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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 节日致辞 > 中秋节 > 2011高考作文 正文 2017-06-21

    2011高考作文

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    篇一:2011年辽宁省高考作文分析及优秀范文

    2011年辽宁省高考作文分析及优秀范文

    真题再现:

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

    有位哲学家举起一个苹果,对学生说:“这是我刚从果园里摘来的,你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就抢着说:“闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就跟着说闻到了,只有三个学生默不作声。哲学家问:“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻,说:“什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸,说:“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说:“老师,今天我感冒了。”

    哲学家把那个苹果交给大家传看,竟然是蜡做的假苹果。

    要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

    材料分析:

    一、开端——哲学家举起一个苹果,并在“刚从果园里摘来”的诱导下问:“你们闻到苹果的香味了吗?”

    学生甲,一看到苹果红红的就抢着说:“闻到了!”;

    二、发展——哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻,

    学生乙等,说闻到了;

    学生丙等,闻也不闻就跟着说闻到了;

    三、高潮——哲学家问三位默不作声的学生:“你们怎么啦?”

    学生丁,上前又闻了闻,说:“什么味也没闻到。”

    学生戊,上去摸了摸,说:“这是什么苹果?”

    学生己,讷讷地说:“老师,今天我感冒了。”

    四、结局——哲学家把那个苹果交给大家传看,竟然是蜡做的假苹果。

    立意角度:

    1.从现象和本质的关系入手。要透过现象看本质,寻求事物的真相,莫被现象迷惑,莫被假象欺骗,不人云亦云。

    2.从批评盲从、从众、轻信的角度入手。不盲从,不轻信。遇事要动脑筋思考,养成独立思考的习惯,要敢于质疑,不迷信,爱真理,对盲从、从众的心理进行分析和批评。

    3.从认识和实践的关系入手。不唯上,只唯实,不跟风,实事求是,实践是检验真理的唯一标准,实践出真知等。

    4.从人性的复杂性角度入手。批判无原则的立场、溜须、讨好、拍马屁,对圆滑、油滑的再认识,做人要诚实,讲实话,讲真话等。

    5.从思维习惯角度入手。批判经验主义的危害和对经验的辩证分析等。

    6.从对权威的认识分析角度入手。要敢于向权威挑战,敢于怀疑权威,对权威也要一分为二,辩证地分析权威。

    存在问题:

    1.“套话作文”。历年高考作文存在的主要问题就是滥用古今中外的名人事例、堆砌

    诗句,今年高考也不例外。相当多的考生似乎变成一种写作模式、一种写作习惯,动辄就用名人名言、名例名事狂轰滥炸,形成一种新的“八股文”。

    2.不能联系实际。今年辽宁高考作文试题之所以出得好,主要就是它可以让考生充分联系社会现实,联系考生的实际,可是不知什么原因,考生就是不联系实际和自我写作,让人看了非常着急。

    样卷一:

    如何不从众?(大矣,从众之害)

    辽宁考生

    从材料中我们可以看出大部分学生得出的结论都是闻到了苹果的香味,事实上这个蜡做的苹果不可能有香味。而他们这么说,在很大程度上取决于别人怎么说。这就是我们常说的从众心理。我们可以看到这种从众心理是有危害的。

    那么为什么会产生从众心理呢?人类是群居性动物,具有社会属性,周围环境对一个人的影响很大。当一个人的观点得不到别人认可时,会在心理产生一种不安全感赫挫败感。而跟随大众的意见时,即使错误,内心也会有依靠,毕竟大多数人跟自己遭遇一样,自己独立承担责任的风险小,内心的不安也会大大降低。另一个原因是当今社会人们被五花八门的信息淹没,已经缺少耐心和信心去辨别事情的真伪,独立思考的能力严重下降,与其苦苦思考得出一个不知正确与否的答案,不如跟随别人省时省力,这种不自信也加强了人们的从众心理。

    人们的从众心理可以理解,但这种现象造成的后果不堪设想。当人们的从众心理达到一定程度时,人们就会用同样的方式去思考,同样的方式去行动。.培养出来的学生千人一面、生活模式趋同,缺少创新精神,社会将无法发展。

    为了避免事态额进一步发展,我认为社会、学校、、个人应共同努力,扭转乾坤。 首先,社会各界可利用电视、广播、报纸等媒体工具宣传从众心里的危害性。在宣传中注意案例的选取要贴近人们的生活,分析要深刻。使人们联想到自己。让没有从众的人增加信心,让从众的人感到后怕,引以为戒。政府实行奖励机制,鼓励人们发展自己的个性,培养创新精神。对通过不走寻常路达到成功的传奇人物给予嘉奖,激发更多人开发潜能、开动脑筋,活出自己独一无二的精彩人生,为社会做更多的贡献。

    其次从学校看,学校不仅要传授给学生知识,更要培养他们独立思考的能力,培养他们的探索精神和质疑精神。一个人的思维习惯主要是在青少年时期培养的。因此一个人如果从学生时代就培养不盲从的好习惯,那么今后他的从众心理倾向也要小得多。因此学校应重视学生好的思维习惯的培养,这才是学生今后幸福的保障。

    最后从个人来看 ,要积极树立正确的世界观、价值观。对事物要透过现象看本质。经过自己的理性判断得出的结论总比别人的灌输更有把握,遇事善于动脑筋。虽然真理往往掌握在少数人手中是片面之辞,但它从侧面批判了从众心理,从这一点上说事有道理的。

    材料中学生关于蜡苹果的判断表现出来的从众心理知识生活中一个小小插曲,但它影射出来的是社会方方面面的从众心理,如果我们还没有警觉这种行为的可怕性,还不有所行动的话,那么迟早有一天我们不再是自己。

    名师点评:

    这篇作文围绕“从众心理”,分别从“什么是从众心理”“为什么会产生从众心理”“危害有哪些”和“怎样克服从众心理” 展开论述。最值得称道之处是对“从众心理”产生原因的分析,可谓见解深刻,分析透辟。两个原因的归结,足见这位考生对材料冷峻的分析和思考。结构紧凑,凸显逻辑。不足之处在于产生从众心理的原因和克服从众心理的方法、措施间没能一一对应,使解决问题部分缺少针对性。

