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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 主题班会教案 > 礼仪主题班会教案 正文 2017-08-02

    礼仪主题班会教案

    相关热词搜索:

    篇一:文明礼仪主题班会教案

    文明在我心中

    一、主题

    礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规

    范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。结合本班和我校的实际情况,通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起,从身边事情做起的意识。

    二、背景分析

    学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生,如乱扔纸屑,大声喧哗,随意攀爬等。一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端,为世界人民所诟病。如何提高我国公民的素质呢?我觉得应从娃娃抓起。春游是个好时机,寓教于乐,让公园成为德育基地。

    1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

    2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

    3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

    4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。

    5、成立文明小分队,分别是护绿队、洁净队、导游队、劝导队,他们各自承担相应的任务,行动在瘦西湖公园内,成为文明小使者,为建设文明城出一份力。学生在实践中不但获得了知识,提高了能力,还培养了文明的习惯,真是受益匪浅。

    三、设计理念

    通过文明礼仪活动,愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德,让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。

    我倡议大家热爱校园,说文明话,做文明人。

    我倡议大家爱护公共设施,不要损坏公物。

    我倡议大家遵守公共规则,维护正常的校园秩序。

    我倡议大家多说文明用语。

    我倡议大家统一穿校服。

    我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。

    我倡议大家不烫发染发。

    我倡议大家举止文明,言行得体

    四、教育目标

    1、培养良好的行为习惯,做文明好学生;

    2、自觉用中学生行为规范约束自己行为;

    3、学生通过学习文明礼仪,能够知道学生走好人生之路,做个社会有用之人。

    五、前期准备

    1、全班同学共同参与,以知识竞答、歌曲等形式展开

    2、导入故事《酒店老板与无赖》,并得到启示。

    3、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例

    4、环境布置:用多媒体PPT课件

    5、学习文明礼仪常识

    6、了解礼仪的内涵与实质

    7、欣赏三个故事

    六、活动形式

    时间:2015年3月

    地点:以主题班会的形式。

    人物:13数控4全体学生

    七:活动过程

    1、礼仪的重要性

    子曰:人无礼,无以立。中国自古以来就是一个重视礼仪的国度,礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准,一个人有礼仪就可以被重用,就能成大事,就能受人尊敬,就能成为别人的榜样。在现实社会中:你是否有礼仪,就反映了你是否能更好的立足于社会,能否得到更好的发展。生活中,学习中,等等只要你注意好礼仪,你会收到别人的另眼相待的,你会收获不同的东西。

    第一部分 发现不文明

    主持人:同学们,校园是我们学习和生活时间最久的地方,在这里我们有朝夕相处的老师、

    同学,还有学习生活的教室和宿舍。

    1.观看课件中的故事

    (故事展示到所有同学观看完为止)

    主持人:故事从这里定格,接下来我想问问同学们,故事中的这几位同学有哪些地方做的不

    合适?

    2.学生参与回答问题

    (同学们举手,主持人提问学生)

    第二部分 怎样文明

    主持人:同学们,我们刚才看到的是他们不文明的行为,同学们都给了他们合理的建议,那

    么假如说他们每一个人都讲文明懂礼貌会发生什么?

    3.班主任:同学们,我们把刚才的行为总结一下,就构成了校园文明。

    (播放课件,与同学共同总结)

    4.(接下来主持人提问同学们两个问题,由同学讨论三分钟后请学生起来回答一下我们要怎样做)

    5.主持人:看完了刚才那个小品和总结,相信大家都明白了什么行为是值得我们提倡并且积

    极去行动起来的。那么在我们的平时的学习生活中,到底要怎样做才能成为文明的

    代言呢?

    第三部分 做到文明

    8.(歌曲结束,继续播放音乐,学生宣读倡议书)

    我倡议大家热爱校园,说文明话,做文明人。

    我倡议大家爱护公共设施,不要损坏公物。

    我倡议大家遵守公共规则,维护正常的校园秩序。

    我倡议大家多说文明用语。

    我倡议大家统一穿校服。

    我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。

    我倡议大家不烫发染发。

    我倡议大家举止文明,言行得体。

    八、活动延伸

    文明礼仪基本知识

    礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

    九、 班主任总结

    感谢同学们主持并参与了这场主题班会,通过今天的主题班会,我希望大家懂得什么是文明,怎样文明。今天不是结束,而是一个开始,一颗树虽然不能从根本上改善周围的环境气候,但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。改变这种现象需要咱们全班学生一起努力。

    我真心希望大家能通过这次主题班会,可以真正改正自己的不文明行为,从现在起,我们一起努力。

    十、主题班会结束

    主持人:我们现在生活在美丽的校园之中,文明礼仪构筑了和谐。

    主持人:通过这次活动,同学们应该明白,礼仪是我们生活中不可缺少的一部分。 主持人:但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中。

    主持人:相信同学们从现在起已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生

    主持人:让我们拿出勇气,认真地履行我们今天的承诺!

