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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 主题班会教案 > 健康饮食主题班会教案 正文 2017-08-04

    健康饮食主题班会教案

    相关热词搜索:

    篇一:健康饮食主题班会设计

    同学们,我们是祖国的花朵,人民的希望,为了祖国的未来和自己的未来,我们应该爱护自己的身体,均衡营养;青少年是祖国未来的建设者,青少年的健康成长关系着每个家庭的幸福及祖国的未来。所以我们要讲究科学膳食,合理汲取营养,健康成长!

    7-12岁的儿童正处于迅速发育阶段,特别是小学后期进入生长突增期,对营养要求较高,课堂教育要求注意力集中,相对比入学前脑力劳动加大,

    小学生的饮食搭配:

    7-12岁的儿童正处于迅速发育阶段,特别是小学后期进入生长突增期,对营养要求较高,课堂教育要求注意力集中,相对比入学前脑力劳动加大,而游戏活动则趋减少,因此,这个时期的膳食应注意以下几点:

    (1)膳食要多样化,量要充足且平衡合理。根据季节及市场供应情况,做到主副食粗细搭配、荤素、干湿适宜,多供给乳类和豆制品,保证钙的供应充足。

    (2)适当安排餐次,除三餐外应增加一次点心。三餐能量分配可为早餐20%-25%,午餐35%,点心10%-15%,晚餐30%。早餐必须丰富质优,既要吃饱也应吃好。如早餐营养供给不足,小学生常在第二节课后出现饥饿感,影响听课的注意力。一般宜供给一定量的荤食(50-100克),如1个鸡蛋、1瓶牛奶或豆浆以及肉松、火腿、酱肉等,还可增加课间点心1次,以供给充分的营养素和能量,利于脑力劳动。午餐也应充分重视,学校或家庭如能为孩子提供质量好的午餐,对提高孩子身体素质有极大作用。晚餐一般在家进餐,双职工家庭往往晚餐最丰盛,但从营养学观点看,晚餐不宜油腻过重、吃得过饱,否则会影响睡眠、休息,晚饭后最好不再进食。

    (3)培养良好的饮食习惯,注意饮食卫生。食前便后应洗手,瓜果应用洗涤灵、清水冲洗净后再吃。养成不偏食、不挑食、不吃零食的好习惯。

    青少年益智健脑有良方

    青少年处于身体发育和学习文化知识的最佳阶段。大多数父母都希望孩子能够身体好、学习好,将来能够在社会上有所成就,这就需要强健的体魄和聪明的头脑。

    同学们,我们是祖国的花朵,人民的希望,为了祖国的未来和自己的未来,我们应该爱护自己的身体,均衡营养;一方面要养成良好的生活习惯,另一方面在营养和饮食上要科学地搭配。

    请欣赏《健康饮食歌》

    刚才同学讲的非常好,合理的饮食,才能促进我们健康的成长。

    民以食为天。合理膳食,增强免疫功能,适量活动锻炼,注重生理保健,促进人体健康。 接下来请欣赏《

    健康养生三句半》

    同学们,与不健康的饮食习惯从此说再见吧,让成长中的身体接受最充分的滋养吧,让我们用最健康的体魄、最饱满的精神状态迎接每一天的学习,创造美好的未来!

    教师总结:造成营养不良的主要原因是营养意识不高,营养知识不够。认为人饿了就吃,喜欢吃什么就吃什么,不认为吃饭也是一门科学。

    最后,播放歌曲《健康歌》,在欢快的歌声中结束本次活动。

    三、活动后记

    本次活动取得了很好的效果,本课件放到网上后,被许多同行下载。这节课从科学的角度劝诫中学生朋友,同样是“吃”,有的“吃”出了健康,有的反而“吃”出了疾病,可见“吃”中大有学问。这学问就是要树立良好的饮食习惯,合理平衡的膳食营养。

    我今天在国旗下讲话的题目是《爱护自己的身体,均衡营养》。食物与营养是人类生存的基本条件,营养状况是影响人口素质的重要因素,直接影响着青少年的体能与智能发育,关系到国家的经济发展以及人力、财力和智力资源。

    同学们,与不健康的饮食习惯从此说再见吧,让成长中的身体接受最充分的滋养吧,让我们用最健康的体魄、最饱满的精神状态迎接每一天的学习,创造美好的未来!