    得分亮点:意义深刻,逻辑性强。总分57分

    样卷二

    体验出真假

    辽宁考生

    面对哲学家手中的蜡苹果,学生们需要通过体验才能辨别真假。

    生活需要体验,因体验而知生活的真“假”。真理的诞生需要体验,因体验而知其中的真与假。生活因我们亲身体验而获得新的感知。

    刘勰《文心雕龙》言:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”生活本是一张毫无色彩的白纸,体验就是一支画笔,在这张画纸上描绘着对人生的理解和思考。我们的阅历不在于年岁的多少,而在于我们有多少生活的体验。完美的人生只有体验过辛酸、欢喜、苦涩、无奈,才能真正知晓人生的意义所在,才能真正懂得生命的价值所在。

    有人说,生活似酒,那么体验就是尽情畅饮;潇洒不羁,激情澎湃。

    安能摧眉折腰事权贵——

    这是李太白如酒般耿直刚烈、俊朗飘逸的性情体验出的人生格言,哪怕宦海沉浮,仕途艰险。虽然他也曾小心地驾驶着梦想的船帆,可依旧未能躲过奸人谗言。不过,正是因为体验了怀才不遇,体验了生不逢时,他才成就了自己“天生我材必有用”的诗仙之谓。

    又有人说,生活似茶,体验就是精心品味,怡然自得,旷远幽静。

    采菊东篱下,悠然见南山——

    这是陶渊明用如茶般与世无争的高远品格体验出的人生境界。哪怕穷困潦倒,悲苦拮据,他始终孤独而顽强地坚守着自己的道德底线。一处农舍,一袭蓑衣,便是他后半生全部情感和理想的寄托。正是体验过官场黑暗,体验过奸诈诡谲,他才“归去来兮”,成就了自己“不为五斗米折腰”的高贵士大夫的千古情怀。

    还有人说,生活似水,体验就是努力感知,清新无奇,至纯至净。

    此情无计可消除,才下眉头,却上心头——

    这是李易安用如水般的女子柔情苦苦相思,用心体验出的人生况味。哪怕惆怅满腹,愁绪遍结,它依然用水样的目光整理着那雨后的满地黄花,守着窗儿,独上兰舟,也是这位月光般的少妇体验到的清澈剔透的情感心路。正是因为体验过惆怅忧伤,体验过哀叹迷惘,才成就了她“怎一个愁字了得”的婉约派领袖的迷人风姿。

    正因为生活的宏富,似酒,似茶,又似水,所以人的体验潇洒而激情,精心而旷远,清新且至净。我们需要体验,体验过各种滋味,才能发掘出我们人生最光亮的一页。 名师点评:

    本文以标题和首段直接点明作者对材料的准确理解,用语简洁,表意直白。建立“体验”和“辨别真假”的关系,突出材料中心内容。虽说作者所用材料仍是古人古例,但

    能紧扣中心,巧妙剪裁组合,旧例用新,不显俗套,反而读出新意。运用“蟠尾文法”,首尾遥相呼应,即使主体内容,也以“似酒,似茶,又似水,所以人的体验潇洒而激情,精心而旷远,清新且至净”精要句子结束,概括十足,收束有力。在看似平实的标题和开篇之后,显现着作者深厚的文学积淀。无论是引用刘勰名句的恰切,还是对三位名家名句的抽取组合,足见作者加工的功力,而主体部分语言的凝练,则见其语言修养不俗。不足之处在于,文章限于表层,没能走向深入,不够深刻。

    得分亮点:结构清晰,语言优美。总分52分

    样卷三:

    哲学泰斗的一封遗书

    辽宁考生

    从前,有一位哲学家,年轻时雷厉风行,善于辩论,那个时候的学界有许多大师都败于的唇枪舌剑之下,就这样,他很快得到学界认可,成为了真正的哲学泰斗。

    哲学泰斗站在学界的巅峰已经30于载,有一天他突发奇想做了个实验。他拿着一个蜡苹果告诉他的学生们,这是一个刚从果园里摘下的苹果,让他们闻闻味道。听了哲学泰斗的活,很多同学看了看就说闻到了苹果的香味,更有人闻了之后还说闻到了香味。只有极少数学生说没有香味,或说自己生病了闻不出味道。看到学生们的表现,哲学泰斗浑身渗出了冷汗。

    就是那次实验之后,年迈的哲学家性情大变,人们再也看不到那个站在学术巅峰肆意放言的的辩论家,他开始沉默了。

    作为学界的泰斗,他总是被邀请到一些学术会上作为座上宾,但是他经常做的事情就只是听,时不时摸摸胡子笑笑,无论主持人如何引导,无论听众的呼声有多高,他都沉默着,慈祥地笑笑。当然,很多学术界的新人都希望得到哲学泰斗的点拔。让人失望的是,无论他们的作品是好是坏,哲学泰斗都是阅过后摸摸胡子笑笑,一言不发。人们都认为哲学泰斗真的老了,糊涂了。虽然他还站在学术巅峰,但是已经是黄昏落日了。 直到有一天,我们的这位哲学泰斗与世长辞,他除了留下颇丰的著述外,更多的是留给了世人一个大大的问号,一个遗憾,为什么哲学泰斗晚年那么沉默呢?

