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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 评语 > 作文评语 > 我喜欢作文评语 正文 2017-06-13

    我喜欢作文评语

    相关热词搜索:作文 评语 喜欢 我的家乡作文评语 我的老师作文评语

    篇一:我喜欢这样写评语

    我喜欢这样写评语

    在语文教学改革如火如荼的今天,作文教改也是百花齐放,万紫千红。其中涉及批改的,自评、互评、组评还在讨论,网上评改就已新鲜出炉。在日常教学中,除网上评改受条件所限外,各种各样的评改方式我都尝试过,慢慢也积累了一些好的做法。但我发现,我的评语对学生的影响最大,似乎不再需要什么,我写下的句子就是他们写作的兴奋剂。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣无疑是最可贵,最重要的。因此,在几乎无人再提作文评语的今天,在这种作文批改方式渐渐成为“古董”的当下,指导学生自评、互评之余,我依然会静下心来,走进学生作文,动情地写下一行行文字。只是我觉得作文评语应注重创新,我喜欢这样写评语。

    一、给予鼓励,激发兴趣

    作文批改时,简洁、艺术而富有新意的评语,能让学生通过修改的情况,看到自己的成绩与进步,看到自己有能力写得更好,从而提高写作的信心与兴趣。

    例如,有个基本功很不好的学生,作文经常东挪西借,胡编乱造。一次,他破例写了自己亲身经历的一件事,我写下这样的评语:“虽然出了不少错别字,但文章读来让人感觉到很有真情实感!是呀,写亲身经历的事就是顺手,沿着这

    条通向成功的路走下去!”而有位尖子生写了篇非常优秀的作文,我的评语则是:“你善于观察、体验生活,也很善于酿造生活。于是,在你的笔下,生活是白开水也好,苦咖啡也罢,都变成了香飘四溢的美酒。当个小作家吧,你有这个能力!” 教师满怀深情的赞扬和期待溢于言表,帮助学生发现自己的长处,并期待学生做进一步的努力。

    评语要求客观,但客观不是不要情感,恰恰是深厚的情感给客观的描述、评价提供了强烈的震撼力、感染力。列宁曾说过:“缺乏情感的认识便失去了认识的深入。”人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。学生透过那些富于情感、具有诱导性的中肯评语,读到教师对他们期待与关爱,从而干劲十足。

    二、巧妙切入,智慧点拨

    在作文教学中,运用创新式评语评改作文,一改过去“语言通顺、结构完整、中心突出”的“四字评语”模式,巧妙切入,智慧点拨,往往取得较好的效果。

    针对学生习作中出现的一些具体问题,我常用一些问句评语,如“这个成语用在这里不恰当,你能换个有表现力的吗?”“这句话修改后与原文有何不同,

    你能从中悟到点什么?“这类评语把思考的余地留给学生,提示学生出现问题的地方,引导学生理解、感悟,并且语气温和,易于学生接受。

    针对学生习作中出现的较大问题,不切实地加以指出,学生认识不到,更谈不上写作水平的提高,我则换另外一种做法。有个学生写《难忘的军训生活》,开头点出军训“不但锻炼了我的身体,而且磨炼了我的意志”之后,浓墨重彩地写了军训开始之前排自行车一事,选材与中心相去甚远,我的评语是:“也许入初中来的第一次排自行车给你留下了深刻的印象,但排自行车是”难忘的军训生活“的主旋律吗?军训到底是如何锻炼你的身体的?又是怎样磨炼你的意志的?文章一开始就吸引住了读者,后来怎么就是不抖包袱了呢?”一连几问,从一个问题的不同方面,启发学生深思写文章如何围绕中心选材。

    三、尊重个性,平等交流

    有人说,主观意识的培养是写作教学的根本。我不知道大家是否赞同这一点。但不可否认,学生作文是观察、思维表达的有机结合,作文的立意、选材、谋篇、布局无不是学生主观意识的表现。那么,教师批改作文时,应尊重学生个性,利用评语加强与他们的沟通,积极肯定学生的“创新”精神,力争使学生习作千文千面。

