件的环境,“真好”限制了文章情感的基调。对于雨这类素材,学生也很熟悉,很易操作,正因为熟悉,如果不能较为深入、细腻的发现,文章将容易流于表面。但是本题的难得是如何借助“(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:年温州中考作文)雨”来表达“真好”这个情感体验,什么才叫真好?如何演绎出真好?学生对雨的认识是行文的基础,而对真好的演绎将决定文章的档次高低。从“真好”二字也可以看出命题者的良苦用心,力在强调学生“积极人生态度和健康的审美涵养”。命题者目的是引导学生“雨”的感悟,从而达到“学会有创意表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。

    可以感觉出来,这个题目更适合那些文笔细腻,善于融情于景的学生,好的作文肯定是优美而有诗意。可能会有很多很“秀气”的文章,可能难产生很“大气”的文章。

    (2008年6月12日 于《温州晚报》)

    2009年温州中考作文题目:《从那一刻开始》

    【作文题目】

    请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。

    【吴老师点评】

    考验对生活思考

    今年作文题目《从那一刻开始》,命题作文,题目一目了然,连导语也省了,没什么审题障碍,贴近学生,关注成长,学生有话可说,有内容可写,可以写人生感悟,也可以写生活思考,基本上能把自己学到的、练过的用上,考生有较大发挥的余地。

    以“从那一刻开始”为题,学生有较大的自由取材空间,但想写好也没那么容易,这个题目其实是一个情境,“那一刻”是对情境的限制,这个限定旨在引导学生关注自己的个性生活体验,以“那一刻”为引子,引发思考感悟。所以,“那一刻”这个情境需要“特写”,若没有详细刻画“那一刻”,文章的情感或思考便会落空,或是出现比较明显的败笔,如果以此评判学生是否套题,我想很多洋洋得意的学生会纷纷下马的。2008年嘉兴作文“第二次____”,便以“第二次”这个限定来避免学生套题。

    如果说,“那一刻”决定文章是否偏离,那么“开始”将决定文章的高低。“开始”一词别有意味。在“那一刻”引发下,可以对以前深入理解而延伸,也可以彻底否定而获重生;可“小我”,也可“大我”;可肤浅,可深刻;可感慨,可思索……不一而足。所以,“开始”什么,考验的是学生对生活的思考力。

    题目是好题目,写也容易,套题好像也很容易,其实都没有想象中的那么轻松。 (2009年6月14日 于《温州晚报》)

    2010年温州中考作文题目:《做一个“行者”》

    【作文题目】

    古人云“知行合一”、“知易行难”,“知者”可贵,“行者”更可贵。“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒,“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变,而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。

    当我们抱怨环境脏乱时,我们为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时,为什么不报以同样的微笑?当我们自怨自艾时,为什么不走向更广阔的世界??行动,就在举手之间。

    做一个“行者”,行动着,感悟着,收获着??

    请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。

    【吴老师点评】

    作文题目《做一个行者》,可谓是本次试卷的形象代言人,汇集了本次试卷的很多特点。

    题目确实不错。而对学生而言,存在一定难度。因为题目《做一个行者》确实比较陌生。题目中“行者”类似一个专有名词,为帮助学生理解题目,也为了更好引导学生写作思路,命题者用了两段的导语,解释“行”的意思。导语中,“行”被界定为相对“知”而言的“行动”。如果说导语是命题者对学生写作思路的引导,却无意间会被学生视为对题目的限定,学生甚至可能把这个限定作为是否套题的依据,虽然有“行动吧,感悟,收获”,学生仍会紧扣“行动的人”,而不大敢冒险一试。

    想写好这个题目,仅了解“行”的内涵还不够,从“行”到“行者”,是一个变化。前面还有一个“做”字,更要花些心思。“行动”是个抽象的词语,如果学生的理解只停留在“抽象”的行动上,更多的学生会写成议论性的文章。而一旦无奈选择议论性的文章,必定很难写好。学生应该先把“行动”具化为一种行为,再明确行动的目的。比如《精卫填海》中填海就是精卫的行动,行动明确了,目的也有了,就容易写出自己的独特文章。

    (2010年6月14日 于《温州晚报》)

    2011年温州中考作文题目:《_______童心》

    【作文题目】

    我们曾关切蚂蚁王国的命运,猜想浩瀚宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想??纯粹而真实。少年的心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱??

    大人的心里藏着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑??

    让我们用眼睛去“听”,用耳朵去“看”,童心可以装下整个世界。以“ —— 童心”为题写一篇文章。

    要求:①补全题目,可以填入“拥有”“发现”“久违了”“美丽的”“爸爸的”“啊!”等;

    【吴老师点评】

    与去年《做一个行者》的命题作文不同,今年中考作文采用半命题形式,以“____童心”为题。“三幅漫画、一段导语加上几个提示词语对考题充分阐述,能够帮助学生更好地理解题目,利于作答。”温二中语文老师吴积兴认为,以童心为题

    引导学生在当下浮躁的社会里关注美好事物,体现了教育唤醒、引导的作用。他还认为今年的作文题体现了公平性,“即散文、记叙文、议论文等各种文体,婉约、豪放等不同文风都适合写作,都能出佳作,让不同的学生都有话说。” ——(2011年6月13日 于《温州都市报》)

    2012年温州中考作文题目:《向前走》

    【作文题目】

    走过岁月的四季,我们一路向前走;穿过历史的尘烟,我们的民族向前走。 总有一种力量激励着我们向前走。向前走,需要满怀的激情;向前走,需要理性的思索。

    向前走是成长,是希望,是信念,是责任,是挑战,是突破??