    主持人:希望我们每一个人都可以从小事做起,走向成功!

    合:13数控4班“文明,在我心中”主题班会到此结束!

    篇二:主题班会教案:《文明礼仪》主题班会教案

    文明礼仪主题班会

    七年级六班

    引子:

    先展示几幅关于文明礼仪的图片。礼、德、恒(恒久远)、智(智者千虑)、道、诚(诚实守信)、和、(和气生财)容、(宽容豁达)诺。(一诺千斤) 导入语:

    中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!

    一、文明的内涵

    文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方,也有不同。文化指一种存在方式,有文化意味着某种文明,但是没有文化并不意味“野蛮”。

    二、文明礼仪的实质

    文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,对一个社会来说,是一种文化,是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映;对一个人来说,是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现,是人际交往的通行证,也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。

    三、讲述文明礼仪故事

    中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。

    让学生代表讲述:孔融让梨礼让兄弟、三顾茅庐礼贤下士、 将相和礼让同事、程门立雪礼让师长四个故事。

    四、为什么学礼仪?

    对个体:不学礼,无以立,使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应,是衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度

    对社会:塑造组织形象,提高办事效率,是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

    文明礼仪要求

    知书达礼现在起,文明礼貌要发扬。

    学习礼仪善交往,团结同学敬师长。

    主动帮助老弱残,孝顺长辈问暖寒。

    言行举止见精神,日日勤修成素养。

    礼仪修养是现代人必需具备的基本素质之一。作为中学生,我们要争做文明

    标兵,投身于实践中——说文明话,办文明事,做文明人!

    五、学生十大不文明行为:

    1、考试作弊;

    2、在校园内抽烟、打架等;

    3、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;

    4、休息时间吵闹,影响他人休息;

    5、给老师、同学起绰号;

    6、随意吐痰,乱扔果皮纸屑;

    7、课堂不文明,不尊重老师;

    8、破坏校内公共设施、设备;

    9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画;

    10、搞恶作剧。

    六、做文明中学生十条

    ①升降国旗肃立行礼

    ②语言文明,明礼诚信

    ③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体

    ④孝敬父母,尊敬师长

    ⑤乘车购物不拥挤

    ⑥行车走路,遵守交通规则

    ⑦垃圾不乱扔,草坪不践踏

    ⑧爱护设施,节约资源

    ⑨社会交往热情、友好、大方

    ⑩情趣健康,远离游乐场所

    注重升旗礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、下课礼仪、同学之间礼仪、队伍礼仪、用餐礼仪。

    展示一些校园不文明行为:

    资源浪费、乱倒垃圾、脏话连篇、欺负弱小。男女生不正常交往等等。

    七、做游戏:校园文明礼仪猜词游戏:

    游戏规则

    1.以小组为单位,每个小组派出两名同学为代表参与游戏;

    2.猜词者背对屏幕坐下,由主持人提示该词字数,同伴面对屏幕并用语言来表达屏幕上出现的词语,不得出现屏幕上的字词。猜词者答对即换词继续,每组猜词时间为3分钟,答对次数多的小组胜出。

    没参与此游戏的观众及比划者不要提示哦

    结束语

    文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让我们把文明之花播撒到生活中!争做文明标兵——说文明话,办文明事,做文明人!

    篇三:文明礼仪主题班会教案

    ‘尊重他人,做一个文明有礼的中学生’

    主题班会教案

    活动目的:

    1、通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会语言行为文明的重要性,在日常生活中注意时刻警醒自己,处处要求自己做一个尊重他人理解他人之人,养成‘人人为我,我为人人’的意识。

    2.同遵守的文明秩序

    3. 培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个讲文明守秩序的优秀中学生。

    教学过程:

    一、教师开场语

    同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生,应该如何去做呢?

