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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 主题班会教案 > 洒扫应对主题班会教案 正文 2017-08-02

    洒扫应对主题班会教案

    相关热词搜索:

    篇一:洒扫应对主题班会(三)

    “洒扫应对”主题班会活动方案

    罗亭中心小学 三年级

    活动时间:2013年5月27日

    活动目的:

    1、通过活动,让学生懂得什么是洒扫应对,体会到洒扫应对的真谛,鼓励全体队员积极投入到“洒扫应对”教育活动中。

    2、使学生在实践中获得体验,在参与中得到提高,在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质,外化为良好的行为习惯,使中小学生生活知应对,洒扫成自然。 活动准备:学生搜集有关“洒扫应对”的诵读材料,准备小品。

    活动过程:

    一、谈话导入:

    师:同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。当我们背着书包走进校园时,我们就是学校的一份子,在这里,我们要怎么做才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?我宣布,“洒扫应对”主题班会现在开始!

    二、了解什么是“洒扫应对”:

    “洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”,是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手,以养成清洁整齐的习惯。“应对”则是在待人接物方面的礼节教育,积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯。

    三、分析案例,提升觉悟:

    师:劳动最光荣,是一句很平常的话,可是有人却不这样认为,请欣赏表演《会飞的馒头》

    师:看了这样的表演,你的想到了什么?

    同学1:扔馒头的行为是不对的,应该珍惜粮食。

    同学2:粮食是劳动人民辛勤劳动的成果,是劳动创造了人类的幸福生活。

    师:对,劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。(大屏幕出示)

    我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。——高尔基劳动创造世界。——马克思

    只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基

    劳动是一切知识的源泉。 —— 陶铸

    劳动是社会中每个人不可避免的义务。 —— 卢梭

    四、生活自查:

    同学们下列这些生活细节你养成好了吗?(投影出示,让同学们能自觉做到的每一条就举手。)

    早晨自觉起床,不用父母催促;自己整理好自己的床铺;

    出门前整理好自己的服饰和所带物品,不丢三落四;出门时和父母礼貌地打招呼;进入教室用手推门;迟到喊报告,下课后主动找老师说明理由;

    上课时目光注视老师,不随意插话,打断老师思路;

    同学发言时注意倾听,有不同意见时听完再讲;作业本一贯保持干净、平整;作业书写规范、清楚;独立完成作业,实事求是;语言文明,不讲脏话、粗话;

    损害了别人时主动道歉,接受别人帮助时及时道谢;看到教室、校园有垃圾主动捡起来;上下楼梯靠右行;进老师办公室喊报告;看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物??

    师:请同学们数一数,这些行为习惯你都做到了吗?是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢?那就让我们从今天去想、去做,做一个有心人、用心人,做一个拘小节而成就大事的人!

    五、校园内还有哪些不文明的行为?

    六、今后你打算怎样做?

    七、辅导员讲话

    文明是一种积累,没有人在一天之内就从野蛮变得文明。所以我们应该从身边的小事做起,怀着感恩之心,从每天做起,努力使自己成为一个有修养、有道德、高素质的小学生

    篇二:八二班主题班会洒扫应对教案

    洒扫礼迎天下

    八(2)班主题班会黄静 活动目的:为了提高学生的道德文明素质,普及文明礼仪,倡导文明言行,规范学生行为,不断强化学生对社会主义核心价值体系的认同。

    活动要求:道具、参与人员8个,主持人2个

    活动过程:

    一、诚信教育:小品——《不诚信的同学》

    通过一段小品演出,让学生在收获笑声的同时了解背后的教育意义。这是一段关于诚信的故事。

    1、表演环节

    演员:小郭——林依渚扮演

    妈妈——王婕扮演

    刘同学——陶宏政扮演

    卖香蕉的——田丁扮演

    汽车乘客……——骆峰强、陈海静等扮演

    (1)时间:班会课

    地点:学校校门外

    小郭:哎!真惨,昨天卖口香糖的找了我一张假的10块钱。不过,这可难不倒我!(边走边说) 卖香蕉:卖香蕉,卖香蕉……好便宜哦,3块钱一斤!

    小郭:我要这一把,哟,十块钱,不用找啦。

    (2)(走着走着,突然看见地下有50元钱,赶忙去捡)

    小郭:钱?真是地上捡到宝,问天问地拿不到!呵呵!(走去车站,等车)

    乘客们:车来了!

    (左推右挤,浑水摸鱼不给车票)

    小郭:嘿!又省了两块钱!

    (3)(小郭回到家)

    小郭:妈妈,快坐下,快坐下,我买了香蕉孝敬你!

    妈妈:这么乖啊?是啦,这次测验多少分?