    请以“向前走”为题写一篇文章。

    【吴老师点评】

    接受《温州商报》《温州晚报》记者采访的时候,发表以下观点:

    “今年的作文命题应该说是成功的,兼顾了中考学业水平检测和选拔功能。”温二中、省教坛新秀吴积兴老师认为今年的题目延续了去年的可写性,让学生有话可说,让各个层面的学生都能有很大的发挥空间,同时在审题上不会存在障碍,偏题离题的可能性不大。

    但在大家都觉得容易的作文题中,考生如何“出彩”呢?他说,这正凸显了此次命题的语文性,考量学生的语言素养、选材角度和主题立意。这不是个别考生靠“套题”能出彩的。考生要紧贴材料,在演绎“向前走”时要“走”得有层次,既要有实的,用脚走;也要有虚的,用心走,升华主题。吴老师认为,当所有人都有话说时,就看谁说得更好了。谁出新谁受益,谁有实力谁就冒出。

    此外他还认为,今年中考作文命题成功之处在于对考生写作思维的启发和对人生价值观的引导,以往许多命题作文会不由自主地让考生去回忆追溯往事,今年的作文则很阳光很励志,充满希望。

    (2011年6月13日 于《温州商报》《温州晚报》)

    2013年温州中考作文题目:《原来我没懂》

    【作文题目】

    读下面几行诗,按要求写作。(60分)

    我以为自己能读懂春天∕原来,我只知道春天过了是夏天

    篇二:温州中考英语作文

    近三年温州中考作文

    仔细阅读中考英语作文及范文,思考:中考作文的要求是什么?

    2011:假如你叫刘宏,你学校每年都在世界水日(World Water Day)开展丰富多彩的活动,宣传节约用水,你的笔友Jim所在的学校也要开展类似活动,请你写信向他介绍你们的活动情况(活动内容见下表)。活动时间:3月22日

    参加人员:全校师生

    活动形式:1.表演短剧2.演讲比赛 3.制作海报 4.……

    活动目的:告诉人们水的重要性、浪费水的危害、节约用水的方法…

    活动感受:……

    要求:

    1. 短文应包括表中所有的要点,课适当发挥;

    2. 文中不得出现真实的人名、校名等相关信息;

    3. 文章长度;约100词(不包含已给的词数)。

    参考词汇:take part in, put on short plays, speech competition, make poster, helpful, save, waster Dear Jim,

    Nice hearing from you. Let me tell you what we often do on World Water Day. On March 22nd all the teachers and students of the school take part in different activities.

    Lots of students put on short plays. Some plays are funny, and they show us wasting water is bad for humans. Many students take part in the speech competition. They tell us what we should do to save water. Some teachers and students make posters and put them up in the school and neihborhood. In this way, more people know the World Water Day and join us.

    All these activities are helpful. More and more people know the importance of water and begin to save it. Maybe you do the same.

    2012

    ? 61. 某英文网站提出“走路去上学”的倡议,请你就这一话题写一篇约100词的英语文章:内容包括,走路有利健康,和朋友结伴有利于……让父母节省……使城市……等等;可适当发挥。 ? 注意:文中不得出现真实人名、校名等相关信息。

    ? 参考词汇:be good for, with friends, save

    I think going to school on foot is good for us. First of all, walking to school is a wonderful way to exercise and it’s good for health. Next, it’s fun to walk together with friends every day. We can talk about something interesting and know each other better. What’s more, if we walk, our parents won’t have to drive us to school. There will be fewer cars in the city. More walking and less driving helps to make our city cleaner. The streets won’t be as crowded as they are now. I hope more and more students will go to school on foot.

    2013:

    初中的生活即将结束,一项调查结果显示很多同学想在考试后去旅游,但是也有同学不喜欢旅游。请以“Traveling is----”为题写一篇约100词左右的短文谈谈你的看法。

    要求:

    1)先把题目补充完整(可用interesting,boring等);

    2)文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。

    参考范文1:

    Traveling is interesting

    Traveling is interesting. You will have lots of fun things to do and see during the trip. Just imagine that you are walking in the beautiful mountains, enjoying the fresh air and listening to the birds singing. It’s amazing, isn’t it? Sometimes, you may meet people from different places and make friends with them, which makes your trip a more pleasant oe. Also, you may have many interesting things to share with your friends when you are back. All the pleasure of your trip will be kept in your memory. It’s not surprising that so many students can’t wait to go traveling after the examination!

    参考范文2:

    Traveling is boring

    Traveling is usually boring. There are always too many people in places of interest in China and it is crowded everywhere, especially on holidays. Just imagine that you are waiting in line, hungry and thirsty. “Why do I come here? To see the crowd?”you may complain. If you are unlucky , you may meet a bad guide who pushes you to shop here and there. It’s terrible, isn’t it? Also, you may have to get up early to take the plane or wait in the airport for hours because of the delayed flight. Therefore, I prefer to stay at home than go traveling after the examination

    ? 卷面和层次是第一印象

    ? 写对是一切的基础,不能出现致命的错误卷面和层次是第一印象

    ? What to write?

    ? What else should you write about? (不要刻意,要自然----客观,逻辑顺畅;“1+1”的思路:提示的+ 原因,结果,感受等。)

    ? 评论性的文章要客观,要有较深层次的分析

    叙事性文章完整性,连贯性,情感性 ------

    How to write?

    18分作文的标准是什么?

    ? 无错误

    ? 信息全

    On March 22nd; all the teachers and students ; put on short plays; the speech competition; make posters ;

    More and more people know the importance of water

    ? 有发挥

    --------

    How to write better?

    ? 加点文采:

    常用句型的运用:too--- to---; so--- that---; not only --- but also---;

    感叹句

    定语从句

    连接词的运用

    连接词(插入语)---顺畅出彩!