    我们正处在长身体的阶段,不能只注重食物口味和方便,而是要多注重营养、卫生、健康等方面

    “民以食为天,食以安为先”,这一句简单的俗语告诉我们一个大道理,我们每天的饮食,是我们赖以生存的基础。食品是身体养料的直接来源,食品中包含身体所需的各种营养、食品质量的好坏直接关系到我们的身体健康。 常言道:“身体是革命的本钱”,没错,好身体对每个人来说是多么的重要

    刚才同学讲的非常好,合理的饮食,才能促进我们健康的成长。什么是饮食呢?饮食是指我们通常所吃的食物和饮料。所有的食物都来自植物和动物。人们通过饮食获得所需的各种营养素和能量,维持自身的健康。合理的饮食,充足的营养能提高人的健康水平,还能预防多种疾病的发生发展,延长寿命。不合理的饮食,营养过度或不足,都会给健康带来不同程度的危害。

    总之,饮食的合理与否,会对自身的健康和寿命影响很大。只有合理的饮食,才能从营养和卫生两方面把好“病从口入”关。 最后,我对全体同学提几点希望: 1、 热爱生活、关爱生命,保护好自己 改善健康的十大黄金建议1、 热爱生活、关爱生命,保护好自己

    2、 注意饮食卫生,养成良好习惯。 3、 管好嘴巴,防止“病从口入”。 4、 合理膳食,保持营养平衡,杜绝挑食。 5、 勤捡节约,吃饱不浪费

    《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的思想。”

    健康的生活,需要一种健康的理念,需要一种健康的觉悟。树立健康的生活理念,培养健康的生活方式,健康就像一面镜子,我们怎么对待它,它就会怎么对待我们。健康或许不是一切,可是没有了健康,人生的一切,财富、荣誉、地位、家庭、金钱,都没有任何意义,青春不能永驻,荣辱如同烟雾,金钱身外之物,健康才是最宝贵财富,我们的生命需要我们自己去呵护,我们的幸福需要我们自己去追求,我们的健康需要我们自己去关注!

    我们都知道小学时期是生长发育的关键阶段,可是很多同学都有挑食、偏食、贪食、好吃的坏习惯。很多同学不懂得珍惜自己的健康,不懂得为自己的健康负责。

    健康的生活,需要一种健康的理念,需要一种健康的觉悟。树立健康的生活理念,培养健康的生活方式,健康就像一面镜子,我们怎么对待它,它就会怎么对待我们。健康或许不是一切,可是没有了健康,人生的一切,财富、荣誉、地位、家庭、金钱,都没有任何意义,青春不能永驻,荣辱如同烟雾,金钱身外之物,健康才是最宝贵财富,我们的生命需要我们自己去呵护,我们的幸福需要我们自己去追求,我们的健康需要我们自己去关注!

    篇二:食品安全主题班会教案1

    食品安全教案

    一、活动目的

    1、了解识记食品安全常识,养成良好的卫生习惯。树立食品安全意识,关心时事,珍爱生命,关爱健康。

    2、在学校注意一些食品方面的安全。

    二、活动内容

    以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式,分小组进行。

    三、活动准备:

    1.让学生查阅食品卫生方面的资料,以备小组交流,做好参赛准备。

    2.展示毒馒头的视频资料

    3.了解十大垃圾食品

    4.食品安全知识竞赛

    5.食品安全承诺书

    四、活动过程:

    (一)班主任宣布“食品安全”主题班会活动开始。

    1.民以食为天,我们每天都离不开食物,看看这些食物你见过吗?(课件展示图片)图片展示完,(你可以把它们分分类吗?)找同学起来回答,分类,这些是我们平常所说的垃圾食品,另外这些就是对我们健康有益的食品。

    那我们在日常生活中,怎样才能做到健康饮食呢?相信通过今天的班会,同学们一定能够有所收获!下面我宣布,二年级一班“食品安全”主题班会现在开始!