    小郭:100分!老师都赞我进步神速呢。(旁白:其实在后面多加一个0才有100分呢!) 妈妈:这么厉害啊!快拿试卷给我看一下。

    小郭:……老师把试卷在班里张贴表扬呢,所以不在我这。

    妈妈:哦,以后要努力保持现在的水平啊。

    小郭:妈妈,老师给我们推荐了一本辅导书,我打算买。因为我的理想是——考上清华大学!(表情夸张、激昂,满怀信心)

    妈妈:好儿子,有志气!来,拿着钱!

    小郭:谢谢妈!

    妈妈:还不赶快去做作业?

    小郭:早在学校做完啦。

    (4)第二天早上

    小郭:昨天的测验卷要是给爸妈看了,他们还不进行混合双打?幸好我学签名的技术一流!(自言自语) 小郭:糟糕!作业还没做,得借同学的作业本来参考一下。

    (于是拿了同学的作业本就抄起来,这时刘同学过来)

    刘同学:怎么这么早啊?

    小郭:是啊。

    刘同学:兄弟,你欠我的10元钱好像至今不知所踪呀。

    小郭:哎!我现在可惨啦,一分钱也没有!有钱我一定还你!

    (扮可怜,在一旁却暗喜:昨晚问妈妈要的钱又可以买零食吃了。)

    刘同学:一定还?你说这话已经是第101次了。

    (长叹)问君能有几多愁,我的钱恰似一江春水向东流。

    反思:小品中的小郭有哪些不诚信的行为?这些不诚信的行为会导致什么后果?如果是你,你会怎么做呢?

    2、互动提问环节

    (1)请两三个学生发表自己看完小品,对于诚信行为的感悟。

    (2)主持人小结:

    有人说:“做人真难啊!”真的是这样吗?如果我们能守住“诚信”,你就会觉得其实生活就如一张白纸,是那么简单、明了,因为事实是不需要“序言”的,时间会证明一切,只要对别人坦白,诚实就行了,无需任何花俏的词。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现,中华民族历来都把"诚信"作为一种美德,一种修养,一种文明,追而求之,歌而颂之。

    二、卫生教育

    讲卫生,树新风。所谓:“一屋不扫,何以扫天下。”细节往往能看出一个人的习惯。拥有好的习惯,你可以拥有更多。下面,让我们先来了解一个关于卫生的小故事,看看大家在这个故事中读到了什么。

    一次,周恩来接见的美国记者不怀好意地问:“总理阁下,中国现在有四亿人,需要修多少厕所?”

    这纯属无稽之谈,可是,在这样的外交场合,又不便回绝,

    周总理轻轻一笑回答到:“两个!一个男厕所,一个女厕所。”

    这是在解放初期的一次回答中,美国记者笑话中国人不讲卫生,想用厕所少来难为总理.结果让总理机智的回答,使他丢尽了脸。

    一个机智的回答,让我们知道卫生是多么的重要。你展现在人家面前的是什么样的卫生状况,就是你整个国家的卫生状况。你展现在别人面前的,有时不只是卫生,还有更多的。所以,小细节是不容忽视的。

    三、服务意识

    “应对”就是一种服务意识。在待人接物方面,要讲礼貌,待人热情。

    针对这一环节,服务意识和卫生教育采取知识抢答的环节。

    抢答题目:

    1、请问书写、阅读时,眼和书本的距离大概为是多少?

    (30—35厘米,或一尺左右。)

    2、为什么要及时理发和经常洗头?

    (理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢,头屑,病菌、预防头癣,皮肤病,防止生头虱。)

    3、请你说出两个有关诚实守信的成语

    (一诺千金、一言九鼎、一言为定??)

    4、以下哪些属于不诚信行为:(ABCD)

    A、偷偷地改动自己的试卷,并自豪自己的技术高超

    B、借别人的同学东西不还

    C、考试时悄悄地看了同桌的

    D、不归还买东西时多找的钱,认为这是理所当然的

    5、请把“对于那些不讲卫生的同学乱扔垃圾很讨厌”改为反问句

    6、请列出至少5中日常生活中不讲卫生的行为

    7、以下哪些属于帮助他人的行为:(D)

    A、考试时,给答案同学抄

    B、帮助父母打扫卫生

    C、帮同学写作业

    D、扶老奶奶过马路

    8、中学生每天要保证多长睡眠时间:(C)

    A、7小时 B、8小时 C、9小时 D、10小时

    9、眼睛是人体的重要视觉器官,防止眼睛受伤,下列哪项是错误的, (C)

    A、不要抬头直视太阳

    B、眼睛有病要及时治疗

    C、眼睛直视电焊火花

    D、眼睛进沙子后不要进接用手反复揉

    10、以下的那些机构属于志愿服务机构(ACD)

