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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 主题班会教案 > 人生规划主题班会教案 正文 2017-08-04

    人生规划主题班会教案

    相关热词搜索:

    篇一:《畅谈理想 规划人生》主题班会

    一、策划准备

    1、成立策划组、筛选主持人

    2、flash歌曲《我的未来不是梦》、《真心英雄》

    3、相声《理想的翅膀》

    4、演讲稿《15年后的我们》

    5、制作演示文稿)幻灯片

    二、预设方案

    (一)、营造气氛,明确树立理想的重要意义

    (二)、畅谈理想,明确自己人生目标

    (三)、规划自己的人生

    (四)、总结性演讲,结束班会

    三、活动过程

    (一)、营造气氛,明确树立理想的重要意义

    欣赏歌曲《我的未来不是梦》(用flash,穿插班级学生活动照片)

    主持人(男):尊敬的老师们!

    主持人(女):亲爱的同学们!

    主持人(合):大家好!

    主持人(男):伴随着这首催人奋进的《我的未来不是梦》拉开了我们《畅谈理想 规划人生》主题班会的序幕。

    主持人(女):理想是个诱人的字眼。 理想是人生前进的催化剂

    主持人(男):理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。

    主持人(女):一个没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像建筑大厦没有设计图纸。

    主持人(男):没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活的希望;

    主持人(女):罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。

    主持人(男):福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们 朝什么方向走。

    主持人(女):上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明灯--理想。那么,什么是理想? (学生a:理想就是对未来的向往和憧憬。)

    (二)、畅谈理想,明确自己人生目标

    学生a:(扮演小记者,介绍自己并采访数名同学的理想和为什么要树立这个理想。)

    小记者:很高兴来到75班,听说七年(5)班正在开一个理想主题班会,那么我就现场采访一下在座各位同学们的远大理想吧!

    小小记者:这位同学,请问你的理想是什么?

    学生1:…… 学生2……学生3……

    小小记者:恩..好的!希望你努力学习实现这个目标!(接下来)请问这位女同学,

    小小记者:这位同学说的真好,那么接下来,我再采访一下同学们。

    这位同学,你的理想是什么呢?(学生4)

    小小记者:恩,那么,这位同学,你的理想又是什么呢?

    学生5:将来我要做一名救死扶伤的女医生

    小小记者:哇~这位同学的这个理想真是一个太伟大了….经过我的采访,发现75班的同学们都有很好的理想,希望同学在今后能够实现!

    主持人(男):我们每个同学都有远大的理想,有的同学长大后要成为一名光荣的人民教师,有的同学要成为医生,有的要成为人民警察,而有的同学只想做个普普通通的快乐的人……

    主持人(女):其实理想不分好坏,只要是为了祖国的振兴,为人民造福,为了社会的进步,那就是个伟大的理想!不管我们将来干什么,我们一定都是社会的需要,祖国的需要。

    (三)、规划自己的人生

    主持人(男):有了远大的理想,就有了明确的奋斗目标。

    主持人(女):恩,更重要的是要为实现自己的理想目标不懈努力!

    主持人(男):为了更好地实现自己的人生目标,我们可以对目标分期规划,并逐步完成它。

    1、规划三年人生

    主持人(女):今天的班会课,我们要对自己的人生的目标作一规划。

    主持人(男):我们的理想也有远近之分,目标也有远近。我们先规划近期(就是三年后)的人生。让我们一起设计自己人生的第一张名片。现在开始。

    主持人(女):三年后的今天,我们在哪里?干什么呢?我想我们的同学早已有了自己的答案了,那先有请几位同学介绍自己三年后的情况吧

    学生6

    学生7

    学生8

    学生9

    主持人(男):有了自己的理想,我们就必须为实现自己理想而努力;

    主持人(女):对,从现在开始就应该去努力,要是光有理想而不去行动。我想到头来还是一事无成。

    主持人(男):是啊,没有行动,理想的翅膀再长最终将摔得越疼。

    掌声欢迎××、××为我们表演相声《理想的翅膀》

    主持人(女):未来是多么灿烂!我们的理想是多么美好!只有努力奋斗,才能使理想早日得以实现。

    2、规划7年人生

    主持人(男):三年后,我们是一名高中生了,那在今后7年,我们又会怎样去努力呢?7年后的今天你将成就怎样的你? 主持人(女):请大家开始规划并设计人生的第二张名片。7年后的我。