    老师课前搜集了一个小视频,咱们一起来看一看吧(毒

    馒头)你看了这个视频有什么感受?(找同学起来说。)

    通过同学们发表的看法可见食品安全对我们的生活有多么重要!可是现在很多垃圾食品充斥在我们的生活中,老师知道大家课下也进行了调查,下面,请同学们在小组中准备两分钟。(智慧教室计时)

    小组展示:十大垃圾食品分类展示,(不提十大,因为六组,可说常见的)学生介绍,老师随机作出评价

    随时评价

    教师小结:通过同学们的汇报,让我们清楚了这些垃圾食品对

    人体的危害,在以后的生活中,你还会经常吃这些垃圾食品吗? 生:不会了。

    班主任:喜欢零食毕竟是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否合格,是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。接下来,老师准备了一些食品,同学们一起来看一看区分一下哪些是健康食品,哪些是垃圾食品(展示从大超市和小卖部买来的各种食品,让同学们区分辨别,观察有无保质期、生产日期、生产厂家之类,说一说两类食品的区别)小组内找区别,找代表发言

    大家找出那么多不同点,相信你现在也应该知道哪些食品我们才能安全放心的食用了,老师这儿,还有好吃的呢,(走到一生旁)来,分享一下,(递给学生吃的,生先观察,如果是可吃,生答:如果不可吃,生答:不好意思老师,我发现 ,所以不能吃,你也别吃了,这对我们的身体不好。)

    教师小结:通过同学们的认真观察,我们已经学会辨认全面了解了垃圾三无食品和健康我们在购买零食或水果蔬菜的时候,就应该到正规的超市,挑选有规定标识的食品,下面,老师就来考考大家,各小组,准备好了吗?咱们小组合作,共同完成知识竞赛,为自己的小组争得荣誉星!

    出示课件

    (四) 食品安全问题进行知识竞赛。(必答题) 目,答对加一分,答错不扣分。

    绿色食品指什么食品?(C)

    A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品

    2、“三无”食品是指:( )

    A.无厂名厂址、无出厂合格证、无保质期的食品 B.无厂

    名厂址、无配料表、无生产日期和保质期的食品 C.无厂名厂址、无生产批号、无生产日期和保质期的食品 D.无厂名厂址、无品名、无生产日期和保质期的食品

    3、以下哪位小朋友的做法是正确的(C)

    A、小明食用校园周边流动摊贩上购买的肉串

    B、小红直接食用未经清洗的苹果

    C、小丽放学回到家后先洗手再吃饼干

    4、哪种食品我们学生不宜常吃 (D)

    A、油炸类食品 B、膨化食品 C、烧烤类食品 D、以上都是

    5、促进儿童少年发育最积极的因素是

    A.遗传 B.营养和体育锻炼 C.生活制度 D.疾病

    6、以下哪种说法是正确的? (D)

    A.绿色食品就是绿颜色的食品 B.天然的食品都是绿色食品

    C.野生的食品就是绿色食品

    D.绿色食品是经过专门机构认证的许可使用绿色食品标志的食品

    7、下面哪种说法正确 (A)

    A、 穿了“衣服”(有包装)的食品比裸露的食品更安全

    B、粉丝越白越好

    C、香肠颜色越红越好

    8、食品标签上必须标注的内容是什么?(D)

    A.保质期 B.生产日期C.详细的厂址及企业名称

    D.以上都必须具有

    题目删两个

    主持人:好了,第一回合的比赛就到此结束,看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分。??(抢答题)

    主持人:下面要进行第二轮的比赛,同学们加油呀!这一轮的比赛是我们大家一起来回答,同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后,就可以回答。

    1、发霉的花生能吃吗?(不能)

    2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

    3

    健康饮食主题班会教案

    、方便面是不是可以作为主食?(不是)

    4、我们是不是可以天天吃快餐?(不能)

    5、能空腹喝牛奶吗?(不能) 来看看各组的积分。每组的积分读一遍,祝贺 组,提前跟学生说好,这时掌声鼓励。 方面知识,那我们今后应该怎样吃,才健康呢?

    生答

    同学们说的都很对,老师还把这些编成了小歌谣,一起来读读吧,齐读一遍,拍着手,我们再来一遍。(两人一组拍手再度一遍)

    《食品卫生安全童谣》(大家一边拍手一边念)。 食品安全最重要,良好习惯养成好。

    饭前便后要洗手,清洁卫生要做好。

    食品挑选需注意,“三无”食品莫食用。

    小摊小贩莫相信,卫生更是谈不上。

    过期食品不要吃,变质食品切分清。

    油炸腌制要少吃,健康危害是关键。

    饮料、冷饮要节制,争取有个好牙齿。

    同学们,要记牢,

    食品安全最重要,

    最重要!!