    ? 时间性: First of all / At first , And then, At last / Finally; As soon as, Little by little ---

    ? 情感性:To my surprise, What a pity! What a pain!Luckily / Unluckily, Sadly , What was worse ,

    ? 例举性:For example , As for, Such as,-----

    ? 语气性: To be honest , after all , In fact,

    As we know, Of course , -----

    让句子出彩!

    ? He is a good boy. He likes reading. He spends enough time on books.

    What a good boy he is! He enjoys reading and spends enough time on time.

    He is a god boy who likes reading. He was so enjoyable that he spends enough time on books.

    ? 简单的句子让其不简单,要酝酿。

    ? 出彩在于锦上添花,不刻意!

    篇三:初三中考作文温州市范文

    看题:联想—最切题,陌生化,

    2011年浙江温州中考作文题目:我们曾关切蚂蚁王国的命运,猜想浩瀚宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年的心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱……

    大人的心里藏着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑…… 让我们用眼睛去“听”,用耳朵去“看”,童心可以装下整个世界。

    以“________童心”为题写一篇文章。

    要求:①补全题目,可以填入“拥有”“发现”“久违了”“美丽的”“爸爸的”“啊!”等; ②文体自选;

    ③不少于600字(诗歌不少于16行);

    ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 《2011年浙江省温州中考满分作文:长大的童心》

    小时候,我喜欢爸爸坚实的背,宽宽的,很安全。夕阳下,爸爸总是背着我,孜孜不倦地给我讲故事,带着甜甜的笑。而我,总是乐得手舞足蹈,时而用手拉着爸爸的耳朵,调皮地嚷着:“爸爸是猪八戒!”爸爸笑得更深了:“去高老庄找妈妈吧!我的小笨猪??”父女俩的笑声,洒满了回家的路。哦!童心在爸爸的背上。

    小时候,我喜欢爷爷满脸的胡子。他总是一把将我抱起,用那满是胡茬的嘴亲吻我的小脸蛋,然后在我脸上轻轻地蹭。酥酥痒痒的,惹得我咯咯地笑个不停。“爷爷,为什么我没有胡子呢?我也想要您这样的胡子!”我歪着脑袋问道。“等长大了就会有了呀!傻丫头!爷爷抚摸着我的头慈爱地说着。我满足地点着头,信以为真。

    爷爷的笑意,一点一点揉进了我的头发。哦!童心在爷爷的胡子里。

    时间如白驹过隙,滑过爸爸的背,掠过爷爷的胡子,穿过我的指间,而我的童心也长了。现在,爷爷的背不再直,不再挺,爸爸也背不动我了。

    余晖下,我会轻轻地捶着爸爸的背。“闺女,爸老喽??”爸爸的神情透着无奈,透着悲哀。“爸爸,那您以后就和妈妈在高老庄好好享受吧!女儿来养你们!”我故作轻松地说着,手却捶得更卖力了。爸爸听了,欣慰地笑了,静静地闭上了眼,享受夕阳。

    我的童心,装进了责任与孝心。

    现在,爷爷的胡子染成了白色,将爷爷满是沟壑的脸衬得愈发慈祥。而我,终是没长出胡子。“爷爷你骗我,我还是没有长胡子!”我撒娇地问道。爷爷点燃一支烟,默默抽着,氤氲的烟缠绕着我的眼。朦胧中,我看见,爷爷仍是一脸慈爱,一个劲儿地说:“会长的,以后就有了??”我会心地笑了,爷爷善意的谎言,斑斓了我整个童年。

    我的童心,装进了理解与善良。

    哦!长大的童心,让我感受到亲人的爱,让我收获到成长的真谛!

    点评:爸爸和爷爷两个人物,前后有对比也有贯穿(一致)感:高老庄。

    角度有所创新

    沙漏中的童心

    在一个隐形的世界里,存放着许许多多大小不一的沙漏。

    我知道,当属于我的那个沙漏开始流动时,我就降临到了这个世界上。

    细细的沙,密密地流动着,它似乎还会变色。

    静止不动的沙是黑色的,因为它没有生命。

    当它开始流动的那一瞬间,所有的沙变成了粉色——这是一个鲜活的生命赋予它的颜色。

    小孩子们什么都不懂,一切从空白开始。他们有时傻傻的,总是惹大人生气,却又能逗大人开心——这是他们的本领。他们很可爱,但可爱的并不是他们的外表,而是他们的内心。你给他一幅画或者一样东西,尽管他不知道那是什么,可是他的脑中总会千变万化地想着他所能想到的东西。你给他一块鹅卵石,他会说那是一个染了色的鸡蛋,想要去敲碎它的壳;你给它一堆沙,他能在短时间内垒出一个奇异的城堡,大人们往往都会惊叹他们的心灵手巧。属于他们的那颗童心,正如大海般宽广。

    沙漏里的沙开始变色了。由那甜甜的粉色渐渐变成了鲜活的红色,一切是那么的耀眼。我们正处花季,正是充分吸收阳光、雨露的时期。大量的知识灌入脑中,尽管风儿轻快地吹来,可我却只感到学习压力的沉重。我受到了知识的束缚。假如你给我一个绿色的小东西,我会毫不犹豫地脱口而出:“绿豆!”然后你就会嗤笑我的愚笨,因为它其实就是一个普通的小石子,只不过外形和颜色与绿豆很像罢了。我很沮丧。我想,属于我的那眼童心之泉大概正在干涸吧!