    小记者:时隔7年,大家没有忘记我吧。

    采访:学生10:学生11……学生12……

    (同学说话,并介绍7年后今天自己的职业、单位)

    3、规划15年人生

    主持人(男):15年后的你情况如何呢?让我们一起去展望美好的15年后吧,请设计出自己的第三张人生名片。 主持人(女):我们最宝贵的理想名片。

    请三四位同学上来介绍自己15年后的情况

    主持人(女):光阴似箭,岁月如梭,一眨眼,就到了15年后的今天,我们5班同学又相聚在一起,请各界成功人士相互交换自己的名片!

    (大家相互交换名片,相互握手、问好)

    主持人(男):成功的花朵,有赖于辛勤的汗水去浇灌;

    主持人(女):理想的果实,靠知识的土壤去培育。

    主持人(男):15年后或许我们硕果累累.

    主持人(女):或许我们一事无成。

    主持人(男):我坚信我们的未来是有成就的未来,是有辉煌业绩的未来!

    主持人(女):有请××为大家做演讲《畅谈理想 展望未来》

    (四)、总结性演讲,结束班会

    支持人(女):歌声是美好的,悦耳动听的。时间是有限的。

    支持人(男):天下没有不散的宴席。

    主持人(女):班会无限好,只是近铃声。

    主持人(男)我想,大家通过这次班会,定会树立远大理想,满怀信心地为自己的人生写下一段不朽的诗篇。

    主持人(女):请班主任老师为我们做重要讲话。

    主持人(男)最后让我们《真心英雄》中结束今天的班会。(学生齐唱)

    篇二:放飞理想寻找人生目标主题班会教案

    主题班会教案《放飞理想 寻找人生目标>

    一、组织理念。

    基于目前班级学生的学习、生活状态,感受到他们没有明确的学习目标,学习漫无目的,行为习惯散漫,究其原因是在学习上、人生道路上没有明确目标,所以对自己没有什么要求。作为班主任的我,有责任和义务,让他们理解人生,给自己确立明确的目标,朝着目标努力奋进。

    二、教育主题。

    根据班级目前学生的状况,设计本班会课的教育主题在于:

    1、帮助学生树立理想,确立人生的目标2、明确自己在社会群体中所扮演的角色,为此树立明晰的学习目标,调整学习的心态和状态,更加主动自觉地投入学习。

    3、通过对比、分析使学生相信,只要有了目标,朝着目标努力前行,就一定会达到成功的彼岸,任何人的未来都不是梦。

    三、班会流程

    为了使本次班会课能够达到预定的效果,设计了如下环节:

    环节1、利用幻灯片让学生讨论理想像什么?

    主持人提出问题,同学抢答。(班会课开始就设计这样一个环节,首先利用幻灯片可以吸引学生,然后抢答可以调动学生的积极性,引发学生的求知欲,为本节班会课达到预定的效果,奠定良好的基础。)

    环节2、利用幻灯片展示前人的事迹,前人的理想和成功,前人的失败与懊悔。 (设计这一环节的目的,是把课堂还给学生,让他们开阔视野,充分发挥自己的想象力。正反两方面教材使他们的心灵得到启发与震撼。

    环节3、利用幻灯片向学生展示名校风采。

    (设计这一环节的目的,是给学生想象的空间、 思考的余地,为下一环节做铺垫。 环节4、寄存目标

    首先给学生时间思考,从自身实际成绩出发,针对个人学习状态,以写纸条的方式,量身制定本学期学习目标,并将纸条寄存在班主任手中,经过两个月的努力学习,考试后实现目标者,方可取回纸条,名字登上班级光荣榜。

    (设计目的:通过这个活动,是想让学生明确目标,摆正心态,激励学生更加主动自觉的投入学习,)

    环节5、教师寄语

    希望大家深刻的记住此次班会课带的启示,不论现在你的成绩是好还是坏,都已经成为过去,只要你从现在开始明晰自己的目标,努力为之奋斗,就会赢取美好的未来。当你要放弃的时候就想一想我们的先辈,还有什么能难倒我们呢?