    就让我牢记歌谣的内容,养成良好习惯,相信大家以后也能够做到,现在就让我们对健康饮食作出自己的承诺吧。(学生写承诺书,提前说不会写的字写拼音,没写完,直接起来说即可。)

    师: 。。。你的承诺是: (评价:相信你能做到,说的多好啊??)(找三四位学生即可,说完立即贴黑板上,其他学生小组里说。)在小组中做出你的承诺吧。说完后立即排队来帖。

    (六)班主任小结

    一份份承诺书,让我看到了大家的对饮食安全的重视,咱们济南也在积极创建国家食品安全城市呢,让我们也用自己的实际行动为食安济南共享一份力量! 全体起立:我承诺:束,谢谢大家!

    篇三:《健康饮食 从我做起》主题班会活动设计方案

    《健康饮食 从我做起》

    教学设计

    授课内容:食品安全渗透法制教育主题班会

    授课教师:王母街道办第三小学 龙 英

    授课班级:民族小学四(3)班

    授课时间:2015年11月27日上午第一节

    授课地点:王母街道办民族小学多媒体教室

    健康饮食从我做起

    活动目的:

    通过本次主题班会,让学生了解 “垃圾食品”对身体健康的影响,增强学生食品安全意识,树立健康饮食观念,养成良好饮食习惯。 活动目标:

    知识目标:

    1、了解饮食与健康的联系,关注自己的健康;

    2、通过这次班会,了解食品安全现状,学会鉴别垃圾食品,懂得用法律维护消费者的合法权益。

    能力目标:能做到远离垃圾食品,科学合理饮食。

    情感目标:增强学生食品安全意识,树立健康饮食观念。

    活动重、难点:

    了解食品安全现状,学会鉴别垃圾食品,树立健康饮食观念。 活动准备:

    1、教师:

    课件、垃圾食品制作过程视频。

    2、学生调查:

    (1)调查地点:学校附近街头小摊、食品店,家附近的超市。

    (2)调查对象:学生喜爱的常见食品:辣条,烧烤、膨化食品、饮品等等。

    教学方法:讲授法、组织学生讨论

    活动过程:

    一、激趣导入,揭示主题

    1、激趣导入

    师:同学们,你们好!今天能给大家上一节主题班会,龙老师特别高兴。为了表达我喜悦的心情,特意给你们带了些见面礼。(出示各类零食)

    师:从你们的表情就知道,你们常吃这些零食。看来这些零食的忠实粉丝都不少啊!今天我们将要进行的主题班会就与吃有关,主题是——健康饮食,从我做起。(出示课题,师板书课题)

    二、认识垃圾食品及其危害,受到启迪。 师:俗话说“民以食为天,食以安为先”,一日三餐是人们生活中必不可少的。我们只有吃上健康安全的食品才会拥有健康的身体。然而,现在越来越多的不法厂商只顾赚钱生产出许多垃圾食品,无视人们的生死。那么,同学们,当你在享用那些花样繁多、种类齐全的美味食品时,你是否想到了安全问题呢?把你调查到的情况跟大家分享一下!

    1、检查学生对垃圾食品的调查情况,指名说。

    2、师展示垃圾食品图片作补充。

    3、为何这些色、香、味俱全的食品会被作“垃圾食品”呢?我们来看一段视频你就明白了。

    (1)、播放常见垃圾食品的制作过程视频。

    (2)、生谈感受。

    4、了解“垃圾食品”的概念及其特点。

    就是因为有这些黑心的厂商,才会出现这么多危害我们身体健康的垃圾食品,接下来我们再来看一组图片,具体了解垃圾食品的危害性。 (1) 看食品安全大事件图片。

    (2)认识“三无食品”

    师:我们所说的垃圾食品也被称作“三无产品”, 就是没有商标;没有生产日期;没有生产厂址的,通过不正规的制作方法或是过多地、非法地使用了添加剂制作出来食品。

    5、认识安全食品及其标志。(课件出示各类安全食品)

    师:那么同学们,究竟什么样食品才是安全的呢?