    A、市、各区义工联

    B、绿色环保协会

    C、志愿者协会

    D、法律援助中心

    四、活动小结

    古人云:“自修齐,至治平”。不错,要干大事,就必须先学好礼仪。罗曼罗兰也说过“没有伟大的品格,就没有伟大的人”。而我们,作为新时代的中学生,正在接受着知识教育,更应该知书达理、举止文明、谈吐得体,提高道德素质、振兴民族精神,建设社会主义精神文明,这样才能学好知识,成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生,一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求,煞是整体的幸福,即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。” 要从具体的事情抓起,把“讲文明,改陋习,树新风,塑形象”活动不断引向深入。从长远着眼,从现在做起。从小事做起,从自我做起。从日常的具体行为抓起。

    篇三:洒扫应对班队课教案

    “洒扫应对”主题班会

    一、谈话导入:

    师:同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。当我们背着书包走进校园时,我们就是学校的一份子,在这里,我们要怎么做才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?我宣布,“洒扫应对”主题班会现在开始!

    二、了解什么是“洒扫应对”:

    “洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”,是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手,以养成清洁整齐的习惯。“应对”则是在待人接物方面的礼节教育,积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯。

    三、分析案例,提升觉悟:

    师:劳动最光荣,是一句很平常的话,可是有人却不这样认为,请欣赏表演《会飞的馒头》

    师:看了这样的表演,你的想到了什么?

    同学1:扔馒头的行为是不对

    洒扫应对主题班会教案

    的,应该珍惜粮食。

    同学2:粮食是劳动人民辛勤劳动的成果,是劳动创造了人类的幸福生活。

    师:对,劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。(大屏幕出示)

    我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

    劳动创造世界。——马克思

    只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基

    劳动是一切知识的源泉。 —— 陶铸

    劳动是社会中每个人不可避免的义务。 —— 卢梭

    四、生活自查:

    同学们下列这些生活细节你养成好了吗?(投影出示,让同学们能自觉做到的每一条就举手。)

    早晨自觉起床,不用父母催促;自己整理好自己的床铺; 出门前整理好自己的服饰和所带物品,不丢三落四;出门时和父母礼貌地打招呼;

    进入教室用手推门;迟到喊报告,下课后主动找老师说明理由;

    上课时目光注视老师,不随意插话,打断老师思路;

    同学发言时注意倾听,有不同意见时听完再讲;作业本一贯保持干净、平整;

    作业书写规范、清楚;独立完成作业,实事求是;语言文明,不讲脏话、粗话;

    损害了别人时主动道歉,接受别人帮助时及时道谢;看到教室、校园有垃圾主动捡起来;

    上下楼梯靠右行;进老师办公室喊报告;看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物……

    师:请同学们数一数,这些行为习惯你都做到了吗?是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢?那就让我们从今天去想、去做,做一个有心人、用心人,做一个拘小节而成就大事的人!

    五、校园内还有哪些不文明的行为?

    六、今后你打算怎样做?

    七、辅导员讲话

    文明是一种积累,没有人在一天之内就从野蛮变得文明。所以我们应该从身边的小事做起,怀着感恩之心,从每天做起,努力使自己成为一个有修养、有道德、高素质的小学生

    篇四:洒扫应对主题班会一年级二班

    “洒扫应对”主题班会活动方案

    马坊小学一年级二班 解亚安

    活动目的:

    1、通过活动,让学生懂得什么是洒扫应对,体会到洒扫应对的真谛,鼓励全体队员积极投入到“洒扫应对”教育活动中。

    2、使学生在实践中获得体验,在参与中得到提高,在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质,外化为良好的行为习惯,使中小学生生活知应对,洒扫成自然。 活动准备:学生搜集有关“洒扫应对”的诵读材料,准备小品。

    活动过程:

    一、了解什么是“洒扫应对”:

    “洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”,是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手,以养成清洁整齐的习惯。“应对”则是在待人接物方面的礼节教育,积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯

    师:同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。当我们背着书包走进校园时,我们就是学校的一份子,在这里,我们要怎么做才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?我宣布,“洒扫应对”主题班会现在开始!。

    二、分析案例,提升觉悟:

    师:劳动最光荣,是一句很平常的话,可是有人却不这样认为,请欣赏表演《会飞的馒头》

    师:看了这样的表演,你的想到了什么?