    记得有个男同学在《我渴望自由》一文中写到:因成绩一度下滑,他被班主任勒令不准踢球,并没收了他心爱的足球。从此,自己整天生活在对班主任的“恨”中,成绩更是节节败退。于是,我在作文评语中这样写到:“自由,谁都渴望!你的心情我很理解,既然班主任因你成绩不理想“剥夺”了你的踢球权,不喜欢服输的你,何不走出困惑与痛苦,拼搏一番,领张“踢球绿卡”呢?”这次作文之后,该生写作的积极性更高了,不久也传来了他各科考试的捷报。我想,活跃在球场上的他收获的不只是踢球的快乐,更重要的是如何面对生活中的挫折。

    也记得批阅学生的第一次习作时,有个学生作文抄写十分潦草,抄完还格外附了一句话:“如同吃了苍蝇一样难受!”询问课代表才知道,这个学生作文一贯不喜欢按前一个语文老师的“框子”来,常常写自己个人的感悟,只因前位老师曾在他的作文本上写“读了你的作文,如同吃了苍蝇一样难受”之类的评语,他才搞此恶作剧。面对这样一颗曾受伤害的心灵,一切缺乏创意的评语不但会无济于事,甚至会完全泯灭学生写作的热情,深思熟虑之后,我在他写的那句话后接着写道:“怪不得抄写如此潦草!不过,吃得与众不同,出得也是不同凡响!此文很值得一品!”巧妙地幽默风趣,使学生心悦诚服地端正书写态度的同时,看到了老师对习作内容的肯定、赏识,又怎能不对写作全身心的投入呢?恶意的

    批评,如在嫩苗的地上骑马,那当然是十分快意的事情,然而遭殃的是嫩苗。”(鲁迅语)用真诚和理解架起沟通的桥梁,培养学生敢于流露真思、真情,敢为自己说话和敢为文章负责,以及乐于交流的开放态度没,增强学生作文的投入感,自然会提高学生习作的创新能力。

    当代青少年视野开阔,兴趣广泛,上进心有,逆反心理也强。教师的一言褒贬在很大程度上影响着他们的写作热情和兴趣,良药不必苦口,忠言也不必逆耳。委婉的语气,真挚的情感,智慧的点拨,平等的交流不正是创新作文评语的法宝么?我一直相信这也是开启学生表达真情实感的金钥匙之一。

    这是一个不拒绝“时尚”的人对一种“古老”的作文评改方式的一点理解。请斧正,谢谢!

    篇二:小学生写人的作文带评语

    小学生写人的作文带评语

    小学生写人的作文带评语

    常加班的妈妈

    ——朱奕臣

    我的妈妈有一双大眼睛,全身有雪白的皮肤。妈妈最喜欢穿裙子,看上去很漂亮。妈妈工作很忙,只有傍晚才能见到妈妈。

    每天早晨,妈妈很早起床,收拾完屋子,吃完早点就送我上学,然后就去上班。我放学后本来妈妈接我,但由于加班而没来,是爷爷、奶奶接我回家。我在奶奶家学习,写作业。

    写完作业,已经六点多了,妈妈应该回来了,我有点想妈妈了。这时听到楼道有脚步声,我以为是妈妈,就迫不及待地冲到门旁,想给妈妈开门,哪知脚步声越来越小,到了楼上便没了声音,原来不是妈妈,我很失望。我就一遍又一遍地问奶奶,妈妈怎么还不来?奶奶提醒我打电话。我连忙拿起电话,快速地拨号,可是没人接,我很失落。过来一会,终于听到了敲门声了,我连忙跑到门口,给妈妈开门。妈妈终于来了!我说:'妈妈,你怎么这么晚才回来?我想你了!'妈妈说:'儿子,我今天加班回来晚了,对不起!下次注意。'

