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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 主题班会教案 > 知法守法主题班会教案 正文 2017-08-03

    知法守法主题班会教案

    相关热词搜索:

    篇一:《遵规守纪,学法守法》主题班会教案

    《遵规守纪,学法守法》主题班会设计教案

    【活动目的】

    1.通过学习活动,增强法律观念,知道遵规守法。

    2.联系实际的学习、生活,思考自己如何作一个遵规守纪,知法、守法的合格中学生。

    【活动简介】

    以学生学习行为规范为中心,通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

    【活动要求】

    注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。

    【主持人】

    【活动地点】14级学前2班教室

    【活动过程】

    主持人甲:亲爱的同学们, 战国时期的思想家孟子说:"不以规矩,不成方圆。"大家都知道:规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具,后来引申为人们言行上的准则和规范。我们中学生行为的"规"

    和"矩"指的是什么呢?它就是《中学生日常行为规范》, “以史为鉴,可以知兴衰,以法为鉴,可以晓规则。”作为新时期中学生的我们,在学习中、生活中,都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念,摆正自己的位置,端正自己的态度。

    主持人乙:《中学生日常行为规范》的内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象,不少同学严格遵照《行为规范》去做,从而使自己日益成熟起来。但是,有个别同学未必真正领会它。今天,我们希望通过这次班会,使同学们能深入地理解《中学生日常行为规范》要求,进而内化为自己的行动。

    主持人甲:我宣布,14级学前2班《遵规守纪,学法守法》主题班会现在开始!首先让我们用最热烈的掌声感谢老师们的光临,(鼓掌)

    主持人乙:为了增强我们的法律意识,培养遵纪守法的能力,为此我们准备了这次以《遵规守纪,学法守法》的主题班会,在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识,从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功!

    主持人甲:我们前段时间学校要求我们要熟记高场职中的校训和办学理念,现在我们全班来整齐的背诵高场职中的校训,(??.)

    主持人乙:刚才我们整齐的高场职中的校训,校训让我们知道,它们是校园文化不可分割的一部分。它们既承载了学校的办学思想、

    文化内涵,又体现了全校师生的思想品质、精神面貌,对学校的整体发展有着重要的推动和促进作用。教育的本质说到底,是人性、人格、人的品位的教育,相对于生命来讲,获得多少知识并不多么重要。学校教育要关注每位学生的道德、人格、情感体验和情绪生活,真正走进人们的心灵。传授知识,重在讲清知识形成的过程,积极互动,共同发展。

    主持人甲:同学们,当你走在繁华的大街上冲红绿灯时;当你走学校走廊过道和同学追逐打闹时;当你与别因一件小事发生矛盾时;你是否想到“遵纪守法”四个字?

    主持人乙:为了自己和他人的安全,为了每个人幸福和欢乐,让我们多掌握一些法律知识吧。首先,我们看一个小品。《放学路上》大家鼓掌欢迎。

    表演小品。《放学路上》(演员?????..)

    主持人乙:刚才同学们的小品表演很精彩,这是经常发生在我们身边的一些小事,看了这个小品,使我想起了古人说的一句话:“勿以善小而不为,不以恶小而为之。”也就是说不要以为一件坏事很小,做了也没关系。我们是祖国未来的建设者和接班人,要使自己成为栋梁之才,就应该善于明辨是非,从小事做起。

    主持人甲:看了这个小品,小品中反映了哪些违法行为?想想我们身边有没有其他不文明的行为?你们觉得这个小品在哪些方面违反了日常行为规范?我们应该怎么做?下面我们进行分组讨论。

    学生(自由发言)

    主持人甲:(总结发言)刚才同学们的发言很踊跃,也很有见地,看了这个小品让我们知道中学生遇到这些事应该怎样处理,我们是祖国的未来,我们是祖国未来的建设者和接班人,要使自己成为栋梁之才,同学们就要深入地理解《中学生日常行为规范》要求,进而内化为自己的行动。做一个合格的中学生。

    主持人甲:,让我们多掌握一些法律知识吧。首先,我们进行法律知识竞答。

    1、《中华人民共和国未成年人保护法》生效实施的时间? (《中华人民共和国未成年人保护法》自1992年1月1日起施行)

    2、制定《未成年人保护法》的目的是什么?

    (保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人)

    3、保护未成年人的工作应当遵循那些原则?

    ((1)保证未成年人的合法权益(2)尊重未成年人的人格尊严

    (3)适应未成年身心发展的特点(4)教育与保护相结合)

    4、什么是未成年人?

    (指未满十八周岁的公民)

    5、《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定?

    (尊重未成年人接受教育的权利,必须使适龄未成年人接受义务教育。)

    6、《未成年人保护法》对父母不履行法定职责作了那些规定? (对不履行职责或侵权的,应当依法承担责任,经教育不改的,撤消监护人资格,另行确定监护人。)

    7、《未成年人保护法》对未成年人招用有那些规定?