    教师:同学们,大家可以来谈一谈,你认为中学生在日常生活学习中,应该具备哪些文明礼仪的好习惯?大家可以先对这个问题交流一下自己的想法。

    各小组不起立,小范围讨论。时间3分钟。然后举手回答。 参考:1、形象文明。衣冠端正、保持洁净,不穿奇装异服,不

    乱戴饰品,发型整洁等等,同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

    2、语言文明。同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,“请”“谢谢”“麻烦您”等礼貌用语不要忘。

    3、行为文明。不乱涂乱画损坏公物,不在危险地方(楼梯等)打闹,不乱扔垃圾,不将食品带入教室吃等等。

    4、思想文明。要懂得尊重他人,换位思考;还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。积极向上,努力进取,关爱他人。

    同学们提出的文明礼仪好习惯都很好!礼仪强调的是“互敬互重”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。同学们,大家有信心吗?

    好,既然大家都有信心,那么我们就要付诸于行动来证明!要想成为一个文明有序的优秀中学生,首先就要有正视自己缺点的勇气。现在,我们首先来做一个小游戏。

    引导语加提问讨论回答,预计时间8分钟。

    二、学生互动游戏

    游戏内容:

    教师:在现实生活中,或多或少还是存在着一些不文明、不尊重别人的现象。我们大家一起来努力,将你认为的不文明的现象找出来,

    引以为戒。

    1、各小组长在讲台盒子里领取一个装有纸条的信封(共六个信封,每个信封内都有一张写有一个学生常见的活动场地的纸条。同一处场地装两个信封,共三处场地可选)。小组长返回本组,首先宣布瓶子中所设定的场地,然后小组成员起立讨论,说一说在该场地中,自己发现过有哪些不文明的现象(只是称述现象,不做评论)。小组长将意见集中,分作一二三点条理清晰的记录在纸上。

    讨论时间5分钟。

    2、讨论结束后,抽取到相同场地的小组(A组和B组)派出一名发言人上讲台相对而立,一人一次的轮流将自己小组发现的不文明现象说出,不能重复对方已将讲过的内容。每当A组发言人说出一个现象,就需要选择B组一位同学起立回答问题“你认为这种现象不文明在哪里?该如何改正或者避免?”同样B组也按照流程进行。

    这个阶段,每个场地的现象列举加回答问题,限时5分钟之内。

    三、学生自我反思立志

    教师:刚才通过那个游戏,同学们不但找出了不文明的现象,更是针对现象提出了自己的看法,说出了如何做,才符合文明礼仪的标准。刚才游戏中的种种现象,似乎是发生在别人身上,但是我想,我们自己是否曾经出现过相似的问题呢?

    人非圣贤,孰能无过?但是只要能够勇于正视自己的不足,勇于立下志愿,从此要和陋习说“拜拜”,那么就是一个具备了文明礼仪

    意识的,一个愿意,也乐意不断完善自己的优秀之人。现在,我希望,能够有同学站出来,勇敢的对同学们说一说自己曾经出现过什么不文明的行为?今后,又将会在这一点上做出如何的改进?

    同学发言,正视自己的错误,立志改正自己曾经的不足。 这个阶段,预计五人左右发言,耗时5分钟。

    四、班级文明公约

    教师:很好!我很高兴同学们能够正视自己曾经的不文明,将其变为现在的,未来的文明!每一个敢于正视自己不足的同学,都是真正的勇士!

    现在,大家对于如何才能在生活和学习中保持文明礼仪,应该有了自己的想法和建议,我想向大家提议,我们共同来制定一篇班级文明公约,写下大家酝酿的意见,形成我们班级共同的行为准则,好不好?

    教师分发给每个小组一张白纸,各小组起立讨论,写下自己小组的文明公约。然后各小组再将意见集中交给班长。

    这个过程耗时6分钟。

    课后,由班长带领班委参考提议,形成公约,公布张贴。

    篇四:文明礼仪伴我行主题班会教案

    文明礼仪伴我行主题班会教案

    教学目标:

    1. 通过本次授课,使大家明白礼仪就在我们身边,体会文明礼貌

    用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明语言。

    2. 通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。

    3. 培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明

    礼仪修养,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

    教学重点:

    1. 培养学生良好的日常行为规范。

    2. 教育学生做个讲文明懂礼貌的人。

    3. 了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。

    4. 向老师及长辈问好的礼仪。

    5. 注意同学之间的礼仪。

    活动过程:

    一. 主持人上场

    主持人主持活动,宣布文明礼仪班会开始,导入文明礼仪的重要性。

    中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌仪是中华民族是优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。