    妈妈不要再加班了,陪我学习会,玩会吧!我多希望妈妈天天不加班,经常陪着我。老师评语:

    感受真实,自然,能表达出内心感受,并把事情记叙完整,较好。字迹也有进步,注意标点的正确占格。

    学打兵乓球

    ——朱奕臣

    今年暑假,妈妈给我报名参加了乒乓球训练班,妈妈说:'打乒乓球不仅可以锻炼身体,增强体质,而且还能培养人的顽强意志。'

    第一天来到训练班,教练就教我练习打乒乓球的基本动作。一开始,我总是做不好,主要是挥臂的时候肘关节上扬,我总是控制不好手臂的角度,教练一遍又一遍地给我做示范,手把手的教我,在教练的指导和我不懈的努力下,我终于练好了基本动作。掂球也从一开始只掂几个到现在可以掂五六十个了,教练很满意,我很高兴。

    我们训练班里,有很多小伙伴,我们经常在一起玩、打球、做操、跑步,成了朋友。现在开学了,训练时间少了,但我还要努力训练,争取把乒乓球打得更好。老师评语:

    选材用心,书写也较工整,有进步。段落清晰,格式正确。尤其对于如何打乒乓球的动作的描写很专业,同时也写出自己真实感受非常棒!

    我的奶奶

    李明宇

    我的边有许多熟悉的人,今天我要写一写我的奶奶,她最疼爱我了。

    奶奶有一双大眼睛,眉毛粗粗的,头发已经花白了,个子高高的,身体有些胖,走起路来速度缓慢。她最大的爱好是看电视,尤其爱看体育频道,奶奶年轻时还是篮球运动员呢!她可真厉害!由于那时打球受过伤,现在腿总疼,即使是这样,奶奶依然带我出去玩。

    记得有一次我俩去了一商友谊大厦的游戏厅,里面人很多,奶奶为了看着我一直陪

    着我打游戏,都没有坐下歇会儿,当时见她皱起了眉头手捶了捶腰,一会儿靠在游戏机旁,一会儿手撑在游戏机桌面上。尽管她很累了,也没有催我早点回家,一直跟在我后面。我看到奶奶辛苦的样子我忽然觉得游戏不好玩了,我赶快跑过去扶着奶奶回家了。我爱我的奶奶,尽管她身体不舒服也会陪我玩,我高兴她也高兴,她就是这么爱我,我以后要好好孝顺奶奶。

    老师评语:事情较具体,语句通顺,能把自己的意思表达出来,结构较完整,继续努力。

    可爱的妹妹

    刘子杨

    去年冬天,有一件令我特别高兴的事。那就是我有了一个小妹妹。我的小妹妹长得十分可爱,脸圆圆的,向红苹果一样。在她那苹果般的小脸上,长着一身水汪汪的大眼睛,长长的睫毛,白白的皮肤,远远的小鼻子下面有一个红红的嘴。现在她已经九个月了,别看她小,她会坐会爬,有时还会扶着东西站起来。

    她非常爱笑,每次我一来她都笑地合不拢嘴。她非常胖,胳膊和腿上都是小肉褶,一节节的像莲藕似的,更像米其林轮胎里的小白人。她之所以这么胖是因为她最大的特点----贪吃。有一次姥姥把200毫升的奶沏好,问她:'喝奶怎么喝呀?'话音刚落,小妹妹向后一仰,就躺在床上,成了一个四脚朝天的小蛤蟆一样,逗得我们哈哈大笑。姥姥找准时机,把奶头放到她的嘴里,200毫升的奶咕咚咕咚几口就喝完了。每次抱着她我都感觉非常吃力。

    我喜欢我那胖乎乎又可爱的妹妹!