    沙漏里的沙已经流走了一大部分了,颜色变深了,变成了令人心惊的暗红色。

    大人们可算是阅历家了,他们的人生经验可说是最丰富的了。形形色色、林林总总的事他们基本上都经历过,了解的事物也就数不胜数。也正是这样,他们凭借着自己的人生经历,为所有的事下了定论,并且从不会质疑。属于他们的童心基本上已经枯竭了!即使自己错了,也常常会强加在别的事物上,一错再错。我鄙夷,同时也悲哀,因为在不久的将来,我也会这样。

    随着现代科技的不断发展,科学观念深入人心。你将某一事物加以想象,立刻就会有人站出来反驳你。

    我想,在未来,巨大的沙漏中沙的色彩将会变得更快,属于我们的童心将成为一片沙漠!

    【阅卷心语】

    得分点:本文作者借沙漏的变化表现了随着年龄的增长,童心在泯灭这样一个事实,我们不得不叹服作者的构思何其巧妙。从孩提时,到花季年华,再到成年,作者按照时间顺序

    写出了在人的一生中,童心在一点点消逝,读来不禁让人唏嘘感叹。作者在立意上匠心独运,呼唤已逝去或正在逝去的童心。

    失分点:在文章的主体部分,随着沙漏中沙子颜色的变化,人生也在发生着改变,只是关于改变的文字过于简单,缺少一些典型的事例和细腻的描写,使得文章的内容不够充实。(对比11年满分作文)

    提升点:如果本文在三个时间段上能有一些细节描写,注意一下详略的处理,这篇文章就会更显完整。

    追忆童心

    当你忘乎所以不停地追逐着什么,累的时候,别忘了——追忆童心。

    ——题记

    1. 记忆的宣纸上发出沙沙的声响——繁华的街上,灯红酒绿。透明的橱窗笼罩着迷人的色彩,一个小女孩睁着大大的眼睛,目不转睛的盯着窗内的洋娃娃。这些洋娃娃仿佛有着非一般的魔力,吸引着她的目光。于是,她用细润的嗓音叫道:“妈咪,我要这个!”“好好好!”妈妈便毫不吝啬地将小女孩喜欢的都打包起来。小女孩便满心欢喜地把自己关在一个房间,不停地把玩着,乐此不疲。那是一个充满爱与顺利的世界。

    2. 这个小女孩就是我,我的童年就是在洋娃娃的陪伴下度过的。我会向它们诉说一切,抚平我的伤,分享我的喜悦。可是人总是会长大,渐渐地,洋娃娃早已无暇顾及。 时间如丝绸般划过手心,只留下一丝怅然的感觉。初三,中考。什么时候我的生活已成了家-学校的两点一线。我忘乎所以地去奋斗,去拼搏。结果呢?并不是总一帆风顺,失败总是拷问着柔弱的自信。洋娃娃的世界,是虚幻的,

    什么公主?什么王子?统统假的!统统假的!我开始厌恶起它,它带给我的,只是所谓的美好的想象罢了。

    3.突然有一天。妈妈买了一个十分卡哇伊的洋娃娃,兴冲冲地跑进我的房间,掩饰不住的喜悦:“女儿,看妈妈给你带来的了什么惊喜!”我疑惑地从书海中抬起头来,体积庞大的洋娃娃闯进我的视线,一股厌恶油然而生。我都多大了,还玩这些吗?我冷冷地硬生生地回了句:“不好意思,妈。只有惊没有喜。”话音刚落,一双眼神黯淡下去,只听得一句:“女儿,累的时候,别忘了追忆童心。”

    4.我正在回味这句话,妈妈早已离开。我揉了揉疲惫的眼皮,开始仔细端详起眼前的洋

    娃娃。雪白的绒毛,一双仿佛可以洞悉你心事的眼睛。我不禁放下笔,把它拥入怀中,又开始小时候天真的想象,开始小时候欢快的游戏。久违的喜悦有用上心头,久久回荡......

    5.我蓦地明白,有那么一种东西,它不会随着年龄的增长而褪色,不会让现实的残酷吞噬它,它就是——童心。累的时候,去找找你小时候的快乐把,它一定尘封在某个角落,等待你去发现,等待你去追忆!

    1起

    2转

    3承

    4.合

    5总结感悟

    童心,请你慢点走

    温州二中海坛校区 董南希

    沙漏不会停止,不管你是正放还是倒放。恍惚间,和妈妈终于可以并肩而立,墙上用粉笔划线的间隔越来越大,不用踮脚终于也可以按住电梯。

    长大了,再也不能一闭眼就酣然入眠,再也享受不到从奶奶手中骗到糖的喜悦了,再也不会庆幸自己吃饭比大人快了。童年,一点一点,远了。

    儿时的我常常和玩伴嬉闹到傍晚,彼时,耳畔总会传来温婉柔和的声音“该回家了。”闭上眼,依稀中能看见自己不甘的双眸,听见自己咿咿呀呀的哭泣,肆无忌惮的坐地不起,拽住妈妈的衣袖使劲摇曳。然后获得母亲的笑允,在操场上,飞舞的汗珠在夕阳橙红的柔光中折射,跑着笑着叫着。那来自童年的音响,伴着时光,积淀于心,一点点在血脉中生根发芽。 已然淡忘了那特别的时点,那天手指被夹入门缝,纤细的指端因血肿而一片殷红,却只深吸了一口气,狠劲的大吼一声“啊~”,却再也没流下娇嗔的眼泪。已然淡忘了那特别的模样,一个我喜爱至极的布偶,在父亲拒绝购买之后,我却不吵不闹,一笑了之。已然淡忘了那忍耐的次数,哪怕憋红了双眼,哪怕瘦弱的肩胛因为气愤而不住的震颤,却强忍着不渗出委屈的泪花。可似乎少了什么,是那笑语嫣然,还是那天真浪漫?我们心中是否只剩达尔丢夫式的伪善,杜洛瓦式的圆滑。