    (1)指名说安全食品。

    (2)安全的食品必须有哪些标识。

    6、鉴别垃圾食品的方法。

    (1)认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格,查看市场准入标志(QS);

    (2)不买包装不完整、标示不明的食品,够买食品时要进行选择和鉴别,就是没有安全商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买,一定要购买绿色食品。

    7、渗透法制教育:

    为了吃上健康安全的绿色食品和惩罚缺乏社会公德的黑心商人,我们必须用知识武装我们的头脑,拿起法律的武器捍卫我们的尊严,靠绿

    色为我们脆弱的生命保驾起航。

    (1)《中华人民共和国食品安全法》第二十四条 制定食品安全标准,应当以保障公众身体健康为宗旨,做到科学合理、安全可靠。

    (2)《中华人民共和国消费者权益保护法》规定:消费者有权要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、成份、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、等有关情况。

    三、丰富知识,探究体验

    我们现在已经能鉴别垃圾食品和安全食品了,但要真正拥有健康的身体除了要远离垃圾食品,我们还要养成合理膳食、卫生饮食的好习惯。

    1、膳食金字塔(出示膳食金字塔图片)

    宝塔中不同种类食物的食用量又告诉我们什么?(要合理搭配营养)

    2、饮食好习惯。(出示健康饮食习惯课件)

    (1)讲卫生,预防病从口入。

    (2)识记健康饮食的常识。

    四、饮食好习惯,知识大闯关

    通过抢答巩固有关食品安全的方面知识,养成良好的饮食习惯。

    五、总结收获,愉快结束

    师:通过这次班会的召开,相信大家对食品安全有了一个更深刻的了解和认识,希望大家以后再购买食品时要进行选择和鉴别,购买绿色、安全的食品。同时,希望你能把你学到的传播给你身边的其他人,让大

    篇四:健康饮食主题班会

    健康饮食主题班会

    活动目的:

    通过活动,引导学生认识细菌的危害,理解和关注食品卫生、饮食营养和饮食心理,学会如何安全选购食物,合理搭配营养,能够适当调节饮食心理,进行健康饮食,注意卫生保健,养成良好卫生习惯。

    班会过程:

    一、教师导入。

    二、出示收集到的不良饮食习惯。

    三、讨论交流:如何才能健康饮食?

    1、养成良好的饮食习惯。吃东西时不要狼吞虎咽;吃东西时不要同时做别的事情,更不要相互追逐、打闹;一日三餐定时定量,不暴饮暴食。

    2、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那,接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手,才能减少“病从口入”的可能。

    3、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留的农药、杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农药中毒。

    4、吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质,就会味道变酸、变苦;散发出异味儿,这是因为细菌大量繁殖引起的,吃了这些食物会造成食物中毒。

    5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格,食用、饮用会危害健康。

    6、在商店购买食品、饮料,要特别注意是否标明生产日期和保质期,不购买过期食品饮料。不食、饮过期食品饮料。

    7、不喝生水。水是否干净,仅凭肉眼很难分清,清澈透明的水也可能含有病菌、病毒,喝开水最安全。

    四、小结。

    篇五:《健康饮食伴我行》主题班会活动流程和意义

    《健康饮食伴我行》主题班会活动方案

    一、开场

    1.人数报告

    各小队向中队长报告应到人数、实到人数,中队长报告人数,中队辅导员接受报告。全体鼓掌。

    2.出旗

    出旗,奏乐,敬礼,唱少先队员队歌

    二、活动正式开始

    1.主持人上场,全体请坐

    (1)内容介绍,主题班会开始

    介绍各小队名字分别是:

    矿物质组(举矿泉水瓶)

    蛋白质组(举红旗)

    维生素组(拿沙锤)

    纤维素组(拿汽球)。

    2、第一回合比赛:食品名称猜猜猜

    规则:各小队都派出两名队员,一人描述,一个人猜,描述的话中不得有相关字词出现,猜对一个得到一颗星,限时一分钟,老师计时计分。 比赛结束后宣布结果。

    3.第一小队矿物质组表演节目:小品《“三无”食品,吃不得》

    (1)小品表演

    小品内容是两名小学生在路边摊买食物吃结果吃了肚子痛,去医院看病,医生说吃坏了肚子。

    (2)主要意图:让小学生知道路边食物三无食品吃不得。

    (3)表演过后,大家一起交流,看了这个小品你想说些什么?