    后来,哲学泰斗的家人公布了他唯一的一封遗书:我站在学术巅峰多年,没有人敢质疑我的话。自从我的蜡苹果实验后,我猛然醒悟:我的一句话可以使人一生俱荣,也可以使人一生俱损,这皆是我的地位使然。万一我一时疏忽就会毁人不浅,遂沉默也。

    世人终于了然。每一年哲学泰斗的忌日,都会有无数人去凭吊,不只因为他是哲学泰斗,更因为他是一位善良的老人。

    名师点评:

    文章颇富创意,悟出材料所传递的哲学思考,并衍化成一篇切合题意又富有哲学情趣的故事,让人在悬念中获得哲学意义上的思考——权威人物之言可以使人荣,亦可使人损。作文以故事的方式,呈现给读者别样的考场作文,考生颇富匠心的构思,体现了故事这种趣味横生文体的可读性,让读者在娓娓耐读的文字中,感受作者别样的创意。 得分亮点:

    巧妙铺垫,极力渲染。总分55分

    样卷四

    实践出真知

    辽宁考生

    岁月无声地在身边穿梭,一切美好的事物在脑海中定格,快乐时总将它们一一取出,让实践中得到的真理在思绪间绽放。

    打开历史的画卷,驻足在昨天,让我们回到黄沙漫吹的大秦。

    你海棠般娇羞的容颜,你菊花般孤高傲世的风骨,你柳絮般飘飞的沉思,你桃花般红绡香断的泪痕……都在这广漠中消逝,大漠中那永恒的琵琶胡曲之音永留心间,如怨、如慕、如泣、如诉,为了那永恒的安宁,你用实践证明了你的清高,你的奉献和一个永恒不变的真理,实践出真知。你的实践不禁让人们看到你的伟大的决定,更加证明了实践换来了永世的安宁。顷刻间,一切猜测和怀疑荡然无存,只有你留下的真理。也许你永远的消失在历史的长河中,但人们不会忘记你,你的灵魂书写了不朽的传奇。

    纵观眼前的小事,停留在今朝,让我们回到馨香四溢的现代。无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳,倦归的鸟儿展翼向风,迷茫的我默默的踩着树影回家,暗暗梦想着我的未来……蓦地,一瓣残花飘飘荡荡地落在我肩上。我被这一点点的苍凉牵动了心弦,竟下车推着前进。不远处有一颗不知名的花树。它正竭尽全力地开放着最后的花朵。好奇心促使我去探寻花儿为什么曾经热烈奔放,如今却只能化作生命的碎花,我仔细地欣赏着这片片花瓣的凋零,猛然间抬起头,看见这树上接了一层密密麻麻的小果子。

    我的心顿时明亮起来,原来繁花的凋零正是为了孕育这小小的果实啊。实践出真知,通过自己的体验,更加印证了这一点。

    从古至今,一个个灵动的身影和一次次体验,都让我们铭记这个永恒不变的道理,实践出真知。

    当流星划过天空,不要错过许愿;当故事开始叙述,不要错过聆听;当梦想告别了心灵,不要错过祝福……

    如果你这些都错过了,不要灰心,从下一秒开始,铭记实践出真知,只要你执着于每一次心灵的悸动,那么即使再微小的事物也能向你报告下一刻的期待。

    优秀范文:

    秉持理性,拒绝盲从

    哲学家故意称蜡做的苹果是刚刚摘下的苹果,以“闻到了苹果的香味了吗”来考验他的学生们,多数人闻后或闻也不闻就做出“闻到了”的回答,只有三个人例外:或闻后回答“什么也没闻到”,或摸后质疑“这是什么苹果”,或称自己感冒。这个故事很有意味,给人以很多启发和警示。其中最主要的警示就是:认知事物,必须秉持理性,不可盲从跟风。

    盲从,顾名思义,就是盲目跟从,是缺乏思考和主见的表现。贪图省心省力,不愿独立思考,不问是非,不辨真伪,别人喊啥就跟着喊啥,别人干啥就急着忙啥,这就是盲从。盲从者,以权威或别人为风向标,失去自我,展示给人们的不过是一具躯壳而已。

    “拒绝盲从,才能摆脱幼稚,走向成熟”,历史这样告诫我们。一个人,一个团体,一个民族,都应谨记这一名言。否则,将会被历史耻笑。日本发生核泄漏危机之际,“海盐供应将出现短缺”、“吃盐可以防辐射”等言论刚刚出笼,我国立刻掀起“抢盐风潮”,一时之间,人们蜂拥进大小超市商店,少则十斤八斤,多则上万斤,将食盐疯抢一空,

    篇二:2011年江苏高考满分作文

    2011年江苏高考满分作文

    2011年江苏高考语文卷(70分) 不避平凡,不可平庸。为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进;处事不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守。

    请以“拒绝平庸”为题,写一篇不少于800字的文章。

    要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外,文体自选。

    第一篇:拒绝平庸

    拒绝平庸

    不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆,名为“风沙渡”。独这三字,意境全出,那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋,而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。

    只是一个招牌,却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出,这就是超越了平庸的力量。

    不由又想起一群人,他们也曾坐在这考场,也曾为了理想而奋斗,而他们现在,叫做“蚁族”;他们的住所,叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角,当学过的知识没有用武之地丢

    弃在脑海尽头,他们早忘却了身为高学历人才的骄傲,沉寂了,平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室,也不是食不果腹衣不保暖,而是丧失了理想和追求,只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁,但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心,那唯一的归宿就只是蝼蚁。

    要成为强者,必先有一颗强者之心;要俯瞰平庸的众生,先必有一股“登临意”。对,登临,是辛弃疾“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意”的登临,是杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的登临。

    是否有一颗强者之心,一颗超脱平庸的心,是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草,最高贵的就是会思想。所以人的高贵来自灵魂,来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心,终有人会从你眼中的坚定,从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意,即使会有“心比天高,命比纸薄”的诋毁,即使“零落成泥碾作尘”,仍会有“香如故”。

    “蚁族”又如何?若心怀鸿鹄之志,俯视那有着优厚境况的燕雀,我坚信:终有一天,能“扶摇而上九万里”,“朝游北海暮苍梧”,携长风,浩荡而去。

    相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧?如果不是一个来自黄土高原的汉子,也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则,怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌?

    我必去“风沙渡”。酒菜已不重要。小酌后,与老板相视而笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?