    环节6、全体起立,师生共同宣誓,朗诵班级口号。《天生我才必有用》

    (这样设计的目的,让全体同学动起来,加深学生的印象,使学生有更多的感触,从而也把本次班会课推向高潮。

    五、总结与感悟

    通过此次班会,同学们都会有所感悟,明晰了自己的目标,在今后的学习中会为了实现目标而努力,但是需要师生之间多督促。由于时间的关系,学生观看的时间较短,观看的内容较少,感触恐怕不是很深,所以需要学生重新观看一遍,写一篇观后感,让学生的心灵再次受到触动。

    篇三:精彩的人生需规划 主题班会

    精彩的人生需规划 主题班会

    教学重点:人生规划的内容和步骤

    教学难点:怎样做好自己的人生规划。

    教学方法:讲述与讨论法

    教学用具: 借助资料、多媒体电脑辅助教学、图片、音像

    教学流程

    一、 导入新课

    同学们,义务教育阶段的学业即将结束,你们面临着人生道路上的 重要选择,对于自己未来的人生发展进行自觉设计和合理规划,对你们的 健康成长和顺利成才具有重要意义。

    下面请同学们阅读课本第二页“高倩”成才的故事: 看后讨论并回答: 1、没有显赫的家族背景和雄厚的经济支持,作为一名普通的华裔子 女,高倩为什么能取得这样的成绩? 2、你对自己未来发展有何规划?你打算如何去实现自己的人生规划?(前后左右的同学互相讨论,每组选出一名同学交流)。

    教师总结:高倩成功的经历告诉我们,刻苦与勤奋固然是实现人生理 想的重要保证,但加上科学合理的发展规划则能够事半功倍。 想的重要保证,但加上科学合理的发展规划则能够事半功倍。清晰明确的人生目标,具体科学的发展规划,是引领高倩一步步实现人生理想的重要条件。希望我们同学们对自己的未来也要进行合理的规划,去实现自己人生的目标。

    二、以文化名人“杨澜的人生经历”为案例,给学生以规划人生的

    感性认识。

    1、故事中杨澜是怎样采取措施一步步实现自己的人生目标的?

    2、“一次幸运并不可能带给一个人一辈子好运,人生还需要你自己 来规划”,你是怎样理解这句话的? 通过杨澜成功的事例,启发学生感悟人生可以规划、人生需要规划 和人生应当规划的道理。那么人生规划的内涵是什么呢? 人生规划: 人生规划:就是要在正确认识自己的基础上,依据个人发展的环境 和条件,确立发展目标和道理路,制定行动计划,对自己的人生发展进行 合理的设计和安排。 人生规划的一般步骤: 人生规划的一般步骤:(1)确定志向:立志是人生的起跑点,志向 是成功的基本前提。(2)自我评估:正确认识自己的兴趣、特长、性格、 学识、能力等,对自己的人生发展做出正确的选择。(3)机会评估:全 面分析自己面临的社会环境,家庭环境,认清人生发展的有利条件与不利(4)确定目标:目标的确定是人生规划的核心,在分析个人条件和 发展的基础上,明确自己的人生目标。(5)计划措施:制定落实目标的 具体措施与实施计划。(6)评

    估与回馈:在执行人生规划过程中,不断 评估反馈,及时进行修订。

    三、运用对比法理解人生规划的重要意义。 运用对比法理解人生规划的重要意义。 结合课本提供的对哈佛大学毕业生的调查,讨论回答:同样是名校 毕业,他们的素质和能力应该相差无几,为什么人生的发展境遇确截然不 相同呢?怎样才能有成功的人生呢? 结论:人生规划是我们迈向成功的第一步,每个人都是自己人生和事业的规划者、耕耘者。在这个瞬息万变的时代里,谁的人生规划制定得 制

    定得科学合理,谁就能掌握人生发展的主动权, 早制定得科学合理,谁就能掌握人生发展的主动权,拥有更加精彩的人生。

    四、运用学生的生活经验,结合一些操作性小活动让学生体会目标, 指引人活动的积极作用。 例如: 让学生在教室里迅速找出 5 种以上带红颜色东西, 学生找出后, 例如: 教室启发学生思考,这些东西每天都在教室里,当我们没有寻找它们的目 的和动机时,可能对他们的存在熟视无睹。人生发展也是如此,只有明确人生目的去努力奋斗,你才能有心发现生活中的机遇,才能不断创造成功的条件。

    五、作业 1、人生规划的内容和一般步骤 2、你对自己未来发展有何规划?你打算如何去实现自己的人生规 划呢?