    (4)主持人提问什么叫三无食品?答对的组加星星。

    (5)大家一起重复“无生产厂家,无生产日期,无商标的产品称为三无食品”

    (6)出示校园小摊的图片,你想对同学们说什么?

    (7)学生交流。主持人再次提问什么叫垃圾食品?各组员竞争抢答,主持人公布答案。(8)我们的零食有哪些?讨论交流。

    4、第二小队蛋白质组表演节目《三句半》

    (1)四名同学表演,一名同学兼敲锣,很幽默。

    主持人告诉同学们垃圾食品应该少吃或尽量不吃。

    ①全班举牌判断对错。

    ②抢答:食品中含有哪七大营养成分?

    老师在PPT上出示各个题目,大家举牌判断是否正确,有不同答案时老师解释或者叫同学来说明理由。大家都不懂的知识老师补充,学生举手示意老师,12道题目全都做对的有几个。

    (2)维生素组:看看谁的功能大

    认识人体所需的营养素(水、蛋白质、维生素、矿物质、脂肪)

    (3)纤维素组:拍手歌,健康饮食实打实

    三、活动结束仪式

    1.宣读倡议书

    2.各小队在倡议书上贴队名。

    3.中队辅导员讲话。

    4.奏乐、退旗

    《健康饮食伴我行》主题班会观后感

    有幸观看了《健康饮食伴我行》的主题班会之后,我觉得给我印象最深的是一个好的班会给同学们带来的好处是很多的。比如说一次生动活泼、富有教育性的班会课往往会给孩子们的心灵留下深刻的印象和终生美好的回忆,起到课堂教学中难以起到的作用。班会能提高学生对问题的认识能力。从教育意义上讲,主题班会主要是使学生明确、统一和强化对某问题的认识。比如这次的《健康饮食伴我行》的主题班会活动,班主任老师通过这样一个主题班会,让学生知道健康饮食的重要性,明确哪些是健康饮食,哪些是不健康的饮食,集中学生一起学习,可以更好的让学生明白健康饮食的概念和意义。

    而且,我们可以看出,在主题班会中,学生是“主角”,所以学生的创造能力、组织能力、活动能力都能得到极大提高。因此,学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断加强。《健康饮食伴我行》活动中,班会的形式丰富多彩,不是那种死板的老师讲授模式,而是让学生分成各个小组,策划一个个活动来凸显主题。学生都参与到活动中去,能力都得到了锻炼。

    最后,我认为班会还有利于良好班集体的建设。组织得当的主题班会,能产生起到促进班级学生团结的作用。同时由于师生共同参与,它更加深了师生彼此的了解,成为密切师生关系的纽带。

    除了以上几点感想外,我还从这次班会活动中意识到,班会内容、形式和过程的设计要不拘格式、丰富多彩。具体设计时要充分发挥学生的主体作用,要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来,溶为一体。还要精心设计主题班会的高潮。主题班会可以根据需要,设计两到三次活动高潮。这样既能激发学生的活动热情,又能在活动高潮中收到最佳的教育效果。活动的高潮通常以一个故事,或是一次表演来循循善诱,逐步深入。如《健康饮食伴我行》中的小品表演、猜谜游戏、抢答游戏等等。所以教师在召开班会之前,要充分准备,精心设计,使班会有一定趣味性。通过开展活动,影射某种现象。让学生乐于参与,从有趣的班会活动中受到教育和熏陶,悟出道理,扬长避短。尽量不上说教型和批评型的班会,前者给学生造成乏味和轻视的心理,后者给学生带来恐惧或逆反心理,这都是不可取的。只要班会有趣,学生往往会在班会前产生期待的心里,容易引发他们积极参与的动机,活动也会积极投入,尽自己最大努力完成工作,活动后还会反复回味,留下很深的印象,起到自动巩固和强化的教育效果。如果反反复复总是一个调子,学生很快就会厌烦。可以通过讲故事、小游戏、小实验、或小组比赛等。吸引学生,感兴趣地接受,效果更好。

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