    在你的笔下把一个胖乎乎,逗人喜爱的小妹妹写得令人印象深刻,你捕捉到了生活中的一件喝奶的小事,选材用心,如果观察再仔细些,把过程写得再具体些,就更好了!我学会了转呼啦圈

    高天南

    暑假的时候我在家里无意中找到了一个呼啦圈。我拿起呼啦圈转了几次,可是一次也没能转起来。

    从那时起我每天都在练习转呼啦圈,屡战屡败。这小小呼啦圈怎么不听我腰的话。突然有一天我在电视上看见小姐姐表演转呼啦圈,她们都是扭着腰才把呼啦圈转起来的。我拿起呼啦圈模仿他们的样子,重复着他们的动作,把呼啦圈放在腰间围绕着腰转半圈放下手扭动着腰,我大吃一惊,没想到呼啦圈居然转起来了,而且一次比一次转的圈数多,那时我心里就在想幸好我当初没有放弃转呼啦圈,要不然我现在肯定还是不会。通过这件事让我明白了我当初的努力没白费,还让我懂的了一个道理无论任何事情只要通过努力没有自己完不成的事情。

    老师评语:选材符合要求,但学的过程还欠具体,要用心体会,写出真实感受来。把学识的困难,及怎样战胜困难的应写具体,就更好了。

    我的同学

    高天南

    他的个子不算高,一头乌黑的短发,一双水汪汪、炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。他就是我的同学刘佳昕、

    刘佳昕非常喜欢练田径,而且他还是学校的田径运动员,他每天都坚持训练,无论严冬还是酷暑他都不怕苦,不怕累。

    一次,刘佳昕在训练跳远是把手臂弄伤了,老师连忙把他送到医院,并给他的家长打电话。刘佳昕来到医院忍着痛,在手臂上缝了四针。过了几天,刘佳昕的手臂刚好一点点他就要去练田径,他的父母不让去他只好偷偷的去练。他的家长发现了他偷偷去练

    田径,并对他说:'等你的手臂好了之后才能去。'过了几天刘佳昕的手臂好了,再换几次药就行了。父母也同意他去了。他高高兴兴地去找老师练田径。

    刘佳昕太爱练田径了,他长大一定会成为一个优秀的运动员。

    老师评语:经过反复修改,终于抓住了任务的特点。并能把一件事写具体了,有进步,但要注意语句要精练,表达要准确,尤其是在表述是不用每句话都要写上'刘佳昕'也可以用'他',第三人称来代替,段落较清楚,层次分明。

    我的妈妈

    袁景熙

    我的妈妈长得高高瘦瘦的,她就是我最爱的人。

    妈妈平时喜欢上身穿一件很时髦的花布上衣,下身穿一件牛仔裤,脚蹬一双高跟皮鞋,看上去特别漂亮,一点也不像30岁的人。

    妈妈每天十分辛苦,早上妈妈早早儿地起来为我做好早饭,然后再叫我起床,吃完饭后,妈妈送我到学校,开始一天的学习。下午放学后,吃完了晚饭后,在写作业之前,妈妈问我:'今天学到的都是什么内容,都会了吗?'我高兴地说:'都会啦!'然后就开始辅导老师给我们留下的作业。

    妈妈对我的学习十分关心,也十分严格。她有时紧锁双眉,有时又微笑着点头。记得有一次我做错了一道题,妈妈就发现了这个错误,她就让我重新检查,督促我更正过来。妈妈说:'有错误不及时改正过来,错误的认识可能会带在身上一辈子,我可不希望你那样。'晚上妈妈带着我做英语练习做数学游戏。我睡醒着以后,妈妈才洗洗涮涮,常常到很晚才能休息。我真感动。

    妈妈太辛苦了我多么希望时间能够停下来,让妈妈多休息一会儿呀!我爱我的妈妈。老师评语:事情介绍的是对你学习的关心,但整篇文章又不止一次写妈妈的辛苦,特点不够突出,今后要多在抓住特点把一件事写具体方面下功夫!