    (任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的,处以罚款、吊销营业执照。)

    8、《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间? (1955、3、18通过公布。1995年9月1日实行)

    篇二:遵纪守法主题班会教案

    《遵纪守法》主题班会

    ——《做遵纪守法、文明自律的小学生》教案

    一、活动目的

    本次主题班会的目的是使全班同学进一步学习《小学生日常行为规范》,增强班级凝聚力,使学生能自觉的行动起来,做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的小学生。

    二、活动准备

    以学生学习行为规范为中心,通过各种活动如生活实例窥探、行为规范交流、反面案例启示等对学生进行行为规范教育,集体荣誉感教育,使每位同学都能争做一名遵纪守法、文明律己的小学生。

    三、活动方法:讲授法 启发法 练习法

    四、活动过程:

    (一) 谈话导入:同学们,今天老师要和大家一起来探讨怎样

    《做遵纪守法、文明自律的小学生》(板书主题)

    (二) 谈话引入:什么是违法,什么又是犯罪?指导学生先说

    说自己的理解,老师再讲授。(出示课件,学生读一读,加

    深印象)

    (三) 谈话引导:遵纪守法从点滴做起。指导学生交流并反馈,

    怎样从生活中做到遵纪守法,特别是校园里。(引导:拒绝

    暴力)

    (四) 引导学生了解哪些行为属于不良行为。(老师边讲授,

    边出示课件)

    1. 严重不良行为;严重不良行为是指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:

    A 纠集他人结伙滋事,扰乱治安;

    B 携带管制刀具,屡教不改;

    C 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;

    D 多次偷窃;

    E 参与赌博,屡教不改;

    F 吸毒、注射毒品;

    G 其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。

    2. 中度不良行为;中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:

    A 旷课、夜不归宿;

    B 携带管制刀具;

    C 打架斗殴,辱骂他人;

    D 强行向他人索要财物;

    E 偷窃、故意损坏财物;

    F 参与赌博或者变相赌博;

    G 吸烟、酗酒

    3. 轻度不良行为。轻度不良行为是泛指与小学生守则、小学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、

    带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球等各种违反学校规章制度的行为。

    (五) 引导学生分析:青少年违法犯罪的自身原因。并相应的

    出示课件,进行整理。

    1:平时有不良行为、经常搞恶作剧,有的会发展到有意或无 意识地伤害别人。

    2:欣赏“哥儿们义气”,与社会上有劣迹的青少年三五成群,拉帮结伙干坏事。

    3:从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。

    4:从小骄生惯养,在家是小皇帝,在外称王称霸乃至行凶打人。5:小偷小摸会发展成盗窃抢劫。

    (六) 反面案例启示。(通过课件展示,了解一些发生在青少

    年身上的反面案例,教师进行小结。)

    北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天,李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中(当晚九点),李某看到一个人手拿一个提包,即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤,将包抢走,包内有手提电话一部、现金5000余元。持包人经抢救无效死亡。后来李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。

    (七) 教师提出:做遵纪守法、文明自律的小学生的忠告。

    1.不旷课、不夜不归宿;

    2.不携带管制刀具;

    3.不打架斗殴,不伤害他人;

    4.不向他人索要财物;

    5.不偷窃、不故意损坏财物;

    6.不参与赌博与变相赌博;

    (八) 练一练:“我懂法”知识竞赛。通过练习,增强学生的

    法律意识。

    (九) 小结:有人说,习惯决定一切。日常的行为规范必须从

    小事做起。尊敬师长、团结同学、热爱劳动、乐于助人这些都是良好行为习惯养成过程中的积极表现。在日常的学习和生活中同学们一定要严格要求自己,从点点滴滴做起,从小养成良好的行为习惯,遵纪守法,文明自律,做一名合格的小学生。

    (十) 引导学生宣誓:从我做起,从现在做起,彻底告别不良

    行为习惯,提高法制意识,远离违法犯罪,做一个文明小学生,做一个合格小公民,为社会和谐贡献力量。

    篇三:遵纪守法主题班会教案

    《遵纪守法》主题班会

    ——《做遵纪守法、文明自律的小学生》教案 王场小学 蒋尚莲

    一、活动目的

    本次主题班会的目的是使全班同学进一步学习《小学生日常行为规范》,增强班级凝聚力,使学生能自觉的行动起来,做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的小学生。

    二、活动准备

    以学生学习行为规范为中心,通过各种活动如生活实例窥探、行为规范交流、反面案例启示等对学生进行行为规范教育,集体荣誉感教育,使每位同学都能争做一名遵纪守法、文明律己的小学生。

    三、活动方法:讲授法 启发法 练习法

    四、活动过程:

    (一) 谈话导入:同学们,今天老师要和大家一起来探讨怎样

    《做遵纪守法、文明自律的小学生》(板书主题)

    (二) 谈话引入:什么是违法,什么又是犯罪?指导学生先说

    说自己的理解,老师再讲授。(出示课件,学生读一读,加深印象)

    (三) 谈话引导:遵纪守法从点滴做起。指导学生交流并反馈,

    怎样从生活中做到遵纪守法,特别是校园里。(引导:拒绝暴力)

    (四) 引导学生了解哪些行为属于不良行为。(老师边讲授,

    边出示课件)

    1. 严重不良行为;严重不良行为是指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:

    A 纠集他人结伙滋事,扰乱治安;

    B 携带管制刀具,屡教不改;

    C 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;

    D 多次偷窃;

    E 参与赌博,屡教不改;

    F 吸毒、注射毒品;

    G 其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。

    2. 中度不良行为;中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:

    A 旷课、夜不归宿;

    B 携带管制刀具;

    C 打架斗殴,辱骂他人;

    D 强行向他人索要财物;

    E 偷窃、故意损坏财物;

    F 参与赌博或者变相赌博;

    G 吸烟、酗酒

    3. 轻度不良行为。轻度不良行为是泛指与小学生守则、小学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、

    带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球等各种违反学校规章制度的行为。

    (五) 引导学生分析:青少年违法犯罪的自身原因。并相应的

    出示课件,进行整理。

    1:平时有不良行为、经常搞恶作剧,有的会发展到有意或无 意识地伤害别人。

    2:欣赏“哥儿们义气”,与社会上有劣迹的青少年三五成群,拉帮结伙干坏事。

    3:从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。

    4:从小骄生惯养,在家是小皇帝,在外称王称霸乃至行凶打人。5:小偷小摸会发展成盗窃抢劫。

    (六) 反面案例启示。(通过课件展示,了解一些发生在青少

    年身上的反面案例,教师进行小结。)

    北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天,李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中(当晚九点),李某看到一个人手拿一个提包,即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤,将包抢走,包内有手提电话一部、现金5000余元。持包人经抢救无效死亡。后来李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。

    (七) 教师提出:做遵纪守法、文明自律的小学生的忠告。

    1.不旷课、不夜不归宿;

    2.不携带管制刀具;

    3.不打架斗殴,不伤害他人;

    4.不向他人索要财物;

    5.不偷窃、不故意损坏财物;

    6.不参与赌博与变相赌博;

    (八) 练一练:“我懂法”知识竞赛。通过练习,增强学生的

    法律意识。

    (九) 小结:有人说,习惯决定一切。日常的行为规范必须从

    小事做起。尊敬师长、团结同学、热爱劳动、乐于助人这些都是良好行为习惯养成过程中的积极表现。在日常的学习和生活中同学们一定要严格要求自己,从点点滴滴做起,从小养成良好的行为习惯,遵纪守法,文明自律,做一名合格的小学生。

    (十) 引导学生宣誓:从我做起,从现在做起,彻底告别不良

    行为习惯,提高法制意识,远离违法犯罪,做一个文明小学生,做一个合格小公民,为社会和谐贡献力量。

    篇四:“知法促安全,守法保平安”主题班会教案

    下浒中心小学安全教育活动教案

    注:教育活动过程应附影像等材料。

    篇五:201509“做一个遵纪守法的学生”主题班会教案

    《遵纪守法做一个文明学生》 主题班会

    K二3 2015年9月21日 一、活动目的:

    1、进一步加强学生的法纪法规和道德规范教育。

    2、进一步增强学生的遵纪守法意识。

    3、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯,有效地树立和维护学校良好的

    学风以及社会的稳定发展。

    4、培养学生良好的道德意识,自觉的遵纪守法,做合格公民。

    二、活动形式:

    1、了解法律知识

    2、案例分析

    3、总结

    三、活动过程:

    俗话说:“没有规矩,不成方圆。”国无法不治,民无法不立。无论做什么事都要有个规矩,否则就什么也做不成。学生是祖国的花朵,民族的未来希望。学生法律素质的高低,在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。学生要养成依法办事,遵纪守法的良好习惯。

    (一)法律常识

    1. 某甲与乙有仇,欲寻机报复。一日某甲知某乙一人在家,便携带匕首前往。途中遇联防人员巡逻,某甲害怕,折返家中,某甲的行为构成( )。

    A. 犯罪预备 B. 犯罪未遂 C. 犯罪中止 D. 犯罪既遂

    2. 法律渊源实质上是按照一定的标准对法进行的分类,根据法律渊源的含义,我们可以把法律分为( )

    A. 宪法、民法、刑法、诉讼法等

    B. 宪法、法律、行政法规、地方性法规等

    C. 宪法、民法、刑法、商法等

    D. 宪法、法律、行政法、条例等

    3. 中国人民政治协商会议议事的原则是( )