    年少时,门口的保安叔叔总端着一杯浓茶靠在墙上,用和煦的眼光目送一个个充斥着生命灵动的小生命来来往往。每每我路过他身边,他总会裂开饱经岁月洗礼的笑颜,说上一句“要好好学习啊”。那时的我,哼—— 一声,目不正视,头也不回,自顾自地离开。如今,面对他人孜孜不倦的关怀“要好好学习啊”,总能很想恭敬的回一句谢谢,再亲昵地送上一个微笑,露出八颗标准礼仪的白牙。

    时光荏苒,匆遽而过。走了一段路,才想起以前的情景,只是每次想起时,都要在故事的开头,加一个又一个曾经了。周国平先生说:童年是灵魂生长的源头。灵魂无非就是一颗成熟了的童心。

    告别了童年,我自以为成熟了,可是我的童心呢?

    多想让心中的太阳,像杂草一样生长,可是童年的脚步声轻了,远了,再也不会进行光合作用。童年,你慢点走,慢点走。有颗心,还丢在曾经里。

    点评:本文比较精致。作者对成长和童心的思考尤为可贵。文中用了大量的笔墨回忆着童年之美好,垫脚按电梯、骗奶奶的糖、吃饭快等等,特别是请求妈妈给我多玩一会的方式,对保安叔叔的不礼貌等等,一切都显得那么随性而单纯。然而长大了,这份单纯少了,而伪善、圆滑、成熟、礼仪这些东西多了。本文随着交织着成长和童心的思考,最后借助周国平的话,点题并再度引发人们的思考。

    温州12年:

    走过岁月的四季,我们一路向前走;穿过历史的尘烟,我们的民族向前走。

    总有一种力量激励着我们向前走。向前走,需要满怀的激情;向前走,需要理性的思索。向前走是成长,是希望,是信念,是责任,是挑战,是突破??

    请以“向前走”为题写一篇文章。

    要求:①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于16行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

    ----明显可以套题,就要求你套的紧密,无时无刻不扣题,不仅是身体的行走,更是精神的行走。

    13年:原来我没懂

    原来我以为青春只是一段时间,原来我没懂;原来我以为母爱只是一顿早餐,原来我没懂;原来以为友情只是一个玩伴,原来我没懂;原来我以为春天只是一些花朵,其实我没懂。请以《原来我没懂》为题,写一篇不少于600字的文章。

    --

    1.对比:易中有难,难中有易---素材要选对

    2: 注意:(一)要把“原来”的过程,通过一件具体的事情翔实地反映出来。而这件“原来”的事,应该是“我”以前曾经发生过的事,并且还是一件诸如对青春、对母爱、对友情等有着曾经误会或误解的事,要写出这件事如何缺乏情感与理性关系的认识,后来才醍醐灌顶,明白其中的原委。(二)要写出“没懂”的具体过程。即要写出“我”对那件事产生误解的起因、经过、结果的全过程,要写出“我”对那件事的心理表白、认识态度,以及如何消除误解的经过。总之,写记叙文要把事情经过写具体写翔实,更重要的是,还要把事情里的所蕴藏的真情实感淋漓尽致地表达出来,使那个“情”最终产生“理”的升华!

    3.懂了什么---主题选对

    “要想获得高分,就要看考生在行文中到底‘懂了什么’,这是作文的立意所在,文章高低在这里凸显。” 吴积兴认为,这几年,温州中考作文题都在引导学生一种争相思维的思考,去年的《向前走》就是让学生从人生角度,不断向前,对未来充满希望。而今年的作文题从“懂了什么”到“没有懂什么”,蕴含了“过去”与“现在”的对照,包含了着眼“现在”、反观“过去”的思考。激发学生逆向思维,引导考生反刍、回味、深思身边的世界,凸显该命题的一种文学味,提醒考生要抓住日常生活中一些稍纵即逝的东西,在原来认识的基础上,对人生的再思考和再认识。不能让人生过得太粗糙,要让生活慢下来,精致起来,静观静想周边的世界和自己,倡导一种自省的人生态度。

    篇四:温州中考历年作文题

    温州中考历年作文题

    1、题目:《难忘情》。要求:先补全题目,在横线上填入适当的词语,如师生、母女、父子、同窗、挚友等,然后作文??(1997年)

    2、提示:课余生活是丰富多彩的:有的同学喜欢唱歌、跳舞、弹琴;有的喜欢绘画、下棋、打球;有的喜欢玩电脑、看电视、读小说;有的则帮助爸妈搞家务,或者去野炊、去旅游??请把你的课余生活中有趣的、有意义的一两件事写出来。要求:先把题目补充完整,如“课余,我喜欢打球”、“课余,我喜欢玩电脑”??(1998年)

    3、下面一段话作为文章的结尾,写一篇记叙文。

    这段经历使我认识到,人具有各种各样的能力,要想成功,就应充分发挥自己的才能,走自己的路。

    要求:1、选取自己的经历的一两件事来写。内容要具体,中心要突出,前后衔接要自然。2、在叙述的基础上,恰当地运用描写、议论等表达方式。3、4、略(1999年)

    4、给材料一事一议型议论文。材料突出了人间具有真诚的爱这一主题,同时也告诉人们,爱是相互的。爱只要有付出,就会有回馈。考生阅读材料后,要从中梳理出一个观点,进行阐述说理。(2000年)

    5、以“书”为话题,写一篇文章,文体不限。(2001年)