    板书设计 1、人生规划的内容和一般步骤

    2、人生规划的重要意义。

    篇四:职业生涯规划主题班会教案

    “把握你的发展命运”——职业规划主题班会教案

    一、 班会目的

    通过多种形式,在热烈的氛围下,让同学们开怀畅谈自己的未来职业,憧憬未来生活。同时让他们对自己的职业有一个规划,使他们明确自己在学校的学习目标以及以后人生的方向。

    二、 班会形式

    职业测评、小组讨论等。

    三、 班会过程

    播放歌曲《我的未来不是梦》,主题班会开始,杜志勇主持。

    这是一个就业竞争十分激烈的年代,由过去的国家包分配到现在的就业双向选择,尽管在目前的买方市场状态下增加了学生的就业难度,但实际上也增加了我们的就业自由度。在选择空间更大的环境下,我们有更多的可能将未来的发展纳入自己设计的轨道中。而做好这一生涯规划、提升和新职业能力,则是我们把握命运的有效途径。

    选择一份好工作最重要的是什么?最为重要的就是要把握好“发展需要与发展方向”,包括个人的内在需求、社会及组织的用人要求,以及自己的职业发展方向。

    (一)、认识职业生涯

    离开校园,走到社会,我们将面对一个全新的世界,我们将扮演一个全新的角色——职业人。职业,不仅是未来生活的基础,也是个人价值和社会价值的载体。

    职业生涯是指个人在围绕每一生命阶段目标而进行的有目的的学习与工作活动中,所创造出的一种相对稳定的生活模式。

    (二)、了解职业生涯规划

    职业生涯规划简单来说就是,一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划。这个规划包括一个人的学习和成长目标,及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。

    那么,职业生涯规划究竟是怎么样的呢?我们可以这么认为,“我是谁?”“我在哪里?”“我往何处去?”“我如何到达?”这四个内容。

    (三)、探索自己的职业兴趣和性格

    了解完职业规划的概念和内容后,我们来探索一下适合自己的职业兴趣和职业性格。(让学生做MBIT职业性格测试)

    (四)绘制你的职业生涯蓝图

    没有目标的认识是无聊乏味的,没有计划的生活是杂乱无章的。通过刚才的认识自我,大家可能大概知道自己适合从事什么职业。现在你要做的是,通过完整的规划操作,亲手绘制自己的未来蓝图,写下自己的职业生涯规划。

    1. 综合自我分析的结果

    确认你的个性偏好特质、确认你的职业兴趣类型、澄清你的价值观诉求、确认你的技能优势

    2. 探索你的职业范围与方向

    如果大家在自我分析与测评时都已认真、客观的态度去对待,那么,肯定有一些职业类型会在你的个性、兴趣、价值观、技能分析中不断出现。一个最理想的职业,当然就是应该满足你的个性、兴趣、价值观和技能的所有要求。

    3. 选择适合的发展路径

    职业方向确定以后如何去实现?有了方向后,我们就可以开始着手寻找最佳的线路,即选择合适的发展途径。职业方向的确立,知识表明我们将来希望从事的职业范围,但这个范围里面做什么,做到什么层次,还需要进一步确定。比如,你确定了将来要从事IT行业,但是要做纯技术(如软件开发)类的,还是销售类的,亦或者是管理类的?不同的路线就有不同的发展路径。