    拒绝平庸,世界有你而精彩。

    简评:

    以“风沙渡”作引,一种即兴的慧解与内在的积淀交相激荡,上升到思想层面的高贵,鼓舞起粗犷渺远的豪情,使文章既有“意识流“式的自在顺畅,又有哲思性的阔大视野和空灵想象。切己的感受,诗意的沉思,萦迴的畅想,在一种特殊的情境中集聚为奔放的才华。

    第二篇:拒绝平庸

    拒绝平庸

    在我眼中,先生是个不平凡的人,他活在世俗中,却是个有境界的人。

    先生姓姚,教的是语文,在城里颇有名气。杏坛几十载,先生早已退休了。

    闲来无事,先生应几个亲友的请求,开了个小小作文辅导班,本来先生只打算收几个学生的,可不知谁走了风声,这个好友那个亲戚,一来便是一打。先生推辞不得,像退休前一样忙活。

    我常住先生家,便问先生:“您不累?”先生苦笑:“怎么不累啊?这么多人。”转而又一笑,“罢了,罢了,再为这些孩子烧烧我这老蜡烛吧!”我哈哈大笑,心中感到丝丝温暖,本来可以钓鱼、麻将的先生,不甘于碌碌无为的生活,用心在准备每一份材料。我脱口而出:“先生好伟大啊!”先生也笑了:“去去去,少拍马屁。”

    先生除了这个累人的事,小日子过得还是挺潇洒的。先生没有家财万贯,这个辅导班也是一概不收钱的,只有在拗不过学生家长时才勉强收下几斤水果。

    先生没别的嗜好,只好几口小酒。每餐一杯,绝无例外。记得在餐桌上吃饭时,先生看着酒杯里仅余的一小口,若有所思地说:“哎呀,就剩一小口了。喝还是不喝,这是个问题。”随即先生又摆摆手:“罢了罢了,喝!”我转而想说将来我孝敬您,又见先生喃喃自语道:“想下顿喝这顿的,日子才有盼头嘛!”我大笑不止。

    先生突然若有(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:2011高考作文)所思,对我说:“昨天作文里有句话很有意思,猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽。”我点点头,说是引用来的。先生神秘道:“我有更好的版本!”我大奇,等待他的下文。先生却不说话,举起空空如也的酒杯又甩了一滴来,摇头晃脑地说:“猫吃鱼,狗吃肉,小老头喝茅台酒。”

    我俩一齐大笑。先生活得自在,活出了自己的风采。

    有次我给先生捶背,笑问:“舒服吧?”先生长舒一口气,哼道:“捶得其所,快哉快哉!”我见他提到古文,便灵机一动,考他一番:“小生问,?世间欺我谤我恶我骗我贱我?,如何处治乎?”先生毫不停滞,对答如流:“老叟答曰,?只要忍他让他由他耐他敬他,不要理他,再待几年,你且看他。?”我追问先生:“你活得如此不潇洒,拒绝平庸有何妙法?”

    先生举起两指,道:“两个字,罢——了——”

    先生至今仍那样幸福地活着,他的境界让周围的人艳羡。在平凡中守住心的不凡,一切凡尘平庸都不会进入先生心中。

    行文至此,罢了……

    简评:

    几个日常生活片断,几个耐人品味的细节,姚老先生平凡而不平庸的鲜活形象顿然跃乎纸上。作者洞悉人物,入乎其内有生气,理解人生意义出乎其外有识见,堪称大手笔。

    第三篇:拒绝平庸

    拒绝平庸

    篇三:2011年全国各地高考作文题目汇总

    2011年全国各地高考作文题目汇总

    1、2011年全国卷1作文(河北 广西):期待长大

    2、2011年全国卷2高考作文题目:[贵州 云南 甘肃 内蒙古 青海 西藏]

    阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:

    2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售"最诚信的业主"。

    有人据此在互联网上设计了一项调查:"假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里,你怎么做?"调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9%的人选择"通过协商协议两家对半分";有28.1%"把500万元留给自己";有22.1%的人选择"把500万元给对方";还有19.9%的人没做选择。

    要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

    3、2011年新课标卷高考作文题目 [河南 黑龙江 吉林 宁夏 陕西 海南 山西 新疆]

    中国崛起的特点

    据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻,其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位,成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息,发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。

    那么,中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢?《中国青年报》在中国网民中进行了调查,结果排在前六名的分别是:经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。请根据以上材料,谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度,题目自拟,文体不限(除诗歌外);不要脱离材料的含义,不要套作,不得抄袭。

    4、2011年北京卷高考作文题目:如何看待乒乓球赛中国夺冠

    鹿特丹的乒乓球比赛,中国获得了冠军,人们对此看法不一。有人说,中国有实力,应该得冠军。也有人说,应该让其他人尝试突破,也拿冠军。还有一种声音说,中国应该让出这个冠军,不能总是霸占冠军宝座。

    请选择一个角度拟题作文。

    5、2011福建高考作文题目:

    根据以下文字,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

    袁隆平说,我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气,这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。

    6、2011年高考湖南作文:

    某歌手第一句话由"大家好,我来了"变为"谢谢大家,你们来了",以此为意自拟题目写一篇作文!

    7、2011年辽宁高考作文题目:材料作文苹果

    阅读下面一段材料,根据要求写不少于800字的文章:

    有位哲学家举着一个苹果对他的学生说:"这个苹果是是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗?"有一个学生看到苹果红红的就抢着说:闻到了。

    哲学家又走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就说闻到了,只有三个学生默不作声。哲学家说:"你们怎么了?"其中一个学生又闻了闻,说:"什么味也没闻到"还有一个学生上来摸了摸说,这是什么什么苹果?