    6、游戏时,我们寻求乐趣;学习时,我们寻求更新更佳的答案;遇到挫折,我们寻求勇气和力量;与人交往,我们寻求心灵沟通的渠道;置身大自然,我们寻求解开自然现象奥秘的钥匙;参与文明建设,我们寻求传承文明的途径??请以“寻求”为话题,写一篇文章。(2002年)

    7、走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务??生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志;能使心灵得到净化,智能得到开发??请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。(2003年)

    8、我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在。它是那样的神秘而又复杂:宇宙、自然、生命;战争、饥饿、疾病。它是那样的接近:学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题??请以“问题”为话题,选取某一个角度,写一篇有真情实感的文章??(2004年)

    9、品读试卷所选文章,我们看到,生活虽然艰辛,有一类人却活得从容不迫,有滋有味。以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色。小室虽陋,但有苔痕草色、

    素琴金经,便自有一番乐趣,何陋之有?东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死,死后一千年不倒,倒后一千年不烂”的生命状态,没有一点乐观精神,又怎能灿烂如此?

    请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想像,抒发感情,等等。(2005年)

    10不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁;不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语;不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你;青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己;生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你;世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘;快打开/把心几打开;去收获一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽。

    请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,发表议论,展开想像,抒发情感??

    要求:文体自选(除诗歌外);不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2006年)

    11.《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:爱惜:珍~~寸阴~墨如金。可惜;惋惜:痛~。吝惜;舍不得:~别~力不~工本。【惜别】舍不得分别。【惜阴】爱惜光阴。【惜老怜贫】爱护老年人,同情穷人。也说怜贫惜老。【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重,力求精练。【惜福】指珍视自己的福气,不过分享受。

    参考以上材料,结合自己的生活体验,以“惜”为题写一篇文章。要求:文体自选;不少于600字(写成诗歌不少于20行);文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2007年)

    12.春雨蒙蒙,万物苏醒,大地写满诗意;夏雨初歇,池蛙欢唱,纸船处处飘荡;秋雨点点,敲打残荷,声声落进心里;冬雨无声,苍白大地,渴望张开眼睛。春夏秋冬,四季轮回,多少故事在雨天生动演绎,多少欢乐在嬉戏中尽情绽放,多少温情在伞下默默传递,多少幢憬在静寂中悄然孕育??

    雨天,适合回忆与联想,可以漫溯过去,也可以遥想未来。雨天,仿佛有很多蓝色的精灵,赋予这个世界以新的生命。

    请以“下雨天,真好”为题写一篇文章。要求:文体自选,不少于600字(写成诗歌不少于20行);文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2008年)

    13.《从那一刻开始》,是命题作文,体裁不限,没有提供材料和话题。(2009年)

    14.古人云:知行合一,知易行难,知者可贵,行者更可贵。“行者”用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊,唤起民众的觉醒,“我”以满腔热情,帮助迪龙实现生活的蜕变。而面临危机的汉语,需要我们用行动来拯救。

    当我们抱怨环境的脏乱时,为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时,为什么不报以同样的微笑?当我们自怨自艾时,为什么不走向更广阔的世界??行动,就在举手之间。做一个“行者”:行动者、感悟者、收获者??

    请以“做一个行者”为题,写一篇文章,文体自选,不少于600字(如写诗歌,则不少于20行)。文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2010年)

    15.我们曾关切蚂蚁王国的命运,猜想浩潮宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想??纯粹而真实。少年的心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱??

    大人的心里藏着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑??让我们用眼睛去“听”,用耳朵去“看”,童心可以装下整个世界。

    以“童心”为题写一篇文章。

    要求:补全题目,可以填入“拥有”“发现”“久违了”“美丽的”“爸爸的”“啊!”等;

    文体自选;

    不少于600字(诗歌不少于16行);

    文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2011年)

    16.走过岁月的四季,我们一路向前走;穿过历史的尘烟,我们的民族向前走。 总有一种力量激励着我们向前走。向前走,需要满怀的激情;向前走,需要理性的思索。

    向前走是成长,是希望,是信念,是责任,是挑战,是突破??

    请根据该材料以“向前走”为题,写一篇文章。(2012年)

    篇五:2013年温州中考作文《原来我没懂》

    2013年温州卷作文题:

    我以为我读懂了春天,原来,我只知道春天过了是夏天;

    我以为我读懂了青春,原来,我只把青春当成一段时间;

    我以为我读懂了母爱,原来,我把母爱当成早餐;

    我以为我读懂了朋友,原来,我把朋友当成玩伴??

    请以《原来我没懂》为题,写一篇不少于600字的文章。

    范文一:

    原来,我以为青春只是一段时间,原来我没懂。

    青春不仅是一段时间,还有奋斗。

    青春是一种令人羡慕的资本,凭着健康的体魄,你可以撑起一方蔚蓝的天空;凭借旺盛的精力,你可以开垦出一片神奇的土地;凭借巨大的潜力,你可以变得出类拔萃,令人刮目。青春之所以令人羡慕,是因为青春太瘦,指缝太宽,青春总会在不经意间从我们的手间溜走,时间在布满青春藤蔓的围墙上,缓慢的攀行,回头下望,是散落一地的音符,被记忆沉吟着辗过,又被风无情地卷走。

    西方有句谚语说:“没有人能给你一座玫瑰园。”在青春这座玫瑰园里,唯有辛勤的培育、不懈的奋斗,才会有满园的清香、满目的春光。

    《中国合伙人》中三个屌丝逆袭的故事告诉我们:人生的幸福来源于青春的奋斗。青春不是简单的一段时间,现在,青春是用来奋斗的,将来,青春是用来回忆的。原来,我以为母爱只是一顿早餐,原来我没懂。

    母爱不仅是一顿早餐,还有期待。

    上周三下早自习,我下楼梯去餐厅吃早餐,迎面走来一位穿着很潮的妈妈,一手撑着伞,另一只手拎着一大袋的食品,袋子装得太满了,袋绳深深地勒进了妈妈纤细的手指。我望着这位妈妈笑了笑,说:“这么早就来给孩子送吃的?”妈妈有点不好意思的说:“今天端午节,送点粽子。”我才恍然大悟,端午节到了。

    在我们学校,经常可以看见相似的一幕幕。我们的同学也习惯了这一幕幕的场景,遇到相识的家长,转过头去大叫一声:某某某,你妈给你送吃的来了!