    同学1:扔馒头的行为是不对的,应该珍惜粮食。

    同学2:粮食是劳动人民辛勤劳动的成果,是劳动创造了人类的幸福生活。

    师:对,劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。(大屏幕出示)

    我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。——高尔基劳动创造世界。——马克思

    只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基

    劳动是一切知识的源泉。 —— 陶铸

    劳动是社会中每个人不可避免的义务。 —— 卢梭

    四、生活自查:

    同学们下列这些生活细节你养成好了吗?(投影出示,让同学们能自觉做到的每一条就举手。)

    早晨自觉起床,不用父母催促;自己整理好自己的床铺;

    出门前整理好自己的服饰和所带物品,不丢三落四;出门时和父母礼貌地打招呼;进入教室用手推门;迟到喊报告,下课后主动找老师说明理由;

    上课时目光注视老师,不随意插话,打断老师思路;

    同学发言时注意倾听,有不同意见时听完再讲;作业本一贯保持干净、平整;作业书写规范、清楚;独立完成作业,实事求是;语言文明,不讲脏话、粗话;

    损害了别人时主动道歉,接受别人帮助时及时道谢;看到教室、校园有垃圾主动捡起来;上下楼梯靠右行;进老师办公室喊报告;看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物??

    师:请同学们数一数,这些行为习惯你都做到了吗?是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢?那就让我们从今天去想、去做,做一个有心人、用心人,做一个拘小节而成就大事的人!

    五、校园内还有哪些不文明的行为?

    六、今后你打算怎样做?

    七、辅导员讲话

    文明是一种积累,没有人在一天之内就从野蛮变得文明。所以我们应该从身边的小事做起,怀着感恩之心,从每天做起,努力使自己成为一个有修养、有道德、高素质的小学生

    篇五:六(1)班洒扫应对班会

    六(1)中队主题队会——“洒扫应对”认知教育

    活动目的:

    开展认知教育,讲解“洒扫应对”的基本含义和深刻内涵,宣传“洒扫应对” 的内容要求,为活动开展奠定基础,让学生逐步养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。 活动准备:搜集有关“洒扫应对”的资料,准备小品。

    活动内容:小品表演、讲故事、学习《课间文明行走》。

    活动时间:2013年3月2日

    活动程序:

    一、各小队报告人数。

    二、出旗。

    三、唱队歌。

    四、活动过程:

    (一)主持人宣布活动开始,明确主题。

    (二)介绍“洒扫应对”的出处和意思。

    出自子夏教学的事。孔子死后,子夏在河西讲学。他的同学子游说,子夏所教的这些年轻学生们,“当洒扫应对进退则可矣。”这里“洒扫、应对、进退”六个字,是古人的教育,包括生活的教育、人格的教育,是中国文化三千年来一贯的传统。

    洒扫应对进退:洒扫:洒水扫地,泛指家务事;进退:迎送客人之类的礼节。旧指青年人居家在尊长、客人面前应做的起码的事。

    (三)介绍其它学校开展“洒扫应对”活动的情况。

    (四)讲故事《宽容就是卸下心中的石头》。

    一次,老师问小朋友:“你们有讨厌的人吗?”小朋友们有的不吱声,有的点点头。接着,老师发给班级每个孩子一个纸袋,告诉他们:“今天,我们来玩一个游戏,请你们把你所讨厌

    的人的名字写在一个纸条上,也可以用符号代替。每天放学之后,请大家到路边找一些石头,回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。把你非常讨厌的人的名字,贴在大一点的石头上;一般讨厌的,贴在小一点的石头上。每天,你都把?讨厌的人?放进这个袋子里,带到学校里来。”

    小朋友们听了,感到很有趣,放学后,他们都抢着到处去找石头。第二天一早,孩子们都带着装了石头的袋子来到学校,你一言我一语地相互讨论……

    时间一天天地过去了,第三天、第四天、第五天……有些小朋友袋子里的石头越装越多,他们自己几乎都快提不动了。

    “老师,拎着这些石头来学校好累啊!我都快累死了!”小朋友们开始有一些抱怨。老师笑了笑,对孩子们说:“那就放下这些石头吧,以后也不要往里面放石头了!” 小朋友们都很诧异,为什么不搜集了呢?

    “孩子们,讨厌一个人,就等于在你的心头加了一块石头。你讨厌的人越多,你也就越累。我们每个人都应该学会宽恕别人,不要把小事儿记在心上……”。

    相信多年以后,这些孩子都能记得那个故事,都能记得应该怎样对待别人。

    (五)说说,你听了故事,明白了什么?

    (六)小品表演《大扫除》。

    大扫除时,有个学生不认真扫地,扫把乱舞,灰尘漫天,旁边的同学批评教育他……

    (七)讨论:在日常的学习生活中,怎样做一个懂事的孩子?

    1.主持人先介绍一些礼仪常识:

    吃完饭退席时说:“我吃完了,你们慢吃。”

    坐椅子不要翘起来。

    吃饭要端碗,不要在盘子里挑拣。

    洗了手不要随意甩手,水会甩到人家身上很不礼貌。

    递刀具给别人要记得递刀柄那一端。

    ……

    2.学生交流:在日常生活中,你还知道哪些礼仪常识?

    (八)诵读《小学文明行走规范》。

    (九)辅导员讲话。

    (十)呼号。 (十一)退旗。

    五、活动结束。

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