    还有一个学生讷讷地说:"老师,今天我感冒了"。哲学家把这个苹果拿给学生们传看,竟然是蜡做的假苹果。

    8、2011年天津高考作文题目:关于镜子的话题作文

    请从哈哈镜、望远镜、显微镜、三棱镜、反光镜中任选两种,以此为话题,写一篇不少于800字的作文。题目自拟,体裁不限,诗歌除外。

    9、2011四川高考作文题: 总有一种期待

    10、2011年湖北高考作文题目:旧书

    11、2011年重庆高考作文题目:情有独钟

    重庆的语文科目作文题为以"情有独钟"为话题,自选体裁,诗歌除外,自拟标题,不少于800字。

    12、2011年江西高考作文题目:孟子三乐

    江西高考语文作文题:大作文要求以"孟子三乐"为主题写一篇记叙文或议论文,字数700字左右;小作文要求根据印象对鲁迅进行评价,要用自己的观点进行表达,字数200字左右。

    附:孟子三乐——

    "君子有三乐,而王天下者不与存焉。父母俱在,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下者不与存焉。"

    13、2011年广东高考作文题目:回到原点

    “原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本……请以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇作文,自定文体,不少于800个字(含标点符号)

    14、2011年安徽高考作文题目:时间在流逝

    以"时间在流逝"为题,写一篇作文。题材不限,不少于800字。注意:(1) 立意自定,题目自拟,除诗歌外,问题不限;

    (2) 不得套作,不得抄袭;

    (3) 不得透露个人信息;

    (4)书写规范,正确使用标点符号。

    15、2011年山东高考作文题目:这世界需要你

    16、2011年江苏高考作文题:拒绝平庸

    以拒绝平庸为题,不避平凡,不可平庸,为人不可平庸,平庸便无创造,无发展,无上进。处世不可平庸,因此,要有原则,有鉴识,有坚守。不少于800字,除诗歌外文体不限。

    17、2011浙江卷高考作文:我的时间

    命题作文。季羡林等文化名人的成功是不可复制的,他们以及他们的成就在消失不见,我们每个人都有自己的时间。请以"我的时间"为题,写一篇作文,字数不少于800字,文体不限。

    18、2011年上海高考作文题目:一切都会过去pk一切都不会过去犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:"一切都会过去。"

    契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:"一切都不会过去。"

    篇四:2011年全国高考满分作文大全

    2011年四川高考满分作文:总有一种期待

    【2011年四川高考满分作文】:

    总有一种期待,期待是什么呢?有人说:“期待就是希望、渴求。”;有人说:“期待某件事达到自己想要的程度。”;有人说:“期待是指事物的价值在将来会得到明显的增长。”我想,他们每个人都对同一事物同一个词抱于不同态度,期待在不同人的内心也是千奇百怪的,无法用固定的词语替代。每个人都有期待的时候,但是期待的时间会有很不同。可能是一天、一周、一月、几个月、或者几年??更有甚者等到自己逝世的那天,都无法使期待的事情实现。

    有一位乡村的留守儿童希望他的父母早日回家,希望他可以得到消失不见的父爱、母爱。每天,他都会在小山坡望着那条爸爸妈妈离开的小路。父母长期在外面打工,为了养家糊口把幼小的孩子丢弃在亲戚家。那个小孩会回想起父母离开他时说的话:“孩子。明年等爸爸妈妈挣了钱,过年一定会来!”时间在推移,一年、两年过去了。孩子的父母始终没有出现过。小孩的心里也很沮丧,每次看到别人家的孩子有爸爸妈妈送去上学,他只是很羡慕。他期待爸爸妈妈快点回家,见上一面也好啊。后来,小孩并没有再觉得遗憾了,因为他觉得自己从未缺少过什么,即便自己的父母丢弃他,他毫无怨悔。“父母把我带到这个世界上,我就很满足了,我不应该学着继续依赖。”当7岁时的小孩说出了这番话的时候,谁会相信?有时候,期待中,愈是期待反而最后会打消期待的念头。要正确对待期待,就可以使原本对某种事情达到自己心里所想的欲望换一个角度去想象,这样,期待就会像童话世界中那么美好。

    我期待,小孩的爸爸妈妈早点回到他的身边。毕竟,幼小的孩子需要你们对他的爱。换一个角度,如果你不爱他,为什么还要把他生下来?你们应该有义务给小孩慈祥的母爱,重于泰山的父爱。

    “亲情有时候很无奈,不能选择你的父亲或是母亲,但父母永远是最爱自己的儿女的。”我希望你们多为孩子想想,不要为了一时的财富,而放弃自己的孩子。况且,你们是有义务、无条件抚养的。

    有人说:“天底下,有哪一个父母不爱自己的孩子的?”或许,你们真的有苦衷,但是你们至少也要常打电话给孩子啊。让孩子可以感到一丝温暖。你们离开了孩子快三年了,这三年来,你们难道不想知道孩子在亲戚家过的到底好不好?还是你们此刻没有一点任何的良知?我真的很希望你们可以和孩子见上一面。你知道吗?小孩每次睡觉的时候都会说:“爸爸,妈妈你们快回来。我只是想见上你们一面,哪怕是十分钟、或是五分钟。我多么想看看你们啊,我保证。看完了、你们就赶紧去外面打工,绝对不会耽搁你们很长时间的??我想你们了。”

    那次,我再回乡下的时候,小孩告诉我说:“姐姐,我上小学一年级了。今天老师给我们布置了一篇日记,我已经写好了哦。”小孩笑着把本子从布袋里拿了出来。

    紧接着,我翻开了本子的第一页。

    “2011年4月29日:

    爸爸妈妈,我想你。

    爸爸妈妈,今天是你们离开我整整三年的时间了。叔叔说,你们明天就从guangzhou回来了,我好gao兴。爸爸,妈妈你们以后在jia的时候,我一定会很guai的。不要再likai我好不好?“

    当我看到,小孩在本子上用稚嫩的笔迹写出来的话时,我不禁眼眶红了。尽管小孩的字写的不是很好,有些字标注着拼音,但是对于一个才7岁的孩子来说,是不是很优秀了?“小孩,你爸爸妈妈明天一定会回家的。”

    2011广东高考满分作文:回到原点1

    电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾,张麻子历经腥风血雨又重上马鞍,驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽!电影的结局总是太蒙太奇,但我庆幸,英雄不是走回头路,他只不过是回到原点,那里才有刀光剑影,那里才有豪迈与洒脱。

    回到原点,重返本真,重拾你的真性情。

    难忘毕淑敏的一句话:“额头上没有一丝皱纹的美人,怕血管里流动的都是水。”的确,生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不施粉黛的素颜,是不是已经遗漏了真性的原点?我们习惯于挤出不由衷的笑容,习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去,却令自己最珍贵的一面,生命最澎湃的热度一同抹去。生命的原点在于个性的张扬,在于情感的表露,在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣,而是撕掉不必要的包装;回到原点不是原地踏步,更不是退回起点,而是以淡定而真实的姿态上路,轻轻抬头,已屈指行程二万,翻越无数的高山??