    几年下来,渐渐地我们吃习惯了,开始挑出一些不满意的地方:怎么又买这个啊?我不是在电话里说啦,不要这个牌子的吗?不要再送了,总是这几样,难吃死了!

    渐渐地我们把目光只盯在母亲送来的食物上,看见喜欢的就高兴雀跃;看到不满意的就撅起了嘴巴。久而久之,妈妈成了零食的代名词。

    渐渐地我们看不见岁月那把杀猪刀在妈妈眼角边刻下了深深地皱纹,渐渐地我们看不见妈妈注视我们时浓浓而绵密的关爱的眼神。

    那眼神里,也充满着期待。

    原来,以为友情只是一个玩伴,原来我没懂。

    友情不仅是一个玩伴,还有包容。

    我发现,一直困扰同学们的除了魔法无边的分数之外,还有一个就是友情。在我的孩子们的周记中,不乏因友情破裂而伤感而郁闷甚至愤怒的篇章。常见昔日无话不谈的闺蜜如今反目成仇;往日亲密无间的兄弟现在陌如路人。

    友情,这么美好的东西,为什么会如此让人欢喜让人忧呢?原来我没懂。

    常听人说,爱情和婚姻是需要细心呵护、用心经营的,其实同学们之间的友情也是如此。

    友情,不只是只要在一起谈得舒心、玩得开心就能天长地久的;友情,也不只是只要我真心付出就一定能得到的;友情,需要包容。

    朋友,不是你的私人物品可以独自占有。我可以是你的朋友,也可以成为他的朋友;同样道理,他可以是你的朋友,也可以是别人的朋友。友情是不具有排异性的,允许第三者插足。这需要你光棍眼里揉的进沙子,需要包容。

    朋友,有他独特的个性和独立的自我空间。他没有义务顺从你,你也没有权利要求他。他和你不是一个人,你喜欢的,他不一定热爱;你钟情的,他不一定崇拜。你寻求的是他和你的交集,并且尊重你们彼此的差异,这需要包容。

    朋友,不代表永远没有矛盾,没有冲突。牙齿跟你跟了十几年,有时候还会咬到舌头,更何况朋友。有了矛盾冲突,朋友就没得做了?非也非也,学会理解和包容,朋友不是水晶做的。

    原来,我以为春天只是一些花朵,其实我没懂。

    春天不仅是一些花朵,还有雷雨。

    就好像生活不都是童话,也许开始都是“long long ago”,结尾不一定就是“从此,王子和公主幸福的生活在一起”。

    我们可以把“春暖花开”当成一种向往;可以把“童话生活”当做一种憧憬。但,我们更要做好迎接暴风雨的准备。

    或许,我们拥有了“让暴风雨来得更猛烈些吧”的勇气,才有机会把美好的向往和憧憬变为现实。

    原来的我,可能还有很多没懂,但我不后悔。

    因为我坚信:年轻无过错!

    我们可以有很多没懂。

    我们需要慢慢懂起来。

    范文二:

    原来我没懂

    街道的树叶总是落,扫也不尽。横七竖八的仰在路中,静静地逝去。真弄不懂大树为什么给了那么多恼人的残叶。

    就像我不懂老师为什么派我们几个来与这无尽的落叶相伴。

    小学时光过得很清闲,与树叶相伴的那个星期却如此匆忙。这是学校举办的活动——扫街道。很荣幸的是,我们几个得到了这个“难得的机会”。

    起初,我们还是满怀着新鲜感。街上多的垃圾是没有的,只是那树叶是你“抬头不见,低头也见”。真奈何不了他们,在这浓秋,正是他们的天下。

    一日落下,我们几个聚在一起,攀比着谁手上磨出的小泡最多。比不出胜负!“这街又不是我的街,为什么要让我们来。”同行的同学嘟嘟囔囔,心里满载牢骚,却也耐着情绪。我们几个都不是优秀的孩子,考不进前十,更别谈在年级上。班里那些稳坐江山的尖子们,是我们望尘莫及的。老师当然叫我们来与其相伴,就像那个比喻,他们是花朵,我们不过几片结了网的绿叶,谁会在乎?想着想着,鼻子一阵酸楚。老师的偏爱浅显易懂。接下来几天,就在酸楚里过。

    一星期说快也快。扫尽最后一片落叶,我们拖着各自的扫帚往教室里走。老远望见老师正在办公室门口站着,或许在等谁。反正不是我们。

    没想到竟是我们。她分给我们几个糖,问我们累吗。她说她想让我们学到一些除课本以

    外的知识。

    原来我没懂,老师的偏爱我未曾懂,就像我没懂不是每一片落叶都布满了压抑和抑郁,在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何尝不是为了下一片绿叶的希望。我没懂落红不是无情物。

    只是现在我才懂。

    范文三:

    一路走来,你承载了多少泪水与真正的欢笑?? 浑然不知——题记

    我,一个再弱小不过的孩儿,但在你面前,我总是装出一个“盛气凌人”、“专制霸道”的大人。自打我“咿咿呀呀”开始有意识时,我就觉得比我高出一头的你,是拿我来耍性子、练功夫的工具。也许是刚刚长出新齿,本着“不磨不锋利”的心态,跑到你身边,嘿!高度正合适,我一下就扑在你背上,狠狠地咬了一口!你顿时傻了,疼得站不起身,又不知拿我这个一无所知的孩子怎么办,我看到你愁眉苦脸,眼角时不时有泪光闪现,更加笑得不可开怀??