    4. 拟定一份职业规划书

    职业生涯规划的类型,按照规划的时间维度可以划分为四种:短期规划、中期规划、长期规划及人生规划。通常来说,短期规划主要是对未来2年内职业生涯的规划,中期规划是未来2~5年的职业生涯规划,长期规划是为未来5~10年职业生涯的规划,人生规划是指对整个职业生涯的规划,时间跨度可达40年左右,直到离开职业舞台。

    我们首先需要确立人生规划和长期规划的目标,指导自己的中短期规划。任何一个好的规划都是由远及近的。

    (1)先明确各阶段的目标;(2)设计各阶段发展路径;(3)制定各阶段的实施行动计划。(学校学习、职业培训、社团活动、社会实践)

    四、课后作业:

    要求学生写一份自己的中短期职业生涯规划。

    篇五:“树立目标,成就自我”主题班会

    “树立目标,成就自我”主题班会

    一、教学目标:

    通过本次教学,使学生明白目标和理想对于人生的意义所在,引导学生学会认识自己,并结合自己自身情况确定人生中的大目标和目前的微目标,为今后的人生发展和当前的学习奠定情感基础,激发学生的学习热情;同时提高学生的人文素养和道德水平,创造积极向上的班级氛围。

    二、教学课时:1学时

    三、教学方法:本次班会以合唱、互动活动、诗朗诵、讨论等形式开展。

    四、教学准备:

    1、教师准备

    (1)围绕班会主题召开班委会,讨论本次主题班会的筹备工作;

    (2)设计班会形式及教学具体过程,准备教案;

    (3)准备教学

    人生规划主题班会教案

    课件。

    2、学生准备

    (1)认真思考并收集准备“立大志,成大事”的具体事例;

    (2)准备诗歌朗诵及事例讲解。

    (3)班会之前布置好会场。

    五、教学过程

    1. 全体男生上台合唱歌曲“壮志在我心”。作为本次班会的开场白。 ……

    我相信我就是我

    我相信明天

    我相信青春没有地平线

    在日落的海边

    在热闹的大街

    都是我心中最美的乐园

    我相信自由自在

    我相信希望

    我相信伸手就能碰到天

    有你在我身边

    让生活更新鲜

    每一刻都精采万分

    ……

    2. 自我分析

    老师引领学生结合自己的优缺点对自己进行客观深刻的分析和评价。让学生认识到,金如足赤,人无完人,每个人都有自己的缺点;而同时事物都有两面性,每个人也都有自己的优点和长处。每个人都不应该感到自卑,轻易放弃自己,即使学习成绩不好,也是暂时的。老师可以拿本班个别有些自卑或者学习成绩不好的学生为例,鼓励其他学生说出他们的优点,鼓励他们,给他们信心。

    3.树立人生的大目标和当前的微目标

    组织学生分组讨论,分析个人兴趣爱好及优缺点对个人人生规划有何影响。鼓励学生积极发言,说出自己的兴趣爱好,并结合自己的兴趣大胆地树立人生的

    理想和目标。鼓励每个学生上台大声地说出自己的理想,以此激励自己并得到同学和老师监督。

    再指导学生结合现在的学习情况和各科成绩的优略,按照三年后高考、本学期和本次月考等时间段制定现阶段的目标和学习计划,并按部就班把各个计划逐一实现。

    4.让学生把人生理想和当前目标写在一张纸上,贴在班级园地“我的理想和目标”中。用来时时刻刻提醒和鼓励自己为了自己的理想和目标努力和奋斗。

    5.诗歌朗诵“理想”作为结束

    理想

    ——流沙河

    理想是石,敲出星星之火;

    理想是火,点燃熄灭的灯;

    理想是灯,照亮夜行的路;

    理想是路,引你走到黎明。

    ……

    理想是罗盘,给船舶导引方向;

    理想是船舶,载着你出海远行。

    但理想有时候又是海天相吻的弧线,

    可望不可即,折磨着你那进取的心。

    ……

    六、教学评价

    这次班会充分激发了学生积极的人生态度,让大家对自己有了深刻的认识并对人生有了或近或近的规划,对现在的学习和将来的人生都有很重要的指导意义。有助于学生积极地生活学习,营造一种向上的班级学习氛围。

    “树立目标,成就自我”主题班会

    学校:天津市第四十七中学

    姓名:孙莉娜

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