    A. 民主集中制 B. 下级服从上级 C. 民主协商 D. 言论负责

    4. 在社会主义现代化建设的新的历史时期,统一战线称为()

    A. 爱国统一战线 B. 社会主义统一战线

    C. 民族统一战线 D. 广泛的统一战线

    5. 下列属于国家行政机关的有( )。

    A. 人民法院

    B. 国务院及各部委员会

    C. 各社会团体

    D. 全国人民代表大会

    6. 我国国家主席( )。

    A. 是我国国家机构的组成部分,属于最高国家权力机关范畴

    B. 由全国人民代表大会选举产生

    C. 连续任职不得超过两届

    D. 同全国人大常委会结合行使国家元首的职权,对外代表国家

    7. 自然人成为犯罪主体必须具备的条件()。

    A. 它必须是实施了危害社会行为的自然人

    B. 达到法定刑事责任年龄的自然人

    C. 是具有刑事责任能力的自然人

    D. 以上答案都不对

    8. 我国刑法的任务是( )。

    A. 保卫国家安全,保卫人民民主专政的政权和社会主义制度

    B. 保护国有财产和劳动群众集体所有的财产,保护公民私人所有的财产

    C. 保护公民的人身权利、民主权利和其他权利

    D. 维护社会秩序、经济秩序,保障社会主义建设事业的顺利进行

    9. 民法上保护人身权的方法包括以下几种()

    A. 停止侵害 B. 赔礼道歉 C. 消除、恢复名誉 D. 赔偿损失

    (二)案例分析

    1、当我们出入校门时不佩戴胸卡,就会给社会的不良分子以可乘之机,他们一旦进入学校,便会给同学们的安全带来巨大的威胁。如果校园内普遍存在吸烟,打架斗殴等现象,扰乱了正常的秩序,我们在这样的环境之中,就无法正常的生活与学习,我们的安全也会无法保障。作为一名合格学生我们一定要杜绝这样的事发生。

    2、要注重自身的思想道德和法制学习,全面提高自身素质,从源头上遏制、减少犯罪。预防学生违法犯罪的根本,就是要针对学生的生理和心理特点,加强对自身的思想品德及法制学习,树立正确的价值观、世界观和人生观,以崇高的思想信念、健全的人格情操、良好的道德品质、自学抵制享乐主义、个人主义和腐朽思想的腐蚀。要从遵守学校规章制度做起,从小事做起,即勿以善小而不为,勿以恶小而为之。要养成学法懂法、用法守法的良好习惯,从而增强依法自我保护的能力和辩别真伪、抵制诱惑的能力;要注重责任意识的培养,从以个人为中心的思想中脱离出来,树立起对自己、对家庭、对学校、对社(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:知法守法主题班会教案)负责的意识。

    3、自觉抵制各种不良的诱惑。首先是交友要慎重,拒绝不良交往。交往对学生的成长起着不可忽视的作用,不当的社会交往对学生起着积极的促进作用。反之,不良的交往会成为学生实施越轨行为和犯罪行为的直接原因。不良交往往往是有劣迹、不轨行为或不良品行的学生结合在一起进行不良的社会娱乐活动,他们逛街、下饭馆、抽烟喝酒、打牌跳舞、寻衅滋事、打架斗殴、追求低级趣味等等,同时社会上一些有前科、有劣迹的成年人利用学生好奇心强、社会经验缺

    乏、辨别力、控制力薄弱等特点,以物质引诱、暴力威胁等方式,传播犯罪思想,教唆作案手段,以使学生误入歧途。有不少人正是由于不良交往,受到不良影响而走上犯罪道路的,例如,学生吴某,初中毕业后未考上高中,本想去当兵的,但自从在舞厅跳舞时认识了曾犯过盗窃罪的罗某后,一来二去,二人搞得火热,罗某便向吴大谈“盗经”,说作案时如何刺激,如何过瘾,最终吴某在罗的教唆下走上了盗窃犯罪道路。被判刑八年,葬送了自己的前程。其次是尽量避免涉及成人娱乐场所,避开不良环境的影响。

    (三)、班主任总结。

    1、遵纪守法,管好自己,关键靠自己。

    2、请同学们遵守公共秩序,遵守社会公德。。

    2、同学们要有一些交通安全常识

    3、通过看报纸,听广播、看电视关注社会生活。

    4、告诫同学们远离网吧,要在家长的引导下、督导下、健康文 明上网。

    5、我们与父母一起做一些力所能及的家务劳动,

    6、不能随便乱用零花钱,从小养成勤俭节约的优良传统。 同学们,十年树木,百年树人。知法守法,与法同行是我们健康成长的必经之路。让我们行动起来,从自己做起从身边小事做起,自觉做到知法、懂法、守法、护法,为我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献。

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