    时光荏苒,岁月如梭,十年过去了。我依然对你一副“玩世不恭”的样子:吃饭时对你大吼大叫,躲在门后吓你,睡觉成“大”字状??

    在刚过不久的暑假里,我又与你发生了争执。你指责我的作业马虎,瞎写乱涂,我一时沉不住气,跳了起来:“凭什么要你管,我自有分寸!”一句话,让你绝望,哑了口,转过身走了。脚步的沉闷,转身的无奈,无言以对,这无疑又是我钻空子的地方。我“哼”一声,将内心的委屈发泄到空气中,任随它做出怎样的翻体,旋转,随风儿流浪,消失得无影无踪??

    终于,那天晚上,你生病了。我内心莫名的焦虑、不安随即而来。我随同爸妈一起陪你去医院。一路上,我望向窗外,树木与灯光相映衬,刺眼、烦心接踵而来。到了医院,你去输液了,我坐在医院外的亭子里,孤独一人??这时,妈妈走来了。静静地坐下,手微微从袋里伸出,一把握住了我的手,说:“家人与邻里间争执,那都是极小之事酿成的矛盾,你们姐妹间矛盾也是难免的,但那还是亲人,有情谊,你姐这么多年一直在谦让着你、保护着你、教育着你??”这一刹那,我真的傻住了!

    静坐亭中,透过明月,我看到了亲情的牵线,折射出我儿时的霸道,原来你一直关心着我,无论我是多么的不在意。想到这,我抬头仰望,想让泪水回转,可是,它还是不听话地流了下来??

    原来,那齿印依在;原来,是我无理取闹;原来,你总是沉默不语,迁就于我。原来我没懂?!

    范文四:

    原来我没懂,什么也不懂。我以为我懂什么是生活,原来,我把生活当成了一种习惯;我以为我懂什么是青春,原来,我把青春当成了一种过程;我以为我懂母爱,原来,我把母爱当成了一种依靠。

    我们每一个人都活在自己或者别人的计划中,一成不变的遵循着,谁也不想去改变,我们就默默的遵循着,进行着,淡淡的接受着。我一直吃饭、睡觉、学习就是生活,现在,我才知道,我一直以为的生活,只是我们一直遵循的东西。我认为的生活,其实只是一种习惯,真正的生活,其实我也不懂,生活,应该是平静的,可以改变的,随着自己而变,是我们主宰生活,而不是生活主宰我们。

    青春像烟火般绚丽多彩,像玫瑰那样带着数不清的刺,更像泉水般清澈见底。上了初中,我们就进入了青春这样一个让人充满着好奇与迷茫的世界。到了初中,我们接触了新的人,新的事。更慢慢的变的不听话,有自己的思想,但是毕竟是半大不小的孩子,一些事,一些人分不清也道不明。青春很美,我们开始注意自己的外貌,语言,甚至是穿着。攀比,叛逆等一系列我们以前觉得不会有的事开始出现在自己身上,我一直以为,这样的青春才是青春,现在,我懂了,青春是在书海中度过,这样的青春,才是青春。

    母亲,是每个人心中最柔软的一处,母亲,是每个人的依靠。我一直以为母爱是无微不至的关照,是温暖的笑语,却不知道,母爱也可以不管不问不在乎。她只是在用另一种方式在爱,用一种我们接受不了的方式在爱我们,她有她的方式,而我们有我们的方式,我们最后只能选择接受,知道那是爱,却总不能相信。母爱,我以为是一种依靠,却不知道,母爱,是一个人的全部,母爱,不是依靠,是你心灵的柔软。

    原来我没懂,什么都没懂,原来我没懂,但却,什么都懂。

    范文五:

    每一个人都拥有青春,但我们真的理解青春这两个字吗?

    总是认为,自己仅此一次,并且如此美丽的青春不过是十几岁的年龄,带着心思必须在学习上的命令坐在课堂上,好像只有成绩的好坏才能判定你的青春是否有意义。 我认为我们被生活这个枷锁牢牢的束缚起来,世俗的成规我们没有办法打破,我们只能选择屈服。从小到大的无形的竞争,一次又一次的逼迫,每走一步都忐忑不安,崎岖的人生路,我们却要面带微笑的面对它,我们无路可逃。

    我们总是希望,我们可以做最真实的自己。我们可自己的青春,无所顾忌的笑,无所顾忌的哭。没有人可以约束我们,一切如我们所愿。

    我憧憬着,看着一部部关于青春的电影,似乎他们的青春如此缤纷多彩。原来我们还有时间,我们还小,未来还有足够的时间,足够的青春在等待我们去以肆意的挥洒。我们在一步步走向青春,我们开始叛逆,我们用略带青涩的嗓音唱着歌,我们用自己并不成熟的想法处理事情,我们开始自己想方设法去满足自己想要的,想想自己的快乐,也是如此美好。实际我们拥有青春。

    我以为我读懂了青春,原来,我只是把青春当成了一段时间,却不知道它是那样的五彩缤纷。

    我以为我懂得了生命的意义,原来,我只知道了它的长度,却不知道它无可比拟的价值。 我以为我懂得了许多,原来青春,就是一段任由你挥霍的年华。它终将逝去,成为你一段永生难忘的美好。

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