    每次坐飞机时,空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。面对乘客,本是机上空姐绽放最美丽一面的时机,但我却每每看见一张张木然而冰冷的脸,很规范却很敷衍。我想,再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点,虽不完美亦叫人亲切;远离原点,尽管精致但让人生厌。回到生命的原点,是展现自己自然而感性的一面,是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏,是在自己和他人的心中演绎着真善。

    于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的年代,多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严,但马老依然保持着不屈的姿态。“宁鸣而死,不默而生”。造反者说他已丢掉立场的原点,我却谓马老回到了一个学者应有的原点。“绝不向以力服人不以理服人的人低头”。这个原点如此厚重而神圣,承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。

    原点不是起点,坚守原点者业已登上一个道德的高台,原点又是起点,坚守原点,回到原点者从这里再出发,再扬帆启航,最淋漓也最真实,最平平淡淡也是最轰轰烈烈。

    在一个浮躁的社会里,我们满足于”枝枝叶叶外不寻”,但一个人人都标榜“金钱为原点”、“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会?惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标,重获人性的庄严,才有“民德归厚”的一天。

    回到原点,重拾本真,这样的要求算不算太高?

    ●点评人:华南师范大学文学院胡家俊

    高考作文评分,看重学生独立思考与思维的能力,看重学生独立运用语言文字进行表情达意的能力,看重学生进行创造性表述的能力。文章从人的性情的角度,论述“回到原点,重返本真,重拾你的真性情”的观点,思路清晰,构思严密。先是以电影《让子弹飞》中的张麻子为例,引出自己的观点,夺人眼球。再引用毕淑敏的一句话,拓展开去,深化自己的思考。接着以自己对空乘人员的体验作为例子,强化自己的观点,更加让人信服。还以马寅初的事迹作为论据,加深对观点的认识。最后,联系现实,以问句作结,引起反思,令人回味。文章语言表达流畅,富有文采,而且相当多的文句很有意蕴,耐人品读。

    2011年广东高考满分作文:回到原点2

    头顶灰白的天空,翻过尘土飞扬的马路,我终于可以停下脚步,驻立在那熟悉又陌生的巷口。我知道,只要再迈一步,我便回到我人生的“原点”——— 那条打从我一出生便孕育我的老巷。那条充满西关风情,予我人生第一课的老巷。

    踏着青石板路,我缓缓步入巷的深处。映入眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟栊门前是三级浅平的石阶,某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上,享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过,老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子,发出”喵”的一声后,打了个滚又沉沉睡去。我知道,这是喧嚣大城市的深处才有的悠闲与宁静。而我人生的起点就始于这一片祥和中。

    趟栊门后,原本掩着的木门已敞开。借着屋内微弱的光线,我看见头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸。忽然,一个小皮球“嘭”地一声打在了摇椅上,紧接着一个年纪大约只有两岁的孩子屁颠屁颠地走到摇椅旁,揪着爷爷的衣角 “爷爷,球球!”老人摘下眼镜,笑着起身,把孩子揽入怀抱,细声细语地说着:“哦,球球去哪儿啦!在这里吗?不是!啊……在这儿!”只听,一阵铜铃般的笑声传入我耳中,我仿佛看见早已过世的爷爷也曾这么抱着

    我。是的,在我人生刚开启的那几年,这条老巷承载着来自亲人的无数关怀,西关人特有的温情。

    满洲窗,青瓦砖,古榕树,越来越多的景致冲击着我的视觉膜,也敲打着我心。可是,忽然地,一个红得早已褪色却又刺眼的“拆”字赫然出现在我老屋的墙壁上。这一“拆”字与周遭之景,周遭平和的氛围是何等的不相符。这时,我方惊醒:早在十一年前,这条老巷便已列入拆迁范围,也就是说:我人生的“原点”将要被抹去。

    眼泪不争气地涌出我的眼眶,我多想呐喊:这条巷子拆不得,拆不得啊!它不仅仅是我出生的地方,也是培育我温和性格的地方,更是让我感受人间温暖的最初的开始。这里的一花一草,一砖一瓦都是岭南文化形成的开始。将这里拆掉,就是毁了我的根,就是毁了上百广州老街坊的根!可是,这样的呐喊谁会听见呢?人生的原点,文化的原点与高速发展的经济,与拔地而起的大厦相比,似乎已经变得渺小了。

    这夜,我又梦见了久违的老巷——— 不同的是,这次当我回到人生的“原点”时,红红的“拆”字竟然不见了踪影。

    2011年北京高考满分作文:留给自己一个对手

    --祝福那些使你成长的的人们

    中国队虽然包揽了世乒赛所有的金牌,但是,我感到的并不是喜悦,一种独孤求败的凄凉之感油然而生,高处不胜寒。中国队,太需要一个对手了。而在于人生中,又何尝不是如此呢,一个拥有对手的人应该是幸福的,因为你的对手,会伴随你一路成长下去,直到你登上最高的山峰。

    时势造英雄,英雄造英雄。英雄往往都是成双成对的出现,勾践与阖闾,曹操与刘备,毛泽东与蒋介石。他们看起来是对手,但是他们却都成就了对方,同时也成就了自己,而正是自己对手的存在,可以使你加倍努力的学习,去奋斗。最终功成名就。