    乐于助人的董笑语

    裴子博

    我最熟悉的人就是我的同学董笑语了。她大大的眼睛、小小的嘴巴、带着一副眼睛。下课了,同学们都像小鸟一样飞出了教室,而我却被一道数学题所难住。我挠挠头皮,算了一遍又一遍,还是做不对。董笑语看见了问:'你怎么啦?'我说:'这道数学题我做了一遍又一遍,可还是做不对。'董笑语说:'我来教你吧!'我说:'好!'她认真地教我,我仔细地学。我说:'这道题我还是有点不明白。'她耐心的又给我讲了一遍。最后,我终于学会了这道题,多亏有董笑语!我说:'谢谢你啦,董笑语!'她说:'不用客气,同学之间就应该互相帮助。&#

    我喜欢作文评语

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    董笑语就是这样一个乐于助人的小女孩,我为有这样一个同学而感到骄傲!

    教师评语:能发现身边同学的优点,说明你有一双发现美的眼睛。你通过帮助你改一道错题来体现同学的助人为乐,选材符合要求,特点突出。如果把过程写得再具体些就更好了!

    我的妈妈

    郑又铭

    我最爱的妈妈,他是一个既严厉又温柔的妈妈,她留着一头长发,个子不高。她生气的时候,眼睛瞪得大大的,特别吓人。但他笑起来的时候,眼睛弯弯的,很温柔。有一次,我没写完妈妈留的作业,就去外面玩了,妈妈发现了,脸马上'由晴转阴',严厉地说:'郑又铭,快点写作业,写完了再玩',我失望地说:'好吧!'我小声地嘟囔着:'哼,玩一会都不行,妈妈越来越严厉了。'可是我转念一想,妈妈也是希望我刻苦学习。

    妈妈在学习上对我很严格,但在生活上对我很关心。记得5岁那年,我做了一次小手术,住了整整五天医院,妈妈一直守在我的床边照顾我,我没办法自己吃饭,妈妈会温柔的喂我吃饭,她先把粥吹凉了,然后用勺子把晒凉的粥送到我嘴边,我委屈地说:'我不想吃饭我嗓子疼。妈妈关切的看着我,温柔的说:'宝贝,吃一点吧!吃了东西,病才会好呢。'我有气无力的张开嘴巴吃下一口粥,摇了摇头,说:'妈妈我真的吃不下去了',妈妈继续说:'再吃点吧,再吃点吧。'在妈妈的劝说下,我又吃了几口粥,妈妈露出了欣慰的表情。

    我觉得妈妈就像月亮一样照耀着我,我就想小星星一样接受,在妈妈的光芒里健康成长。我爱我的妈妈,她既是的严师又是我的慈母。

    通过选取生活中的两件小事,把一个既严厉又慈爱的妈妈写了出来抓住了人物的外貌、动作、表情等,特点突出,内容具体,写出了真情实感。

    细心地姐姐

    董笑语

    我有一个很细心地姐姐。她个子不高,胖嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛,乌黑的马尾辫在她脑后荡来荡去,好像在跳舞。姐姐整天笑嘻嘻的,似乎没有事情能让她心烦。就是这个看上去总是大大咧咧的姐姐,照顾起人来却很细心呢!不信,你瞧!一天晚上,我和姥姥锻炼完身体,刚要上楼,忽然听到背后有人在喊我名字。我回头一看,原来是姐姐来我家住了。我高兴得不得了,赶忙将她从电动车上'迎'了下来。回到家后,姥姥让我们先洗澡,然后再做别的事情。我说:'姐姐,你先洗澡吧!''好的!'她爽快地答应了。过了一会儿,只听'咔嚓'一声,卫生间的门打开了。'我洗完了。'姐姐走出来,伸了一个懒腰,'你去洗澡吧!'我刚走进卫生间,就被眼前的景象惊呆了,嘴巴张成了0形,站在原地一动也不动。因为姐姐不仅帮我把刷牙工具都摆好了,还把地面上的水和脏东西用拖把拖得干干净净,连一根头发丝都看不到。多么细心地姐姐!我不禁暗自佩服。由于我这一天太累了,所以洗完澡后,就早早地进入了梦乡。