    二. 播放课件《没有礼貌的陈峰》

    分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰,我们应该怎样做一个文明的小学生:

    1. 在我们每天生活学习的教室里应怎样做。

    2. 上厕所应怎样做。

    3. 上下楼梯应怎样做。

    4. 进出老师办公室应怎样做。

    5. 上学路上及放学路队应怎样做。

    三.做文明人使用文明用语

    学生讨论文明用语都有那些,应怎样使用。

    别人帮助你时,你要说

    谢谢

    不小心踩到别人时,你要说

    对不起

    别人向你道歉时,你要说

    没关系

    客人来到你家时,你要说

    欢迎

    放学了,你要和老师、同学说

    再见

    在校园里见到老师,你要说

    老师,您好

    四.学生表演

    与同学之间友好相处的文明。

    五.全体参与

    全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。

    六.教师小结:

    同学们,祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,做文明的小学生!附:

    文明礼仪三字经:

    ? 小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人

    ? 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还

    ? 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁常洗澡勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到

    ? 对老师 有礼貌 好习惯 要养成人人夸我顶呱呱

    篇五:《文明礼仪你我他》主题班会教案

    《文明礼仪你我他》主题班会教案

    一、活动目的

    通过本次班会活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中能正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的四好少年。

    二、活动准备:

    1、确定主持人。

    2、根据班会内容确定班会程序。

    3、准备并排练节目。

    三、活动过程:

    观看情景小品:一段《乱写 乱画 乱贴》

    一同学:刚才的这几名同学的行为我们都看见了,他们做的对吗? 生齐:不对

    一(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:礼仪主题班会教案)同学:那我们怎么做呢?

    这节我们班会的主题是《文明礼仪你我他》

    下面让我们用热烈的掌声友请:张书馨、梁实 两位主持人闪亮登场!

    主持甲:各位老师,

    主持乙:各位同学,

    主持合:你们好!欢迎参加我们班《文明礼仪你我他》主题班会。

    主持甲:华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。 主持乙:做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。

    主持甲:良好的行为是文明的基础。

    主持乙:良好的习惯是文明的象征。

    主持甲:今天,就让我们一起遨游文明的世界!

    合: 老师、同学们, <文明礼仪你我他》,做一个文明的好少年——主题班会现在开始!

    主持乙:几千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老的民族美德。

    主持甲:是啊,被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

    主持乙:在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》 (学生朗诵《新三字经》)

    主持甲:一首三字经向世界展示了文明古国的风采。

    主持乙:悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。 主持甲:请听故事《孔融让梨》

    在听故事《黄香温席》

    主持甲:黄香温席、孔融让梨,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

    主持乙:古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

    主持甲:让我们再来继续观看刚才的情景小品《乱写 乱画 乱贴》(学生继续表演刚才的小品)

    主持乙:小品我们欣赏完了,谁做的对,谁做得不对,我们该怎样做? 下面请同学们分组讨论

    好!开始!

    主持甲:讨论就到这,谁愿意说一说?

    (生发言 )

    主持乙:刚才同学们说的非常好。

    主持甲:这些都是违背文明礼仪的行为。

    主持乙:小品所演的事就是我们身边的事。其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。谁来说一说?

    (同学们畅所欲言)

    主持乙:刚才同学们说的都很好,在我们的校园的确存在这些不文明的行为、不文明的现象。

    通过这节班会课同学们知道该怎么做了吗?

    生齐: 知道了

    女齐: 制止不文明的行为!

    男齐: 不做不文明的事!

    主持乙:希望同学们,从现在开始,

    自我约束,自我提高。

    主持甲:互相监督,共同做文明礼仪的——

    主持合:四好少年!

    主持乙:语言美、行为美、心灵美,才算真正的美!

    主持合:我们相信只要:

    主持甲:你给别人一个微笑,别人回报给你一个春天。

    主持乙:你给别人一份温暖,别人奉献给你快乐无限。

    主持甲:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。

    主持乙:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念~~~~~ 合: 文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。

    主持乙:下面请班主任作总结。

    (班主任做总结):同学们!这节班会课我们有增长了不少文明礼仪的知识,懂得了今后如何约束自己、提升自己。这就是:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明用语、文明交往、文明聚会等等,看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们要少说漂亮的话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际言行,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的四好少年。

    主持合:五年二班《文明礼仪你我他》主题班会到此结束。 支持甲:谢谢老师们的参加 。

    支持乙:谢谢同学们的参与。

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