    始皇一扫天下,我相信他所得到不是万人唯我独尊的喜悦,而是无人能敌,无战可战的寂寞与苍凉,他失去了奋斗的目标,同时也迷失了自己,最终秦朝二世而亡。刘邦虽然喜钱财,好美姬。但是项羽的存在,却使他由一个街头混混,成长为一个帝王之才,我相信刘邦将死之年,最怀念的不会是别人,而必定是他一生的对手--项羽。

    幸福使人麻木,而痛苦却让人成长。往往带给你幸福的人,我们记得不甚清晰,但是给予你巨大伤痛的人,我们却记得刻骨铭心。一个没有对手的人生是一个不完整的人生。每当

    我看《康熙大帝》时,看到康熙在千叟宴上敬酒,我都感动的热泪盈眶,他敬了三碗酒,第一碗是敬孝庄皇太后,第二碗敬各位臣工,而这第三碗酒,他这么说的:"这第三碗酒,朕要敬给朕的死敌们。螯拜、吴三桂、郑经、葛尔丹,还有那个朱三太子啊,他们都是英雄豪杰啊,他们造就了朕哪,他们逼着朕立下了这丰功伟业。朕恨他们,也敬他们。哎,可惜呀,他们都死了,朕寂寞呀!朕不祝他们死得安宁,祝他们来生再世再与朕为敌吧!"

    这是何等的豪迈,何等的不屈啊。

    英雄自古多磨难,千凶万险终破茧。

    请留给自己一个对手吧,留给自己一个奋斗的目标,让自己永远充满活力。

    请祝福自己的对手吧,正是因为他们,你才得以获得今日的辉煌。

    请珍惜自己的对手吧,因为你总有一天你会发现,他们在你心中的无可替代的分量。我们不做独孤求败,我们都是有血有肉的汉子,我们会敬重我们的对手们,他们和我们共同进步,共同成长。终有一天,我们大家都会闯出一片属于自己的蓝天。

    2011北京高考优秀作文:沉默的丰碑

    静夜,月凉如水。

    我走在无声的荫荫大道中,大自然的一切都沉默着,连知了、蟋蟀都陷入沉睡。俯身,我捡起一片落叶,在斑驳的月影中,我看到身骑白马的刘邦款款走来,穿越时光,他来到了我的面前。

    他沉默却微笑着。嘴角微微上扬的弧度,折射出那千年前,一桌暗流涌动、危机四伏的鸿门宴,面对项羽欲除之而后快的昭昭野心,他隐而不发,只是无言的,将百万雄师盈盈握于掌中。青天白日,乌江畔头,他雄姿英发俯瞰着大势已去的西楚霸王。挥一挥手中的长剑,他在沉默中,向天下宣告是实力让他刘邦扼住了强敌的咽喉!

    没错,成败不是取决于霸王那轻视敌人的狂妄之言中,而是决定于汉高祖金戈铁马无言的运筹帷幄中。

    沉默的实力,铸就千年的丰碑。

    直起身,我缓缓前行,追溯流光,我仿佛来到了西欧的乡村茅舍,田野人家。我抬起头,看到了伍尔夫。咖啡的香气氤氲着眸光??她正在写《奥兰多》。

    篇五:2011年江苏省高考作文题评析

    2011年江苏省高考作文题评析

    写作佳苑

    06-15 0716

    2011年江苏省高考作文题评析李仁甫江苏省盐城中学

    这样“拒绝平庸”,要肯定

    6月7日上午,当江苏高考作文题神秘的面纱被揭开,我们不仅看到了那与众不同的面庞,还听到了那唇中飘出的不同凡响的声音:“拒绝平庸!” 与历届江苏高考作文题比起来,今年的这道题目本身就是观点或立意,确实能够最大程度地照顾到议论文的写作。这也许是对过去偏爱于记叙能力的一次反动吧?曾几何时,江苏省命题人一直提倡考生写记叙文,低估了高中生的说理能力,或者不愿鼓励考生为议论文写作而付出的努力,然而这种做法与高等学校对议论能力的要求是严重脱节的,更与国外高考作文侧重于对理性思维考查的命题趋势是严重相悖的。今年江苏省命题人捧出这样的题目,是否有意“拒绝平庸”,主动面对这一新的时代召唤?其实,这样的动向,在这之前的相关高考信息交流会上已有所暗示,现在果不其然。

    今年的命题,势必会影响到今后的高中作文教学。“文体不限”的要求,我是非常赞同的,但我一直认为,初中作文教学应该以记叙文为主,高中作文教学应该以议论文为主,这样在同一题目之下应该出现初中考生大多数写记叙文,高中考生大多数写议论文的格局。为很好地适应这种格局,中考和高考的命题人就得慎重地考虑自己命题的文体倾向。“拒绝平庸”这道题,也许对于一部分考生来说,可以写好任何一种文体,但是对于大多数考生来说,最可能作出的选择是议论文体。当然,围绕“平庸”这个话题,为达到鼓励写作议论文的目的,是不是一定只有“拒绝平庸”一种命题可能?有没有可能命制出更好的题目?我想,这又是另一话题,留待下文说明。

    不过,能够在命题方向上体现高中作文教学的特点,并引领今后的作文教学,把多年来江苏命题轻视议论文写作的错误导向矫正过来,这本身就是对“平庸”的一次“拒绝”。

    另外一个不“平庸”之处,是作文题目的题材趋向。

    无论是2010年的“绿色生活”,还是2009年的“品味时尚”,都引导人们回归生活,引导人们直接把脉时代,体察生活的原貌,而今年的高考题显然更注重价值引领,启迪人们“不避平凡”但“不可平庸”,无论是为人还是处世,都要做到“拒绝平庸”。不过,仔细想来,命题人实际上还是努力引导人们关注生活的,不过关注的是另一种生活——精英人生,而非庸常人生。这样的导向,与主旋律保持一致。这就是鲁迅所说的“听将令”吧?