    第二天早上,我刚睁开眼,就吓了一大跳!姐姐失踪啦!今天可是周末,她不可能周末也去上学呀?更不可能早上她就回家了呀?……还没等我弄明白,就听见了姐姐的声音:'起床吧!太阳都晒屁股啦!快点过来帮我叠被子呀!'我一边不情愿地起来,一边小声嘟囔着:'叠被就叠被呗,这么大声音干嘛?!'我起了床,叠好被子,才发现姐姐叠的被子比豆腐块还整齐,再看看我的,简直就是一堆泡泡堆在了床上。有的大,有的小。而且这些被子鼓鼓囊囊的,怎么也叠不平。和姐姐比,我真是自愧不如!

    这就是我的姐姐,一个细心的姐姐。我一定要多向姐姐学习,做一个办事认真、细心的好孩子!

    老师评语:这是一个有良好生活习惯的好姐姐。你把事情记叙得很具体,抓住了人物特点,文章结构也十分清楚,尤其是外貌描写生动、形象。

    篇三:节日作文评语

    春节作文评语精选

    1. ?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

    2. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

    3. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。

    4. 文章前后连贯,形成完整的形象。

    5. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

    6. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

    7. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

    8. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

    9. 文章能过清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

    10. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富更生动。

    过春节的作文评语推荐

    1. 重点突出??重点部分写的详细,不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了??

    2. 第节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??

    3. 以时间为序,条理清晰地介绍永丰的习俗

    4. 能通过具体的事例体现热闹的场面。

    5. 详略得当,写出了喜庆的气氛

    6. 用词准确,描写生动,反映出传统的热闹与人们

    7. 体现出作者无限快乐

    8. 在叙述传统习俗的同时,能写出自己独特的感受。

    9. 详略不当,面面俱到,记流水账,没有侧重点

    10. 有一些习俗没有介绍具体。

    11. 没有写出自己独特的感受

    12. 语言平淡,不够生动。

    13. 思维混乱,没有条理。

    14. 本文是一篇叙事的记叙文。事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

    15. 这篇文章作者构思新颖独特,从“窗外”“山外”“海外”到“心外”,层层深入,从小到大,从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去,是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词,更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

    16. 这是一篇叙事文章,作者借助爸爸的口,给我们介绍了的由来,以及作者的决心要像屈原那样,做一个爱国的人。文章语言通顺流畅,如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动,好好描写一番,会更好。

    17. 和许多歌颂赞扬屈原的人不同,作者有自己独特的想法,作者认为屈原是懦怯的,他的牺牲是不值得的,想法独特,构思新颖,能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据,富有文采。

    18. 小作者走出课堂关注生活,以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅,包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文,一个可爱的儿童形象

    跃然纸上。

    19. 这是一篇记叙文,作者叙述了包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”,开门见山,引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗,给文章增添了文采。

    20.这是一篇描写的文章,读着你的文章让老师特别感动,感动于爸爸对于奶奶的怀念,感动于你的懂事。

    过春节的作文评语

    1. 这篇文章语言优美,通俗易懂,引用大量描写中秋明月的诗句,表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。是一篇不错的习作。

    2. 这是一篇抒情散文,作者通过喜欢七夕姐姐的文章,从而感受她的生活状况及思想,文章多次点题,直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意,娓娓道来,很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

    3. 这是一篇叙事文章,作者借助爸爸的口,给我们介绍了的由来,以及作者的决心要像屈原那样,做一个爱国的人。

    4. 脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

    5. 详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

    6. 叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

    7. 以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

    8. 想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

    9. 景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

    10. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

    11. 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

    12. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

    13. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

    14. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

    15. 内容前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

    16. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

    17. 详略安排不当,主次不够分明。

    18. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

    19. 与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

    20.主题重点突出,中心明确,立意鲜明。

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