    众所周知,“中国制造”曾经享誉全球,但由于劳动力和原材料的价格上涨和技术的不断升级,如今遇到了很大的麻烦,于是一个崭新的词语“中国创造”应运而生。有人说,今年是“中国创造元年”,经济结构正作重大调整,

    经济增长方式正面临着巨大的变化。胡锦涛、温家宝等国家领导人都为此发表了重要讲话,而“十二五”规划明确指出要加快从“中国制造”向“中国创造”型。那么,“创造”何来?这正如作文题目中所说要“拒绝平庸”,因为“平庸则无创造,无发展,无上进”。当然,“创造”,不仅仅体现在国家层面,也体现在生活的各个领域,比如学校里要培养孩子的创造力,写作上要显示作家的创造力,一般工作中同样要具有一点创造力;不过,“创造”最主要的时代标志还在国家层面。

    巧合的是,2008年江苏的作文题目是“好奇心”,而今年的“拒绝平庸”是不是一次刻意的回应?是不是意味着“好奇心”找回来之后,我们还需要创造之心、创新之心?从这个意义上讲,今年的作文题其实并不“平庸”。

    这样的“平庸”,要“拒绝”

    “平庸”,即平凡;但反过来,平凡未必是“平庸”。平凡是中性词,而“平庸”乃是贬义词。命题人在提示语中一开始就声称“不避平凡,不可平庸”,表明拒绝的不是平凡而是“平庸”。可是,如果不玩文字游戏,我们不得不承认,平凡与“平庸”实际上是同一枚硬币,只不过我们选择的“面”不同吧了。

    “仁者见仁,智者见智”,同一枚硬币,有人看到正面,有人看到背面,原本是很正常的,尤其是在一个相对宽容的、多元化的现代社会。可是,现在就有命题人要人们“拒绝平庸”,把立意或观点的范围限死了,使考生对“平庸”只能持批判的看法。这就把过一种平凡生活的意愿否定掉了,把许多人的平凡人生否定掉了。

    这与文革时代肯定伟大、崇高而贬低渺小、平凡有什么区别?年少时我曾以“保守”为耻,后来看多了外国社会的思潮,才知道“保守派”也是社会的一种力量,也能赢得选民的支持,也能执政,于是我不再以“激进革命”为荣,而以比较“保守”的改良意识(或者叫渐进改革)为荣。从微观层面上看,在择偶时如果有人以“保守”作为爱情宣言,谁还有资格加以嘲笑呢?在一个正常的国度,个体倾向于伟大、崇高还是渺小、平凡,倾向于激进还是保守,绝对是正常的,但如果作为国家意识形态之一方面的教育部门竟然明确地“拒绝”渺小、平凡、保守的思想倾向,就极不正常了。一个正常的社会,应该创造条件,让更多的人实现梦想。在这美国叫“美国梦”,在中国应该叫“中国梦”吧?文革时代只要求人们做同一个梦,你不能渺小,你不能平凡,你不能保守,你不能小资,你不能太自我,你不能太顾家??而令人欣慰的是,那个时代早就结束了,人们可以有自己的选择,可以有自己的“中国梦”,好动好静,做大树做小草,志在四方志在不远游,权利全在自己。 既然如此,命题人要广大考生“拒绝平庸”妥当吗?这样的价值观未免太偏激了吧?在我看来,命题人可以鼓励考生对“平庸”进行理性思考,但最好不要预设立场。这就相当于给考生提供一个客观的话题,把大家的思考引向不同的方向,使“听将令”而“拒绝平庸”的人和不“听将令”而自甘“平庸”的人各得其所。

    记得1991年全国卷的作文题目是“近墨者黑/近墨者未必黑”,让考生任选一个题目来写,这就很好地体现了命题人的多元意识。2003年全国卷的作文题是根据《韩非子》中的一个寓言“智子疑邻”写一篇作文,但为了激发考生

    进行多角度思考,命题人写道:“直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。”这样的提示语多好啊!命题人的多元要求激发了多少考生勇于求新求异!

    说江苏作文题缺乏多元意识,其实不全是这样的,比如2008年的“好奇心”和2009年“品味时尚”就体现了这一意识。只是去年和今年彻底放弃了这一意识。去年的题目“绿色生活”,因为涉及的是普世价值,还能使人接受;可是今年的题目“拒绝平庸”,却把一个原本见仁见智的“平庸”话题狭隘化了,这就不能不使人感到遗憾。始于去年的这种命题趋向,应该开始纠正了! 由于题目本身就把立意或观点限制死了,这就相当于为每个考生买了一份不大可能偏题的保险单。可是命题人有没有想到,写作尖子需要这份保险单吗?有了这份保险单,他们的创造欲望会不会有所减弱?有多少人敢于在写作上做到“拒绝平庸”呢?如果莘莘学子在写作时不能轻易地“拒绝平庸”,这是否意味着命题人今年“平庸”了一次呢?

    命题人的“平庸”,还应该让我们“拒绝”的一点是:提示语写得太白、太全了。

    提示语一共44个字,从三个方向上作了明示:“不避平凡,不可平庸”乃是从概念上区分“平庸”不能简单地等同于“平凡”;“为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进”乃是从作用、意义上说明为什么要“拒绝平庸”(要创造、发展、上进);“处世不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守”乃是从措施、方法上说明如何“拒绝平庸”。三个立意方向,侧重于任意一个方向都可以写出文章。当然,为了防止考生“瞎子吃肥肉——处处都是好的”,命题人在要求中特意提醒考生“不必面面俱到”。可是,真正“面面俱到”的是命题人自己!

    试想,第一个立意方向不就是“是什么”?第二个立意方向不就是“为什么”?第三个方向不就是“怎么办”?至今还没有看过,谁的命题如此之

    “全”!面对“立意大全”,你叫考生如何发挥?你不是成心要让“平庸”的考生捡到一次难得的机遇吗?你不是成心要让本来想“拒绝平庸”的考生不得不“平庸”一次吗?

    总之,命题人有心“拒绝平庸”,在文体和题材上作了可贵的尝试,这当然值得我们肯定,但是命题人在立意上的狭隘和提示语上的“大全”,却又不能不让人摇头啊。

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